PLANEJAMENTO 2021 –1º SEMESTRE

CURRICULO CONTÍNUO - BIANUAL 2020 - 2021

Escola:___________________________________________________________________________________________________
Professor: ________________________________________________________________________________________________
Ano/Série: 8º Ano
Disciplina: CIÊNCIAS

Período: 18/02/2021 à 01/04/2021 Ano: 2020

8º ANO

Unidade
Objeto do Conhecimento Conteúdos Habilidades
Temática
Unidade 1 -Máquinas simples; 1 Movimentos (p.12): (EF07CI01). Discutir a aplicação, ao longo da história das máquinas
Movimentos, - História dos combustíveis e - Movimento: simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas
das máquinas térmicas. referencial, trajetória, mecânicas cotidianas.
forças e
deslocamento e
máquinas (EF07CI05). Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e
velocidade;
máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões
- Movimento Uniforme econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e
(MU) e movimento usos desses materiais e máquinas.
uniformemente
(EF07CI06). Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais,
variado (MUV);
tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrente do
-Aceleração. desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e
2 Forças (p.18): informatização).
 (EF07CI11). Analisar historicamente o uso da tecnologia incluindo a
digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando
indicadores ambientais e de qualidade de vida.
Unidade 2 - Formação de propagação 1 Energia térmica (p. (EF07CI02). Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas
do calor. 46): diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.
Temperatura e
calor - Temperatura (EF07CI03). Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor
sensação térmica e para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e
calor; isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de
alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e /ou construir
- Escalas
termométricas; soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.
(EF07CI04). Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a
- Equilíbrio térmico.
manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas
2 Propagação e térmica e em outras situações cotidianas.
efeito do calor
(p.58):
- Propagação do
calor.
CIÊNCIAS
DINÂMICA:
- Evolução do
conceito de calor;
- Sistema de forças;
- Leis de Newton
(Primeira, Segunda e
 Terceira Leis) e
aplicações.
3 Máquinas (p. 30):
- Máquinas simples e
máquinas compostas.

Unidade 3 - Equilíbrio termodinâmico 1 Formação da Terra (EF07CI08). Avaliar como os impactos provocados por catástrofes
e a vida na Terra; (p. 74): naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de
Geodinâmica
um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar
- Fenômenos naturais - Litosfera e tectônica
a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
(vulcões, terremotos e de placas;
tsunamis); (EF07CI15). Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e
2 Planeta dinâmico
tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com
- Placas tectônicas e deriva (p.81):
base no modelo das placas tectônicas.
continental.
- Montanhas, vulcões,
(EF07CI16). Justificar o formato das costas brasileiras e africana com
terremotos e tsunamis
base na teoria da deriva dos continentes.
VALOR:
- Solidariedade com
as vítimas de
desastres naturais.
APLIANDO
CONHECIMENTOS
- Refugiados de
catástrofes naturais.
Período: 05/04/2021 à 30/06/2021 Ano: 2021

8º ANO

Unidade
Objeto do Conhecimento Conteúdos Habilidades
Temática
Matéria e Boas vindas; (EF08CI01). Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não
Fontes e tipos de
energia renováveis). E tipos de energia utilizados em residências, comunidades
energia Transformação Revisão (a critério de ou cidades.
cada educador).
de energia (EF08CI05). Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia
Cálculo de consumo elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de
de energia elétrica equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de
energia e eficiência energética). E hábitos de consumo responsável.
Circuitos elétricos
(EF08CI06). Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica
Uso consciente de (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e
energia elétrica
diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega
Matéria e Fontes não e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.
Fontes e tipos de
energia renováveis de
energia Transformação energia.
de energia
 Cálculo de consumo
de energia elétrica
Circuitos elétricos
Uso consciente de
energia elétrica
Matéria e Fontes renováveis de
Fontes e tipos de
energia energia.
energia Transformação
de energia
Cálculo de consumo
de energia elétrica
Circuitos elétricos
Uso consciente de
energia elétrica
Matéria e Eletricidade: conceito;
Fontes e tipos de
energia
energia Transformação Potência elétrica.
de energia
Cálculo de consumo
 de energia elétrica
Circuitos elétricos
Uso consciente de
energia elétrica
Matéria e Condutores e
Fontes e tipos de
energia isolantes.
energia Transformação
de energia
Cálculo de consumo
de energia elétrica
Circuitos elétricos
Uso consciente de
energia elétrica
Matéria e Cálculo do consumo
Fontes e tipos de
energia de energia.
energia Transformação
de energia
Cálculo de consumo
de energia elétrica
Circuitos elétricos
Uso consciente de
energia elétrica
 Terra e Sistema Solar, Terra e Ventos e brisas (EF08CI14). Relacionar climas regionais aos padrões de circulação
Universo Lua
atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela
Clima
forma e pelos movimentos da Terra.
(EF08CI15). Identificar as principais variáveis envolvidas na
previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser
Terra e Sistema Solar, Terra e Umidade do ar
Universo Lua medidas.

Clima
Terra e Sistema Solar, Terra e Previsão do tempo
Universo Lua
Clima