CENTRO CONJUNTO DE OPERAÇÕES DE PAZ DO BRASIL

ESTÁGIO DE PREPARAÇÃO PARA MISSÃO DE PAZ

PLADIS (EAD)

DISCIPLINA Core Pre-deployment Training Materials (Version 2017) - Cg H Total: 40

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Atuar em missões de paz sob a égide da ONU

Unidade(s) de Competência: Atuar integrado à estrutura das Nações Unidas.

Elemento(s) de Competência:
- -Agir conforme a documentação básica de treinamento da ONU.

UD 1 – Visão Geral das Operações de Manutenção da Paz das Nações Unidas

Cg H: 8
(CPTM Módulo 1) -
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N

a. Manutenção da Paz das Nações Unidas (CPTM Lição 1.1) 1 -

Atitudes
Autoconfiança
b. Atividades de Paz e Segurança (CPTM 1.2) 1 - Comunicabilidade
Equilíbrio emocional

c. Princípios da Manutenção da Paz das Nações Unidas (CPTM 1.3) 1 -

 1 -
d. Estrutura Legal para a Manutenção da Paz das Nações Unidas (CPTM 1.4)

1 -
e. Mandatos do Conselho de Segurança na Prática (CPTM 1.5)

1 -
f. Como Funcionam as Operações de Manutenção da Paz (CPTM 1.6)

1 -
g. Trabalhando como Indivíduo na Missão (CPTM 1.7)

1 -
h. Parceiros da Missão (CPTM 1.8)

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Atuar em missões de paz sob a égide da ONU

Unidade(s) de Competência: Atuar integrado à estrutura das Nações Unidas.

Elemento(s) de Competência:
- Executar a missão de acordo com as tarefas do mandato para proteção de vulneráveis, conforme os preceitos da ONU.
UD 2 – Tarefas do mandato das Operações de Manutenção da Paz das Nações
Cg H: 10
Unidas (CPTM Módulo 2)
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
Atitudes
Autoconfiança
a. Tarefas do Mandato (CPTM 2.1) 1 -
Comunicabilidade
Equilíbrio emocional
b. Atividades de Construção da Paz. (CPTM 2.2) 1 -

c. Direitos Humanos. (CPTM 2.3) 2 -

d. Mulheres, Paz e Segurança. (CPTM 2.4) 1 -

e. Proteção de Civis. (CPTM 2.5.) 1 -

f. Conflito Relacionado a Violência Sexual. (CPTM 2.6) 1 -

1
g. Proteção à Criança. (CPTM 2.7) -

Atitudes
Autoconfiança
Comunicabilidade
Decisão
Equilíbrio emocional
h. Integrated Exercise (Exercício Integrado) 2 - Capacidade cognitiva
Análise
Expressão verbal
Raciocínio dedutivo
Valores
Colaboração (cooperação)
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Atuar em missões de paz sob a égide da ONU

Unidade(s) de Competência: Atuar integrado à estrutura das Nações Unidas.

Elemento(s) de Competência:
- Agir de acordo com os valores e normas de conduta e disciplina da ONU, protegendo o seu pessoal e instalações.

UD 3 – Pessoal Individual de Manutenção da Paz (CPTM Módulo 3) - Cg H: 20

EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N

a. Valores e Competências Principais das Nações Unidas (CPTM 3.1) 1 -

b. Respeito pela Diversidade (CPTM 3.2) 1 -

c. Conduta e Disciplina (CPTM 3.3) 1 - Atitudes

Autoconfiança
Comunicabilidade
1 Equilíbrio emocional
d. Exploração e Abuso Sexual (CPTM 3.4) -

1
e. Meio Ambiente e Recursos Naturais (CPTM 3.5) -

f. Segurança e Proteção para o Pessoal das Nações Unidas (CPTM 3.6) 1 -

g. Consciência de Segurança Pessoal (CPTM 3.7) 1 -

h. Saúde (CPTM 3.8) 1 -

i. HIV / AIDS (CPTM 3.9) 1 -

j. Gerenciamento de estresse (CPTM 3.10) 2 -

k. Segurança no trânsito (CPTM 3.11) 1 -

Atitudes
Autoconfiança
Adaptabilidade
Decisão
Equilíbrio emocional
8 Capacidades físicas e motoras
l. Primeiros Socorros Básicos (CPTM 3.12) -
Agilidade
Coordenação motora
Valores
Colaboração (cooperação)
Excelência
 ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS

