CENTRO CONJUNTO DE OPERAÇÕES DE PAZ DO BRASIL

ESTÁGIO DE PREPARAÇÃO PARA MISSÃO DE PAZ

PLADIS

DISCIPLINA Idioma Técnico para Operações de Paz Cg H Total: 140

MODALIDADE MÓDULO
Presencial ÚNICO

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Atuar em missões de paz sob a égide da ONU

Unidade(s) de Competência: Comunicar-se, utilizando o inglês técnico, no padrão mínimo exigido pelas Nações Unidas.
Elemento(s) de Competência:
-Participar de reuniões e atividades cotidianas do observador/ oficial de estado-maior (compreensão auditiva e expressão oral).
UD 4: Start Point Cg H: 6 h
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Personal Identification. Atitudes
1 - Coerência
b. Countries and Nationalities.
- Comunicabilidade
c. Parts of the Day. 1
Capacidades Cognitivas
d. Jobs and Free-time Activities. 1 - Análise
e. Sports. 1 - - Compreensão verbal
f. Likes and Dislikes. 1 - Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
g. Military Vehicles and Aircrafts.
- Raciocínio indutivo
1 Valores
- Diversidade
UD 6- A visitor to the base
ASSUNTOS
a. The 12/24-hour Clock.
b. Days of the Week.
c. Military Alphabet.
d. Weapons and Equipments.
e. Personal Items.
f. Daily Routine.
g. Shopping.
h. Appointments.
UD 11- UN Police
ASSUNTOS
a. Crimes and Criminals.
b. Conflicting Accounts.
c. Incident Reports.
d. Investigation.
Cg H: 11 h
EIXO TRANSVERSAL
D N
1 Atitudes
1 - Coerência
- Comunicabilidade
1
Capacidades Cognitivas
2 - Análise
1 - Compreensão verbal
-
2 - Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
1
- Raciocínio indutivo
Valores
2 - Diversidade
Cg H: 5 h
EIXO TRANSVERSAL
D N
Atitudes
1
- Coerência
- Comunicabilidade
1
Capacidades Cognitivas
- Análise
2 - Compreensão verbal
-
- Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
- Raciocínio indutivo
1 Valores
- Diversidade
UD 15- Media Relations Cg H: 7 h
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. The Military and The Media. Atitudes
3
- Coerência
- Comunicabilidade
Capacidades Cognitivas
- Análise
- Compreensão verbal
-
b. Guidelines for Media Interviews. - Expressão verbal
4
- Raciocínio dedutivo
- Raciocínio indutivo
Valores
- Diversidade

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Atuar em missões de paz sob a égide da ONU

Unidade(s) de Competência: Comunicar-se, utilizando o inglês técnico, no padrão mínimo exigido pelas Nações Unidas.
Elemento(s) de Competência:
- Interpretar textos técnicos e gerais no idioma inglês ( compreensão leitora).
-Participar de reuniões e atividades cotidianas do observador (compreensão auditiva e expressão oral).
UD 5- To be a soldier Cg H: 7 h
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Military Routines. Atitudes
2
- Coerência
b. Military Uniforms. - Comunicabilidade
1
Capacidades Cognitivas
c. Military Ranks. - - Análise
1 - Compreensão verbal
- Expressão verbal
d. Military Career. 3 - Raciocínio dedutivo
- Raciocínio indutivo
 Valores
- Diversidade

UD 12- Convoy Cg H:7 h

EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Humanitarian Aid and Convoys. Atitudes
2
- Coerência
b. Briefings. - Comunicabilidade
2
Capacidades Cognitivas
c. Driving Directions. - Análise
1 - Compreensão verbal
-
d. Vehicle Emergencies. - Expressão verbal
1 - Raciocínio dedutivo
- Raciocínio indutivo
e. Radio Communication Valores
1 - Diversidade

