UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

Curso de Graduação em Psicologia

Estágio Supervisionado
Professora: Clystine Abram Oliveira Gomes- CRP05/15048
Aluno (a): Isabelly Amanda Gitaí Damaceno

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TERAPIA COGNITIVO

COMPORTAMENTAL

Rio de Janeiro, 02 de novembro de 2022.

SUMÁRIO

1. Introdução----------------------------------------------------------------------3
2. Atividades Desenvolvidas----------------------------------------------------4
2.1. Relatório Paciente 1--------------------------------------------------------4
2.1.1. Roteiro de atendimento---------------------------------------------------9
2.1.2. Diagrama Cognitivo------------------------------------------------------16
2.1.3. Mapas Cognitivos--------------------------------------------------------17
2.1.4. Relatório de Formulação do caso--------------------------------------22
2.1.5. Diagrama de Conceituação Cognitiva 2022. 2-----------------------27
2.1.6. Mapa Cognitivo 2022.2-------------------------------------------------28
2.1.7. Registro das Sessões-----------------------------------------------------30
2.2. Relatório Paciente 2-----------------------------------------------------45
 1. INTRODUÇÃO

O presente Relatório vem atender as exigências do Estágio Supervisionado A, em Terapia

Cognitivo Comportamental, do Campus Ilha do Governador, Rio de Janeiro/RJ. Os
atendimentos tiveram início em 24 de setembro do corrente ano, na modalidade presencial, de
15 em 15 dias, aos sábados às 9hs . A supervisão foi realizada todas as sextas-feiras, das 16h
às 19h, com a Professora Clystine Abram de Oliveira Gomes (CRP- 05/15048), na abordagem
da Terapia Cognitivo-Comportamental.
Este projeto intitulado “Projeto Cores” se trata de um Grupo Terapêutico para a Comunidade
LGBTQIA+ da Ilha do Governador e região. Neste projeto, foi promovido sessões de terapias
em grupo, baseadas na Psicoeducação. A cada semana foram debatidos diversos temas e
dinâmicas pertinentes às vivências do grupo.
A seguir, as sessões foram levados para a supervisão e, juntamente, com os alunos passaram
a ser analisadas e discutidas. Houve indicação de bibliografia específica aos casos abordados,
além de técnicas pertinentes às necessidades do grupo, assim como abordagem teórica
completar a supervisão como forma de aprofundamento sobre a Terapia Cognitivo-
Comportamental (TCC).

A seguir uma visão geral de todo o período de estágio e supervisão, a Jornada do SPA e a
bibliografia utilizada, bem como a avaliação do Estágio e a autoavaliação. (irão já colocar isso
para ficar para o relatório final)

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 2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

2.1. Relatório Reunião 1

Data: 24/09/2022 – 9h ao 12h
Neste primeiro encontro foi explicado os objetivos do Grupo Cores e o que é a Psicoeducação
e como ela seria aplicada nas sessões. Também foi apresentado o Contrato Terapêutico.
Logo após, os participantes começaram as apresentações.

1º atendimento em 2022.2
Identificação do Participante:
V.G., homem trans, pansexual, 23 anos.
P. V., mulher cis, pansexual, 19 anos
K. A., mulher trans, não binárie, pansexual, 25 anos
L. A., mulher cis, lésbica, 23 anos.
I. C., mulher cis, bissexual, 23 anos

Apresentações dos participantes:

V. é um homem trans passando pela transição, sofre muito com disforia corporal e ansiedade.
Contou sobre algumas violências sofridas no dia a dia e sobre a frustração de viver assim. Ele
é namorado de P. e falou sobre a coragem dela de assumir o relacionamento com ele mesmo
com resistência da família.

P. contou que é uma menina adotada e teve pais muito bons porém sofre preconceito por ser
preta e por ser pansexual. Além de se relacionar com um homem trans. Conta que desde os 14
já soube que era pansexual só não sabia explicar a nomeclatura. Se sente triste e sufocada
pelas violências e preconceitos do dia a dia, principalmente da família.

K. é uma mulher trans que desistiu da transição hormonal por se entender como pessoa de
gênero fluido. Tem passado uma fase onde sua masculinidade está em evidência, porém diz
que é difícil as pessoas entenderem isso. Também falou sobre as dificuldades do dia a dia e de
nunca ser vista como bonita e apenas inteligente. Sente dificuldades em se relacionar
amorosamente por não ser padrão. Relata muita dificuldade com a família.

I. é uma mulher cis que em está num relacionamento com L. sua família é religiosa e ela se
assumiu quando não estava no país, por medo da reação deles.

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Hoje mora com a namorada e tem grande dificuldades com a família. Se sente insegura com
seu corpo por ter uma namorada dentro dos padrões.

L. é a mais quieta do grupo. Namora I. e mora junto com ela. É lésbica e diz que sua família
lida bem com isso.

Dinâmica:
Num papel foi pedido que escrevessem “Quem eu sou” e “Quem eu gostaria de ser”.
Após escreverem, todos leram em voz alta e foi conversado sobre as crenças que a dinâmica
revelada.
O grupo falou muito sobre suas inseguranças e sobre os padrões que a sociedade tem e que
eles não se sentem capaz de alcançar.
Foi conversado sobre o que é padrão para cada um e porque isso é tido com um objetivo.
Muito foi falado sobre o corpo magro, sobre ser feminina ou ser masculino.
V. falou muito sobre ser um homem com seios e sobre como isso o incomoda. Contou sobre
desejar ter um corpo sarado apenas para que fosse um homem “normal” e não sofresse tanto
assédio nas ruas.
K. falou sobre ser mulher trans e diz que seu órgão sexual nunca a incomodou mas as pessoas
falarem sobre ele sim. Diz que gostaria de ter traços mais femininos, não ter tantos pelos, para
que também pudesse ser mais “normal” e sofrer menos.
L. diz que se encaixa no padrão por ser magra, loira, de olhos claros, mas nunca amou seu
corpo. Sempre se achou muito alta e desengonçada. Não se sente confiante e as vezes julgada
por sua aparência.

O grupo neste momento, acolheu L. e disseram que entendiam ela. Que na verdade, estamos
todos sofrendo pelas pressões estéticas.

A interação girou em torno do assunto aceitação x padrão dentro das perspectivas e vivências
deles, sendo LGBTQIAP+.

Conclusão:

Como dever de casa foi passado o Afetivograma e o filme “Divertidamente” para abordarmos
na próxima sessão sobre Emoções.
O próprio Grupo escolheu também o tema central da próxima sessão que será Autoestima.

Crenças Centrais Gerais:

 Sou substituível
 Sou incompreendida
 Sou um homem com vagina
 Sou uma mulher com pelos
 Sou traumatizada
 Sou insuficiente
 Sou insegura
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  Sou incompetente

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