HISTÓRIA TURMA: 8º ANO

AULA 01/2023
Objeto de conhecimento: A questão do iluminismo e da ilustração: Iluminismo, racionalismo e os ideais burgueses.
Habilidade: (EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação
entre eles e a organização do mundo contemporâneo

Iluminismo e Liberalismo. Século das Luzes

O Iluminismo foi a corrente de pensamento dominante na Europa do século XVIII e

defendeu o predomínio da razão sobre a fé, representando a visão de mundo da burguesia. Seus
pensadores negavam as doutrinas absolutistas e mercantilistas e apoiavam valores liberais,
tanto na política quanto na economia.
ORIGENS. Os primeiros teóricos do Iluminismo introduziram as bases do movimento
ainda no século XVII, influenciados pelas transformações que
vinham ocorrendo na Europa, como o Renascimento, a Reforma
Religiosa, a expansão marítimo-comercial e a ascensão da burguesia.
O racionalismo foi fundamentado como método científico pelo
francês René Descartes, que, em 1637, estabeleceu a razão como
único caminho para o conhecimento. Descartes partia de verdades
básicas - axiomas - para atingir conhecimentos mais amplos. Seu
primeiro axioma ficou famoso: "Penso, logo existo". Segundo o
pensamento iluminista, o avanço do conhecimento poderia se dar
tanto pela via de racionalismo abstrato de Descartes como pela via do René Descartes
empirismo inglês.
Nas ciências exatas, o físico inglês Isaac Newton também
revolucionou o pensamento da época, ao afirmar que o universo seria
regido por leis próprias, que podem ser conhecidas pelo homem por meio
da ciência.
O holandês Baruch de Espinosa demonstrou que o Universo é
inteligível, ou seja, pode ser conhecido por meio da razão. Ele mostrou
que os mistérios, os milagres e as coisas ocultas são
fruto da nossa imaginação, devido ao medo que
temos dos males que podem nos atingir e das
necessidades e privações que podemos enfrentar. O
pensamento de Espinosa é uma crítica radical a
Isaac Newton todas as formas de irracionalismo e superstição, seja
na religião, na política ou na filosofia.
Os princípios da política iluminista - liberalismo - foram formulados
John Locke
pelo filósofo inglês John Locke, que defendia uma relação contratual entre
o monarca e seus súditos. Para Locke, o homem possuía direitos como liberdade e propriedade
privada, e cabia ao Estado proteger esses direitos, o que limitava seu poder.
123
SÉCULO DAS LUZES

No século XVIII, a Europa viveu o ápice das transformações ideológicas e culturais

iniciadas com o Renascimento nos séculos XV e XVI. Voltados para o estudo da sociedade e
da natureza, os filósofos da época acreditavam que o uso da razão era indispensável para
alcançar a verdade, base da compreensão dos fenômenos naturais e do funcionamento da
sociedade. Por considerarem a necessidade de "iluminar o pensamento humano com a razão",
esses pensadores foram chamados filósofos iluministas.
Os importantes avanços econômicos, culturais e científicos levaram à crença de que o
destino da humanidade era o progresso. O auge dessa efervescência se deu no século XVIII -
o "século das luzes". Além do racionalismo e do liberalismo, outro princípio iluminista é o
anticlericalismo - posição política contrária ao poder da Igreja.
Os três nomes mais significativos do Iluminismo francês foram os filósofos Voltaire.
Montesquieu e Jean-Jacques Rousseau. O primeiro, ligado à alta burguesia, era um crítico
fervoroso do absolutismo, da nobreza e, principalmente, da Igreja. Na política, Voltaire foi um
dos inspiradores do despotismo esclarecido. Rousseau era identificado com a baixa burguesia
e com os trabalhadores miseráveis, posicionando-se a favor do Estado democrático e
republicano. Trabalhou com a noção do bom selvagem, segundo a qual o homem nasce bom,
mas depois é corrompido pela sociedade. Foi o maior ideólogo da Revolução Francesa.

OS MAIS IMPORTANTES PRINCÍPIOS DO ILUMINISMO

- A laicização do Estado, ou seja, a separação entre política e religião;

- A laicização do ensino, que tornou a educação responsabilidade do Estado, sem a
interferência do clero;
- O combate à escravidão;
- A liberdade como direito natural e inalienável de todo ser humano;
- A igualdade jurídica, ou seja, o combate às diferenças entre as ordens sociais, antes
legitimadas pelo Estado absolutista;
- O confisco das propriedades eclesiásticas, a limitação dos poderes inquisitoriais da Igreja e a
concessão de liberdade religiosa aos súditos.

OS PRINCIPAIS PRECURSORES DO ILUMINISMO

- Francis Bacon (1561-1626). Propôs o método experimental para a conquista do

conhecimento, que procura analisar detalhadamente as diversas circunstâncias em que ocorre
um fenômeno e a relação entre elas.
- René Descartes (1596-1650). Defendia a razão como o único meio para atingir o verdadeiro
conhecimento científico. Acreditava que a expressão "Penso, logo existo" era a base para a
construção de verdades universais.

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- John Locke (1632-1704). Considerado o "pai do liberalismo político" e o mais importante
precursor do iluminismo, opunha-se à concentração de poderes nas mãos do rei e propunha
que o poder legislativo representasse o verdadeiro poder do Estado.
- Isaac Newton (1642-1727). Com a teoria da gravitação universal, afirmou que o Universo é
dirigido por leis físicas invariáveis.

OS PRINCIPAIS ILUMINISTAS DO SÉCULO XVIII

- Barão de Montesquieu (1689-1775). Apoiava a limitação da soberania dos reis e propunha a

divisão dos poderes do Estado em legislativo, executivo e judiciário.
- Voltaire (1694-1778). Notabilizou-se como defensor da liberdade de expressão e combateu
o absolutismo e a intolerância.
- Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). É considerado o pai da democracia. Defendia a ideia de
que o homem é naturalmente bom, porém a sociedade o corrompe. Segundo Rousseau, as
desavenças e as desigualdades entre os homens se iniciaram com a propriedade privada. Em
1762, escreveu O contrato social, no qual afirmava que somente os pactos sociais poderiam
legitimar a autoridade.
- Denis Diderot (1713-1784) e Jean d'Alembert (1717-1783). Diderot dirigiu a elaboração e a
publicação da Enciclopédia das ciências, artes e ofícios - ou apenas Enciclopédia - com a
colaboração do matemático D'Alembert.
Contando com o trabalho de 120 autores, os enciclopedistas pretendiam agrupar na obra
todo o conhecimento da época. Iniciada em 1751, foi concluída em 1772, mas sua divulgação
foi proibida pelo governo francês e pela Igreja católica, que a incluiu no Índex (lista de livros
proibidos).

DESPOTISMO ESCLARECIDO

O Iluminismo aterrorizava os soberanos. No entanto, alguns viram que, para se manter no

poder, era preciso adotar reformas de cunho iluminista. Essa tentativa de modernização ficou
conhecida como despotismo esclarecido. Seu objetivo era aliviar as tensões entre a nobreza e
a burguesia e preservar as monarquias absolutistas europeias.
Algumas das medidas adotadas por esses governantes foram a limitação do poder da Igreja
Católica e a redução dos privilégios da aristocracia e do clero. Os principais déspotas
esclarecidos foram Frederico II, da Prússia; o marquês de Pombal, ministro de dom José I, de
Portugal; Catarina II, da Rússia; e José II, da Áustria. Apesar das mudanças, a participação
política da burguesia e do povo continuava limitada, o que levaria a revoltas, entre elas a
Revolução Francesa, em 1789.

Características do Iluminismo

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✔ Racionalismo: a Razão surge no Iluminismo como uma propriedade humana. Assim, por
meio dela é que é possível desvendar o mundo, ou seja, lançar uma luz – daí o nome
“Iluminismo” – nos fenômenos naturais.
✔ Cientificismo: com o Iluminismo, a ciência é contraposta à religião, sendo considerada a
forma mais confiável e verdadeira de conhecimento.
✔ Progresso: por meio da Razão e da ciência, a humanidade seria capaz de se aprimorar e
alcançar cada vez mais um estado aperfeiçoado. Por essa razão, os tempos passados dominados
pela Igreja Católica foram chamados de “séculos das trevas”.
✔ Liberalismo: uma das maiores críticas do movimento burguês contra o sistema
monárquico é a concentração de privilégios nas mãos de poucos. Na ideia liberal, todos os
indivíduos devem ser iguais, liberando-os das tradições e das amarras sociais.
✔ “Liberdade, igualdade e fraternidade”: esse é um lema conhecido da Revolução Francesa.
A frase mostra a força que os ideais iluministas tiveram para desencadear tais mudanças
sociais.
✔ Virtudes: os filósofos iluministas são também conhecidos por pensarem a respeito das
virtudes humanas. Nesse sentido, o ser humano passa o centro da reflexão, substituindo a figura
de Deus.
✔ Modernidade: o momento de apogeu do Iluminismo foi considerado o “século das luzes”,
em contraposição aos “séculos das trevas” passados. Desse modo, o pensamento iluminista
situa o momento atual como o mais moderno, e o passado como sempre uma versão atrasada
do presente.
Disponível em: http://www.tancredoprofessor.com.br/conteudo/57/iluminismo-e-liberalismo.-seculo-das-luzes.Acesso em: 09 de nov de 2020.

