Esta lista de exercı́cios é fornecida em caráter pessoal ao aluno inscrito em Geometria Analı́tica IME 3 1913, IME 3 3339, ou IME

3 10814, na UERJ. O autor não autoriza sua transferência a terceiros, nem a divulgação na Internet de parte ou da integra deste texto

Geometria Analı́tica
Exercı́cios suplementares sobre
Sistemas de Coordenadas Cartesianas
Questão 1. Determine um ponto P em um eixo, tal que d(P, A) = 3 d(P, B), A tem
coordenada 4 e B, 1.

Questão 2. Se A e B têm coordenadas −5 e 3, respectivamente, determine um ponto X,

tal que d(X, A) = 4d(X, B).
Questão 3. Imagine que um eixo-r, paralelo ao eixo-x do plano R2 , move-se para cima
até parar a 4 cm do eixo-x. Se A permanece em r e tem coordenada 3 (no sistema de
coordenadas de r), quais são as coordenadas de A em R2 ? E se B ∈ eixo-r ⊂ R2 tem
coordenadas 6 e 4 (no sistema de coordenadas de R2 ), qual é sua coordenada em r?

Questão 4. Imagine que um eixo-s, sobre o eixo-x do plano R2 , rotaciona no sentido

anti-horário de 60◦ (o sentido positivo de rotação em Trigonometria) em torno de O. Se
A permanece em s e tem coordenada 5 (em s), quais são as coordenadas de A em R2 ?
Questão 5. Qual é o ponto P = (x, y) que dista 3 do eixo-x e 2 do eixo-y?

Questão 6. Determine o ponto:

1) A, que está 5 acima do eixo-x e 2 à direita do eixo-y.
2) B, que está 4 acima do eixo-x e 3 à esquerda do eixo-y.
3) C, que está 2 abaixo do eixo-x e 7 à direita do eixo-y.
4) D, que está 1 abaixo do eixo-x e 2 à esquerda do eixo-y.
A distância entre os pontos (x, py) e (x0 , y0 ) (este ponto está fixo, isto é,2 x0 e x0 2são
números reais definidos) é igual
p a (x − x0 )p2 + (y − y )2 = ρ, então, (x−x ) +(y−y ) =
0 p0 0
2 2 2 2
ρ , (y −y0 ) = ρ −(x−x0 ) , (y − y0 ) = ρ − (x − x0 ) e |y −y0 | =p ρ − (x − x0 )2 .
2 2 2 2

Agorappreste muita atenção: se y − y0 ≥ 0, então |y − y0 | = y − y0 = p ρ2 − (x − x0 )2 e

y = y0 + p ρ2 − (x − x0 )2 . Mas se y − y0 < 0, então |y − y0 | = −y + y0 = ρ2 − (x − x0 )2
e y = y0 − ρ2 − (x − x0 )2 . Na prática, funde-se as duas opções e escreve-se
p
y = y0 ± ρ2 − (x − x0 )2 .

Questão 7. Determine todos os pontos que distam 5 de A = (5, 2) e que estão a 8 do

eixo-y.

Questão 8. Determine todos os pontos que distam 4 de A = (1, 2) e 3 do eixo-y.

Questão 9. Determine os pontos equidistantes de A = (7, 2) e B = (1, 5).

Questão 10. Determine os pontos equidistantes de A = (−1, 4) e B = (5, 2)?

Geometria analı́tica, A. T. Béhague, IME/UERJ 1 Lista de exercı́cios suplementares 2022-2

Questão 11. Determine um ponto com y = 5 e outro ponto com y = 1, que distam 5
(entre si).

Questão 12. Determine um ponto com y = 6 e outro com y = −2, que distam 10.

Lembre-se que o sistema de coordenadas cartesianas em R3 não é diferente daquele

pensado em R2 , o sinal de uma coordenada determina se o movimento, a partir de O e ao
longo de cada eixo, é feito no sentido positivo ou no sentido contrário. E a expressão de
distância entre pontos estabelece, de modo muito parecido, a última variável (coordenada)
p
z = z0 ± ρ2 − (x − x0 )2 − (y − y0 )2 .

Questão 13. Um ponto em R3 dista 1 do plano-yz, 2 do plano-xz e 4 do plano-xy. Quais

são as suas coordenadas?

Questão 14. Quais são as coordenadas de um ponto, se o movimento desde O até ele é
feito assim: 4 ao longo do eixo-x, no sentido positivo, 3 ao longo do eixo-y, no sentido
contrário ao sentido positivo, e 1 ao longo do eixo-z, no sentido positivo?

