CÂMARA DOS DEPUTADOS

Gabinete da Deputada CHRIS TONIETTO – PSL/RJ

REQUERIMENTO Nº, DE 2019

(Da Sra. Deputada CHRIS TONIETTO)

Requer o envio de Indicação ao

Poder Executivo, sugerindo a
inserção, nos currículos do
Ensino Fundamental e Médio,
da disciplina de Educação
Moral e Cívica.

Senhor Presidente:

Nos termos do art. 113, inciso I e § 1º, do Regimento Interno da Câmara dos
Deputados, requeiro a V. Exª. que seja encaminhada ao Poder Executivo a Indicação
anexa sugerindo a inclusão, nos currículos do Ensino Fundamental e Médio, da
disciplina de Educação Moral e Cívica.

Sala das Sessões, em ______de _________ de 2019.

Deputada CHRIS TONIETTO

PSL/RJ

Câmara dos Deputados | Anexo IV – 4º andar – Gabinete 446 | 70100-970 Brasília DF

Tel (61) 3215-5446 | dep.christonietto@camara.leg.br
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INDICAÇÃO Nº , DE 2019
(Da Sra. Deputada CHRIS TONIETTO)

Requer o envio de Indicação ao

Poder Executivo, sugerindo a
inserção, nos currículos do
Ensino Fundamental e Médio,
da disciplina de Educação
Moral e Cívica.

Excelentíssimo Senhor Ministro de Estado da Educação:

A presente Indicação tem como objetivo principal sugerir a inserção, nos

currículos de Ensino Fundamental e Médio, da disciplina Educação Moral e Cívica,
adotada até 1993 de forma obrigatória em todas as instituições de ensino do Brasil.

A experiência histórica nos mostra que, quando não se reconhece nenhum

princípio anterior e superior à lei, em pouco tempo a própria lei será corrompida. Não
há nação que possa sobreviver sem reconhecer um princípio superior a si, ao qual seus
cidadãos prestem reverência e do qual o próprio Estado se reconheça devedor.

A garantia da estabilidade social e política de uma nação depende - em grande

parte - da manutenção das instituições de base que precedem a constituição do Estado.
A primeira delas é a família, origem histórica da pólis e fundamento antropológico das
leis.

Autoridade intermediária entre o indivíduo e as grandes forças sociais de

natureza impessoal e, por vezes, abertamente hostis à própria individualidade, a
instituição familiar é a garantia da transmissão dos valores que nos moldam como
nação e marcam nossa identidade através das gerações, bem como da estabilidade
política e prosperidade econômica que sempre os acompanham.

Num momento em que o princípio de subsidiariedade, parte da lei natural

aceita em todos os tempos e culturas, tem sido sucessivamente violado em diversos
países com o agigantamento das estruturas impessoais do Estado, que passa a tratar de
problemas que competem primordialmente à sociedade e em especial à família, e o
crescimento do ativismo judicial que tem usurpado para si a competência legislativa –
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impedindo os valores que norteiam a vida da grande maioria dos cidadãos de gozar de
autoridade pública –, a melhor opção de que se dispõe para impedir que o tecido social
seja totalmente corroído nas próximas gerações é a aplicação geral e sistemática de
uma disciplina escolar que, reproduzindo fragmentos da formação moral e cívica que
caberia naturalmente à família, fornece grande auxílio para a recuperação da
autoridade e eficácia desta última como instituição.

Simples instruções sobre o respeito mútuo, as virtudes que são exigidas de um

cidadão adulto, as diferenças entre os sexos, a importância da religião para o homem,
do serviço à Pátria e do amor a Deus, em suma, uma formação moral autêntica que
afirme taxativamente o mal intrínseco das drogas e da violência e o bem intrínseco do
sacrifício pelo bem do próximo, por exemplo, serão ferramentas mais do que
suficientes para deter em grande medida o avanço das ideologias que tanto têm
preocupado o Governo Federal.

No momento de reestruturação geral em que vive nossa nação, o Ministério da

Educação tem a missão histórica de, abandonando completamente a orientação de
administrações anteriores, servir de instrumento para a reafirmação da identidade
nacional e dos valores que constituíram o Brasil, recuperando corajosamente nossa
soberania nacional em relação a modelos internacionais que, cumprindo agendas que
não correspondem aos nossos interesses, têm introduzido nos currículos escolares
brasileiros o que o Ministério ao qual se dirige a presente Indicação mais se propõe a
combater.

Na certeza de que a proposição receberá do ilustre Ministro a necessária

atenção, encaminho a presente Indicação.

Sala das Sessões, em ______de _________ de 2019.

Deputada CHRIS TONIETTO

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