ATIVIDADES

1. Observe a imagem: Depois da leitura do texto, conceitue o Iluminismo e justifique por que
este período foi denominado o século das luzes.

Disponível em: https://pt.slideshare.net/SimonePBaldissera/iluminismo-13915960 Acesso em: 09 de nov de 2020.

Depois da leitura do texto, e a observação da imagem, conceitue o Iluminismo e justifique por

que este período foi denominado o século das luzes.

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2. Sobre as bases e a origem do Iluminismo, das alternativas a seguir, Marque (V) para as que
julgar verdadeiras e (F) para as falsas.

a) ( ) O Renascimento, a Reforma Religiosa, a expansão marítimo-comercial e a ascensão da

burguesia foram movimentos isolados na Europa e nada influenciaram nas bases do
Iluminismo.
b) ( ) O racionalismo método científico, estabeleceu a razão como único caminho para o
conhecimento.
c) ( ) Segundo o pensamento iluminista, o avanço do conhecimento só poderia se dar pela via
do racionalismo abstrato.
d) ( ) John Locke partia de verdades básicas - axiomas - para atingir conhecimentos mais
amplos. Seu primeiro axioma ficou famoso: "Penso, logo existo”.
e) ( ) O racionalismo, o liberalismo e o anticlericalismo foram alguns dos princípios iluminista.

3. Os nomes mais significativos do Iluminismo francês foram os filósofos Voltaire,

Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau e Denis Diderot. No quadro a seguir escreva as
principais contribuições de cada um deles.

Voltaire Montesquieu Jean-Jacques Denis Diderot

Rousseau

Imagens disponível em: https://sites.google.com/site/historia1958/iluminismo Acesso em 09 de nov de 2020.

4. Dos principais precursores do iluminismo qual deles foi considerado o “pai do liberalismo
político” e qual era sua principal oposição e proposição?
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5. Em que consistia o Despotismo esclarecido?

6. Sobre as características do Iluminismo, relacione cada característica em suas devidas

especificações, para isso enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

( ) Razão surge no Iluminismo como uma propriedade humana.

Assim, por meio dela é que é possível desvendar o mundo, ou
a) Liberalismo
seja, lançar uma luz – daí o nome “Iluminismo” – nos fenômenos
naturais.
b) “Liberdade,
( ) A ciência é contraposta à religião, sendo considerada a forma
igualdade
mais confiável e verdadeira de conhecimento.
fraternidade”:
( ) Por meio da Razão e da ciência, a humanidade seria capaz de
se aprimorar e alcançar cada vez mais um estado aperfeiçoado.
c) Virtudes
Por essa razão, os tempos passados dominados pela Igreja
Católica foram chamados de “séculos das trevas.
( ) Esse é um lema conhecido da Revolução Francesa. A frase
d) Modernidade mostra a força que os ideais iluministas tiveram para desencadear
tais mudanças sociais.
( ) Uma das maiores críticas do movimento burguês contra o
sistema monárquico é a concentração de privilégios nas mãos de
e) Progresso
poucos. Na ideia liberal, todos os indivíduos devem ser iguais,
liberando-os das tradições e das amarras sociais.
( ) Os filósofos iluministas são também conhecidos por pensarem
f) Cientificismo a respeito das virtudes humanas. Nesse sentido, o ser humano
passa o centro da reflexão, substituindo a figura de Deus.
( ) O momento de apogeu do Iluminismo foi considerado o
“século das luzes”, em contraposição aos “séculos das trevas”
g) Racionalismo passados. Desse modo, o pensamento iluminista situa o momento
atual como o mais moderno, e o passado como sempre uma
versão atrasada do presente.

AULA 02/2023
Objeto de conhecimento: As revoluções inglesas e os princípios do liberalismo; Política e sociedade na Inglaterra do
século XVI e XVII
Habilidade: (EF08HI02) Identificar as particularidades político-sociais da Inglaterra do século XVII e analisar os
desdobramentos posteriores à Revolução Gloriosa.

128
 REVOLUÇÕES INGLESAS

https://www.youtube.com/watch?v=z5dZkOkEhxw

Ascensão da Burguesia
Para entender sobre as Revoluções Inglesas, que aconteceram no século XVII, antes é
necessário compreender a situação em que se encontrava a Inglaterra antes desse período. No
século XVI, o país inglês passava por alguns momentos transitórios, já que características
feudais ainda eram existentes no local, principalmente em relação ao comércio e ao plantio das
terras.
Elisabeth I, que era uma rainha da dinastia Tudor, filha de Henrique VIII, iniciou um novo
processo comercial no país, investindo na marinha inglesa e na pirataria, com o intuito de
fortalecer a economia da época. Outra questão importante é referente as terras que Henrique
VIII confiscou da Igreja Católica, quando transformou a Inglaterra em anglicana. Essas terras
foram vendidas, gerando lucro.
No mesmo período, foi instituída uma lei chamada Lei dos Cercamentos de Terras, em que
as terras que eram utilizadas de maneira geral passaram a ser cercadas e vendidas para nobres
burgueses, que investiam nesses espaços.
Essas áreas foram concentradas, gerando um êxodo rural. Já que os camponeses não
possuíam mais espaços naquele território, eles passaram a ir para a cidade, em busca de novos
trabalhos, a exemplo das manufaturas têxteis.
Como nada é por acaso, na maior parte das terras que foram vendidas havia uma grande
criação de ovelhas, para a produção de lã, que eram vendidas para as cidades onde se
instalavam as produtoras têxteis. Então, uma servia de matéria-prima para a outra, que gerou
em seguida os primeiros indícios da Revolução Industrial.

As Revoluções Inglesas

Com uma duração de quase 50 anos, entre 1642 e 1689, as Revoluções Inglesas foram
cercadas por quatro momentos específicos. Esse período foi considerado a primeira grande

129
revolução da burguesia dentro da Europa e o início de uma mudança de tempos que
questionava o Absolutismo e a nobreza no poder.
Tudo começou com a morte da rainha Elisabeth I, conhecida como a rainha virgem, pois
não havia gerado um sucessor. Foi então que se iniciou uma nova era, a da dinastia Stuart.
O primeiro rei a governar nessa época foi o Jaime I. A princípio, ele começou a inserir
diversas mudanças que não agradaram ao Parlamento, nem tão pouco a sociedade. A primeira
dela foi a chamada Intolerância Religiosa. Por ter influências católicas, ele não permitia o
Calvinismo, perseguindo aqueles que praticavam tal religião. Além disso, ele passou a aderir
ao que foi chamado de Direito Divino dos Reis, concedia aos monarcas grandes poderes no
governo do Estado. Porém, não se tratava de uma teoria política prática, e sim um aglomerado
de ideias e crenças.
Com isso, Jaime I começa a mostrar um poder autoritário, onde a única opinião que
interessava era a do rei, desagradando então o Parlamento. Ele morreu em 1625, sendo
sucedido pelo filho Carlos I, que permaneceu com os mesmos ideais do pai, além de mudar as
tarifas alfandegárias e implementando o que foi chamado de Ship Money, que era o imposto
cobrado anteriormente apenas em regiões portuárias, e com a chegada do novo rei passou a ser
exigido em todas as cidades inglesas.
Após tantas desavenças entre o rei e o Parlamento, foi instalada uma Guerra Civil, quando
o exército de Carlos I foi derrotado e ele foi executado, em 1649, após ser condenado por
traição contra Inglaterra. Entre os anos de 1649 e 1658, ocorreu o que foi chamado de
Revolução Puritana. Na época, a Inglaterra era governada por Oliver Cromwell, que também
acreditava no autoritarismo do rei como base do governo.
Cromwell morreu em 1658, tendo seu filho como sucessor, mas que não obteve o mesmo
prestígio que seu pai no poder. Foi então que o Parlamento e a sociedade civil tomaram uma
decisão arriscada, restaurar a monarquia Stuart.
Surgiu então o retorno da dinastia Stuart, período que foi governado por Carlos II e em
seguida por Jaime II, entre os anos de 1658 e 1688. Porém, as divergências do Parlamento
permaneciam. O reinado de Carlos II durou até o ano de 1665, sendo sucedido pelo irmão
Jaime II, que tinha como um dos principais objetivos reinstituir o catolicismo e o Absolutismo
na Inglaterra. Diante das ameaças de retorno ao velho modelo de governo, os parlamentares
organizaram um poderoso exército para combater Jaime II. Este, temendo ser decapitado,
refugou-se na França. Para substituí-lo, os parlamentares escolheram o genro de Jaime II, um
nobre holandês protestante, Guilherme de Orange, que assumiu o trono com o título de
Guilherme II (1668). Esse episódio ficou conhecido como Revolução Gloriosa porque ocorreu
sem derramamento de sangue.
O novo monarca assinou a Declaração de Direitos (Bill of. Rights), documento que pôs
fim ao Absolutismo e instaurou na Inglaterra a monarquia constitucional, sistema que limitava
definitivamente os poderes do rei e ampliava os do Parlamento. Foi uma vitória do regime
parlamentar sobre o Absolutismo real e o início de um período de moderação entre burguesia

