Relatório Final 10 - Educação Infantil

ADYSSON BRENNO XAVIER DO NASCIMENTO
RELATÓRIO DO 1º SEMESTRE:
AO OBSERVAR ADYSSON NESTE SEMESTRE, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE ELE
É MUITO COMUNICATIVO E INTERAGE BEM COM TODOS. PARTICIPA DE TODAS AS
ATIVIDADES PROPOSTAS COM PRAZER, SÓ ESCREVE OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES
SEM APOIO IDENTIFICA E NOMEIA SÓ ALGUMAS LETRAS DO ALFABETO. LER E ESCREVE
SILABANDO, LER MAIS DO QUE ESCREVE, FALTA CONCENTRAÇÃO NO MOMENTO DA
ESCRITA. O MESMO CONSEGUE IDENTIFICAR E REGISTRAR ALGUNS NÚMEROS (0, 1, 4,
5, 6, 7, 8, 9, 10...), CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS E APRESENTA GOSTO PELO
DESENHO, PINTAR, RECORTAR E COLAR.
DURANTE ESTE SEMESTRE, ADYSSON TEVE UM ÓTIMO AVANÇO, JÁ ESCREVE O
SEU NOME COMPLETO SEM APOIO, ESCREVE PALAVRAS E LER TEXTOS COM ESCRITA
SIMPLES, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 90, CONHECE O SISTEMA
MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DE MATEMÁTICA, INTERESSA-SE
POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS, RESPEITA AS REGRAS E
COMBINADOS NOS JOGOS E SALA DE AULA, E POSSUI GRANDE INTERESSE PELO
MUNDO QUE O CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUOU SEU PROCESSO DE
APRENDIZAGEM EM DESENVOLVIMENTO. CHEGOU AO FINAL DO ANO LETIVO NO
NÍVEL IV DA FASE ALFABÉTICA.
ANA LETÍCIA MACEDO DE AQUINO
AO OBSERVAR DIARIAMENTE ANA LETÍCIA FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE A
MESMA, JÁ FAZ SOZINHA O SEU PRIMEIRO NOME SEM APOIO, CONHECE TODAS AS
LETRAS DO ALFABETO, TEM A LEITURA E A ESCRITA BOA, LER PALAVRAS SIMPLES E
FRASES. IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 90, CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS, E
APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR E COLAR, INTERESSA-SE POR OUVIR
DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS.
DURANTE ESTE SEMESTRE ANA LETÍCIA TEVE UM ÓTIMO AVANÇO, JÁ FAZ SEU
NOME COMPLETO SEM APOIO, LER E ESCREVE PALAVRAS, FRASES E TEXTOS QUASE
FLUENTES, IDENTIFICA E REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA
MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA, E POSSUI
GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE A CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS,
CONTINUA SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO.
CHEGOU AO FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL IV DA FASE ALFABÉTICA.
CLAUDSON EMANOEL DA SILVA DANTAS
RELATÓRIO DO 1º SEMESTRE;
OBSERVANDO O DESENVOLVIMENTO DE EMANOEL NESTE SEMESTRE, FOI
POSSÍVEL DIAGNOSTICAR QUE ELE JÁ ESCREVE O SEU PRIMEIRO NOME SEM APOIO,
NOMEIA E IDENTIFICA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, TEM A ESCRITA E A LEITURA
LENTA E LER SILABANDO PALAVRAS SIMPLES, IDENTIFICA E REGISTRA OS NÚMEROS
ATÉ 20, CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. ELE APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR,
PINTAR E COLAR E DE OUVIR DIFERENTES TIPOS DE HISTÓRIAS E CANÇÕES.
NESTE SEMESTRE EMANOEL TEVE UM BOM AVANÇO JÁ ESCREVE O SEU NOME
COMPLETO SEM APOIO, TEM A LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS, FRASES E TEXTOS
QUASE FLUENTES, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 80, CONHECE O SISTEMA
MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA, POSSUI
GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE O CERCA. CONTINUA SEU PROCESSO DE
APRENDIZAGEM EM DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO. CHEGOU NO FINAL DO ANO
LETIVO NO NÍVEL IV DA FASE ALFABÉTICA.
