A DIVERSIDADE RELIGIOSA

NO AMBIENTE ESCOLAR.

Licenciatura em Ciência da
Religião.
Uninter.
São Lourenço Do
Oeste/Uninter/2022.
 INTRODUÇÃO
• O termo diversidade religioso no ambiente escolar deve ser tratado
com o intuito de transformar os pontos de vistas sobre o próximo,
no qual o respeito ao ser humano seja evidenciado,
independentemente de seu credo.

• A prática do Ensino Religioso dentro de um estado laico é um desafio

ao professor, pois essa laicidade muitas vezes se perde dependendo
do ambiente escolar.
 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA
• A relação do Ensino Religioso com a laicidade de Estado é
notada nos dispositivos legais e normativos do Sistema
Nacional de Educação, há pouco tempo, tem-se buscado
abordar as diferentes formas de manifestar a diversidade
cultural em nossa sociedade, a mesma é complementada pela
diversidade religiosa.
• Muitas vezes a questão da Laicidade deixa de existir. Tendo
em vista que muitas escolas possuem uma equipe gestora que
não está preparada para a liberdade religiosa e cultural.
 PROBLEMA DE PESQUISA
• . Tendo em vista que, o professor atua diariamente com crianças e
adolescentes dos mais diversos credos, como praticar o Ensino
Religioso dentro de um estado laico? Como debater, acerca da
diversidade e intolerância religiosa?
 OBJETIVOS
• O objetivo geral do cientifico é analisar se o Ensino Religioso
nas Escolas respeita a diversidade e tolerância religiosa, ou
fere os princípios da liberdade e da laicidade.
• Tem se como objetivos específicos compreender as
peculiaridades relacionadas ao Ensino Religioso nas Escolas e
a importância de uma educação voltada para a diversidade e
tolerância, frente a multiplicidade de credos religiosos no
ambiente escolar.
 METODOLOGIA
• A metodologia para o presente artigo científico baseou-se na análise
de material bibliográfico, através de livros, artigos científicos,
pesquisas em bibliotecas virtuais e físicas. A pesquisa terá uma
abordagem qualitativa, com o procedimento técnico bibliográfico,
buscando ampliar e embasar as concepções, proporcionando um
conhecimento técnico qualificado, a partir de materiais já publicados,
como artigos, periódicos, dentre outros.
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
•Para embasar a confecção desta pesquisa cientifica, será analisada a obra
Laicidade e Ensino Religioso no Brasil, de Diniz, Lionço e Carrião, que dispõe que a
laicidade não se refere apenas a liberdade de seguir sua religião e o Estado manter-
se neutro, mas garantir que todos tenham o direito à liberdade de representação
religiosa em todo e qualquer ambiente.

•Também será analisada a obra de CUNHA, L. A. O Sistema Nacional de

Educação e o ensino religioso nas escolas públicas, onde defende que, há um vazio
curricular e extracurricular na escola, que é preenchido pela religião. Mesmo
existindo um sentimento de que a escola deva ser laica, o professorado capitula e
acaba aceitando a oferta que vem de fora.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

• Muitas vezes pode ser desafiador ao professor abordar o tema diversidade e

tolerância religiosa, mas deve ser levado em conta que, o Ensino Religioso
quanto disciplina, deixa claro que não existe uma única religião que seja
verdadeira e que se mantenha acima das outras, dessa forma assim como há
diferentes locais e culturas também temos diferentes religiões e crenças.
• Vale ressaltar o quão conturbado foi o avanço do Ensino Religioso no ambiente
escolar, nos dias de hoje sermos considerados um Estado Laico é algo muito
positivo. Más infelizmente essa Laicidade não está garantida em todas as escolas.
• Desta forma, conclui-se que o Ensino Religioso não tem como objetivo doutrinar
ou induzir a criança e adolescente a um credo específico. Essa concepção
religiosa deve ser decidida no ambiente familiar e não na escola pública.
 REFERÊNCIAS
CUNHA, Luiz Antônio. Educação, Estado e democracia no Brasil. São Paulo: Cortez, 1991.

 CUNHA, Luiz Antônio. O Sistema Nacional De Educação e o Ensino Religioso nas Escolas
Públicas. 124. ed. Campinas, 2013. 941 p. v. 34. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/es/a/xVnHRfKgFZKDZGf3bP6ZZTc/?format=pdf. Acesso em: 29 out.
2022. 

DINIZ, Débora; LIONÇO, Tatiana; CORRIÃO, Vanessa. Laicidade e ensino religioso no Brasil.
Brasília: UNESCO: Letras Livres; Ed. UnB, 2010. 

•DOMINGOS, Marília De Franceschi Neto. Ensino Religioso e Estado Laico: uma lição de
tolerância. Ensino Religioso e Estado Laico: p. 45-70, 1 set. 2009. Disponível em:
<https://www.pucsp.br/rever/rv3_2009/t_domingos.pdf>. Acesso em: 29 out. 2022.