PROJETOS E PRÁTICAS

EDUCACIONAIS 3:
Educação Social
Querido (a) licenciando (a), seja bem-vindo (a) à
disciplina “Projetos e Práticas Educacionais 3”!
Nesse documento, apresentaremos a sua jornada
de aprendizado e o passo a passo para a
construção das atividades.

Vamos começar?
 Essa é a jornada de aprendizado que será percorrida ao longo da disciplina “Projetos e Práticas 3”:
1 2
Navegar pela sala de aula e
conhecer seus documentos
norteadores (apresentação da
disciplina, cronograma de
trabalho e plano de ensino).
Introdução
12
Após a leitura cuidadosa das
“Orientações para o
desenvolvimento da Atividade
2”, iniciar a construção coletiva
e colaborativa do
planejamento da atividade
pedagógica.
Atividade 2
11
Poste a atividade 1
devidamente preenchida em
nossa sala de aula virtual, de
acordo com a data
apresentada em nosso
Cronograma de Trabalho
Atividade 1
Participar dos Fóruns: ler as
diretrizes divulgadas no fórum
de “Informações Gerais”;
postar a sua participação no
fórum de “Apresentação”.
Fóruns de Interação
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Chegou o momento de
construir o objeto virtual de
aprendizagem, solte a sua
criatividade! Após finalizado,
poste na sala de aula virtual,
de acordo com prazo indicado.
Atividade 2
10
Chegou o momento da imersão
no contexto real! Siga as
diretrizes divulgadas na Etapa 2
do arquivo “Orientações para
o desenvolvimento da
Atividade 1”.
Atividade 1
3 4
Ler o conteúdo divulgado nas
“Orientações - Projetos e
Práticas 1” e o “Guia Básico -
Projetos e Práticas
Educacionais”.
Estação Única
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Após a apreciação crítica do (a)
seu (a) Professor (a), poste as
suas produções no seu “Blog”,
Portfólio Digital, e compartilhe
o link com os seus colegas!
9 8
Após a leitura cuidadosa das
“Orientações para o
desenvolvimento da Atividade
1”, iniciar a construção coletiva
e colaborativa da Etapa 1 da
atividade1.
Atividade 1
5
Realizar o estudo do material
divulgado em “Material Ler as orientações gerais das
Complementar” e dos atividades a serem produzidas
conteúdos apresentados em ( Atividade 1 e Atividade 2)
“Educação Social”.
Material Didático Atividades
6
A Atividade 1 está organizada
Parabéns! em “dois momentos”, ler o
roteiro divulgado e baixar o
Você concluiu a arquivo “Orientações para o
disciplina! desenvolvimento da Atividade
1”.
Atividade 1
7
Construir o “Blog”,
selecionando a ferramenta Formação do grupo de até 6
adequada para posterior pessoas para a construção das
divulgação das suas produções atividades 1 e 2.
digitais.
Blog Formação do grupo
 Agora, que você já conheceu a sua jornada de
aprendizado na disciplina, vamos conversar sobre
as atividades que construiremos juntos (a)!
INFORMAÇÕES
INICIAIS
IMPORTANTES! Na nossa sala de aula virtual, no Portal do Estudante, disponibilizamos
todos os materiais norteadores da disciplina e os fóruns para a nossa
interação e troca de experiência.

Novidade: Você já criou a sua conta gratuita

no “Office 365” ? Com as ferramentas
disponibilizadas pelo “Office 365” podemos
construir diversos materiais, interagir com os
colegas para a formação do grupo e
elaboração colaborativas das atividades com
o uso dos recursos disponíveis (chat,
encontros com vídeo, editor de texto, entre
muitas outras possibilidades).
 Tema âncora: Educação Social.

INFORMAÇÕES
INICIAIS Questão Geradora: Como construir atividades pedagógicas capazes de
IMPORTANTES! estabelecer um fortalecimento individual e coletivo de pessoas e/ou grupos em
situação de vulnerabilidade.