DAVID FELIPE SOARES DA COSTA
OBSERVANDO DIARIAMENTE O DESEMPENHO DE DAVID, FOI POSSÍVEL
OBSERVAR QUE O MESMO É MUITO COMUNICATIVO COM TODOS, PARTICIPA DE
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS COM PRAZER, JÁ ESCREVE O SEU NOME
COMPLETO SEM APOIO E CONHECE TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, LER E ESCREVE
BEM, CONSEGUE REGISTRAR E IDENTIFICAR OS NÚMEROS ATÉ 100 E CONHECE TODAS
AS CORES PRIMÁRIAS, APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR E COLAR,
RESPEITA AS REGRAS E COMBINADOS DA SALA DE AULA E TEM INTERESSE DE OUVIR
DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS.
DURANTE ESTE SEMESTRE DAVID TEVE UM EXCELENTE AVANÇO, JÁ ESCREVE
PALAVRAS COMPLEXAS E LER TEXTOS COM FLUÊNCIA, REGISTRA E RECONHECE OS
NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E COMPREENDE OS
CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA, E POSSUI GRANDE INTERESSE PELO MUNDO
QUE O CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE
APRENDIZAGEM EM DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO. CHEGOU AO FINAL DO ANO
LETIVO NO NÍVEL V DA FASE ALFABÉTICA-ORTOGRÁFICA.
ELIDA CASTRO
OBSERVANDO O DESEMPENHO DE ELIDA NESTE SEMESTRE, ELA AINDA NÃO
IDENTIFICA E NEM REGISTRA O SEU NOME COMPLETO, NÃO SABE DECODIFICAR A
ESCRITA ALFABÉTICA, NOS NÚMEROS SÓ CONHECE E IDENTIFICA ALGUNS (0, 4, 6, 8, 9,
10), CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. PERCEBE-SE QUE A MESMA GOSTA DE PINTAR,
COLAR E DESENHAR, INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E
HISTÓRIAS. NÃO TEVE UMA MELHOR APRENDIZAGEM POR TER UMA BAIXA
FREQUÊNCIA ESCOLAR.
DURANTE ESTE SEMESTRE ELIDA TEVE POUCOS AVANÇOS NA SUA
APRENDIZAGEM POR TER BAIXA FREQUÊNCIA ESCOLAR DURANTE OS DOIS
SEMESTRES. AINDA NÃO CONSEGUE ESCREVER COM CLAREZA, PALAVRAS E FRASES,
SÓ COM APOIO DO PROFESSOR, CONHECE AS LETRAS DO ALFABETO, MAIS AINDA NÃO
LER PALAVRAS E NEM ESCREVE, SÓ CONHECE ALGUNS NÚMEROS E TEM DIFICULDADE
DE COMPREENDER ALGUNS CONCEITOS DA MATEMÁTICA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS,
CONTINUA SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM. ELIDA AINDA NÃO ADQUIRIU OS
CONCEITOS DE APRENDIZAGEM, E POR TER FALTADO MUITO NAS AULAS, POR CAUSA
DAS FALTAS, CONTINUA NO MESMO NÍVEL QUE INICIOU O ANO LETIVO NÍVEL II DA
FASE SILÁBICA.
EMERSON SILVA DE MELO
OBSERVANDO O DESEMPENHO DE EMERSON NESTE SEMESTRE, FOI POSSÍVEL
PERCEBER QUE ELE JÁ ESCREVE O SEU PRIMEIRO NOME SEM APOIO, NOMEIA E
IDENTIFICA TODAS AS LETRAS E LER SILABANDO PALAVRAS SIMPLES, IDENTIFICA E
REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ 80, E CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. ELE APRESENTA
GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR E COLAR E DE OUVIR DIFERENTES TIPOS DE
HISTÓRIAS E CANÇÕES.
RELATÓRIO DO 2º SEMESTRE;
NESTE SEMESTRE, EMERSON TEVE UM BOM AVANÇO, JÁ ESCREVE O SEU
NOME COMPLETO SEM A POIO, TEM A LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS, FRASES E
TEXTOS QUASE FLUENTES, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O
SISTEMA MONETÁRIO, E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA,
POSSUI GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE O CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS,
CONTINUA SE U PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO.
CHEGOU NO FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL IV DA FASE ALFABÉTICA.
