COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CECÍLIA MEIRELES

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

_______________________________________________________________________________

PLANEJAMENTO TRIMESTRAL ENSINO MÉDIO

PROFESSOR: DIEGO GUENZER GANZERT

DISCIPLINA: FÍSICA ANO/SÉRIE: 1º ANO
3º TRIMESTRE
*Referência RCO+ e os descritores da Prova Paraná
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PARA CONTEÚDOS PARA O NIVELAMENTO
O NIVELAMENTO
- Compreender calor como energia - Temperatura - evolução do conceito
térmica, diferenciando-o do conceito de
temperatura, identificando os fenômenos
decorrentes do aquecimento/ resfriamento
e mudanças de estado físico dos materiais
e aplicando-os à medida e ao controle da
temperatura, relacionando-os com
aplicações cotidianas, industriais etc.
- Compreender calor como energia - Temperatura - evolução do conceito
térmica, diferenciando-o do conceito de
temperatura, identificando os fenômenos
decorrentes do aquecimento/ resfriamento
e mudanças de estado físico dos materiais
e aplicando-os à medida e ao controle da
temperatura, relacionando-os com
aplicações cotidianas, industriais etc.
- Investigar as mudanças de estado físico - Nivelamento: estados físicos da matéria
da matéria e explicar essas
transformações com base no modelo de
constituição submicroscópica.
- Compreender calor como energia - Nivelamento: calor e temperatura
térmica, diferenciando-o do conceito de
temperatura, identificando os fenômenos

___________________________________________________________________________________________________________
 COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CECÍLIA MEIRELES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

_______________________________________________________________________________
decorrentes do aquecimento/ resfriamento
e mudanças de estado físico dos materiais
e aplicando-os à medida e ao controle da
temperatura, relacionando-os com
aplicações cotidianas, industriais etc.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PARA CONTEÚDOS PARA O TRIMESTRE

O TRIMESTRE

- Compreender calor como energia - Equilíbrio térmico

térmica, diferenciando-o do conceito de
temperatura, identificando os fenômenos
decorrentes do aquecimento/ resfriamento
e mudanças de estado físico dos materiais
e aplicando-os à medida e ao controle da
temperatura, relacionando-os com
aplicações cotidianas, industriais etc.
- Investigar a aplicação de materiais de - Dilatação térmica
acordo com as suas propriedades térmicas
em variados contextos, como na
arquitetura e construção civil,
equipamentos elétricos e eletrônicos,
indústrias e no cotidiano doméstico, entre
outros.
- Aplicar a situações reais de medidas e - Aplicações da dilatação térmica
controle de temperaturas, entre outras,
conhecimentos relacionados ao fenômeno
da dilatação térmica.
- Compreender os processos de troca de - Processos de troca de calor (condução,
calor, identificando as características dos convecção e radiação).
materiais envolvidos nesses processos,

___________________________________________________________________________________________________________
 COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CECÍLIA MEIRELES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

_______________________________________________________________________________
presença em aplicações cotidianas bem
como a importância desses processos
para o equilíbrio termodinâmico e a vida
na Terra.
- Compreender os processos de troca de - Processos de troca de calor (condução,
calor, identificando as características dos convecção e radiação).
materiais envolvidos nesses processos,
presença em aplicações cotidianas bem
como a importância desses processos
para o equilíbrio termodinâmico e a vida
na Terra.
- Compreender os processos de troca de - Aplicações das formas de propagação do
calor, identificando as características dos calor (condução, convecção e radiação
materiais envolvidos nesses processos, térmica).
presença em aplicações cotidianas bem Temperatura de autoignição (ponto de
como a importância desses processos fulgor).
para o equilíbrio termodinâmico e a vida
na Terra.
- Relacionar os diferentes climas regionais - Correntes marítimas e ventos.
aos padrões de circulação atmosférica e
oceânica e ao aquecimento desigual
causado pela forma e pelos movimentos
da Terra.
- Propor intervenções socioambientais - Efeito estufa e aquecimento global.
legais e éticas a fim de minimizar os
impactos para o ambiente e a vida
humana, promovido por ações
antropogênicas que contribuem para as
alterações climáticas.
- Compreender calor como energia - Calorimetria I
térmica, diferenciando-o do conceito de