Objetivos de aprendizagem baseada em competências:

(1) Identificar o papel do (a) professor nos espaços não formais de ensino e aprendizagem.
(2) Criar e saber gerir ambientes de aprendizagem (BNC – Prática Profissional).
(3) Comprometer-se com a aprendizagem dos indivíduos e colocar em prática o princípio
de que todos são capazes de aprender (BNC – Engajamento profissional).
(4) Compreender como se processa o pleno desenvolvimento da pessoa e a aprendizagem
em cada etapa e faixa etária, valendo-se de evidências científicas (BNC Conhecimento
profissional).

(5) Realizar a curadoria educacional, utilizar as tecnologias digitais, os conteúdos virtuais e

outros recursos tecnológicos e incorporá-los a prática pedagógica, para potencializar e
transformar as experiências de aprendizagem dos estudantes e estimular uma atitude
investigativa (BNC – Dimensão da Prática Profissional).
 Atividades
Atividades a serem
a serem desenvolvidas
desenvolvidas
BLOG
Portfólio
Atividade 2 Digital
Objeto Virtual de
Aprendizagem
(10 semanas – 50 horas)
Atividade 1
(4º. Momento)
Imersão na Prática 1º. Momento – Planejamento da
Atividade 1 Atividade Pedagógica relacionada ao
(5 semanas – 25 horas)
(1º, 2º e 3º Momentos) Problema Apresentado.
Curadoria Digital 2º. Momento – Construção e
apresentação do objeto virtual de
(5 semanas – 25 horas) . Levantamento de ação/projeto/instituição que aprendizagem (OVA).
proporcionam espaços de aprendizados não formais,
1o. Momento – Estudar/ler o livro “Pedagogia do na região em que reside, registrando no mínimo 3.
Oprimido” do Paulo Freire. Selecionar um capítulo .Seleção de UMA ação/projeto/instituição a ser
que se relacione com a temática da disciplina, de analisada em seu contexto real, observando os itens
acordo com a sua perspectiva. indicados no “Guia de Campo”.
2o. Momento Identificar o capítulo selecionado, .Observação e registro da ação/projeto/instituição
registrar as ideias centrais, bem como o conceito de selecionada no Guia de Campo apresentado.
“Educação Social”, a partir do material estudado, de .Identificação e descrição do desafio/problema, no
acordo com as indicações presentes nas contexto real, a partir da questão norteadora.
“Orientações para o desenvolvimento da Atividade
1”.
3o. Momento – Apresentação da Curadoria Digital.
No “Blog” compartilharemos as nossas produções, para
construir a sua ferramenta compartilhamos o arquivo
“Dicas para construção do Blog”, disponível em
“Material Complementar”.
 Atividade 1 - Curadoria Digital
(5 semanas – 25 horas)

1. Baixe o arquivo em PDF ou no formato de áudio, disponibilizado em sua sala de aula virtual, do livro “Pedagogia do
Oprimido”.
2.Leia o livro indicado “Pedagogia do Oprimido”, registre as informações necessárias à sua identificação no quadro a seguir :

Leitura do livro indicado e disponibilizado em

“Material Complementar” . Preencher o quadro com
as informações solicitadas.

Quadro disponível no arquivo “Orientações para o desenvolvimento da Atividade

1” na pasta “Material Complementar”.
3. Pesquise novos materiais, na Internet, que se relacionem com a temática apresentada na obra "Pedagogia do Oprimido"
(sugestão: utilize a nossa Biblioteca Virtual, entre outros espaços disponíveis e gratuitos).

Dicas
2.Selecione os materiais (pode ser texto, áudio, vídeo, entre outras possibilidades), de acordo com o que foi
solicitado, registre as informações necessárias à sua identificação no quadro a seguir :

Seleção de dois conteúdos pesquisados e relacionados

com a temática da disciplina.

