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Educação do Futuro:
desafios e possibilidades
Izabel Barros
• Professora de Língua Portuguesa.
• Pós graduada em Psicopedagogia.
• Professora autora da Sóeducador.
Educação
A palavra “Educação”, em português, vem de “Educar”, a origem
desta, por sua vez, é do Latim EDUCARE que é uma derivado de EX,
que significa “fora” ou “exterior” e DUCERE, que tem o significado
de “guiar”, “instruir”, “conduzir”. Ou seja, em latim, educação tinha
o significado literal de “guiar para fora” e pode ser entendido que
se conduzia tanto para o mundo exterior quanto para fora de si
mesmo.

Fonte:https://www.gramatica.net.br/etimologia-de-educacao/
Educação do Futuro
Como estamos preparando nossas
crianças para a Educação do futuro?
Escola do
Futuro
A escola do futuro terá que...
• Desenvolver nos estudantes a habilidade de pensar criticamente para
resolver problemas.
• Compreender que haverá novos tipos de problemas – enquanto outros do
presente ainda vão persistir – e essa capacidade de adaptar-se às
mudanças será essencial pro futuro.
• Fazer com que os alunos vivenciem experiências e se conectem
emocionalmente com os desafios que nossa humanidade vive. Ao se
conectarem emocionalmente com as experiências, passam a ter uma
capacidade muito maior de prestarem atenção. E ao terem mais atenção,
passam a aprender mais. Quanto mais experiências positivas as crianças
viverem nas escolas, na família e na sociedade em geral, melhor elas
podem entender o mundo.
• Cultura maker: jovens podem ver na prática o que mais gostam,
encontrar suas paixões e pensar no que querem fazer no futuro.
• Fazer mais sobre aquilo que já sabemos que funciona ao invés de
focar no que não sabemos que acontecerá no futuro.
• Buscar envolver e sensibilizar os alunos com os problemas reais do
mundo pode motivá-los a encontrarem suas paixões e também seu
propósito.
Destino da Educação
Para qual direção a educação
está trilhando?
Timeline da educação
1.0 –
Século XII
2.0 –
Século XVIII e início do século XIX
3.0 –
Final do século XIX e meados do século XX
4.0 –
Final do século XX e meados do século XXI
5.0 –
Seéculo XXI
Timeline da Educação
1.0. Professor era o detentor do saber, o ensino era limitado somente a escrita e
leitura para que se pudessem estudar os salmos e um pouco de aritmética e
esse era o discurso governamental da época: criar indivíduo incapaz de refletir e
pensar e desta forma não seria possível se posicionar diante do mundo.
2.0. O professor passa a desempenhar função de guia, onde quem direcionava o
processo de ensino e aprendizagem era o próprio estudante. Formando assim
um novo tipo de cidadão, com pensamentos voltados somente para a
sociedade em que vivia, sem pensar e questionar o mundo a sua volta.
3.0. Os estudantes trabalham em equipes, usam ferramentas digitais dentro da
sala de aula, apresentam ideias inovadoras. É uma nova concepção do que
ensinar e como ensinar. É necessário que o professor desenvolva habilidades
novas no estudante, como ser capaz de contribuir positivamente para questões
importantes relacionadas à política, educação e sociedade.
4.0. Tem relação direta com a quarta revolução industrial, onde a
Inteligência Artificial, os robôs, a linguagem computacional, a Internet ,
entre outros. A configuração 4.0 veio para impactar mudanças, preparar
o cidadão para que eles consigam desenvolver o seu projeto pessoal e
profissional colaborando com a sociedade em que vive e em um mundo
em constante mudança, acelerado e imersos em tantas novas
ferramentas digitais, com capacidade muito maior de suportar mais
interações entre os usuários e com aplicação de agregar quantidades
de conteúdo.
5.0. Traz uma aprendizagem mais humana e desenvolve habilidades
sociais e emocionais buscando promover poucos impactos no meio
ambiente, procurando preservar a saúde e segurança com uma
promessa de um mundo mais justo. Os estudantes se desenvolvem de
maneira integral e humana e centrada na participação efetiva de todos
os envolvidos, para que ocorra realmente a construção no processo de
aprendizagem de forma flexível, colaborativa e interligada e dando
ênfase à cultura do aprender a fazer, pois só a tecnologia não é
suficiente para promover melhorias na educação.
Enquete
Em qual “era da educação”, você considera que a
sua escola está?
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
Como emitir meu certificado?
Após a Live, acesse o site para responder à avaliação e em seguida
acessar o seu certificado.
O Link está fixado no chat da Live.
Se você ainda não tiver cadastro no site e nem inscrito neste evento,
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*O prazo para emissão do certificado gratuitamente é até o dia 27/05/23.

Desafios x
Possibilidades
Possibilidades
• BNCC
• Metodologias ativas (conteúdo na íntegra no Blog da SóEducador)
1 – Leitura online
2 – Exibição e produção de vídeos
3 – Mural Virtual
4 – Aprendizagem compartilhada
5 – Aprendizagem ativa
• Formação continuada dos professores
Sugestões de cursos sobre o tema: (Clique para ser redirecionado)
Aspectos Éticos e Socioeconômicos do Uso de Novas Tecnologias na Educação
Tecnologias Educacionais: Como ensinar para as novas gerações
Novas Tecnologias e Formação Docente
Desafios
• Escola pública é de todos nós;
• Comunidade participativa;
• Família atuante;
• Avaliações nacionais e internacionais
sobre o ensino no Brasil.
Enquete
As metodologias ativas já fazem parte
da sua rotina em sala de aula?
Sim
Não
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*O prazo para emissão do certificado GRATUITAMENTE é até o dia 27/01.