Questão 15. Determine os pontos equidistantes de A = (2, −1, 5) e B = (3, 4, −2).

Questão 16. Qual é a forma dos pontos equidistantes de A = (4, 3, −1) e B = (1, 1, 1).

Questão 17. Determine os pontos em R3 que distam 6 de A = (3, 4, 5), x e y são números
inteiros e z = 1.

Questão 18. Determine os pontos em R3 que distam 9 de A = (1, 1, 2), x e z são números
inteiros e y = 2.

Geometria analı́tica, A. T. Béhague, IME/UERJ 2 Lista de exercı́cios suplementares 2022-2

Esta lista de exercı́cios é fornecida em caráter pessoal ao aluno inscrito em Geometria Analı́tica IME 3 1913, IME 3 3339, ou IME 3 10814, na UERJ. O autor não autoriza sua transferência a terceiros, nem a divulgação na Internet de parte ou da integra deste texto

RESPOSTAS

1. Determinar um ponto significa calcular a(s) sua(s) coordenada(s).

Chamando a coordenada de P de p, então d(P, A) = 3d(P, B) significa |p−4| = 3|p−1|,
logo (p − 4)2 = 9(p − 1)2 , p2 − 8p + 16 =p 9(p2 − 2p + 1) = 9p2 − 18p + 9 e 8p2 − 10p − 7 = 0.
10 ± (−10)2 − 4.8.(−7) 10 ± 18 7
Pela fórmula quadrática, p = = e, então, p = e
2.8 16 4
1
p=− .
2
7 7
Portanto, P tem coordenada e está a cm à direita de O (= origem do sistema de
4 4
1 1
coordenadas do eixo), ou P tem coordenada − e está a cm à esquerda de O. >
2 2
17 7
2. ou . >
3 5
3. Uma vez que r encontra-se em paralelo ao eixo-x e está a 4 cm deste, então todos os
pontos de r têm segunda coordenada 4 (lembre-se que, em R2 , a segunda coordenada indica
o movimento vertical do ponto). A primeira coordenada coincide com a coordenada do
ponto sobre r, visto que o ponto não se moveu horizontalmente. Então, A tem coordenadas
3 e 4.
Sobre r, B encontra-se a 6 unidades de distância à direita de O, logo a coordenada de
B, visto como ponto de r, é 6. >
4. A rotação de s faz com que A descreva um arco de cı́rculo de raio 5 e centro em O.
A reta vertical sobre a posição final de A intercepta o eixo-x em um ponto B, ficando
definido o triângulo ABO. Claro que AOB [ mede 60◦ e d(A, O) = 5.
As coordenadas de A, visto como ponto de R2 , são as extensões de √ OB e AB respec-
5 5 3
tivamente. Ora, d(O, B) = 5 cos 60◦ = e d(A, B) = 5 sen 60◦ = !
2 √ 2
5 5 3
Portanto, as coordenadas de A são e . >
2 2
5. No sistema de coordenadas cartesianas em R2 , a primeira coordenada indica o movi-
mento horizontal, sobre o eixo-x e a partir de O, ou seja, indica a distância de afastamento
do eixo-y.
E a segunda coordenada indica o movimento vertical, sobre o eixo-y e a partir de
O, ou seja, indica a distância de afastamento do eixo-x. Deste modo, as opções são
P = (2, 3), P = (−2, 3), P = (2, −3) e P = (−2, −3). >
6. A = (2, 5), B = (−3, 4), C = (7, −2) e D = (−2, −1). >
7. A última informaçãopdetermina que x pode ser 8 e −8. p
Caso x = 8: tem-se (8 − 5)2 + (y − 2)2 = 5 e y = 2± 52 − (8 − 5)2 = 2±4. Valem
y = −2 e y = 6. p p
√ Caso x = −8: (−8 − 5) 2 + (y − 2)2 = 5 leva a y = 2 ± 52 − (−8 − 5)2 = 2 ±
−144, sem solução real.
Portanto, os pontos são (8, −2) e (8, 6). >

Geometria analı́tica, A. T. Béhague, IME/UERJ 3 Lista de exercı́cios suplementares 2022-2

 √ √
8. (−3, 2), (3, 2 + 2 3) e (3, 2 − 2 3). > p
9.
p Sendo P = (x, y), então d(P, A) = d(P, B) significa que (x − 7)2 + (y − 2)2 =
(x − 1)2 + (y − 5)2 , (x−7) +(y −2) = (x−1) +(y −5) , x −14x+49+y 2 −4y +4 =
2 2 2 2 2

x2 − 2x + 1 + y 2 − 10y + 25, −14x + 49 − 4y + 4 = −2x + 1 − 10y + 25, 14x − 2x + 4y −