FLAVYA LAVINNYA OLIVEIRA
AO OBSERVAR FLAVYA NESTE SEMESTRE, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE ELA É
MUITO COMUNICATIVA E INTERAGE BEM COM TODOS. PARTICIPA DE TODAS AS
ATIVIDADES PROPOSTAS COM PRAZER, JÁ ESCREVE SEU NOME COMPLETO SEM
AJUDA, IDENTIFICA E NOMEIA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO. LER E ESCREVE
SÍLABAS, LER E ESCREVE E TEM MUITA CONCENTRAÇÃO NO MOMENTO DA ESCRITA. A
MESMA CONSEGUE IDENTIFICAR E REGISTRAR TODOS OS NÚMEROS (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10...), CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS E APRESENTA GOSTO PELO DESENHO,
PINTAR, RECORTAR E COLAR.
DURANTE ESTE SEMESTRE FLAVYA TEVE UM ÓTIMO AVANÇO, JÁ ESCREVE O
SEU NOME COMPLETO SEM APOIO, ESCREVE PALAVRAS E LER TEXTOS COM ESCRITA
SIMPLES E COMPLEXAS, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O
SISTEMA MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA,
INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS, RESPEITA AS
REGRAS E COMBINADOS NOS JOGOS E SALA DE AULA, E POSSUI GRANDE INTERESSE
PELO MUNDO QUE O CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE
LETIVO NO NÍVEL V DA FAZE ALFABÉTICA.
FRANCISCO DIEGO GUILHERME DA SILVA
OBSERVANDO O DESEMPENHO DE DIEGO NESTE SEMESTRE, FOI POSSÍVEL
ANALISAR QUE ELE JÁ ESCREVE O SEU NOME COMPLETO SEM APOIO, NOMEIA E
IDENTIFICA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, TEM A ESCRITA E A LEITURA BOA E
REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ 100, E CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. ELE APRESENTA
GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR E COLAR E DE OUVIR DIFERENTES TIPOS DE
HISTÓRIAS E CANÇÕES.
FRANCISCO EMÍDIO DOS SANTOS NETO
AO OBSERVAR DIARIAMENTE EMÍDIO, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE ELE JÁ
ESCREVE OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES SEM APOIO DO PROFESSOR, CONHECE E
REGISTRA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, ESCREVE E LER QUASE FLUENTE, ESCREVE
E CONHECE OS NÚMEROS ATÉ 80, E CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. É UMA CRIANÇA
INDEPENDENTE E CRIATIVO, INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE
HISTÓRIAS E CANÇÕES, GOSTA DE PINTAR E DESENHAR, RESPEITA AS REGRAS E
COMBINADOS DOS JOGOS E DA SALA DE AULA, SEMPRE AJUDA SEUS COLEGAS
QUANDO SOLICITADO PELOS MESMOS.
DURANTE ESTE SEMESTRE EMÍDIO TEVE UM ÓTIMO AVANÇO MESMO
ESCREVENDO LENTAMENTE, ELE ESCREVE FRASES E PALAVRAS COMPLEXAS,
QUE O CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE
LETIVO NO NÍVEL V DA FASE ALFABÉTICA ORTOGRÁFICA.
GABRIELI FERNANDES PAULINO
AO OBSERVAR GABRIELI DIARIAMENTE, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE, JÁ
ESCREVE OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES SEM APOIO, CONHECE E REGISTRA AS
LETRAS DO ALFABETO, LER POUCO E ESCREVE COM DIFICULDADE, ESCREVE E
CONHECE OS NÚMEROS ATÉ 50, E CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. É UMA CRIANÇA
INDEPENDENTE E CRIATIVA, INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE
HISTÓRIAS E CANÇÕES, GOSTA DE PINTAR E DESENHAR, RESPEITA AS REGRAS E
COMBINADOS DOS JOGOS E DA SALA DE AULA SEMPRE AJUDA SEUS COLEGAS
QUANDO SOLICITADA PELAS MESMAS.
DURANTE ESTE SEMESTRE GABRIELI TEVE UM ÓTIMO AVANÇO MESMO AINDA
ESCREVENDO O SEU NOME COMPLETO COM AJUDA, ELA ESCREVE COM
COMPLEXIDADE E SUA LEITURA É FLUENTE, RECONHECE E REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ
100, CONHECE ALGUMAS CÉDULAS E MOEDAS DO SISTEMA MONETÁRIO
COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA, E POSSUI GRANDE
INTERESSE PELO MUNDO QUE A CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU
PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO. CHEGOU AO
FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL IV DA FASE ALFABÉTICA.