___________________________________________________________________________________________________________
 COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CECÍLIA MEIRELES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

_______________________________________________________________________________
temperatura, identificando os fenômenos
decorrentes do aquecimento/ resfriamento
e mudanças de estado físico dos materiais
e aplicando-os à medida e ao controle da
temperatura, relacionando-os com
aplicações cotidianas, industriais etc.
- Compreender calor como energia
térmica, diferenciando-o do conceito de - Calorimetria II
temperatura, identificando os fenômenos
decorrentes do aquecimento/ resfriamento
e mudanças de estado físico dos materiais
e aplicando-os à medida e ao controle da
temperatura, relacionando-os com
aplicações cotidianas, industriais etc.
- Compreender calor como energia - Calorimetria III
térmica, diferenciando-o do conceito de
temperatura, identificando os fenômenos
decorrentes do aquecimento/ resfriamento
e mudanças de estado físico dos materiais
e aplicando-os à medida e ao controle da
temperatura, relacionando-os com
aplicações cotidianas, industriais etc.
- Avaliar, com base nas Leis da - Transformações gasosas.
Termodinâmica a presença das máquinas
térmicas quanto: sua evolução na
sociedade; as implicações nas relações
sociais do trabalho e nas questões
econômicas e de que maneira afeta o
equilíbrio termodinâmico e a manutenção
da vida.
- Avaliar, com base nas Leis da - Transformações gasosas.

___________________________________________________________________________________________________________
 COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CECÍLIA MEIRELES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

_______________________________________________________________________________
Termodinâmica a presença das máquinas
térmicas quanto: sua evolução na
sociedade; as implicações nas relações
sociais do trabalho e nas questões
econômicas e de que maneira afeta o
equilíbrio termodinâmico e a manutenção
da vida.
- Avaliar, com base nas Leis da - Leis termodinâmicas.
Termodinâmica a presença das máquinas
térmicas quanto: sua evolução na
sociedade; as implicações nas relações
sociais do trabalho e nas questões
econômicas e de que maneira afeta o
equilíbrio termodinâmico e a manutenção
da vida.
- Avaliar, com base nas Leis da - Leis termodinâmicas.
Termodinâmica a presença das máquinas
térmicas quanto: sua evolução na
sociedade; as implicações nas relações
sociais do trabalho e nas questões
econômicas e de que maneira afeta o
equilíbrio termodinâmico e a manutenção
da vida.
- Avaliar, com base nas Leis da - Máquinas térmicas
Termodinâmica a presença das máquinas
térmicas quanto: sua evolução na
sociedade; as implicações nas relações
sociais do trabalho e nas questões
econômicas e de que maneira afeta o
equilíbrio termodinâmico e a manutenção
da vida.

___________________________________________________________________________________________________________
 COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CECÍLIA MEIRELES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

_______________________________________________________________________________
- Associar o processo de decomposição da - Biogás e biocombustíveis.
matéria orgânica às soluções existentes
para o aproveitamento dos gases e
chorume liberados, integrando essas
soluções com o tratamento do esgoto e a
possibilidade de geração de energia por
meio dessa decomposição.
- Construir argumentos favoráveis ao - Reciclagem.
processo completo de reciclagem e propor
intervenções tecnológicas, sociais e
ambientais para o seu aprimoramento,
podendo fazê-lo em nível local
(comunidade escolar) e/ou regional.

___________________________________________________________________________________________________________
 COLÉGIO ESTADUAL DO CAMPO CECÍLIA MEIRELES
ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

_______________________________________________________________________________
METODOLOGIA:
Aulas expositivas e explicativas;

Realização de exemplos no quadro;

Explicações individuais se necessário;

Realização de exercícios;

Utilização do livro didático;

Utilização de recursos áudio visuais;

Utilização de computadores;

Atividades práticas com materiais diferenciados;

Uso de régua, compasso, transferidor, calculadora, entre outros materiais.

AVALIAÇÃO:
Trabalhos individuais com consulta a material próprio;

Trabalhos em duplas, trios ou grupos;

Apresentações;

Participação em sala de aula;

Provas sem consulta;

Recuperações.
Quizizz.

___________________________________________________________________________________________________________