10y + 1 + 25 − 4 − 49 = 0 e 12x − 6y − 27 = 0.
9
E então? 12x − 6y − 27 = 0 define a reta, cujos pontos são da forma (x, 2x − ) ∈ R2
2
e equidistam de A e de B.
9 5 1 3
Por exemplo: (0, − ), (1, − ), (2, − ), (3, ),... são todos pontos da reta 12x − 6y −
2 2 2 2
27 = 0. >
10. (x, 3x − 3). >
11. Sejam A = (x1 , 5) e B = (x2 , 1) (quando existem dois ou mais pontos, é comum usar
subı́ndices p0, 1, 2, ... em vez de letras a, b, c, ...).
Então, (x1 − x2 )2 + (5 − 1)2 = 25, (x1 − x2 )2 = 25 − (5 − 1)2 = 9 e |x1 − x2 | = 3.
E agora? Basta escolher dois números cujo módulo da diferença é igual a 3. Por
exemplo, se x1 = 1, x2 = 4, então A = (1, 5) e B = (4, 1) resolvem o problema. >
12. Utilize |x1 − x2 | = 6. >
13. O ponto pode estar a 1 de distância do
plano-yz, percorrendo o sentido positivo do
eixo-x, o que indica x = 1, ou percorrendo
o sentido contrário ao do eixo-x, logo x =
−1.
A distância 2 ao plano-xz foi estabe-
lecida, percorrendo o sentido positivo do
eixo-y, assim y = 2, ou percorrendo o
sentido contrário ao do eixo-y, neste caso
y = −2.
E a distância 4 ao plano-xy foi obtida,
percorrendo o sentido positivo do eixo-z,
logo z = 4, ou percorrendo o sentido
contrário ao do eixo-z, então z = −4.
Consequentemente, o ponto pode ser
A = (1, 2, 4), B = (−1, 2, 4), C = (1, −2, 4), D = (−1, −2, 4), E = (1, 2, −4), F =
(−1, 2, −4), G = (1, −2, −4) ou H = (−1, −2, −4). >
14. (4, −3, 1). > p
15.
p Sendo P = (x, y, z), então d(P, A) = d(P, B) indica (x − 2)2 + (y + 1)2 + (z − 5)2 =
(x − 3)2 + (y − 4)2 + (z + 2)2 , (x − 2)2 + (y + 1)2 + (z − 5)2 = (x − 3)2 + (y − 4)2 + (z +
2) , x2 −4x+4+y 2+2y+1+z 2−10z+25 = x2 −6x+9+y 2−8y+16+z 2+4z+4, −4x+4+2y+
2

1−10z+25 = −6x+9−8y+16+4z+4, −4x+6x+2y+8y−10z−4z+4+1+25−9−16−4 = 0

e 2x + 10y − 14z + 1 = 0.

Geometria analı́tica, A. T. Béhague, IME/UERJ 4 Lista de exercı́cios suplementares 2022-2

 E então? 2x + 10y − 14z + 1 = 0 define o plano, cujos pontos são da forma
2x + 10y + 1
(x, y, ) ∈ R3 e equidistam de A e de B.
14
1 33 13
Por exemplo: (0, 0, ), (1, 3, ), (−4, 2, ),... são todos pontos do plano 2x+10y −
14 14 14
14z + 1 = 0. >
3x 23 23
16. (x, y, + y − ) no plano 3x + 2y − 2z − = 0. >
2 4 p 2
17. Sendo P = (x, y, 1), claro que (x − 3)2 + (y − 4)2 + (1 − 5)2 = 6, (x − 3)2 + (y −
4)2 + (1 − 5)2 = 36 e (x − 3)2 + (y − 4)2 = 20. Visto que x e y são inteiros, a ideia é tomar
(x − 3)2 = 4 e (y − 4)2 = 16, logo x = 3 ± 2 e y = 4 ± 4. São (5, 8, 1), (5, 0, 1), (1, 8, 1) e
(1, 0, 1).
Ou então, considerar (x − 3)2 = 16 e (y − 4)2 = 4, de modo que x = 3 ± 4 e y = 4 ± 2.
São (7, 6, 1), (7, 2, 1), (−1, 6, 1) e (−1, 2, 1). >
18. As opções são (5, 2, 10), (5, 2, −6), (−3, 2, 10), (−3, 2, −6), (9, 2, 6), (9, 2, −2), (−7, 2, 6)
e (−7, 2, −2). >

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