130
e nobreza na política na Inglaterra, sistema de governo que recebeu o nome de monarquia
parlamentar.
Disponível em: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/revolucoes-inglesas acesso em: 10 de nov de 2020.

IMPORTÂNCIA DA REVOLUÇÃO GLORIOSA

A Revolução Gloriosa é um marco na história da

Inglaterra e do mundo. Primeiramente, se considerarmos
a revolução aqui abordada dentro do contexto da
Revolução Inglesa, perceberemos que se trata da
primeira revolução burguesa da história. A mobilização
da burguesia tinha como objetivo combater os
privilégios da nobreza típicos do feudalismo e do
absolutismo, que impediam o desenvolvimento
econômico burguês. No século seguinte, novas
revoluções burguesas aconteceram — como a
Revolução Francesa.
A monarquia constitucional parlamentarista da
Inglaterra consolidou-se por meio da Declaração dos
Direitos de 1689 (Bill of Rights). Guilherme de Orange
Com a Revolução Gloriosa, Maria Stuart, filha de e Maria Stuart, antes de serem coroados rei e rainha,
Jaime II, foi coroada rainha da Inglaterra.
Publicado por: Daniel Neves Silva
tiveram que assinar o termo jurando obediência a ele.
A Declaração dos Direitos era um dispositivo legal que
criava condições para impedir o retorno do absolutismo na Inglaterra. Ela decretava, por
exemplo, que:
 os impostos na Inglaterra só sofreriam aumento com a aprovação do Parlamento;
 o Parlamento decidia sobre a sucessão do trono;
 os reis não tinham direito de alterar as normas do comércio inglês;
 a liberdade de expressão não poderia ser coibida pelos reis;
 tornava-se proibido o rei expropriar propriedades privadas.
A Revolução Gloriosa foi importante para a história da Inglaterra, pois criou as condições
políticas que permitiram o desenvolvimento da burguesia. Esta passou a investir no
desenvolvimento tecnológico e científico, que foi fundamental para que a Inglaterra se tornasse
o país pioneiro no processo de desenvolvimento industrial conhecido como Revolução
Industrial. Isso, em longo prazo, transformou a Inglaterra na maior potência industrial e
comercial do mundo no século XIX.

Consequências

 A Revolução Gloriosa propiciou várias mudanças na Inglaterra:

131
 A Igreja Anglicana se consolidou como a igreja oficial do Estado;
 Os católicos foram afastados da vida pública;
 Outras formas de protestantismo não seriam toleradas.
Igualmente, surgiu uma nova forma de governo - a chamada monarquia parlamentar em
detrimento do absolutismo. Deste modo é aprovado o Bills of Rights (Declaração dos Direitos),
documento que garante:
 o poder do Parlamento frente ao soberano,
 veto aos católicos ascenderem ao trono e a posições privilegiadas.

Revolução Industrial e Revolução Francesa

A Revolução Gloriosa possui duas características marcantes: a forma pacífica como se

desenvolveu e o marco do fim do absolutismo. Em decorrência do fim do absolutismo e a
ascensão do poder da burguesia, algumas décadas depois têm início o processo de Revolução
Industrial Inglesa. Desta maneira, se estabelece finalmente a supremacia burguesa.
Cem anos depois da Revolução Gloriosa acontece, por sua vez, a Revolução Francesa. Esta
será impulsionada pela burguesia e tinha como um dos objetivos limitar o poder do rei.
A França, tal como a Inglaterra e a Espanha, foi um dos principais países absolutistas. O
país também aspirava ao crescimento econômico, enquanto a rival Inglaterra vivia, justamente,
o processo de Revolução Industrial.

A Revolução Inglesa pode ser dividida em quatro fases principais:

 A Revolução Puritana e a Guerra Civil, de 1640 a 1649;

 A República de Oliver Cromwell, de 1649 a 1658;
 A Restauração da dinastia Stuart, com os reis Charles II e Jaime II, de 1660 a 1688;
 A Revolução Gloriosa, que encerrou o reinado de Jaime II e instituiu a Monarquia
Parlamentarista.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/revolucao-gloriosa/ Acesso em: 10 de nov de 2020.

ATIVIDADES

1. No século XVI, o país inglês passava por alguns momentos transitórios, já que
características feudais ainda eram existentes no local, principalmente em relação ao comércio
e ao plantio das terras. Esse momento transitório refere-se à transição do

A) capitalismo para o socialismo. C) feudalismo para o capitalismo.

B) capitalismo para o feudalismo. D) socialismo para o capitalismo.

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2. Neste período transitório, foi instituída uma lei chamada Lei dos cercamentos de Terras. Em
que consistia a lei de cercamentos de terras?

3. Os Cercamentos de terras geraram uma concentração de terra, qual foi a principal

consequência destes cercamentos e o que ele gerou?

4. Com uma duração de quase 50 anos, entre 1642 e 1689, as Revoluções Inglesas foram
cercadas por quatro momentos específicos. Quais foram essas fases e em que consistia cada
uma delas.
5. Das alternativas a seguir marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. Sobre as
revoluções inglesas pode-se dizer que

a) ( ) Esse período foi considerado a primeira grande revolução da burguesia dentro da

Europa.
b) ( ) O Direito Divino dos Reis, limitava o poder dos monarcas no governo do Estado e se
tratava de uma teoria política prática.
c) ( ) Ship Money, era um tipo de imposto cobrado apenas nas regiões portuárias, e passou a
ser exigido em todas as cidades inglesas.
d) ( ) Declaração de Direitos (Bill of. Rights), foi o documento que pôs fim ao Absolutismo
e instaurou na Inglaterra a monarquia constitucional, sistema que limitava definitivamente os
poderes do rei e ampliava os do Parlamento.

6. Com as revoluções inglesa, surgiu uma nova forma de governo - a chamada monarquia
parlamentar em detrimento do absolutismo. Deste modo é aprovado o Bills of Rights
(Declaração dos Direitos), quais foram as principais garantias asseguradas por esse
documento?

7. A Revolução Gloriosa possui duas características marcantes: a forma pacífica como se

desenvolveu e o marco do fim do absolutismo. Com suas palavras em algumas linhas disserte
sobre os principais desdobramentos desta revolução tanto na Inglaterra como também para a
Europa e o mundo.

AULA 03/2023
Objeto de conhecimento: Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas;
Industrialização e meio ambiente
Habilidade: Habilidades:(EF08HI03) Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos,
produtos e culturas.

A Revolução industrial foi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII e XIX. A
principal particularidade dessa revolução foi a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado e com o
uso das máquinas.

