CALENDÁRIO LETIVO: 3ª Etapa DATA: ___/___/___

TIPO DE MATERIAL: texto complementar

DISCIPLINA: História ANO/SÉRIE:
PROFESSOR(A): Marisa Ribeiro Silva
N⁰.: TURMA:
ALUNO(A):
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Renascimento
Um novo interesse pelas artes e pela arquitetura. Novas descobertas em ciência e tecnologia, um
novo espírito de exploração e busca de conhecimento. Uma nova consciência da importância e potencial
humanos. Entre 1300 e 1600 as cidades da Europa Ocidental despertaram para uma nova visão do
mundo e do conhecimento humano. É a época do renascimento cultural ou a Renascença.

Em algumas cidades outras mudanças começaram a ocorrer repercutindo no quadro de valores

ditados pela Igreja. Nas universidades, sábios estudavam não apenas religião, mas também medicina e
direito. Para regulamentar o crescimento do comércio novas leis se faziam necessárias o que levou a
redescoberta do direito romano. Muitas obras greco-latinas haviam sido copiadas e guardadas nos
monastérios. O conhecimento dos antigos na realidade nunca chegou a morrer, mas havia agora um novo
interesse. Muitos desses manuscritos foram comprados dos monastérios pelos eruditos – como Petrarca,
uma das figuras mais influentes do momento cultural que chamamos de “Humanismo”. À medida que
estudavam os antigos escritos greco-romanos, os humanistas substituíam o Teocentrismo Medieval pelo
Antropocentrismo da Renascença.
Por volta de 1450 houve uma mudança radical quando Gutemberg desenvolveu os tipos móveis de
metal e a imprensa. Inventou-se o papel de celulose tornando-se possível reproduzir livros rapidamente e
em grandes quantidades. Os livros impressos ajudaram a divulgar o conhecimento por toda a Europa
Ocidental.
O desenvolvimento do comércio tinha produzido novas riquezas e mais tempo livre que podia ser
usado para a produção e apreciação de grandes obras de arte e arquitetura. Entre os imponentes edifícios
de Florença havia numerosas Igrejas. Apesar do crescimento do humanismo, a religião continua a
desempenhar um papel importante na vida renascentista. Foi em Florença - mais que em qualquer outra
cidade da Europa - que o Renascimento cultural criou raízes e cresceu. Grandes palácios foram construídos
pelas famílias de ricos comerciantes que lutavam para ter o controle do governo. Em um desses palácios
morava a família Médici, verdadeiros mecenas que governavam Florença durante seu período de maior
glória.
Embora os artistas da Renascença abordassem temas religiosos, seus trabalhos mostram também a
influência do humanismo. A obra de Miguel Ângelo, por exemplo, caracteriza-se por uma representação
cuidadosa e realista do corpo humano. Também nas esculturas, como na representação de “Davi”, Miguel
Ângelo usava seu profundo conhecimento de anatomia para expressar a emoção e a vitalidade humanas.
Na cidade de Vinci, perto de Florença, nasceu outro artista do Renascimento: Leonardo da Vinci. Ele
realizou seus primeiros estudos em Florença e ali trabalhou durante vários anos. Seu quadro “Monalisa” é,
provavelmente, a obra mais divulgada do mundo. Ele acreditava que um artista devia expressar a
personalidade e o estado de espírito do modelo retratado e, ao mesmo tempo, o mundo real e seus
detalhes. Em seus cadernos de anotações, Da Vinci registrava suas observações sobre a natureza. Além de
artista, era também cientista e muitas de suas ideias parecem estar bem à frente do seu tempo. Ele era
também engenheiro militar, tendo projetado armas para o ducado de Milão. Arte e ciência eram
articuladas no Renascimento. A pesquisa científica contribuía para que a representação do corpo nas obras
renascentistas fossem cada vez mais realistas. Michelangelo e Leonardo são exemplos de artistas que

1
buscavam a perfeição em suas obras, tendo se inspirado nas pesquisas de anatomia para realizarem suas
pinturas. Arte e ciência eram articuladas no Renascimento. A pesquisa científica contribuía para uma
melhor retratação do corpo.

Enquanto isso, o espírito renascentista, surgido na Itália, espalhava-se por toda Europa. Foram
realizadas viagens de “descobrimento”, como as realizadas por Cristóvão Colombo a serviço da coroa
espanhola.
Em 1548, Copérnico colocou em dúvida a teoria de que a Terra era o centro do Universo, afirmando
que os planetas giravam entorno do sol. Suas teorias foram rejeitadas pela Igreja por muitos anos, mas em
1609, Galileu começou a utilizar uma luneta para observar o sistema solar, comprovando a teoria de
Copérnico. Com a utilização do método de experimentação e prova matemática, Galileu contribuiu para o
desenvolvimento do método científico que levou ao nascimento da ciência moderna.
Essas ideias se originaram no período da Renascença, quando a Europa Ocidental superou o
medievalismo, passando a enfatizar o potencial e a importância da vida do ser humano na terra, assim
como o espírito crítico e racionalista.
Acervo da professora.