1. Objetivos de aprendizagem:

UD 1. a. (CPTM 1.1)
- Explicar a ONU e seu propósito; ( CONCEITUAL)
- Identificar a Carta das Nações Unidas como documento guia para a ONU; (FACTUAL) -
- Enumerar os principais órgãos das Nações Unidas envolvidos em Missões de Manutenção da Paz; ( FACTUAL)
- Enumerar os departamentos do Quartel General das Nações Unidas ativos nas Missões de Manutenção da Paz; (FACTUAL)
- Descrever os três níveis de autoridade para a tomada de decisões nas Missões de Manutenção da Paz das Nações Unidas - estratégico,
operacional e tático. (FACTUAL)

UD 1. b. (CPTM 1.2)
- Descrever os cinco tipos de atividades de paz e segurança utilizados pelo Conselho de Segurança e as diferenças chaves entre eles;
(FACTUAL)
- Explicar a diferença entre "Operação de Manutenção da Paz Robusta" e "Imposição da Paz"; ( CONCEITUAL)
- Explicar as principais diferenças entre as Operações de Manutenção da Paz Tradicionais e Multidimensionais; ( CONCEITUAL)
- Identificar o Conselho de Segurança como o órgão autorizador para todas as atividades de paz e segurança. (FACTUAL)

UD 1. c. (CPTM 1.3)
- Enumerar os princípios básicos e os principais fatores de sucesso das Missões de Manutenção da Paz da ONU; (FACTUAL)
- Explicar a "legitimidade" e a "credibilidade" das Missões de Manutenção da Paz da ONU; ( CONCEITUAL)
- Descrever como o pessoal de manutenção da paz sustenta a legitimidade e credibilidade; (FACTUAL)
- Explicar o que significa "propriedade nacional e propriedade local" e por que elas são essenciais para sucesso da manutenção da paz.
(CONCEITUAL)

UD 1. d. (CPTM 1.4)
- Enumerar os principais documentos incluídos na estrutura legal para as Operações de Manutenção da Paz da ONU; (FACTUAL)
- Explicar os Direitos Humanos e listar exemplos da Lei Internacional dos Direitos Humanos (LIDH); ( CONCEITUAL)
- Identificar quem é protegido pelo Direito Internacional Humanitário (DIH); (FACTUAL)
- Explicar por que todo o pessoal armado em Missões de Manutenção da Paz da ONU deve saber as regras de engajamento (ROE) ou diretiva
sobre o uso da força (DUF). ( CONCEITUAL)
UD 1. e. (CPTM 1.5)
- Explicar porque o pessoal de manutenção da paz da ONU deve conhecer o mandato de sua Operação de Manutenção da Paz. (
CONCEITUAL)
- Enumerar pelo menos três documentos chave de planejamento que operacionalizam os Mandatos do Conselho de Segurança; (FACTUAL)
- Descrever como o Conselho de Segurança monitora a implementação do mandato. (FACTUAL)

UD 1. f. (CPTM 1.6)
- Explicar "autoridade operacional" e como ela se aplica nas Missões de Manutenção da Paz da ONU; ( CONCEITUAL)
- Enumerar quatro posições principais de autoridade em uma Missão de Manutenção da Paz da ONU; (FACTUAL)
- Descrever o Componente de Apoio e o Componente Substantivo e como eles se relacionam com os beneficiários do mandato; (FACTUAL)
- Descrever o trabalho das Estruturas Conjuntas e Integradas em uma Operação de Manutenção da Paz da ONU. (FACTUAL)

UD 1. g. (CPTM 1.7)
- Explicar a importância de se trabalhar em conjunto para o sucesso do mandato; ( CONCEITUAL)
- Explicar as diferenças na "cultura institucional" entre os componentes militar, policial e civil; ( CONCEITUAL)
- Explicar a principal função do componente militar, policial e civil em Operações de Manutenção da Paz da ONU. ( CONCEITUAL)

UD 1. h. (CPTM 1.8)
- Enumerar os tipos de parceiros da missão e dar exemplos; (FACTUAL)
- Explicar porque os parceiros nacionais são parceiros-chave para as Operações de Manutenção da Paz da ONU; ( CONCEITUAL)
- Explicar porque o Time de Campo das Nações Unidas é importante para uma Operação de Manutenção da Paz da ONU; ( CONCEITUAL)
- Descrever a "abordagem integrada" e seu benefício. (FACTUAL)

UD 2. a. (CPTM 2.1)
- Identificar as quatro categorias de tarefas do mandato; (FACTUAL)
- Citar exemplos de tarefas do mandato que são o trabalho principal das Operações de Manutenção da Paz da ONU; (FACTUAL)
- Descrever duas áreas críticas nas quais as Operações de Manutenção da Paz da ONU desempenham uma função de apoio limitado;
(FACTUAL)
- Enumerar os quatro princípios humanitários. (FACTUAL)