GEOVANNA GABRIELLY DE MELO
AO COMEÇAR O ANO LETIVO GEOVANNA TEVE UMA BOA ADAPTAÇÃO A
TURMA, UMA VEZ QUE CONTINUOU COM ALGUNS COLEGAS DO ANO ANTERIOR, ELA É
CALMA, TÍMIDA E CARINHOSA. RELACIONANDO-SE BEM COM TODOS OS COLEGAS E
PROFESSORES, É ORGANIZADA COM SEU MATERIAL ESCOLAR E SEMPRE AJUDA SEUS
COLEGAS QUANDO NECESSÁRIO, INICIOU O ANO LETIVO NO NÍVEL IV DA FASE
ALFABÉTICA.
A PARTIR DAS ATIVIDADES APRESENTADAS GEOVANNA DEMONSTRA QUE JÁ
FAZ O SEU NOME COMPLETO SEM APOIO, CONHECE E IDENTIFICA TODAS AS LETRAS
DO ALFABETO, LER E ESCREVE AS PALAVRAS COM FLUÊNCIA, IDENTIFICA E RECONHECE
OS NÚMEROS ATÉ 100 E SUAS QUANTIDADES, CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS.
PERCEBE-SE QUE GEOVANNA É INDEPENDENTE, CRIATIVA, APRESENTA GOSTO POR
DESENHAR, PINTAR ATIVIDADES, COLAR E RECORTAR, INTERESSA-SE POR OUVIR
DIFERENTES TIPOS DE HISTÓRIAS E CANÇÕES. RESPEITA AS NORMAS E REGRAS NOS
JOGOS E BRINCADEIRAS EM SALA DE AULA, FAZ TODAS AS TAREFAS COM PRAZER
PROPOSTAS PELA PROFESSORA.
IVAN SÁVIO SILVA DO NASCIMENTO
OBSERVANDO DIARIAMENTE O DESEMPENHO DE IVAN, FOI POSSÍVEL
CONSTATAR QUE NESTE SEMESTRE ELE JÁ IDENTIFICA E ESCREVE SEU NOME
COMPLETO SEM APOIO, RECONHECE E IDENTIFICA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO,
TEM UMA LEITURA FLUENTE, ESCREVE E RECONHECE OS NÚMEROS ATÉ 90 E SUAS
QUANTIDADES, E CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. IVAN GOSTA DE PINTAR E
DESENHAR, INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS,
RESPEITA AS REGRAS E COMBINADOS DOS JOGOS E BRINCADEIRAS DA SALA DE AULA.
NESSE SEMESTRE IVAN TEVE EXCELENTES AVANÇOS, ESCREVE PALAVRAS,
FRASES E TEXTOS COMPLEXOS E LER COM FLUÊNCIA, REGISTRA E IDENTIFICA OS
NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E COMPREENDE OS
QUE A CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE
IZAIAS BEZERRA DA SILVA
COM BASE NAS OBSERVAÇÕES DIÁRIAS FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE IZAÍAS
NÃO SABE FAZER E NEM IDENTIFICAR O SEU NOME, NÃO RELACIONA A LETRA AO
SOM, ESCREVE APENAS O MESMO FONEMA PARA ALGUMAS PALAVRAS. IZAIAS
TAMBÉM NESTE SEMESTRE NÃO CONHECE E NEM IDENTIFICA OS NÚMEROS E NEM
TODAS AS CORES PRIMÁRIAS. AS TAREFAS NÃO SÃO REALIZADAS APRESENTANDO
DESÂNIMO E CANSAÇO. AS VEZES ATÉ TINHA INTERESSE EM DESENHAR E PINTAR,
SEMPRE EMPRESTA E COMPARTILHA SEU MATERIAL ESCOLAR. IZAÍAS NÃO TEVE MAIS
AVANÇO NA SUA APRENDIZAGEM POR TER UM COMPORTAMENTO FEIO.
DURANTE ESTE SEMESTRE IZAÍAS TEVE POUCOS AVANÇOS NA SUA
APRENDIZAGEM POR TER UM COMPORTAMENTO FEIO NA ESCOLA. DURANTE OS DOIS
SEMESTRES IZAÍAS AINDA NÃO CONSEGUE ESCREVER O SEU PRIMEIRO NOME COM
APOIO DA PROFESSORA, CONHECE PARCIALMENTE ALGUMAS LETRAS DO ALFABETO,
NÃO CONHECE TODOS OS NÚMEROS E NEM IDENTIFICA, COMPREENDE APENAS
ALGUNS CONCEITOS DA MATEMÁTICA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU
PROCESSO DE APRENDIZAGEM. IZAÍAS AINDA NÃO ADQUIRIU OS CONCEITOS DA
APRENDIZAGEM E POR TER UMA BAIXA FREQUÊNCIA ESCOLAR, O MESMO TEM
PREGUIÇA DE FAZER TAREFAS POR NÃO QUERER APRENDER NADA. CHEGOU AO FINAL
DO ANO LETIVO NO MESMO NÍVEL QUE INICIOU NO NÍVEL II DA FASE PRÉ-SILÁBICA.
