CENTRO UNIVERSITÁRIO DE EXCELÊNCIA

AMANDA LIMA DE JESUS

CARINE VITÓRIA LEMES FERREIRA
ESTHER SAMPAIO FONTENELE
FINELON SILVA
LAVINY MOURA RIBEIRO
MARÍLIA ANDRADE DE OLIVEIRA SOUZA
MILENA CORREIA CERQUEIRA DA FRANÇA
SINARA SILVA SANTOS

RELATÓRIO: AULA PRÁTICA NO NAIS

Feira de Santana
2022
 AMANDA LIMA DE JESUS
CARINE VITÓRIA LEMES FERREIRA
ESTHER SAMPAIO FONTENELE
FINELON SILVA
LAVINY MOURA RIBEIRO
MARÍLIA ANDRADE DE OLIVEIRA SOUZA
MILENA CORREIA CERQUEIRA DA FRANÇA
SINARA SILVA SANTOS

RELATÓRIO: AULA PRÁTICA NO NAIS

Relatório da aula prática na Clínica Escola, do

Curso de Enfermagem da UNEX-
Centro Universitário de Excelência, para a
disciplina Cuidado de enfermagem na Atenção
Primária.

Orientadora: Profa. Irlane Batista

Feira de Santana
2022
1. INTRODUÇÃO
 2. DESENVOLVIMENTO

2.1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO

Prática realizada no Núcleo de Atendimento Integrado à Saúde (NAIS),

no qual é um espaço de Clínica Escola da UNEX de Feira de Santana, que
disponibiliza atendimento gratuito, multi e interprofissional em saúde para a
população. Localizada na Av. Getúlio Vargas, 2751, Centro, Feira de Santana –
44001-525.
A Clínica Escola conta com 11 consultórios para atendimento dos cursos
de Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia,
Nutrição e Psicologia, todos os consultórios são utilizados com pré
agendamento.
Além dos consultórios também conta com: coordenação, copa, sanitários
(femininos, masculinos e PNE), sala de reuniões, cinesioterapia, pilates,
almoxarifado, brinquedoteca, testoteca, sala de observação, ginásio adulto e
infantil.

DESCRIÇÃO DAS SALAS E CONSULTÓRIOS

Coordenação: Conta com cadeira, mesa e armários com documentos da

instituição.
Copa: Sala onde é realizada as refeições/lanches dos funcionários.
Sala de reuniões: Sala com bastante espaço e muitas cadeiras, onde há
encontro de professores e alunos, e demais reuniões.
Cinesioterapia: Sala onde há a realização de exercícios terapêuticos que
ajudam na reabilitação do corpo.
Pilates: Sala com aparelhos de pilates que são utilizados pela educação física
ou fisioterapia.
Almoxarifado: Conta com armário para provisão e previsão de material.
Brinquedoteca: Ambiente mais colorido, para atendimento da psicologia
infantil. Tudo pensado da cor do tapete até a cor da mesa. Tudo pensado e
voltado para o paciente.
Testoteca: Contém a sala secreta, que tem os prontuários de psicologia,
autorizados a entrar: RT E O PROFESSOR.
Sala de observação: Sala utilizada normalmente para nutrição, com balanças.
Ginásio adulto e infantil: sala de pediatria, de reabilitação, paciente autista,
paralisia cerebral e com a imunidade muito baixa.
Consultório 1: Conta com mesa e cadeiras para diversos atendimentos
multiprofissionais.
Consultório 2: Sala para pacientes mais agitados, sala com acústica.
Ambiente mais escuro, para passar um ambiente de tranquilidade.
Consultório 3: Conta com mesa e cadeiras para diversos atendimentos
multiprofissionais.
Consultório 4: Conta com mesa e cadeiras para diversos atendimentos
multiprofissionais.
Consultório 5: Utilizado para preventivo, consultório mais reservado, possui
todos os materiais necessários para o atendimento de enfermagem.
Consultório 6: Utilizado com a luz desligada para atendimentos de psicologia
e fisioterapia.
Consultório 7: Conta com mesa e cadeiras para diversos atendimentos
multiprofissionais.
Consultório 8: Sala para atendimento de fisioterapia pélvica, e não acontece
atendimento de psicologia om dois alunos na sala e o professor.
Consultório 9: Sala onde acontece discussão com os alunos de fisioterapia
pélvica.
Consultório 10: Sala para atendimento de fisioterapia e de enfermagem.
Consultório 11: Estrutura voltada e pensada para o paciente, utilizado para
traumatologia e ortopedia. Onde traça o plano terapêutico e executa, onde se
faz um trabalho bastante globalizado.

2.2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

2.3. HAS e DM
 3. CONCLUSÃO

Entende-se que a prática em campo para os profissionais de saúde em

formação é uma das peças-chave no processo de ensino e aprendizagem.
Através da prática é possível desenvolver habilidades técnicas, aprimorar
teorias e até mesmo autoavaliar o nível de conhecimento. Assim, partindo
deste ponto de vista, conclui-se que a aula prática no NAIS trouxe um reflexo
positivo para o desenvolvimento acadêmico e profissional, promovendo
discernimento profissional e ético, agregando teoria à prática