UD 13- First Aid Cg H: 5 h

EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Parts of the body. Atitudes
1
- Coerência
b. Health Problems. - Comunicabilidade
1
Capacidades Cognitivas
c. First Aid Kit. - Análise
1 - - Compreensão verbal
d. Wounds and Injuries. - Expressão verbal
1 - Raciocínio dedutivo
- Raciocínio indutivo
e. CASEVAC. 1 Valores
- Diversidade
COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Atuar em missões de paz sob a égide da ONU

Unidade(s) de Competência: Comunicar-se, utilizando o inglês técnico, no padrão mínimo exigido pelas Nações Unidas.
Elemento(s) de Competência:
- Produzir relatórios e documentos diversos que tramitam no sistema ONU ( expressão escrita)
-Participar de reuniões e atividades cotidianas do observador (compreensão auditiva e expressão oral).
UD 10- Patrol Cg H: 9 h
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Patrol Tasks. Atitudes
2
- Coerência
b. Patrol Kit. - Comunicabilidade
2
Capacidades Cognitivas
c. ROE. - Análise
3 - Compreensão verbal
-
- Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
d. Monitoring Crowds and SALUTE. - Raciocínio indutivo
2 Valores
- Diversidade

UD 14- Humanitarian Assistance Cg H: 7h

EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Natural Disasters. Atitudes
2
- Coerência
b. CIMIC. - Comunicabilidade
3
Capacidades Cognitivas
-
- Análise
c. Establishing Priorities. - Compreensão verbal
2 - Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
 - Raciocínio indutivo
Valores
- Diversidade

COMPETÊNCIA PRINCIPAL: Atuar em missões de paz sob a égide da ONU

Unidade(s) de Competência: Comunicar-se, utilizando o inglês técnico, no padrão mínimo exigido pelas Nações Unidas.
Elemento(s) de Competência:
- Interpretar textos técnicos e gerais no idioma inglês (compreensão leitora)
- Produzir relatórios e documentos diversos que tramitam no sistema ONU ( expressão escrita)
-Participar de reuniões e atividades cotidianas do observador (compreensão auditiva e expressão oral).
UD 9- Military Observer Cg H: 7 h
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Armed Conflicts. 2 Atitudes
- Coerência
b. Peacekeeping Tasks. 2 - Comunicabilidade
Capacidades Cognitivas
c. INFOSUM (Reports). 2 - Análise
- - Compreensão verbal
- Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
d. SITREPs and FIREPs. 1 - Raciocínio indutivo
Valores
- Diversidade

UD 7- Maps and terrain Cg H: 6 h

EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Introduction to Maps and Terrain. 1 - Atitudes
b. Personal Equipments.
c. Terrain Analysis.
d. Tactics and Coordinations.
e. Measures.
- Coerência
1
- Comunicabilidade
Capacidades Cognitivas
2
- Análise
- Compreensão verbal
1 - Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
- Raciocínio indutivo
1 Valores
- Diversidade

UD 8- Peacekeeping Operations Cg H: 17 h
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. UN Peacekeeping Operations. 3
b. Mines and Demining.
2
Atitudes
c. Demining SOPs. - Coerência
1
- Comunicabilidade
d. Staff Functions. Capacidades Cognitivas
2
- Análise
e. Levels of alert. - Compreensão verbal
1 -
- Expressão verbal
f. Orders and Requests. - Raciocínio dedutivo
2 - Raciocínio indutivo
g. Security Measures. Valores
2 - Diversidade
h. Armored Vehicles. 2
i. Vehicle Specifications. 2
UD 16- Cultural Awareness Cg H: 20h
EIXO TRANSVERSAL
ASSUNTOS D N
a. Eating habits and Food. 2 Atitudes
b. Family and Gender. 3 - Coerência
- Comunicabilidade
c. Military Courtesy 4
Capacidades Cognitivas
d. Body Language. 4 - Análise
e. Hospitality and Visiting Rituals. 4 - Compreensão verbal
-
- Expressão verbal
- Raciocínio dedutivo
- Raciocínio indutivo
f. Respecting Religious Diversity. 3 Valores
- Diversidade

ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS

1. Objetivos da Aprendizagem

UD 4
- Citar as partes do dia. (FACTUAL)
- Identificar veículos e aeronaves militares. (FACTUAL)
- Diferenciar preferências. (FACTUAL)
- Discutir a importância do preparo físico para o exército. (CONCEITUAL)
- Praticar apresentações e identificações individuais. (FACTUAL)

UD 6
- Identificar e elaborar expressões de tempo, incluindo horas. (FACTUAL)
- Citar os dias da semana. (FACTUAL)
- Identificar e citar o alfabeto militar. (FACTUAL)
- Identificar equipamentos militares. (FACTUAL)
- Citar objetos de uso pessoal. (FACTUAL)
- Distinguir o relógio 12/24 horas. (FACTUAL)
- Apresentar opiniões sobre compromissos. (FACTUAL)
- Analisar e discutir sobre rotinas diárias. (CONCEITUAL)

UD 11
- Descrever tipos de crimes e suas tendências. (CONCEITUAL)
- Relatar conflitos. (FACTUAL)
- Elaborar relatórios de incidente. (EXPERIMENTAL)

UD 15
- Citar procedimentos para militares em entrevista com a mídia. (FACTUAL)
- Compreender a relação entre os militares e a mídia. (CONCEITUAL)

UD 5
- Identificar, analisar e discutir rotinas militares. (FACTUAL)
- Identificar uniformes militares. (FACTUAL)
- Diferenciar postos e graduações. (FACTUAL)
- Debater sobre a carreira militar. (CONCEITUAL)

UD 12
- Elaborar e transmitir uma missão de escolta ao comboio de assistência humanitária, através de um briefing. (EXPERIMENTAL)
- Dar informações sobre rotas e direções. (FACTUAL)
- Descrever situações de emergência com veículos. (FACTUAL)
- Empregar prowords em comunicação de rádio. (EXPERIMENTAL)

UD 13
- Identificar partes do corpo humano. (FACTUAL)
- Identificar elementos de um kit de primeiros socorros. (FACTUAL)
- Citar problemas de saúde e ferimentos. (FACTUAL)
- Compreender procedimentos de evacuação de feridos. (CONCEITUAL)

UD 10
- Identificar objetos de um kit de patrulha. (FACTUAL)
- Compreender as regras de engajamento. (CONCEITUAL)
- Descrever uma situação usando SALUTE. (FACTUAL)
- Elaborar e transmitir uma missão de patrulha através de um briefing. (EXPERIMENTAL)

UD 14
- Identificar os desastres naturais. (FACTUAL)
- Compreender o trabalho de coordenação entre civis e militares em assistência humanitária. (CONCEITUAL)
- Debater sobre prioridades em casos de desastre. (FACTUAL)

UD 9
-Compreender e descrever conflitos armados. (CONCEITUAL)
- Compreender o emprego do Obs Mil. (CONCEITUAL)
- Analisar os diversos tipos de relatório. (CONCEITUAL)

UD 7
- Identificar os diferentes tipos de terreno. (FACTUAL)
- Identificar diversas unidades de medida. (FACTUAL)
- Identificar coordenadas na carta. (FACTUAL)
- Analisar as diversas cartas de terreno. (CONCEITUAL)
- Conduzir uma manobra simulada em um terreno específico. (FACTUAL)

UD 8
- Listar as atuais OMPs. (FACTUAL)
- Listar medidas de segurança. (FACTUAL)
- Citar especificações de veículos. (FACTUAL)
- Identificar minas. (FACTUAL)
- Identificar níveis de alerta. (FACTUAL)
- Identificar veículos blindados. (FACTUAL)
- Compreender o conceito de operações de manutenção da paz (OMPs). (CONCEITUAL)
- Compreender e relacionar procedimentos de desminagem. (CONCEITUAL)
- Reconhecer e compreender funções de Estado-Maior em OMPs. (CONCEITUAL)
- Discutir evoluções em OMPs. (FACTUAL)
UD 16
- Apresentar peculiaridades da cultura do país anfitrião (UN Missions). (FACTUAL, CONCEITUAL E EXPERIMENTAL)