UD 2. b. (CPTM 2.2)
- Enumerar exemplos de tarefas do mandato que são atividades de construção da paz; (FACTUAL)
- Descrever as atividades de construção da paz; (FACTUAL)
- Identificar diferentes funções dos componentes da missão nas atividades de construção da paz. (FACTUAL)
UD 2. c. (CPTM 2.3)
- Identificar violações / abusos dos direitos humanos; (FACTUAL)
- Explicar as políticas das Nações Unidas sobre direitos humanos relacionadas à manutenção da paz; ( CONCEITUAL)
- Identificar as funções relacionadas aos direitos humanos em uma missão; (FACTUAL)
- Citar ações a serem tomadas quando violações e/ou abusos dos direitos humanos são observadas. (FACTUAL)

UD 2. d. (CPTM 2.4)
- Explicar os diferentes impactos que os conflitos têm em mulheres e meninas, homens e meninos; ( CONCEITUAL)
- Explicar como as mulheres são ao mesmo tempo, vítimas dos conflitos e parceiras-chave para a paz nas atividades das Operações de
Manutenção da Paz da ONU; ( CONCEITUAL)
- Explicar "igualdade de gênero", "integração de gênero" e sua importância para a efetiva implementação do mandato; ( CONCEITUAL)
- Citar ações a serem tomadas para proteger a mulheres e meninas e apoiar a igualdade de gênero. (FACTUAL)

UD 2. e. (CPTM 2.5)
- Explicar o mandato de Proteção de Civis (POC); ( CONCEITUAL)
- Citar exemplos de ameaças que os civis enfrentam no conflito armado; (FACTUAL)
- Descrever a variedade de parceiros de proteção que operam ao lado das Operações de Manutenção da Paz da ONU; (FACTUAL)
- Explicar o conceito operacional Departamento de Operações de Manutenção da Paz (DPKO) e do Departamento de Suporte de Campo
(DFS); ( CONCEITUAL)
- Citar ações para implementar o mandato de Proteção de Civis. (FACTUAL)

UD 2. f. (CPTM 2.6)
- Explicar Conflito Relacionado à Violência Sexual (CRSV); ( CONCEITUAL)
- Identificar Conflito Relacionado à Violência Sexual como um crime passível de punição; (FACTUAL)
- Citar ações a serem tomadas para responder ao Conflito Relacionado à Violência Sexual. (FACTUAL)

UD 2. g. (CPTM 2.7)
- Definir "criança" de acordo com a Lei Internacional; ( CONCEITUAL)
- Explicar porque as crianças precisam de proteção especial, especialmente durante conflitos armados; ( CONCEITUAL)
- Descrever os deveres do pessoal de manutenção de paz para proteger crianças e promover seus direitos, conforme as políticas das Nações
Unidas; (FACTUAL)
- Enumerar ações a serem tomadas para proteção de crianças. (FACTUAL)
UD 2. h. (Integrated Exercise))
- Explicar a "Shared Responsability". ( CONCEITUAL)
- Identificar informação para avaliar vulnerabilidades e ameaças, reportando e planejando a resposta. (PROCEDIMENTAL)
- Identificar ações para estratégia de Proteção de Civis. (FACTUAL)
- Citar ações específicas para a rotina de trabalho. (FACTUAL)

UD 3. a. (CPTM 3.1)
- Enumerar Valores e Competências principais das Nações Unidas; (FACTUAL)
- Explicar a importância dos Valores e Competências principais das Nações Unidas; ( CONCEITUAL)
- Descrever diferentes maneiras para o pessoal de manutenção da paz desenvolver as principais Competências. (FACTUAL)

UD 3. b. (CPTM 3.2)
- Descrever diferenças culturais e diferentes tipos de diversidade típicos de uma Missão de Manutenção da Paz da paz e dos países anfitriões;
(FACTUAL)
- Explicar como o Valor principal das Nações Unidas "respeito pela diversidade" contribui para uma efetiva manutenção da paz; (
CONCEITUAL)
- Descrever estratégias para melhorar a comunicação. (FACTUAL)

UD 3. c. (CPTM 3.3)
- Citar os três princípios-chave que regem a conduta do pessoal de manutenção da paz das Nações Unidas; (FACTUAL)
- Descrever as categorias de má conduta; (FACTUAL)
- Explicar as consequências da má conduta para as vítimas, para o pessoal de manutenção da paz e para a missão; ( CONCEITUAL)
- Citar as principais entidades que tratam de problemas de conduta e disciplina. (FACTUAL)