133
Leia o texto a seguir:

Você já reparou como as máquinas estão presentes na nossa vida? O livro didático por
exemplo foi produzido por máquinas gigantescas da gráfica, assim como sua caneta, seu
caderno e tudo mais foram feitos em uma indústria. As máquinas são úteis porque ajudam a
poupar tempo de trabalho. A humanidade inventa máquinas há muito tempo, moinhos de vento,
rodas d’agua, carrinhos de mão, arados, etc. São exemplos de máquinas antigas. Porém essas
máquinas ainda dependiam muito do trabalho humano. Esse problema só foi solucionado
quando o homem inventou a máquina a vapor. A partir daí as máquinas puderam ser utilizadas
sem o esforço de um homem ou animal. O aperfeiçoamento da máquina a vapor deu início a
uma das mais espetaculares transformações da história, a Revolução Industrial.
O primeiro país a instalar fábricas com máquinas a vapor foi a Inglaterra no final do século
XVIII. O primeiro resultado da Revolução Industrial foi a produção de mercadorias e os lucros
da burguesia em ritmo acelerado, a todo o vapor. Mas não só isso, mas os países, as sociedades
e a forma de viver e trabalhar das pessoas se alterou de forma vertiginosa.
Graças a Revolução Industrial, o Capitalismo triunfou em todo o mundo. Mas, por que a
Inglaterra foi pioneira na revolução Industrial? O que ela tinha que outros países só teriam um
século depois? Em primeiro lugar uma burguesia muito rica, que durante séculos ampliou seus
negócios através de muita ousadia e empreendedorismo, como a agricultura, o tráfico negreiro,
as guerras e até a pirataria. Essa fase de enriquecimento da burguesia é chamada a Acumulação
Primitiva de Capital. Com o dinheiro acumulado a burguesia investiu em construções de
fábricas, as instalações da indústria.
Foi a burguesia que financiou os novos inventos que possibilitaram a industrialização.
Foram nas cidades que as fábricas foram instaladas, porque era ali que se encontrava um bom
mercado consumidor além de mão de obra disponível. Além disso, nas cidades é que tinham
transporte e comércio de matéria-prima.
A mão de obra para as fábricas também veio do campo. Os grandes proprietários de terras
passaram a investir em uma grande produção agrária ou a alugar seus campos para empresários
do ramo agrícola ou criadores de ovelhas. Isso promoveu os chamados Cercamentos (cercas
em suas terras) e a expulsão dos camponeses. Expulsos das terras por causa dos cercamentos,
os ex-camponeses iam tentar a sorte na cidade. Lá, aprendiam as delícias da liberdade de
escolha: podiam optar entre vender sua força de trabalho (capacidade de trabalho) por um
salário miserável numa fábrica fedorenta qualquer ou ficar desempregado e morrer de fome.
Surgia assim uma nova classe social, a dos trabalhadores que traçavam horas de trabalho pelo
salário pago pelo capitalista o dono da fábrica: o proletariado.
Outro fator importante para a revolução industrial na Inglaterra foi o crescimento
demográfico, a melhoria nas condições de alimentação e a entrada precoce no mercado de
trabalho promoveu a formação de famílias mais cedo. Além desse, as grandes jazidas de ferro
e carvão do país garantiam a matéria prima necessária para as indústrias. O linho e o algodão
134
necessários para as indústrias têxteis vinham das colônias, garantidas pela excelente marinha
inglesa. As condições da política inglesa também foram favoráveis, pois não havia
absolutismo, restrições aos burgueses. A vitória dos burgueses também permitiu que as ideias
iluministas de valorização da ciência, das liberdades individuais e do liberalismo econômico
se difundissem amplamente.

ATIVIDADES

1. Agora que já leu o texto resolva a cruzadinha:

Horizontais:

1 - Classe social que investiu seu dinheiro na indústria.

2 - O que causou a expulsou dos camponeses das terras.
3 - Um dos primeiros resultados da revolução industrial além das mercadorias foi o ...
4 - As instalações das indústrias.
5 - País pioneiro da revolução Industrial.
6 - Local onde foram construídas as fábricas
7 - Classe operária que vendia sua força de trabalho nas indústrias.
8 - Um dos negócios que enriqueceram a burguesia inglesa.
9 - Classe social dos donos das indústrias.
10 - Local de onde vinham as matérias primas para as indústrias têxteis.

Verticais:

1 - Fase de enriquecimento da burguesia que gerou capital.

2 - Um dos motivos das indústrias serem nas cidades.
3 - Tornaram-se mão de obra das fabricas devido aos cercamentos.
4 - Uma das máquinas antigas da humanidade.
5 - Os minerais que garantiram a Inglaterra a matéria prima necessária para as indústrias.
6 - Máquina que deu início a Revolução Industrial.
7 - Uma das principais ideias iluministas que favoreceram a revolução Industrial.

Disponível em: https://profclaugeohist.blogspot.com/2013/05/atividades-revolucao-industrial.html Acesso em 02 de abr. de 2020.

135
2. A Revolução Industrial corresponde às modificações econômicas e tecnológicas que
consolidaram o sistema capitalista e permitiram o surgimento de novas formas de organização
da sociedade. As transformações tecnológicas, econômicas e sociais vividas na Europa
Ocidental, inicialmente limitadas à Inglaterra, em meados do século XVIII, tiveram diversos
desdobramentos, os quais podemos chamar de fases. Essas fases correspondem ao processo
evolutivo das tecnologias desenvolvidas e as consequentes mudanças socioeconômicas.
Alguns subdividem em três fases outros em quatro.

136
 Disponível em: https://www.diap.org.br/index.php/noticias/agencia-diap/29349-industria-4-0-os-empresarios-estao-pensando-no-futuro-e-
nos Acesso em 02 de abr. de 2020. (Adaptado)

3. Os países que primeiro se industrializaram nos séculos XVII e XVIII passaram a vender os
excedentes das produções para outros países, aumentando assim a circulação de pessoas e
produtos pelo mundo. Hoje em dia podemos perceber impactos positivos e negativos desta
circulação. Cite e comente um ponto positivo e um ponto negativo da movimentação de
mercadorias pelo mundo.

4. Assinale a alternativa que representa a principal mudança nos meios de produção do período
anterior e posterior à Revolução Industrial.

A) Após a Revolução Industrial as famílias ficaram mais unidas, pois tiveram que produzir
bens de consumo em suas casas para venderem para a comunidade.
B) As máquinas possibilitaram o aumento da produção, o que gerou o enriquecimento das
pessoas que eram proprietárias delas e a venda de produtos para outros países.
C) A criação das máquinas melhorou a qualidade de vida de todas as pessoas, pois passaram a
ter ferramentas elétricas que não poluíam o meio ambiente.
D) A Revolução Industrial possibilitou a divisão igualitária de renda, pois os operários
recebiam salários para comprarem máquinas e se tornarem industriais.

137
 AULA 04/2023
Objeto de conhecimento: Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas;
Industrialização e meio ambiente
Habilidade: (EF08HI03-C) Discutir os impactos ambientais produzidos pelo processo de industrialização nos séculos
XIX, XX e XXI, analisando a crise e as políticas ambientais adotadas no mundo e no Brasil, no passado e na atualidade.

Consequências da Revolução Industrial

De um modo geral, a Revolução Industrial

transformou não só o setor econômico e
industrial, como também as relações sociais,
as relações entre o homem e a natureza,
provocando alterações no modo de vida das
pessoas, nos padrões de consumo e no meio
ambiente. Cada fase da revolução representou
diferentes transformações e consequências
mediante os avanços obtidos em cada período.
A Primeira Revolução
Industrial representou uma nova organização
no modo capitalista. Nesse período houve um
aumento significativo de indústrias bem
como o aumento significativo da https://pt.dreamstime.com/ve%C3%ADculos-retros-da-
evolu%C3%A7%C3%A3o-dos-carros-e-transporte-moderno-modelos-
produtividade (produção em menor tempo). isolados-tipos-mec%C3%A2nico-controle-automotivo-do-cl%C3%A1ssico-
image144266253
O homem ao ser substituído pela máquina,
saiu da zona rural para ir para as cidades em busca de novas oportunidades, dando início ao
processo de urbanização.
Esse processo culminou no crescimento desenfreado das cidades, na marginalização de
boa parte da população, bem como em problemas de ordem social como miséria, violência,
fome. Nessa fase, também, a sociedade organizou-se em dois polos: de um lado a burguesia e
do outro o proletariado.
A Segunda Revolução Industrial teve como principais consequências, mediante o maior
avanço tecnológico, o aumento da produção em massa em bem menos tempo,
consequentemente o aumento do comércio e modificação nos padrões de consumo;
muitos países passaram a se industrializar, especialmente os mais ricos, dominando, então,
economicamente diversos outros países (expansão territorial e exploração de matéria-prima).
O avanço nos transportes possibilitou maior e melhor escoamento de mercadorias
e trânsito de pessoas; surgiram as grandes cidades e com elas também os problemas
como superpopulação; aumento das doenças; desemprego e aumento da mão de obra barata e
novas relações de trabalho.
A Terceira Revolução Industrial e nova integração entre ciência, tecnologia e produção,
possibilitou avanços na medicina; a invenção de robôs capazes de fazer trabalho extremamente
138
minucioso e precis. Houve avanços na área da genética, trazendo novas técnicas que
melhoraram a qualidade de vida das pessoas; possibilitou diminuir as distâncias entre os povos
e a maior difusão de notícias e informações por meio de novos meios de comunicação; o
capitalismo financeiro consolidou-se e houve aumento do número de empresas multinacionais.
E não menos importante, todas essas transformações possibilitadas pela Revolução
Industrial como um todo, transformou o modo como o ser humano relaciona-se com o meio.
A apropriação dos recursos naturais para viabilizar as produções e os avanços tecnocientíficos
têm causado grande impacto ambiental.
Atualmente, as alterações provocadas no meio ambiente têm sido amplamente discutidas
pelas comunidades internacionais, órgãos e entidades, que expressam a importância de mudar
o modelo de desenvolvimento econômico que explora os recursos naturais sem pensar nas
gerações futuras.