JOÃO GUILHERME DE PAIVA MENDES
OBSERVANDO DIARIAMENTE O DESEMPENHO DE JOÃO GUILHERME, FOI
POSSÍVEL OBSERVAR QUE O MESMO É MUITO COMUNICATIVO COM TODOS,
PARTICIPA DE TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS COM PRAZER, JÁ ESCREVE O SEU
NOME COMPLETO SEM APOIO E CONHECE TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, LER E
ESCREVE BEM, CONSEGUE REGISTRAR E IDENTIFICAR OS NÚMEROS ATÉ 100 E
CONHECE TODAS AS CORES PRIMÁRIAS, APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR E
PINTAR, COLAR, RESPEITA AS REGRAS E COMBINADOS DA SALA DE AULA E TEM
INTERESSE DE OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS.
DURANTE ESTE SEMESTRE, JOÃO GUILHERME TEVE UM EXCELENTE AVANÇO, JÁ
ESCREVE PALAVRAS COMPLEXAS E LER TEXTOS COM FLUÊNCIA, REGISTRA E
RECONHECE OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E
INTERESSE PELO MUNDO QUE O CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU
FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL V DA FASE ALFABÉTICA ORTOGRÁFICA.
JUDSON ALEX VICENTE DE LIMA
AO OBSERVAR DIARIAMENTE JUDSON, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE O
MESMO, JÁ NOMEIA E REGISTRA OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES SEM APOIO,
CONHECE E IDENTIFICA LETRAS DO ALFABETO E AINDA NÃO IDENTIFICA
CORRETAMENTE OS SONS DAS SÍLABAS. JÁ OS NÚMEROS, REGISTRA E CONHECE ATÉ
60, CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. É UMA CRIANÇA ORGANIZADA COM SEU
MATERIAL INDIVIDUAL E COLETIVO, APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR E
COLAR, INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS.
NESTE SEMESTRE LETIVO, JUDSON TEVE UM BOM AVANÇO, JÁ CONSEGUE
ESCREVER O SEU NOME COMPLETO SEM APOIO E ESCREVE PALAVRAS, FRASES E
TEXTOS COM PALAVRAS SIMPLES, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 50 E
CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO, E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA
MATEMÁTICA, E POSSUI GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE O CERCA. NAS
DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM
DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO. CHEGOU AO FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL V DA
FASE ALFABÉTICA-ORTOGRÁFICA.
JULIA KLARA DA SILVA CALDAS
A PARTIR DAS ATIVIDADES APRESENTADAS, JÚLIA DEMONSTRA QUE JÁ FAZ O
SEU NOME COMPLETO SEM APOIO, CONHECE E IDENTIFICA TODAS AS LETRAS DO
ALFABETO, LER E ESCREVE AS PALAVRAS COM FLUÊNCIA, IDENTIFICA E RECONHECE OS
NÚMEROS ATÉ 100 E SUAS QUANTIDADES, CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. PERCEBE-
SE QUE JÚLIA É INDEPENDENTE, CRIATIVA, APRESENTA GOSTO POR DESENHAR,
INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE HISTÓRIAS E CANÇÕES. RESPEITA AS
NORMAS E REGRAS NOS JOGOS E BRINCADEIRAS EM SALA DE AULA, FAZ TODAS AS
TAREFAS COM PRAZER PROPOSTA PELO PROFESSOR.
