Princípios básicos para o Ensino Religioso a partir do caso do curso de Ciências da

Religião

Nesta Resenha será feito uma análise de epistemologia do ensino religioso a partir do curso
de Ciências da Religião. O autor facilitador desse conhecimento é o Péricles Andrade, que
se debruçou em pesquisas para trazer aos leitores interessados no curso ou até mesmo um
público geral, os princípios básicos do ensino religioso nas escolas.
O autor fala das dificuldades do ensino religioso na sala de aula decorrentes da falta de
interesse da sociedade, estado e dos alunos nesta disciplina. Que muitas vezes faz vista
grossa, contudo há um dissabor por parte dos alunos em estudar essa disciplina.
Por haver resistência do sistema educacional, tendência proselitista dos professores e o
despreparo dos mesmos, isso dificulta ainda mais a empatia pelo curso de Ciências da
Religião ou do ensino religioso nas instituições educacionais.
O Estado e a escola precisam andar em concordância com o fundamento, efetuar uma base
comum curricular que de fato seja aplicada e que abrace as diferentes crenças e costumes
de cada indivíduo sem proselitismo.
Um dos princípios básicos para o ensino religioso é material didático de ensino que é de
suma importância porém carente nas redes de ensino e empobrecido em suas
metodologias. Os professores acabam utilizando o método envelhecido dando ênfase em
algumas determinadas religiões. Os profissionais da área assim como os demais trazem
consigo sua própria visão de mundo, cosmovisão, isso faz parte de quem ele é. E na sala
de aula sua identidade não pode ser descartada, porém não deve entrar em questão quanto
o ensino religioso, é necessário acolher todos tipos de saberes para serem debatidos em
sala de aula.
O ensino religioso tem sua característica própria, a empírica, conhecimento como
consequência das experiências. E como cada ser humano tem seu modo de ver o mundo,
isso deve ser levado em consideração.
Pode-se concluir que ainda estamos longe do ideal ensino religioso nas escolas brasileira e
em particular, sergipanas, as dificuldades enfrentadas ainda são as mesmas. A antiguidade
e a secularização se cruzam e o contemporâneo é similar ao passado. Muito ainda precisa
ser feito, a pluralidade precisa ser vista e atendida nos âmbito escolar porque falar de
religião é falar do povo e em que ele acredita.

Ana Kátia Santos da Silva

Turma: 01
Turno: noite
Disciplina: história ensino religioso no Brasil