Resumo
 A Inglaterra foi a nação pioneira no desenvolvimento industrial e tecnológico no mundo.
 Por meio da Revolução Industrial, o capitalismo consolidou-se como sistema econômico
vigente.
 O desenvolvimento da máquina a vapor é considerado como o ponto de partida da
Revolução Industrial.
 Causou profundas transformações no modo de produção e nas relações entre patrão e
trabalhador.
 Durante o auge da Revolução Industrial, os trabalhadores ingleses recebiam salários
baixíssimos e eram obrigados a suportar uma longa jornada de trabalho.
 A intensa exploração sob o trabalho do proletário fez com que os trabalhadores se
organizassem em sindicatos.
 Dois movimentos de trabalhadores foram muito importantes no século XIX: o ludismo e o
cartismo.
 A Revolução Industrial aconteceu de maneira pioneira na Inglaterra por uma junção de
fatores que englobam as grandes reservas de carvão do país, os cercamentos, o excedente de
capital existente no país etc.
 As transformações econômicas, sociais e tecnológicas proporcionadas pela Revolução
Industrial dividem-se em fases, segundo os avanços produtivos, no campo científico e em
diversas outras áreas do setor econômico e industrial.
 Pode-se dividir a Revolução Industrial em: Primeira Revolução Industrial, Segunda
Revolução Industrial e Terceira Revolução Industrial.
 Diversas foram as consequências da Revolução Industrial. Houve aumento da
produtividade, mudança nas relações de trabalho, alterações no modo de vida e padrões de
consumo da sociedade, alterou-se a relação entre o homem e a natureza, houve avanços em
diversos campos do conhecimento, entre outras mudanças.
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/revolucao-industrial.htm Acesso em: 03 de abr. de 2020.

139
ATIVIDADES

1. De acordo com os textos faça uma análise dos impactos da Revolução Industrial na produção
e circulação de povos, produtos e culturas. Registre em seu caderno.

2. Leia a tirinha a seguir:

A tirinha reproduz uma crítica recorrentemente direcionada aos impactos gerados pela Terceira
Revolução Industrial, dos quais podemos assinalar:

A) A excessiva capacidade de memória dos aparelhos industrializados.

B) A superioridade do desempenho dos produtos face à capacidade humana.
C) A alienação gerada pelas facilidades promovidas pelas tecnologias.
D) O processo de substituição do homem pela máquina no campo produtivo industrial.
Disponível em: https://exercicios.mundoeducacao.bol.uol.com.br/exercicios-geografia/exercicios-sobre-terceira-revolucao-industrial.htm#resposta-1583 Acesso
em; 02 de abr. de 2020. (Adaptada).

Trecho de uma redação escolar de um menino de 12 anos.

Ele descreve seu cotidiano de operário, enfiando

linhas nas agulhas dos teares, nos anos 1880.
"Assim que me levanto pela manhã, tenho que descer
as escadas até o porão, para começar minha jornada. São
mais ou menos cinco e meia da manhã. Aí eu tenho que
enfiar as linhas nas agulhas dos teares até as sete horas e
só então tomo o café-da-manhã. Depois volto ao trabalho
até a hora de ir para a escola. Quando a escola termina,
às onze horas, vou para casa e volto para as agulhas até
às doze horas. Almoço e volto a trabalhar até pouco antes
de uma da tarde. Retorno à escola, onde aprendo muitas
140
coisas úteis. Quando chego em casa, trabalho até escurecer. Aí janto. Depois da janta, trabalho
novamente até as dez da noite. Às vezes, quando o trabalho é urgente, fico até às onze da noite
no porão. Depois digo aos meus pais boa noite e vou dormir. É assim todos os dias”.
Disponível em: https://www.swissinfo.ch/por/sociedade/trabalho-infantil-na-su%C3%AD%C3%A7a_a-inf%C3%A2ncia-roubada-dos-oper%C3%A1rios--
fabriklerkinder-/43508762 Acesso em 03 de abr. de 2020.

Declaração feita por um oficial fiandeiro de algodão ao público de Manchester, às

vésperas de uma greve, citado por THOMPSON, 1987, p. 25.

“Os trabalhadores, em geral, formam

um grupo de homens inofensivos,
modestos e bem-informados, embora eu
desconheça a maneira como se
informam. São dóceis e afáveis, se não
os molestarem muito, mas isso não
surpreende, quando consideramos que
eles são treinados para trabalhar desde os
seis anos de idade, das seis da manhã até
as oito ou nove da noite. Ponha um dos
que advogam a obediência ao mestre
numa avenida de acesso a uma fábrica,
um pouco antes das cinco da manhã,
para que se observe a aparência esquálida das crianças e de seus pais, arrancados tão cedo de
suas camas, não importa o tempo que faça. Deixe-o examinar a miserável porção de comida,
normalmente uma sopa aguada de aveia e bolo, também de aveia, um pouco de sal e, às vezes,
completada com um pouco de leite, além de algumas batatas, um pouco de bacon ou gordura,
para o jantar. Um mecânico londrino comeria isso? Permanecem fechados em salas onde o
calor é maior do que nos dias mais quentes do último verão, até a noite (se atrasarem alguns
minutos, um quarto da jornada é descontado), sem intervalos, exceto os quarenta e cinco
minutos para o jantar: se comem alguma outra coisa durante o dia, têm de fazê-lo sem parar
de trabalhar. O escravo negro das Índias Ocidentais, mesmo trabalhando sob um sol tórrido,
tem provavelmente uma brisa suave que às vezes o refresca, um pedaço de terra e tempo para
cultivá-lo. O escravo fiandeiro inglês não desfruta de céu aberto e das brisas. Enclausurado em
fábricas de oito andares, ele não tem descanso até as máquinas pararem, e então retorna à sua
casa, a fim de se recuperar para o dia seguinte. Não há espaço para gozar da companhia da
família: todos eles também estão fatigados e exaustos. Esse não é um quadro exagerado: ele é
literalmente verdadeiro. Pergunto mais uma vez se um mecânico se submeteria a isso, no sul
da Inglaterra.”
Disponível em: https://chacombolachas.wordpress.com/2008/09/11/condicoes-e-modos-de-vida-do-operariado-ingles-da-primeira-revolucao-industrial-1780-1840/
Acesso em 03 de abr. de 2020.

141
3. No início da revolução os empresários impõem duras condições de trabalho aos operários
sem aumentar os salários para assim aumentar a produção e garantir uma margem de lucro
crescente. A disciplina é rigorosa, mas as condições de trabalho nem sempre oferecem
segurança. Em algumas fábricas a jornada ultrapassa 15 horas, os descansos e férias não são
cumpridos e mulheres e crianças não têm tratamento diferenciado. De acordo com os
depoimentos acima descreva às condições de vida, à mão de obra infantil, adulta e feminina
no período da Revolução industrial.

Leia o texto a seguir:

Revolução Industrial e a Questão Ambiental

O advento da Revolução Industrial abandonou o modo de produção agrícola e manual,

utilizando máquinas no auxílio das ações humanas e ampliando, dessa forma, a produção e os
mercados.
Porém a atividade humana, principalmente a industrial, tem provocado grandes efeitos
ambientais provenientes do consumo de recursos naturais e na geração de resíduos e rejeitos
industriais.
A industrialização originou uma série de intensos desdobramentos na economia, com
modos de produção mais eficientes; no social, com as relações entre proletários e burgueses; e
no ambiental, com impactos ao meio ambiente (ex.: poluição atmosférica).
A transformação que o ser humano imprimiu à natureza, com o uso das máquinas e com a
necessidade cada vez maior de matérias-primas, fez surgir uma nova relação homem-natureza,
na qual o ser humano domina e explora os ambientes naturais, principalmente em decorrência
do consumismo, em especial nos países ricos.
A degradação ambiental foi crescente e desenfreada durante os séculos XIX e XX, com
consequências evidentes no século XX I – poluição atmosférica, contaminação da água e do
solo, retirada de florestas etc., o que tornou sombrias as previsões futuras para a vida no
planeta.