Quadro disponível no arquivo “Orientações para o desenvolvimento da Atividade

1” na pasta “Material Complementar”.
5. Organize as principais ideias, dos materiais pesquisados, e construa uma apresentação. Você poderá usar os recursos
disponíveis no Office 365 ou outros gratuitos, disponíveis na web.

Escolha um nome para a apresentação

e escreva nesse espaço.
Disponibilize o link da apresentação
construída e/ou copie o conteúdo para
a apreciação crítica do (a) professor.

Descreva com as suas palavras a

relevância da investigação/pesquisa
realizada para a sua formação

Quadro disponível no arquivo “Orientações para o desenvolvimento da

Atividade 1” na pasta “Material Complementar”.
 Nessa primeira etapa, ampliamos o nosso
repertório teórico sobre o tema principal da
nossa disciplina: Educação Social! Agora, chegou o
momento da imersão no contexto real!
Atividade 2 - Imersão na Prática
(5 semanas – 25 horas)

Leia com atenção e realize o mapeamento solicitado,

identificando e “visitando” três espaços.

Diretrizes divulgadas no arquivo “Orientações

para o desenvolvimento da Atividade 1” na pasta
“Material Complementar”.
Preenchimento do quadro com as informações do
primeiro espaço visitado.

Preenchimento do quadro com as informações do

segundo espaço visitado.
Preenchimento do quadro com as informações do
espaço visitado e selecionado.

A partir do que foi observado identifique um desafio

que pode ser “solucionado” a partir de uma ação
pedagógica.
Salve o arquivo, construído pelo grupo, e realize o envio de forma individual na sala de aula virtual, de acordo com o passo a
passo a seguir:

4
3

5
Após essa primeira investigação teórica e prática,
vamos construir um objeto virtual de
aprendizagem com o objetivo de atender o
questionamento/desafio identificado na
Atividade 1.
Para a elaboração desse objeto virtual,
precisamos realizar um planejamento, portanto,
essa é a primeira ação a ser pensada e registrada
pelo grupo.
Consideramos como “Objeto Virtual de Aprendizagem” (OVA), a definição apresentada pelo Ministério da
Educação:

Objeto Virtual de Aprendizagem é qualquer recurso digital, disponível na web, como por exemplo: textos,
animação, vídeos, imagens, aplicações, jogos, páginas Web em combinação que destinam-se a apoiar o (a)
estudante no processo de aprendizagem. São recursos digitais modulares, usados para a apoiar
a aprendizagem presencial e à distância.
.

Saiba mais no link: http://objetoseducacionais.mec.gov.br/#/inicio

 Atividade 2 - Objeto Virtual de Aprendizagem (OVA)
(10 semanas – 50 horas)

1º. Momento – Planejar uma atividade pedagógica que deve

“responder” ao problema/desafio apresentado na atividade 1.
Pode ser um jogo, uma aula, um áudio, uma história, um folheto
informativo, um infográfico, uma cartilha, um e-book, entre
outras possibilidades.

Pense em como deseja construir o seu “objeto virtual

de aprendizagem”, siga o passo a passo descrito no
quadro ao lado.

Quadro disponível no arquivo “Orientações para o desenvolvimento da Atividade 2” na pasta

“Material Complementar”.
2º. Momento – Construir o objeto virtual de aprendizagem: selecionar a ferramenta a ser utilizada, elaborar o que será
apresentado de acordo com o planejamento descrito anteriormente para que o objetivo pedagógico seja alcançado.

Pense em como deseja construir

o seu “objeto virtual de
aprendizagem”, siga o passo a
passo descrito no quadro ao
lado, preenchendo com as
informações solicitadas.

Quadro disponível no arquivo “Orientações para o desenvolvimento da Atividade 2” na pasta

“Material Complementar”.
Salve o arquivo, construído pelo grupo, e realize o envio de forma individual na sala de aula virtual, de acordo com o passo a
passo a seguir:

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