UD 3. d. (CPTM 3.4)
- Explicar o que significa "tolerância zero a Exploração e Abuso Sexual (SEA)"; ( CONCEITUAL)
- Descrever Exploração e Abuso Sexual e os padrões para o pessoal de manutenção da paz; (FACTUAL)
- Descrever a abordagem em três vertentes do Departamento de Operações de Manutenção da Paz tratando de Exploração e Abuso Sexual -
Prevenção, Enfrentamento e Ação Reparadora; (FACTUAL)
- Citar ações a serem tomada para apoio à tolerância zero de Exploração e Abuso Sexual. (FACTUAL)

UD 3. e. (CPTM 3.5)
- Definir "Meio Ambiente" e o princípio "não prejudicar"; ( CONCEITUAL)
- Explicar porque é importante considerar, gerenciar e proteger o meio ambiente e os recursos naturais em Operações de Manutenção da Paz;
( CONCEITUAL)
- Citar a ações 4R para proteger o meio ambiente. (FACTUAL)

UD 3. f. (CPTM 3.6)
- Citar os tipos de ameaças às Nações Unidas; (FACTUAL)
- Explicar quem é responsável pela segurança e proteção do pessoal das Nações Unidas; ( CONCEITUAL)
- Descrever o Sistema de Níveis de Segurança (SLS) das Nações Unidas; (FACTUAL)
- Explicar os procedimentos de certificação de segurança para viajar para, dentro e para fora de uma Missão das Nações Unidas. (
CONCEITUAL)

UD 3. g. (CPTM 3.7)
- Citar os cinco princípios de segurança pessoal; (FACTUAL)
-Citar exemplos de ameaças específicas e explicar as medidas de proteção pessoal para responder a cada ameaça; (FACTUAL)
- Enumerar ações a serem tomadas para sua segurança pessoal. (FACTUAL)

UD 3. h. (CPTM 3.8)
- Citar ameaças gerais à saúde; (FACTUAL)
- Enumerar os fatores chave que determinam o nível de risco à saúde; (FACTUAL)
- Descrever as precauções a serem tomadas para proteger a saúde antes de viajar para e dentro da missão; (FACTUAL)
- Descrever ameaças ambientais à saúde e precauções para proteger sua saúde. (FACTUAL)

UD 3. i. (CPTM 3.9)
- Explicar o HIV / AIDS e como o HIV é transmitido; ( CONCEITUAL)
- Explicar como prevenir a transmissão do vírus HIV; ( CONCEITUAL)
- Explicar o que fazer quando exposto ao HIV; ( CONCEITUAL)
- Explicar o que fazer se você tem HIV. ( CONCEITUAL)

UD 3. j. (CPTM 3.10)
- Identificar os sinais de perigo e sintomas do estresse negativo; (FACTUAL)
- Citar as fontes do estresse; (FACTUAL)
- Explicar os diferentes tipos de estresse; ( CONCEITUAL)
- Descrever técnicas de gerenciamento de estresse e métodos de enfrentamento. (FACTUAL)
UD 3. k. (CPTM 3.11)
- Explicar o que é requerido para conduzir um veículo das Nações Unidas; ( CONCEITUAL)
- Enumerar as quatro regras básicas das Nações Unidas de segurança no trânsito; (FACTUAL)
- Descrever a direção defensiva; (FACTUAL)
- Explicar as expectativas das Nações Unidas quanto ao uso e controle de veículos fornecidos pela ONU, incluindo jeito de lidar e reporte de
acidentes e incidentes. ( CONCEITUAL)

UD 3. l. (CPTM 3.12)
- Definir primeiros socorros básicos; ( CONCEITUAL)
- Explicar as ações a serem tomadas como primeira resposta a uma emergência médica; ( CONCEITUAL)
- Descrever as principais respostas de primeiros socorros. (FACTUAL)
- Realizar procedimentos básicos de primeiros socorros. (PROCEDIMENTAL)

2. Procedimentos Didáticos

a. Sugere-se que os assuntos sejam tratados prioritariamente com atividades em grupo, a partir de palestras do instrutor, estudo e pesquisa
individual ou em grupo. Recomenda-se, ainda, utilizar as técnicas de ensino: tempestade de ideias; exercício individual; interrogatório;
estudo dirigido; estudo em computador; discussão dirigida; estudo de caso; dramatização; trabalhos sobre cenários e demonstração.

b. Recomenda-se para esta disciplina, prioritariamente a atividade presencial.

c. Recomenda-se a utilização da linha do tempo e de tabelas comparativas para organizar, sintetizar e relacionar épocas, fatos e
características.

d. Haverá a prática de Treinamento Físico Militar.