Poluição atmosférica gerada pela indústria

A poluição atmosférica está concentrada principalmente em regiões industriais como o

leste da China, Europa Ocidental, nordeste e sul dos Grandes Lagos, Estados Unidos.
Caso importantes mudanças não sejam tomadas a fim de se adotar o desenvolvimento
sustentável (sustentabilidade), estabelecendo uma nova relação homem-natureza. As indústrias
contribuem severamente para o aumento das emissões de gases “estufa” na atmosfera,
contribuindo para o aquecimento global antropogênico.
A Revolução Industrial levou à urbanização, que, por sua vez, também provocou
problemas relacionados à geração de resíduos sólidos (lixo), à ocupação desordenada do solo
142
com desmatamento e impermeabilização, à contaminação dos cursos fluviais com esgotos e
resíduos sólidos, ao aparecimento de ilhas de calor etc.
Nas últimas décadas, vem ocorrendo uma importante transformação na administração
industrial de consequências positivas na área da sustentabilidade, com adoção de medidas
amenizadoras de impactos ambientais – a reciclagem, o reuso da água etc., modificando
pensamentos e atitudes do passado em que a deterioração ambiental era uma consequência
inevitável do processo industrial.
Disponível em: https://www.coladaweb.com/biologia/ecologia/a-revolucao-industrial-e-a-poluicao. Aceso em 03 de Abr. de 2021.

4. Escreva os desdobramentos da industrialização no campo:

A) Econômico:

B) Social:

C) Ambiental:

5. A transformação que o ser humano imprimiu à natureza, com o uso das máquinas e com a
necessidade cada vez maior de matérias-primas, fez surgir uma nova relação homem-natureza,
como se processa essa relação?

6. Nas últimas décadas, vem ocorrendo uma importante transformação na administração

industrial de consequências positivas na área da sustentabilidade, com adoção de medidas
amenizadoras de impactos ambientais. Pesquise sobre as políticas ambientais adotadas no
mundo e no Brasil na atualidade e registre no seu caderno as suas descobertas.

AULA 05/2023
Objeto de conhecimento: Revolução Francesa e seus desdobramentos: Mundo contemporâneo e suas bases: Revolução
Francesa e a Declaração Universal dos Direitos do Homem.
Habilidades: (EF08HI04) Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa
e no mundo. (GO-EF08HI04-C) Entender a influência da Revolução Francesa, bem como da Declaração Universal dos
Direitos do Homem, na formação das bases do mundo contemporâneo.

Revolução Francesa

A Revolução Francesa, iniciada no dia 17 de junho de 1789, foi um movimento

impulsionado pela burguesia e que contou com uma importante participação dos camponeses
e das massas urbanas que viviam na miséria.
Em 14 de julho de 1789, a massa urbana de Paris tomou a prisão da Bastilha desencadeando
profundas mudanças no governo francês. No final do século XVIII, a França era um país
agrário, com a produção estruturada no modelo feudal. Para a burguesia e parte da nobreza era
preciso acabar com o poder absoluto do rei Luís XVI, cujo reinado teria arruinado a economia
143
francesa. Enquanto isso, do
outro lado do Canal da
Mancha, a Inglaterra, sua
rival, desenvolvia o
processo de Revolução
Industrial. Para fins de
estudo dividimos a
Revolução Francesa em
três fases: Primeira fase
(1789-1792): Monarquia
Constitucional; segunda
fase (1792-1794): https://www.youtube.com/watch?v=_46qYt8cETc
Convenção - 1792/1793 e
Terror; terceira fase (1794-1799): Diretório.
A burguesia francesa, preocupada em desenvolver a indústria no país, tinha como objetivo
destruir as barreiras que restringiam a liberdade de comércio internacional. Desta forma, era
preciso que se adotasse na França, segundo a burguesia, o liberalismo econômico. A burguesia
exigia também a garantia de seus direitos políticos, pois era ela quem sustentava o Estado,
posto que o clero e a nobreza estavam livres de pagar impostos. Apesar de ser a classe social
economicamente dominante, sua posição política e jurídica era limitada em relação ao Primeiro
e ao Segundo Estados.
O iluminismo surgiu na França, se propagou entre os burgueses e propulsionou o início da
Revolução Francesa.
Este movimento intelectual destinava duras críticas às práticas econômicas mercantilistas,
ao absolutismo, e os direitos concedidos ao clero. Seus autores mais conhecidos foram
Voltaire, Montesquieu, Rousseau, Diderot e Adam Smith.
A crítica situação econômica, às vésperas da revolução de 1789, exigia reformas urgentes
e gerava uma grave crise política. Ocorreu uma onda de falências, acompanhada de
desempregos e queda de salários, arruinando o comércio nacional.
As crises econômicas se juntaram às políticas, com demissão de ministros que haviam
convocado a nobreza e o clero para contribuírem no pagamento de impostos.
Pressionado pela crise, o rei Luís XVI convoca os Estados Gerais, uma assembleia formada
pelas três divisões da sociedade francesa:
 Primeiro Estado - composto pelo clero;
 Segundo Estado - formado pela nobreza;
 Terceiro Estado - composto por todos aqueles que não pertenciam ao Primeiro nem ao
Segundo Estado, no qual se destacava a burguesia.
O Terceiro Estado, mais numeroso, pressionava para que as votações das leis fossem
individuais e não por Estado. Somente assim, o Terceiro Estado poderia passar normas que os

144
favorecessem. No entanto, o Primeiro e o Segundo Estado recusaram esta proposta e as
votações continuaram a ser realizadas por Estado.
Desta forma, reunidos no Palácio de Versalhes, o Terceiro Estado e parte do Primeiro
Estado (baixo clero) se separa da Assembleia.
Em seguida, declaram-se representantes da nação, formando a Assembleia Nacional
Constituinte e jurando permanecer reunidos até que ficasse pronta a Constituição.

"O juramento na Sala de Jogo de Paume", de Jean-Louis David, ilustra a união entre parte do Segundo Estado e o Terceiro.

No dia 26 de agosto de 1789 foi aprovada pela Assembleia a Declaração dos Direitos do
Homem e do cidadão.
Esta Declaração assegurava os princípios da liberdade, da igualdade, da fraternidade
(“Liberté, égalité, fraternité” - lema da Revolução), além do direito à propriedade.
A recusa do rei Luís XVI em aprovar a Declaração provoca novas manifestações populares.
Os bens do clero foram confiscados e muitos padres e nobres fugiram para outros países. A
instabilidade na França era grande. A Constituição ficou pronta em setembro de 1791. Dentre
os muitos artigos podemos destacar:
 O governo foi transformado em monarquia constitucional;
 O poder executivo caberia ao rei, limitado pelo legislativo, constituído pela Assembleia;
 Os deputados teriam mandato de dois anos;
 O voto não teria caráter universal: só seria eleitor quem tivesse uma renda mínima (voto
censitário);
 Suprimiu-se os privilégios e as antigas ordens sociais;
 Confirmou-se a abolição da servidão e a nacionalização dos bens eclesiásticos;
 Manteve-se a escravidão nas colônias.
Internamente, a crise começava a provocar divisão entre os próprios revolucionários.
Os girondinos - representantes da alta burguesia, defendiam posições moderadas. Por sua
parte, os jacobinos - representantes da média e da pequena burguesia, constituía o partido mais
radical, sob a liderança de Maximilien Robespierre.
Foi assim instalada a ditadura jacobina que introduziu novidades na Constituição como:
 Voto universal e não censitário;
145
 Fim da escravidão nas colônias;
 Congelamento de preços de produtos básicos como o trigo;
 Instituição do Tribunal Revolucionário para julgar os inimigos da Revolução.