NESSE SEMESTRE, JÚLIA TEVE EXCELENTES AVANÇOS, ESCREVE PALAVRAS,
FRASES E TEXTOS COM COMPLEXIDADE E LER COM FLUÊNCIA, REGISTRA E IDENTIFICA
OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO, E COMPREENDE OS
QUE A CERCA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE
KAIO ANGELO OLIVEIRA DE FREITAS DUTRA
A PARTIR DAS ATIVIDADES APRESENTADAS, KAIO DEMONSTROU, QUE TEM
DIFICULDADES EM ESCREVER O SEU PRIMEIRO NOME E AINDA NÃO CONHECE BEM AS
LETRAS DO ALFABETO, NÃO CONSEGUE LER E ESCREVER PALAVRAS, APENAS OS SONS
DAS VOGAIS, JÁ OS NÚMEROS REGISTRA E IDENTIFICA ALGUNS (1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10) E
NÃO CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. PERCEBE-SE QUE O MESMO GOSTA DE PINTAR E
DESENHAR, RESPEITA AS REGRAS E COMBINADOS DE JOGOS, BRINCADEIRAS DENTRO
DA SALA DE AULA, INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E
HISTÓRIAS.
NESSE SEMESTRE KAIO TEVE BONS AVANÇOS, JÁ ESCREVE O SEU PRIMEIRO
NOME SEM APOIO, CONHECE PARCIALMENTE AS LETRAS DO ALFABETO E COM AJUDA
ESCREVE PALAVRAS SIMPLES, CONHECE OS NÚMEROS (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10...),
CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS, E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA
MATEMÁTICA, E POSSUI GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE O CERCA. NAS
DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO. CHEGOU NO FINAL DO ANO LETIVO NO MESMO
NÍVEL II DA FASE SILÁBICA.
KELISON ARIEL DAVINO SARAIVA
OBSERVANDO DIARIAMENTE O DESEMPENHO DE KELISON FOI POSSÍVEL
OBSERVAR QUE O MESMO É MUITO COMUNICATIVO COM TODOS, PARTICIPA DE
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS COM PRAZER, JÁ ESCREVE O SEU NOME
COMPLETO SEM APOIO E CONHECE ALGUMAS LETRAS DO ALFABETO, LER E ESCREVE
BEM CONSEGUE REGISTRAR E IDENTIFICAR OS NÚMEROS ATÉ 50 E CONHECE AS
CORES PRIMÁRIAS, APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR E PINTAR, COLAR, RESPEITA
AS REGRAS E COMBINADOS DA SALA DE AULA E TEM INTERESSE DE OUVIR DIFERENTES
TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS.
DURANTE ESTE SEMESTRE KELISON TEVE UM EXCELENTE AVANÇO, JÁ ESCREVE
PALAVRAS COM COMPLEXIDADE E LER TEXTOS COM FLUÊNCIA, REGISTRA E
RECONHECE OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E
PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO DESENVOLVIMENTO CONTÍNUO. CHEGOU AO
FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL V DA FASE ALFABÉTICA-ORTOGRÁFICA.
LAURA LUISA SANTOS SILVA
AO OBSERVAR LAURA DIARIAMENTE, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE ELA JÁ
ESCREVE OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES SEM APOIO DO PROFESSOR E CONHECE E
REGISTRA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, ESCREVE PALAVRAS SIMPLES E LER
FLUENTEMENTE, CONHECE E REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ 90, E CONHECE AS CORES
PRIMÁRIAS, APRESENTA GOSTO POR DESENHAR, PINTAR E COLAR, TEM INTERESSE EM
OUVIR DIFERENTES TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS. É UMA CRIANÇA INDEPENDENTE
E CRIATIVA E MUITO ATENCIOSA.
NESTE SEMESTRE LAURA TEVE UM EXCELENTE AVANÇO, FAZ SEU NOME
COMPLETO SEM APOIO DO PROFESSOR, LER E ESCREVE PALAVRAS E FRASES E TEXTOS
COM FLUÊNCIA, SUA CALIGRAFIA É PERFEITA, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS
ATÉ 100, E CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS
DA MATEMÁTICA, E POSSUI GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE A CERCA. NAS
DEMAIS DISCIPLINAS CONTINUA SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO
MADSON GUILHERME DE SOUZA
AO OBSERVAR DIARIAMENTE MADSON, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE ELE JÁ
ESCREVE OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES SEM APOIO DO PROFESSOR, CONHECE E
FLUENTEMENTE, CONHECE E REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ 90, E CONHECE AS CORES
PRIMÁRIAS. APRESENTA GOSTO POR DESENHAR, PINTAR E COLAR, TEM INTERESSE EM
E CRIATIVA E MUITO RESPONSÁVEL.
