NEAD – Núcleo de Educação a Distância

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ATIVIDADE AVALIATIVA - ESTUDO DIRIGIDO TCC Segunda Graduação em Ensino
Religioso
Número do Estudo Dirigido: III
Curso: SEGUNDA GRADUAÇÃO EM ENSINO RELIGIOSO – ÚLTIMO SEMESTRE 2024
Componentes do grupo
Aluno: Marly de Amorim Campos
Tutor/a: Professor Wilson Rufino de Souza

Objetivo Geral
Meu objetivo geral será promover uma investigação e ajudar as pessoas a
compreenderem os desafios e oportunidades que estão associados à inclusão
religiosa nas escolas.

Objetivos Específicos
 Analisar os impactos da inclusão religiosa no ambiente escolar.
 Incentivar e propor iniciativas que promovam o diálogo inter-religioso no
ambiente escolar, buscando construir pontes de entendimento entre
diferentes comunidades religiosas.
 Fazer com que as escolas e os professores se conscientizem sobre a
extrema importância da inclusão das inúmeras religiões.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Ao abordamos o tema de inclusão religiosa e educação percebemos que

ambos são temas complexos e relevantes na contemporaneidade, exigindo assim
uma certa abordagem sensível e equilibrada para que se possa promover um
ambiente acolhedor, diversificado e incluso. Entretanto devemos salientar que a
inclusão religiosa não se trata apenas de reconhecer a existência das diversas
crenças, mas também criaram um local onde todas as religiões sejam respeitadas,
valorizadas e compreendidas.
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Nesse contexto ressaltamos que a educação é fundamental no processo de
mudar as mentes jovens que fomentá-las com o entendimento mútuo fazendo com
que se crie uma sociedade mais tolerante e respeitosa para com as demais religiões
existentes no mundo. Assim como conforme discutido por diversos pesquisadores, a
inclusão religiosa nas instituições educacionais é uma temática multifacetada que
requer abordagens sensíveis. Souza (2010) destaca a importância de reconhecer e
respeitar as diversas crenças presentes na sociedade. Em seu estudo, ele
argumenta que a promoção da inclusão religiosa não apenas fomenta um ambiente
escolar mais acolhedor, mas também contribui para o desenvolvimento de cidadãos
culturalmente competentes. Souza enfatiza também que as estratégias educacionais
devem ir além do mero reconhecimento das religiões, envolvendo práticas que
incentivem o diálogo inter-religioso e a compreensão mútua.

Ou seja os profissionais de ensino religioso desempenham um papel

fundamental para a compreensão das pessoas no quesito religião, mas os mesmo
enfrentaram grandes desafios em sua jornada. Em um mundo onde a diversidade de
crenças é notável, a tarefa de proporcionar um ambiente educacional que respeite e
integre diferentes visões de mundo é, sem dúvida, um desafio significativo. O
respeito à pluralidade religiosa é vital, mas conciliá-lo com a imparcialidade no
ensino representa uma difícil equação a ser solucionada.

A diversidade de alunos, cada um com sua bagagem cultural e religiosa

diferentes exigiram dos profissionais de ensino religioso uma sensibilidade
excepcional. Ou seja os desafio está em encontrar um ponto de equilíbrio,
promovendo a compreensão e o respeito mútuo, sem impor valores ou gerar
conflitos entre os demais alunos da classe, bem como os outros integrantes do
ambiente escolar. A questão da neutralidade, em especial, torna-se uma linha tênue
a ser percorrida, onde o educador deve ser capaz de orientar sem impor, guiando os
alunos na reflexão sobre suas próprias convicções.

Entretanto, é nesse desafio que surgem oportunidades notáveis onde todos

os professores terão grandes chances de se tornarem agentes facilitadores do
diálogo inter-religioso entre a classe, promovendo aos mesmo a tolerância e a
aceitação das distintas crenças e mostra-los as contribuições que cada uma exerce
em nossa vida, isso de modo a respeitar uns aos outros. Ao abordar as diversas
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crenças de maneira respeitosa, podem contribuir para a formação de indivíduos mais
compreensivos e abertos ao entendimento das diferenças.

Além disso, a inclusão religiosa oferece a oportunidade única de enriquecer o

currículo educacional, proporcionando aos alunos uma compreensão mais ampla do
mundo ao seu redor. O estudo das religiões não apenas promove a diversidade
cultural, mas também estimula o pensamento crítico, incentivando os alunos a
questionarem e analisarem suas próprias convicções e as dos outros. Por fim uma
outra oportunidade valiosa para os professores será a formação de cidadãos éticos
e responsáveis onde estes os ajudaram a promover os valores fundamentais sobre a
inclusão religiosa de modo a levar seus conhecimentos constantemente as demais
pessoas.