Nessa altura, foram ordenadas a morte, pela guilhotina, de várias pessoas que eram contra
a revolução. As execuções tornaram-se um espetáculo popular, pois aconteciam diversas vezes
ao dia num ato público.
O próprio rei Luís XVI foi morto desta forma em 1793. Meses depois a rainha Maria
Antonieta também foi guilhotinada. Essa fase, entre 1793 e 1794, é conhecida como “O
Terror”.
A Lei dos Suspeitos aprovava a prisão e
a morte cruel dos antirrevolucionários. Nessa
mesma altura, as igrejas eram encerradas e os
religiosos obrigados a deixar seus conventos.
Aqueles que recusavam eram executados.
Além da guilhotina, os suspeitos eram
afogados no rio Loire. Para os ditadores,
essas execuções eram uma forma justa de
acabar com os inimigos. Essa atitude causava
terror na população francesa que se voltou
contra Robespierre e o acusou de tirania. Gravura do século XIX mostrando a
execução de Robespierre (centro)
Nessa sequência, após ser detido, também Robespierre foi executado na ocasião que ficou
conhecida como “Golpe do 9 Termidor”, em 1794.
A fase do Diretório dura cinco anos de 1794-1799 e se caracteriza pela ascensão da alta
burguesia, os girondinos, ao poder. Recebe este nome, pois eram cinco diretores que
governavam a França neste momento.
Inimigos dos jacobinos, seu primeiro ato é revogar todas as medidas que eles haviam feito
durante sua legislação. No entanto, a
situação era delicada. Os girondinos
atraíram a antipatia da população ao
revogar o congelamento de preços, por
exemplo. Vários países europeus como a
Inglaterra e o Império Austríaco
ameaçavam invadir a França a fim de conter
os ideais revolucionários. Por fim, a própria
nobreza e a família real no exílio, buscavam
organizar-se para restaurar o trono. Diante
desta situação, o Diretório recorre ao

146
Exército, na figura do jovem e brilhante general Napoleão Bonaparte para conter os ânimos
dos inimigos.
Desta maneira, Bonaparte dá um golpe - o 18 Brumário - onde instaura o Consulado, um
governo mais centralizado que traria paz ao país por alguns anos.
Napoleão Bonaparte espalhou os ideais da Revolução Francesa através de guerras pela
Europa. Em dez anos, de 1789 a 1799, a França passou por profundas modificações políticas,
sociais e econômicas. A aristocracia do Antigo Regime perdeu seus privilégios, libertando os
camponeses dos antigos laços que os prendiam aos nobres e ao clero.
Desapareceram as amarras feudais que limitavam as atividades da burguesia, e criou-se um
mercado de dimensão nacional. A Revolução Francesa foi a alavanca que levou a França do
estágio feudal para o capitalista e mostrou que a população era capaz de condenar um rei.
Igualmente, instalou a separação de poderes e a Constituição, uma herança deixada para várias
nações do mundo. Em 1799, a alta burguesia aliou-se ao general Napoleão Bonaparte, que foi
convidado a fazer parte do governo. Sua missão era recuperar a ordem e a estabilidade do país,
proteger a riqueza da burguesia e salvá-los das manifestações populares. Por volta de 1803 têm
início as Guerras Napoleônicas, conflitos revolucionários imbuídos dos ideais da Revolução
Francesa que teve como protagonista Napoleão Bonaparte.
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/revolucao-francesa/ acesso 25/03/2020. (Adaptado)

ATIVIDADES

1. Agora que já leu o texto faça um mapa mental da Revolução Francesa. É importante
destacar:

 Contexto histórico
 As fases da revolução
 As causas
 As ideias
 Os principais pensadores
 As crises
 A constituição
 Os grupos políticos
 Principais personagens
 As consequências

Modelo de mapa mental disponível em: https://www.passeidireto.com/arquivo/54738400/mapa-mental-modelos-de-producao acesso em

25/03/2020.

O Mapa Mental é uma forma objetiva e simples de registrar informações. Além de

atuar no raciocínio, o mapa mental também ajuda no processo de memorização em longo
prazo. Isso acontece a partir do momento da estruturação do mapa, elementos como cores,

147
 desenhos, símbolos e informações segmentadas, fazem com que o cérebro raciocine e grave
os dados com mais facilidade. Você pode entender o mapa mental como uma árvore cujos
galhos consistem em informações concisas que saem de um eixo principal. Os mapas
mentais procuram representar, com o máximo de detalhes possíveis, o relacionamento
conceitual existente entre informações que normalmente estão fragmentadas, difusas e
pulverizadas no ambiente operacional ou corporativo.
Disponível em: https://manualdasecretaria.com.br/mapa-mental/ acesso em 25/03/2020 (Adaptado)

2. O Brasil é uma república presidencialista, o que significa que, a cada quatro anos, os
brasileiros vão às urnas escolher o presidente. Eleições periódicas ocorrem em boa parte do
mundo, não importando o sistema político, ou seja, o povo escolhe os representantes. No
entanto, isso nem sempre foi assim. Houve um tempo em que, na maioria dos lugares, reis e
rainhas tinham poderes absolutos, permaneciam no poder por toda a vida e herdavam o trono
dos pais, ou seja, o povo não escolhia os governantes. Pesquise em livros ou na internet e faça
um pequeno texto dissertativo sobre a contribuição da Revolução Francesa para os novos
rumos das formas de governo ou sistemas políticos pós-revolução.

3. Sobre a França antes da Revolução de 1789, pode-se dizer que

A) Passava por um momento de relativa paz e estabilidade política e econômica sob o governo
de Luis XVI.
B) Passava por uma grave crise econômica por causa do apoio à Guerra de Independência dos
Estados Unidos e por uma crise agrícola gerada por questões climáticas.
C) Passava por um bom momento na economia por causa da vitória de americanos e franceses
sobre os ingleses na Guerra de Independência dos Estados Unidos.
D) A França estava dividida em três estados, e todos eles pagavam impostos.

4. Sobre os desdobramentos da Revolução Francesa pode-se dizer que:

I – Durante o processo da Revolução Francesa, diversos grupos se alternaram no poder e

lutaram por ele.
II – A Revolução Francesa inspirou revoluções por todo o mundo e a Declaração dos Direitos
do Homem e do Cidadão inspirou a Declaração Universal dos Direitos Humanos, aprovada
pela ONU em 1948.
III – Os jacobinos eram membros da média e baixa burguesias, e os girondinos eram membros
da alta burguesia.

A) Apenas as alternativas I e II estão corretas.

B) Apenas as alternativas I e III estão corretas.
C) Apenas as alternativas II e III estão corretas.

148
 D) Toda as alternativas estão corretas.

5. Durante o processo revolucionário começado em 1789, na França, os girondinos,

considerados mais moderados e conciliadores, ocupavam o lado direito da Assembleia
Nacional Constituinte, enquanto os jacobinos, mais radicais e exaltados, ocupavam o lado
esquerdo. Essa é a origem da nomenclatura política que categoriza os posicionamentos
políticos no interior dos sistemas políticos contemporâneos.
Pesquise e faça um pequeno texto sobre essa polarização no interior da política do Brasil.

O que é a Declaração Universal dos Direitos Humanos?

A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um marco normativo

internacional. Trata-se do principal documento a servir de referência para leis e tratados
internacionais. Os direitos básicos do ser humano são apresentados em 30 artigos que
servem de baliza para o exercício da cidadania.
Deseja-se, com esse documento, promover um ideal de justiça e paz entre os
habitantes da Terra, com a igualdade entre homens e mulheres, liberdade de palavra e de
crença, e vida digna, a salvo do temor e da necessidade.
A Declaração foi instituída no dia 10 de dezembro do ano de 1948. Na ocasião, a
Assembleia Geral da ONU que aprovou o conteúdo reunia 58 países em seu corpo, dentre
eles o Brasil.
O material constitui a base da luta universal contra a discriminação e a opressão ao
defender a dignidade e a igualdade de todas as pessoas. Nesse sentido, cabe ressaltar que
o ser humano possui liberdades e direitos fundamentais que devem ser observados em
todos os quatro cantos do planeta.
Você sabe o que significa “direitos humanos”? Entende-se por direitos humanos os
direitos fundamentais de qualquer indivíduo, sem discriminação, podendo ser direitos
civis, políticos, econômicos, sociais, coletivos e culturais.
149
 Alguns exemplos são o direito à vida, à liberdade de opinião e expressão, à igualdade
diante da lei, direito ao trabalho e à remuneração, à educação e ao desenvolvimento.