3. Atividades Compartilhadas

- Haverá atividade compartilhada de Pedido de Cooperação de Instrução para o assunto Primeiros Socorros Básicos, do CPTM.

- Nesta fase haverá atividades compartilhadas com o Centro de Psicologia Aplicada do Exército (CPAEx). O objetivo do CPAEx -é dar
continuidade a mobilização psicológica dos militares designados como alunos do curso.

4. Avaliação da Aprendizagem

a. Avaliação Diagnóstica

- Não haverá.

b. Avaliação Formativa
TIPO DE TEMPO DE RETIFICAÇÃO DA
INSTRUMENTO CONTEÚDOS
AVALIAÇÃO REALIZAÇÃO (h) APRENDIZAGEM (h)

Durante e execução das - Durante e execução das

Avaliação formativa Prova oral Todas as UD
UD UD

c. Avaliações Somativas

TIPO DE AVALIAÇÃO TEMPO DE RETIFICAÇÃO DA

INSTRUMENTO CONTEÚDOS
SOMATIVA REALIZAÇÃO (h) APRENDIZAGEM (h)

Avl de Acompanhamento (AA) Prova Formal 01 01 UD1, UD2 e UD3

- A AS (AA) será uma prova formal e individual. Na Retificação da Aprendizagem (RETAP), será realizada a mostra de prova e o
comentário sobre cada questão, com ênfase na resposta correta da mesma.

5. Indicações Básicas de Segurança na Instrução

- Para as instruções de caráter prático, como Primeiros Socorros Básicos, o coordenador e os instrutores deverão cumprir,
obrigatoriamente, as diretivas contidas no Caderno de Instrução de Prevenção de Acidentes na Instrução ( CI 32/1) em vigor. O formulário do
Caderno de Instrução de Gerenciamento de Risco Aplicado às Atividades Militares (CI 32/2) em vigor também deverá ser preenchido pelo
instrutor.

REFERÊNCIAS

UD 1
UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em <
http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/FINAL%20Lesson%201.1%20160517.pdf?sequence=49&isAllowed=y>, Acesso em 11 de
setembro de 2018.

UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em <
http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/FINAL%20Lesson%201.2%20160517.pdf?sequence=50&isAllowed=y>, Acesso em 11 de
setembro de 2018.

UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/Final%20Lesson%201.3%20160517.pdf?sequence=51&isAllowed=y >, Acesso em 11 de
setembro de 2018.

UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/FINAL%20Lesson%201.4%20160517.pdf?sequence=52&isAllowed=y>, Acesso em 11
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UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em <
http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/FINAL%20Lesson%201.5%20160517.pdf?sequence=53&isAllowed=y>, Acesso em 11 de
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<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/FINAL%20Lesson%201.6%20160517.pdf?sequence=54&isAllowed=y>, Acesso em 11
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<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/FINAL%20Lesson%201.7%20160517.pdf?sequence=55&isAllowed=y>, Acesso em 11
de setembro de 2018.
UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400594/FINAL%20Lesson%201.8%20160517.pdf?sequence=56&isAllowed=y>, Acesso em 11
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UD 2
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<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400595/FINAL%20Lesson%202.3%20160517.pdf?sequence=48&isAllowed=y >, Acesso em 11
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UD 3
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<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400596/FINAL%20Lesson%203.1%20SA090517.pdf?sequence=81&isAllowed=y>, Acesso em
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UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
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UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
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UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400596/FINAL%20Lesson%203.7%20SA100517.pdf?sequence=87&isAllowed=y >, Acesso em
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UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400596/FINAL%20Lesson%203.8%20SA100517.pdf?sequence=88&isAllowed=y>, Acesso em
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<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400596/FINAL%20Lesson%203.9%20SA100517.pdf?sequence=89&isAllowed=y>, Acesso em
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<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400596/FINAL%20Lesson%203.10%20SA100517.pdf?sequence=90&isAllowed=y>, Acesso em
11 de setembro de 2018.

UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em <
http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400596/Lesson%20Outline%203.11%20SA100517.pdf?sequence=91&isAllowed=y >, Acesso em
11 de setembro de 2018.

UN DPKO DFS -“Core Pre-deployment Training Materials” (CPTM) – Versão Julho 2017. Disponível em
<http://dag.un.org/bitstream/handle/11176/400596/Lesson%20Outline%203.12%20SA100517.pdf?sequence=92&isAllowed=y>, Acesso em
11 de setembro de 2018.