NESTE SEMESTRE, MADSON TEVE UM EXCELENTE AVANÇO, FAZ SEU NOME
COMPLETO, JÁ ESCREVE PALAVRAS COMPLEXAS E LER TEXTOS COM FLUÊNCIA,
REGISTRA E RECONHECE OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E
MARIA EDUARDA DE OLIVEIRA COSTA
OBSERVANDO DIARIAMENTE O DESEMPENHO DE EDUARDA, FOI POSSÍVEL
OBSERVAR QUE A MESMA É MUITO COMUNICATIVA COM TODOS, PARTICIPA DE
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS COM PRAZER, JÁ ESCREVE SEU NOME COMPLETO
SEM APOIO E CONHECE TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, LER E ESCREVE BEM,
CONSEGUE REGISTRAR E IDENTIFICAR OS NÚMEROS ATÉ 100, E CONHECE AS CORES
PRIMÁRIAS, APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR E COLAR, RESPEITA AS
REGRAS E COMBINADOS DA SALA DE AULA E TEM INTERESSE EM OUVIR DIFERENTES
TIPOS DE CANÇÕES E HISTÓRIAS.
DURANTE ESTE SEMESTRE, EDUARDA TEVE UM EXCELENTE AVANÇO, JÁ
ESCREVE PALAVRAS COM COMPLEXIDADE E LER TEXTOS COM FLUÊNCIA, REGISTRA E
RECONHECE OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO, E
MAYCON EMANOEL CABRAL SOARES
AO OBSERVAR MAYCON NESTE SEMESTRE, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE ELE
É MUITO COMUNICATIVO E INTERAGE BEM COM TODOS. PARTICIPA DE TODAS AS
ATIVIDADES PROPOSTAS COM PRAZER, SÓ ESCREVE OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES
SEM APOIO DO PROFESSOR, IDENTIFICA E NOMEIA SÓ ALGUMAS LETRAS DO
ALFABETO. LER E ESCREVE SILABANDO, LER COM AJUDA DO PROFESSOR, FALTA EM
ALGUNS MOMENTOS CONCENTRAÇÃO NO MOMENTO DA ESCRITA. O MESMO
CONSEGUE IDENTIFICAR E REGISTRAR ALGUNS NÚMEROS, CONHECE AS CORES
PRIMÁRIAS E APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR RECORTAR E COLAR.
DURANTE ESTE SEMESTRE, MAYCON TEVE ÓTIMO AVANÇO, JÁ ESCREVE SEU
NOME COMPLETO SEM APOIO DO PROFESSOR, ESCREVE PALAVRAS E LER TEXTOS
COM ESCRITA SIMPLES, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 100, CONHECE O
SISTEMA MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA, E
CHEGOU AO FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL V DA FASE ALFABÉTICA-ORTOGRÁFICA.
PEDRO HENRIQUE SOARES DOS SANTOS
OBSERVANDO O DESEMPENHO DE PEDRO HENRIQUE NESTE SEMESTRE, FOI
POSSÍVEL ANALISAR QUE ELE JÁ ESCREVE O SEU PRIMEIRO NOME SEM APOIO,
NOMEIA E IDENTIFICA TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, TEM A ESCRITA E A LEITURA
LENTA E LER SILABANDO PALAVRAS SIMPLES, IDENTIFICA E REGISTRA OS NÚMEROS
ATÉ 90, E CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. ELE APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR,
PINTAR E COLAR E DE OUVIR DIFERENTES TIPOS DE HISTÓRIAS E CANÇÕES.
NESSE SEMESTRE, PEDRO HENRIQUE TEVE UM BOM AVANÇO, JÁ ESCREVE O
SEU NOME COMPLETO SEM APOIO, TEM A LEITURA E ESCRITA DE PALAVRAS, FRASES E
TEXTOS QUASE FLUENTE, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 100, E CONHECE
O SISTEMA MONETÁRIO, E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA MATEMÁTICA.
CHEGOU AO FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL IV DA FASE ALFABÉTICA.
SAMUEL DA SILVA PEREIRA
OBSERVANDO O DESEMPENHO DE SAMUEL NESTE SEMESTRE, FOI POSSÍVEL
ANALISAR QUE ELE JÁ ESCREVE O SEU PRIMEIRO NOME SEM APOIO, NOMEIA E
IDENTIFICA ALGUMAS LETRAS DO ALFABETO, TEM A ESCRITA E A LEITURA LENTA E LER
SILABANDO PALAVRAS SIMPLES, IDENTIFICA E REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ 60,
CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. ELE APRESENTA GOSTO PELO DESENHAR, PINTAR,
COLAR E DE OUVIR DIFERENTES TIPOS DE HISTÓRIAS E CANÇÕES.