2. Procedimentos Didáticos
a. Sugere-se utilizar as técnicas de ensino: Aula Interativa; palestra; tempestade de idéias; jogos; exercício individual; interrogatório; estudo
individual; estudo dirigido; estudo obrigatório, estudo em computador; discussão dirigida; estudo de caso; dramatização; pesquisa em grupo;
seminário, trabalhos sobre cenários e atividades não presenciais.
b. Haverá aulas de produção textual em idioma estrangeiro inglês e, caso necessário, nos idiomas francês e espanhol. Essa produção de texto
visa apresentar ao aluno práticas de como se produzir um bom texto, abordando conceitos e técnicas importantes que o ajudarão nessa tarefa.
A carga horária sugerida para esta atividade são 18 (dezoito) horas.
c. Haverá atividades de Treinamento Físico Militar, as sessões serão conduzidas no idioma inglês.
3. Atividades Compartilhadas
- Na fase de idiomas do EPMP atividades compartilhadas com o Centro de Psicologia Aplicada do Exército (CPAEx). O objetivo do
CPAEx -é dar continuidade a mobilização psicológica dos militares designados como alunos do curso.

4. Avaliação da Aprendizagem
a. Avaliação Diagnóstica
-
TEMPO DE RETIFICAÇÃO DA
TIPO DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTO CONTEÚDOS
REALIZAÇÃO (h) APRENDIZAGEM (h)

Prova formal Conhecimentos gerais do

Avaliação diagnóstica - -
escrita idioma inglês

b. Avaliação Formativa
-
TEMPO DE RETIFICAÇÃO DA
TIPO DE AVALIAÇÃO INSTRUMENTO CONTEÚDOS
REALIZAÇÃO (h) APRENDIZAGEM (h)

Avaliação formativa Prova Formal - -

 c. Avaliação Somativa

TIPO DE AVALIAÇÃO TEMPO DE RETIFICAÇÃO DA

INSTRUMENTO CONTEÚDOS
SOMATIVA REALIZAÇÃO (h) APRENDIZAGEM (h)

Avaliação de Controle Prova Formal 07 01 TODAS AS UD

- A AS (AC) será uma prova formal e individual. Na Retificação da Aprendizagem (RETAP), será realizada a mostra de prova e o
comentário sobre cada questão, com ênfase na resposta correta da mesma.
- Haverá avaliação de recuperação para os alunos que não obtiverem grau mínimo 5,00 (cinco) na execução da prova formal. A carga
horária sugerida para esta atividade é de 1 hora.

5. Indicações Básicas de Segurança na Instrução

- Não é o caso.

REFERÊNCIAS

- DEFENSE LANGUAGE INSTITUTE. English Language Center. English Skills for Staff Officer in Multinational Operations. 3.ed.
Lackland AFB, Texas, USA. 2005.
- HARRISON, Louis. Grammar Practice Campaign: English for the military. 1 ed. Spain: Macmillan, 2006. v. I.
- MELLOR-CLARK, Simon; ALTAMIRA, Yvonne Baker. Campaign: English for the military. 1 ed. Spain: Macmillan, 2004. v. I.
- MELLOR-CLARK, Simon; ALTAMIRA, Yvonne Baker. Campaign: English for the military. 1 ed. Spain: Macmillan, 2005. v. II.
- MELLOR-CLARK, Simon. Campaign: English for the military. 1 ed. Spain: Macmillan, 2006. v. III.
- UNITED NATIONS. Core Pre-deployment Training Material (CPTM) – Versão: julho, 2017.