Avaliação de Seminários

Seminários: Como avaliar

diminuindo as injustiças?

Prof. Ribamar Silva

 Instrumento de Avaliação de Seminários
Objetivos:

Valorizar os alunos que efetivamente
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trabalharam no Grupo, diferenciando-os

(em termos de notas) daqueles que tiveram
pouca ou nenhuma participação no
trabalho.

Dar condições ao docente de avaliar o

desempenho do grupo e individualmente
os componentes, considerando aspectos
relacionados à apresentação oral, debate e
trabalho escrito, fazendo o devido registro
das principais falhas encontradas.
 Instrumento de Avaliação de Seminários
Objetivos (Cont.):
Avaliação de Seminários

Fazer com que o docente tenha uma

participação ativa no processo de
avaliação, não ficando apenas assistindo
os seminários, mas realizando as devidas
anotações referentes a cada participante
do grupo.

Os registros realizados nos trabalhos
escritos, debates e apresentação oral dos
diferentes grupos constituem-se em
feedback para todos os alunos da classe.
Avaliação de Seminários

AS REGRAS DO PROCESSO
DE AVALIAÇÃO
 Normas Estabelecidas Previamente:

Os temas são sorteados no primeiro

encontro da disciplina;
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É eleito pelos integrantes do grupo um

líder que poderá informar ao professor
da disciplina se algum componente do
grupo não está participando do trabalho,
caso tal fato ocorra;

Será permitido que no máximo dois alunos

apresentem o seminário.

O grupo recebe a ficha de avaliação com a

qual seu seminário será avaliado.
 Normas Estabelecidas Previamente:

Os trabalhos escritos de todos os grupos
deverão ser entregues impreterivelmente
uma semana antes da data da apresen-
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tação do primeiro grupo;

O atraso (máximo permitido dois dias) na

entrega do trabalho escrito implicará na
perda de 2,0 pontos na nota final do
seminário.

Decorridos o prazo de dois dias, o trabalho

escrito não será mais recebido, sendo
neste caso atribuída a nota zero para o
mesmo (Nota III).
 Normas Estabelecidas Previamente:

O sorteio do apresentador ocorrerá

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24 horas antes da apresentação de cada

grupo. Não sendo mais permitido, nesse
momento ao líder, informar sobre compo-
nente que não participou do trabalho.
 Normas Estabelecidas Previamente:

Serão utilizadas pelo menos três fichas de

avaliação na apresentação oral (Nota I) por
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seminário, assim distribuídas:

1 - Professor da disciplina;
1 - Professor convidado (se disponível);
1 - Aluno de bom desempenho e conduta
em classe.

As fichas de avaliação preenchidas pelo

professor convidado e pelo estudante
servirão de apoio à avaliação realizada pelo
professor da disciplina, constituindo-se
num monitoramento dos conceitos por ele
atribuídos.
 Caracterização Geral do Instrumento
de Avaliação

1. Apresentação do Seminário (5,0 pts)

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1.1. Apresentação Oral.

1.2. Desenvolvimento do Tema.
1.3. Recursos Didáticos.

Nota I (grupo)
 Caracterização Geral do Instrumento
de Avaliação

2. Debate (5,0 pts)

Avaliação de Seminários

- Perguntas previamente elaboradas pelo

professor da disciplina são sorteadas
pelos componentes do grupo.
grupo.

Nota II (Individual)

Nota Parcial do Seminário = Nota I + Nota II

(10,0 pts)
 Aspectos Avaliados no Seminário
3. Trabalho Escrito (10,0 pts)

Nota III
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- A nota do trabalho escrito é corrigida

por um fator (f ) gerado pelo
desempenho de cada componente no
debate (Nota II)
II).
Nota II f
0,0--0,9
0,0 0,6 Nota do Trabalho Escrito
1,0--1,9
1,0 0,7 (individual)
2,0--2,9
2,0 0,8
3,0-
3,0-3,9 0,9 Nota III x f
4,0--5,0
4,0 1,0
 Aspectos Avaliados no Seminário

4. Nota Final do Seminário

(Nota I + Nota II) + (Nota III x f)
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NF =
2

Onde:

Nota I = Nota da Apresentação.

Nota II = Nota do Debate.

Nota III x f = Nota do T. Escrito Corrigida.

Avaliação de Seminários

INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO
(Proposta Detalhada)
 Solos

Ribamar Silva
Avaliação de Seminários

Solos Salinos

Grupo 1

25/06/2007

Rafael Barbosa*
Eliana Silva
Paula Morais
Hélio Santana

Não houve informação de que algum componente

não tenha participado do trabalho, todavia o
professor percebeu que não foi bem assim.
Avaliação de Seminários

31 36 7 3 1

78

3,9

- Alguns erros de concordância.

- Alguns momentos a platéia não manteve a atenção.
- Problemas: Uso eficiente do projetor de multimídia.
- Não concluiu nada...
 Rafael * X X X X X 4,5
Eliana X X X X X 3,0
Paula X X X X X 2,5
Hélio X X X X X 0,5
Avaliação de Seminários

45 17 0 2 8

72

Total II 7,2
Nota III =
10
 O discente Hélio somente respondeu uma das perguntas
e pela metade. Com exceção do Rafael, que apresentou
O trabalho, os demais componentes do grupo não demons-
traram segurança em suas respostas.
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Não houve análise e discussão dos dados apresentados.

A conclusão do trabalho não sintetiza seu conteúdo.
O texto não contém citações e a bibliografia não está de
acordo com as Normas da ABNT atual.

Rafael * 3,9 4,5 7,2 1,0 7,2 7,8

Eliana 3,9 3,0 7,2 0,8 5,7 6,3
Paula 3,9 2,5 7,2 0,7 5,0 5,7
Hélio 3,9 0,5 7,2 0,6 4,3 4,3
 Conclusões
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Não há um sistema de avaliação perfeito,

todavia não podemos nos acomodar e não
procurar adotar instrumentos que diferen-
ciem os alunos que trabalham daqueles que
não participam efetivamente do grupo.
 Conclusões
Não podemos na avaliação de um seminário
apenas assistir passivamente, sem fazer
nenhum registro e depois lançarmos notas
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que não condizem com a realidade, produzindo

injustiças, pois não se consegue guardar na
memória tudo que ocorre durante as apresen-
tações dos diferentes grupos.

Este instrumento constitui-se numa proposta

que certamente pode ser melhorada, que
objetiva sempre premiar a dedicação daqueles
estudantes que se empenham na elaboração e
apresentação de trabalhos orais.
 Observações contidas nas Fichas de Avaliação
de cada grupo são discutidas em classe
Avaliação de Seminários

(Feedback);
Caso este instrumento seja experimentado por
qualquer docente e o mesmo venha a produzir
melhorias, solicito que as envie para o
seguinte e-mail: jribamar51@gmail.com

A ficha de Avaliação de Seminário pode ser

obtida na Página da UFAC, no ícone Programa
de Educação Tutorial – Grupos PET – PET-
Agronomia – Apoio Didático.

OBRIGADO ...