NESTE SEMESTRE, SAMUEL TEVE UM BOM AVANÇO, JÁ ESCREVE O SEU NOME
COMPLETO SEM APOIO, TEM A ESCRITA E A LEITURA LENTA, CONSEGUE LER
PEQUENOS TEXTOS E FRASES, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS ATÉ 100,
CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS DA
MATEMÁTICA, POSSUI GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE O CERCA. NAS DEMAIS
DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM DESENVOLVIMENTO
CONTÍNUO. CHEGOU AO FINAL DO ANO LETIVO NO NÍVEL IV DA FASE ALFABÉTICA.
SAYONARA VITÓRIA DE OLIVEIRA ROCHA
AO OBSERVAR SAYONARA DIARIAMENTE, FOI POSSÍVEL CONSTATAR QUE ELA
JÁ ESCREVE OS SEUS DOIS PRIMEIROS NOMES SEM APOIO DO PROFESSOR, CONHECE E
FLUENTEMENTE, CONHECE E REGISTRA OS NÚMEROS ATÉ 90 E CONHECE AS CORES
PRIMÁRIAS, APRESENTA GOSTO POR DESENHAR, PINTAR E COLAR, TEM INTERESSE EM
E CRIATIVA E MUITO ATENCIOSA.
NESSE SEMESTRE SAYONARA TEVE UM EXCELENTE AVANÇO, JÁ FAZ SEU NOME
COMPLETO SEM APOIO DO PROFESSOR, LER E ESCREVE PALAVRAS E FRASES E TEXTOS
COM FLUÊNCIA, SUA CALIGRAFIA É PERFEITA, REGISTRA E IDENTIFICA OS NÚMEROS
ATÉ 100 E CONHECE O SISTEMA MONETÁRIO E COMPREENDE OS CONCEITOS BÁSICOS
DA MATEMÁTICA E POSSUI GRANDE INTERESSE PELO MUNDO QUE A CERCA. NAS
TAIUAN DA SILVA FERNANDES
OBSERVANDO O DESEMPENHO DE TAYUAN NESTE SEMESTRE, ELE AINDA NÃO
IDENTIFICA E NEM REGISTRA O SEU NOME E AINDA NÃO SABE DECODIFICAR A
ESCRITA ALFABÉTICA, OS NÚMEROS SÓ CONHECE E IDENTIFICA ALGUNS (0, 1, 2, 3, 4,
5, 6, 8), CONHECE AS CORES PRIMÁRIAS. PERCEBE-SE QUE O MESMO GOSTA DE
PINTAR, COLAR E DESENHAR, INTERESSA-SE POR OUVIR DIFERENTES TIPOS DE
CANÇÕES E HISTÓRIAS. NÃO TEVE UMA MELHOR APRENDIZAGEM POR SER
INDISCIPLINADO, NÃO FAZIA TAREFAS DE SALA DE AULA E MUITO MENOS AS TAREFAS
DE CASA.
NESSE SEMESTRE, TAYUAN TEVE POUCOS AVANÇOS NA SUA APRENDIZAGEM
POR TER UM COMPORTAMENTO MUITO INDISCIPLINADO, POR NÃO QUERER FAZER AS
TAREFAS, DURANTE OS DOIS SEMESTRES LETIVOS. AINDA NÃO CONSEGUE ESCREVER O
SEU PRIMEIRO NOME, SÓ COM APOIO DO PROFESSOR, CONHECE ALGUMAS LETRAS
DO ALFABETO, MAIS AINDA NÃO LER PALAVRAS E NEM ESCREVE, SÓ CONHECE
NÚMEROS E TEM DIFICULDADE DE COMPREENDER ALGUNS CONCEITOS DA
MATEMÁTICA. NAS DEMAIS DISCIPLINAS, CONTINUA SEU PROCESSO DE
APRENDIZAGEM. TAYUAN AINDA NÃO ADQUIRIU OS CONCEITOS DE APRENDIZAGEM,
NÃO QUER SE ESFORÇAR PARA OBTER UM BOM DESEMPENHO, O MESMO FICOU NO
NÍVEL QUE INICIOU O ANO LETIVO NO NÍVEL II DA FASE SILÁBICA.

Relatório Final 10 - Educação Infantil

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