Pedro Lus Garcez,

professor de Ensino Religioso, acadmico do Curso de

Cincias da Religio da Unochapec. Chapec, SC.
Endereo eletrnico: garcezsalvo@hotmail.com

Ilustrao: Samanta Flor

Muitos fatores da formao profissional dos educadores de ER foram

alterados nos ltimos anos, porm a
populao no recebeu essa informao
de forma efetiva a fim de quebrar preconceitos em relao a essa disciplina.

O Ensino Religioso hoje

Vemos mudanas rpidas e significativas na sociedade atual. Muitas dessas
esto direta ou indiretamente ligadas
cultura religiosa e s convices de f dos
brasileiros. Por isso no possvel ignorar o fenmeno religioso e sua dimenso
sociocultural. O ER apresenta algumas
ferramentas de observao cientfica, na
inteno de contextualizar esses fenmenos, suas implicaes e efeitos dentro de
uma sociedade.
Tambm busca
orientar o aluno na
busca pelo transcendental, no dando
uma direo especfica, mas mostrando
que as direes existem. E isso atravs
de meios pelos quais
ele buscar compreender a si mesmo e o
mundo que o rodeia,
respeitando a diversidade religiosa, a vida
e natureza humanas.
O ER contempla, inclusive, o atesmo, o ceticismo e a averso religio.
A lei federal diz que todo brasileiro
tem direito liberdade de culto, e com
isso tambm garante o direito de quem
no tem culto algum. Ou seja, as aulas
servem tanto para quem cr como para
quem no cr!
Por isso a importncia dessas aulas
no est em fortalecer uma religio, mas
para fortalecer o direito individualidade e o respeito crena ou descrena
alheia, aproveitando a orientao moral
e tica existente na essncia de quase
todas as confisses religiosas e do
consenso comum de todo ser humano
de bem, independente da sua f (ou
ausncia dela).

Pelo respeito
s crenas na
sala de aula
Num pas com uma diversidade cultural
e religiosa como o Brasil, existem muitas
objees quanto validade do ER na escola, e a mais comum de que o ensino de
mbito religioso seria papel das prprias
religies. E no difcil entender por que
parte de nossa populao pensa assim:
O conceito de ensino predominante
na atualidade de que as escolas e universidades devem preparar o estudante exclusivamente para o mercado de trabalho, o
que no contemplaria a questo religiosa;
A religio no vista como um
objeto de estudo cientfico como o so os
nmeros e clculos para a matemtica, ou
a linguagem falada e escrita para a lngua
portuguesa, por exemplo;
Muitos pais receiam de que seus
filhos sejam influenciados a deixar as tradies religiosas das suas famlias;

O papel das religies

O ER no confessional. Tambm no
de cunho ecumnico, pois assim ele contemplaria apenas as denominaes crists,
em detrimento das demais expresses de
f no-crists. Tambm no est sob a
gide de nenhuma religio, mas sob orientao do Ministrio da Educao, atravs
da Proposta Curricular de cada estado.
O papel que as denominaes religiosas desempenham em relao ao ER o
de integrar grupos de carter consultivo,
como o so o FONAPER (nacional) e o
CONER (conselhos formados por diversos
segmentos religiosos), os quais podem
sugerir, mas no determinar contedos.
Por isso a importncia da filiao das lideranas religiosas aos referidos conselhos,
bem como a capacitao junto aos cursos
oferecidos pelas instituies de ensino
superior, no que diz respeito ao ER.
Lembrando que os cursos de Teologia
oferecidos pelas denominaes religiosas,
em sua maioria, se enquadram como
Curso Livre, ou seja, pouqussimos tm
reconhecimento como curso superior do
MEC. Alm disso, cursos de bacharelado
(mesmo os reconhecidos) no habilitam
a dar aulas, como fazem as licenciaturas.
Para ser professor de ER, o profissional
deve ser formado ou estar em processo
de formao especfico como Licenciatura
em Ensino Religioso ou em Cincias da
Religio, por instituio de ensino superior
credenciada no MEC.

Ensino Religioso

Em muitas escolas,
pela escassez
de profissionais
habilitados, as aulas
de Ensino Religioso
(ER) so ministradas
por professores de
diferentes disciplinas.
Quando a Proposta
Curricular do
Estado para o ER
negligenciada, muitos
professores acabam
transformando esses
perodos em sees de
vdeo, de msica ou at
mesmo aulas de uma
nica religio, valendose de conhecimento e
crenas pessoais.

Para continuar o debate:

www.fonaper.com.br - Frum Permanente do
Ensino Religioso.
www.gper.com.br - Grupo de pesquisa, educao e religio.

Questes para debate

1 - Como acontecem as aulas de ER em
nossa escola?
2 - Quais as mudanas necessrias para
termos aulas de ER que contemplem
a diversidade cultural de nosso pas
e o aproveitamento para a vida dos
educandos?
www.mundojovem.com.br - fevereiro/2010

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Comear bem e estudar com prazer.