ATIVIDADES

QUESTÃO 1 –
HOMEM VITRUVIANO
Assista ao vídeo: https://youtu.be/aMsaFP3kgqQ

Explique o significado da obra ‘O Homem Vitruviano’ e

analise por que ela é considerada um símbolo do
“Renascimento”.

Essa ideia expressa por Da Vinci está baseada em um

dos textos do antigo arquiteto romano Vitrúvio (80-70
a. C.-15 a. C), que relacionou as medidas e o desenho
do corpo humano com a arquitetura.
Em seu tratado de arquitetura, Vitrúvio expôs suas
http://www.historiadasartes.com/wp-
teorias sobre as proporções humanas, que afirma que content/uploads/2017/11/m_LeonardoVinciHomemVitruviano.jpg
a proporção ideal de uma figura humana deve entrar
em um círculo e em um quadrado.
Leonardo utilizou duas formas perfeitas — o quadrado e o círculo — que historicamente simbolizavam a
Terra e o Paraíso, respectivamente, e colocou o homem no centro. Os temas da perfeição e da unidade
fazem que esse desenho seja um dos trabalhos mais importantes do Renascimento italiano, pois
representam os princípios humanistas e o antropocentrismo renascentista

QUESTÃO 2 – LEIA a tirinha.

2
 Fonte: Leonardo da Vinci e seu supercérebro. Coleção Mortos de Fama. Ed. Cia das Letras.
PRODUZA um texto historicamente correto estabelecendo uma comparação entre o pensamento do Tio
Fran e o do Leo.

Tio Fran – Teocentrismo – pensamento medieval

Leo – Antropocentrismo e racionalismo renascentista, valorização da ciência.

QUESTÃO 3 – OBSERVE as imagens.

IMAGEM 1 IMAGEM 2

http://www.beatrix.pro.br/imagens/madonna.jpg. Acesso 25/05/19 http://www.ruadireita.com/info/img/a-arte-do-renascimento-e-a-

natureza-que-relacao.jpg. Acesso 25/05/19.

Ambas as imagens representam Maria com o Menino Jesus.

a) IDENTIFIQUE qual imagem foi produzida no Renascimento e qual foi produzida na Idade Média.
Imagem 1 – Medieval
Imagem 2 – Renascimento
b) JUSTIFIQUE a sua resposta.
A imagem 1 mostra a importância do tema religioso. A estética e a representação das formas humanas não
são aspectos tão relevantes.
Já na imagem 2 vemos a mesma temática religiosa, mas com os valores renascentistas mostrando a
perfeição das formas humanas a partir de estudos científicos do corpo humano.

QUESTÃO 4 –
FONTE 1
“Os documentos de anatomia do Leo não registravam apenas a aparência e as proporções do corpo
humano, mas preocupava-se também o seu funcionamento. Questões do tipo “que tendões movem o

3
braço?”, como os dois olhos se movem ao mesmo tempo?”, “Como produz o sorriso ?”, “Como surge um
novo ser no ventre de uma mulher ?”
Fonte: Revista Super Interessante-maio /06.
FONTE 2

http://sites.psu.edu/theturkeytimes/wp- https://i.pinimg.com/originals/70/14/be/7014be92004347085377a911b
content/uploads/sites/32781/2016/01/human-body-vinci.jpg f011ffa.jpg

A) A partir da análise das fontes 1 e 2, analise a importância dos estudos de Leonardo da Vinci para a
ruptura com o pensamento medieval - teocentrismo e o desenvolvimento do antropocentrismo.
B) A partir das imagens, EXPLIQUE a relação entre os estudos de anatomia de Leonardo da Vinci e
suas pinturas.

A imagem 1 mostra os estudos do corpo humano realizados por Leonardo. Esses estudos contribuíram para
maior conhecimento do corpo humano. Na imagem 2 vemos a mesma temática religiosa típica da Idade
Média, mas com os valores renascentistas mostrando a perfeição das formas humanas a partir de estudos
científicos do corpo humano.

QUESTÃO 5 –

4
http://s2.glbimg.com/J7O3T3eMIFCHBHcZ3uNGgKxQO0g=/620x465/top/s.glbimg.com/jo/g1/f/o https://i2.wp.com/www.zupi.pixelshow.co/
riginal/2016/03/02/italy_michelangelos__fran.jpg wpcontent/uploads/2016/11/davi.jpg?resiz
e=880%2C1124&ssl=1

A imagem retrata a obra Davi, de Michelangelo, um dos principais representantes das ideias renascentistas.
DESCREVA as principais características do Renascimento presentes na escultura. Pesquise sobre o
‘personagem’ retratado.

Davi é uma das esculturas mais famosas do artista renascentista Michelangelo. O trabalho retrata o herói
bíblico com realismo anatômico impressionante, sendo considerada uma das mais importantes obras do
Renascimento.

QUESTÃO 6 – Explique a ironia presente na tirinha a partir de argumentos históricos.

https://i2.wp.com/www.umsabadoqualquer.com/wp-content/uploads/2010/03/356.jpg

A tirinha brinca com concepção a respeito da configuração dos planetas. Nela, Deus ‘organiza’ os planetas
de acordo com a mentalidade dominante do século XVI, ou seja, o geocentrismo defendido pela Igreja
Católica, a mesma concepção que levou à condenação de Galileu.