. Tratados e leis internacionais foram e continuam sendo criados para promover e

garantir o cumprimento dessas diretrizes.
Os direitos humanos tal como foram concebidos pela ONU compartilham de três
características intrínsecas: a universalidade, a indivisibilidade e a interdependência.
A importância desse documento nos dias de hoje é ter sido a primeira declaração de
direitos e fonte de inspiração para outras que vieram posteriormente, como a Declaração
Universal dos Direitos Humanos aprovada pela ONU (Organização das Nações Unidas),
em 1948. Prova disso é a comparação dos primeiros artigos de ambas:
O Artigo primeiro da Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, diz:
"Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. As distinções sociais só
podem fundar-se na utilidade comum".
O Artigo primeiro da Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948: "Todos
os homens nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e
consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade".
Disponível em: https://escoladainteligencia.com.br/saiba-mais-sobre-a-declaracao-dos-direitos-humanos/. Acesso em: 02 de fev. de 2021.

6. Escreva um pequeno texto sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos,

observando os seguintes pontos:
 O que é a Declaração Universal dos Direitos Humanos;
 Qual o proposito principal;
 O que ela defende;
 O que é direitos humanos;
 As características;
 A Importância deste documento para os dias de hoje;
 A relação Declaração Universal dos Direitos Humanos com Declaração de Direitos do
Homem e do Cidadão.

150
RESPOSTAS:

Aula 01:

1. O Iluminismo foi a corrente de pensamento dominante na Europa do século XVIII e defendeu o

predomínio da razão sobre a fé, representando a visão de mundo da burguesia. Seus pensadores negavam
as doutrinas absolutistas e mercantilistas e apoiavam valores liberais, tanto na política quanto na
economia. Foi denominado século das luzes por considerarem a necessidade de "iluminar o pensamento
humano com a razão"
2. a) F; b) V; c) F; d) F; e) V
3. Montesquieu (1689-1775). Apoiava a limitação da soberania dos reis e propunha a divisão dos poderes
do Estado em legislativo, executivo e judiciário.
Voltaire (1694-1778). Notabilizou-se como defensor da liberdade de expressão e combateu o absolutismo
e a intolerância.
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). É considerado o pai da democracia. Defendia a ideia de que o homem
é naturalmente bom, porém a sociedade o corrompe. Segundo Rousseau, as desavenças e as
desigualdades entre os homens se iniciaram com a propriedade privada. Em 1762, escreveu O contrato
social, no qual afirmava que somente os pactos sociais poderiam legitimar a autoridade.
Denis Diderot (1713-1784) e Jean d'Alembert (1717-1783). Diderot dirigiu a elaboração e a publicação da
Enciclopédia das ciências, artes e ofícios - ou apenas Enciclopédia - com a colaboração do matemático
D'Alembert.
4. John Locke (1632-1704). Considerado o "pai do liberalismo político" e o mais importante precursor do
iluminismo, opunha-se à concentração de poderes nas mãos do rei e propunha que o poder legislativo
representasse o verdadeiro poder do Estado.
5. Foi uma forma de governo adotada pelos Reis, no século XVIII, como uma alternativa para a Monarquia
Absolutista que estava em crise, devido às ideias Iluministas. Para se manter no poder, era preciso adotar
reformas de cunho iluminista. Essa tentativa de modernização ficou conhecida como despotismo
esclarecido. Seu objetivo era aliviar as tensões entre a nobreza e a burguesia e preservar as monarquias
absolutistas europeias.
6. G: F; E; B; A; C; D

Aula 02:

1. Letra C
2. As terras que eram utilizadas de maneira geral passaram a ser cercadas e vendidas para nobres burgueses,
que investiam nesses espaços.
3. Gerou um êxodo rural, já que os camponeses não possuíam mais espaços naquele território, eles
passaram a ir para a cidade, em busca de novos trabalhos, a exemplo das manufaturas têxteis.
4. A Revolução Puritana e a Guerra Civil, de 1640 a 1649 -
A República de Oliver Cromwell, de 1649 a 1658;
A Restauração da dinastia Stuart, com os reis Charles II e Jaime II, de 1660 a 1688;
A Revolução Gloriosa, que encerrou o reinado de Jaime II e instituiu a Monarquia Parlamentarista –
primeira revolução burguesa da história.
5. a) V, b) F; c) V; d) V
6. O poder do Parlamento frente ao soberano e o veto aos católicos ascenderem ao trono e às posições
privilegiadas.
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7. Resposta pessoal - Espera-se que os estudantes relacionem os dois principais desdobramentos desta
revolução que são a Revolução e Industrial e a revolução Francesa. Em decorrência do fim do
absolutismo e a ascensão do poder da burguesia, algumas décadas depois tem início o processo de
Revolução Industrial Inglesa. Desta maneira, se estabelece finalmente a supremacia burguesa. Cem anos
depois da Revolução Gloriosa acontece, por sua vez, a Revolução Francesa. Esta será impulsionada pela
burguesia e tinha como um dos objetivos limitar o poder do rei.

Aula 03:

1. Horizontal: 1 burguesia 2 cercamentos 3 lucro 4 fábricas 5 Inglaterra 6 cidades 7 proletários 8 tráficos

9 capitalistas 10 colônias
Vertical: 1 acumulação de capital 2 mercado consumidor 3 camponeses 4 arado 5 carvão ferro 6 vapor 7
camponeses
2. 1ª Revolução industrial – Mecanização dos processos através da energia hidráulica e do vapor.
2ª Revolução industrial – Início da produção em massa, proporcionada pela aplicação da energia elétrica.
3ª Revolução industrial – Automação dos processos através da eletrônica e tecnologia da informação.
4º Revolução industrial – Fusão de tecnologias que está combinado as esferas físicas, digital e biológica.
3. Pontos positivos: Acesso a variados bens de consumo, acesso a informações e tecnologias produzidas
em outros países.
Pontos negativos: Exploração econômica dos países mais industrializados (ricos) sobre os países menos
industrializados (pobres); exploração da mão de obra, a poluição causada pela fabricação e transporte
de mercadorias ou mesmo a velocidade da disseminação de doenças como a atual pandemia.
4. Alternativa B - As máquinas possibilitaram o aumento da produção, o que gerou o enriquecimento das
pessoas que eram proprietárias delas e a venda de produtos para outros países.

Aula 4
1. Resposta pessoal.
2. Alternativa correta: letra C - A tirinha apresenta uma crítica aos aparelhos tecnológicos que dispõem de
muitas funções e memória, gerando um maior acúmulo de informações, que, por sua vez, acabam não
sendo acumuladas pelos seus usuários em razão da praticidade.
3. Resposta pessoal.
4. a) Economia: modos de produção mais eficientes.
b) Social: relações entre proletários e burgueses;
c) Ambiental: com impactos ao meio ambiente (ex.: poluição atmosférica).
5. O ser humano domina e explora os ambientes naturais, principalmente em decorrência do consumismo,
em especial nos países ricos.
6. Resposta pessoal.

Aula 5
1. Espera-se que o estudante faça um levantamento geral sobre a Revolução Francesa. Os mapas mentais
são muito eficazes para ter uma compreensão geral de um determinado assusto. Além do mais coloca o
estudante como protagonista do seu conhecimento.
2. Resposta pessoal
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3. Alternativa correta: b. - Passava por uma grave crise econômica por causa do apoio à Guerra de
Independência dos Estados Unidos e por uma crise agrícola gerada por questões climáticas.
4. Alternativa correta: Toda as alternativas estão corretas.
5. Resposta pessoal – Espera-se que eles façam relação contextualizando com a política atual do Brasil.
6. Resposta pessoal – Espera-se que o estudante entenda a Declaração Universal dos Direitos Humanos
é um marco normativo internacional. Trata-se do principal documento a servir de referência para leis e
tratados internacionais. Que este documento tem como propósito principal promover a dignidade da pessoa
humana, independentemente de sexo, cor, nacionalidade, orientação sexual, opção religiosa ou política.
Defende o ideal de justiça e paz entre os habitantes da Terra, com a igualdade entre homens e mulheres,
liberdade de palavra e de crença, e vida digna, a salvo do temor e da necessidade. Os “direitos humanos”
são os direitos fundamentais de qualquer indivíduo, sem discriminação, podendo ser direitos civis,
políticos, econômicos, sociais, coletivos e culturais e compartilham de três características intrínsecas: a
universalidade, a indivisibilidade e a interdependência.
Espera-se que eles reconheçam a importância dos direitos Humanos para garantia dos direitos básicos de
todos os seres humanos e contextualizem as ações afirmativas com os objetivos de eliminar desigualdades
historicamente acumuladas, garantir a igualdade de oportunidades e tratamento, compensar perdas
provocadas pela discriminação e marginalização decorrentes de motivos raciais, étnicos, religiosos, de
gênero e outros. A relação Declaração Universal dos Direitos Humanos comunga dos mesmos princípios
da Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão declarada na Revolução Francesa que são: Liberdade.
Igualdade e Fraternidade.

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