Prof.

Luís Claudio
 Medidas de tendência central

A Estatística trabalha com diversas informações que são apresentadas por meio de gráficos e
tabelas e com diversos números que representam e caracterizam um determinado conjunto
de dados. Dentre todas as informações, podemos retirar valores que representem, de algum
modo, todo o conjunto. Esses valores são denominados “Medidas de Tendência Central ou
Medidas de Centralidade”.
Média aritmética

Vamos com um exemplo?

2 3,5 1 2,5 9 3 1 10

Calculamos a média aritmética das notas efetuando:

2 + 3,5 + 1 + 2,5 + 9 + 3 + 1 + 10 MA = MA = 4,0

MA =
8

Logo, a média aritmética das notas dos oito alunos na competição de

dança foi 4,0.
Vamos determinar a média dos números 3,12, 23,15, 2.

Para isso basta somarmos todos os números e dividirmos pela quantidade de números, ou seja:

3 + 12 + 23 + 15 + 2
MA = = 11
5

O cálculo da Média Aritmética é frequentemente usado nas escolas para efetuar a média final dos alunos,
em campeonatos de futebol para se obter a média de gols de uma determinada rodada ou mesmo do
campeonato; é também utilizado em diversas pesquisas estatísticas, pois determina o direcionamento das
ideias expressas em determinados estudos.
Média aritmética ponderada
Você lembra de que dependendo da importância atribuída a cada dado,
podem ser associados a ele certos fatores de ponderação (pesos)? Vamos
ver um exemplo!

Em um concurso para cães, os participantes foram julgados de acordo com

determinados requisitos, e para cada um deles foi atribuído um peso:

beleza: peso 1; destreza: peso 2; porte: peso 3.

Douglas levou seu cão Machado e obteve:

beleza: 7,5 destreza: 9 porte: 7

Calculando a média aritmética ponderada tem-se:

1 ⋅ 7,5 + 2 ⋅ 9 + 3 ⋅ 7 46,5
Média = = = 7,75
1+2+3 6
Assim, a média aritmética ponderada de Machado foi 7,75.
 Média aritmética ponderada

É uma Média Aritmética na qual alguns dos números envolvidos possuem “pesos”.
Por exemplo, digamos que a média de uma etapa é dada pela média ponderada das notas das três primeiras provas,
tomando peso 1 para a primeira prova, peso 2 para a segunda prova e peso 3 para a terceira prova.
Neste caso, a Média Aritmética Ponderada é:

(1 Nota1) + (2  Nota 2) + (3  Nota 3)

1+ 2 + 3

Em outras palavras, a Média Aritmética Ponderada é uma Média Aritmética na qual você repete os números tantas
vezes quantos são seus pesos.
Mediana
Há situações em que dentro de um conjunto de dados há valores muito
menores ou muito maiores que os demais, resultando em uma média que
não representa a realidade do conjunto. Nesses casos, é conveniente
utilizar a mediana.
No exemplo abaixo, tem-se a altura em centímetros de cinco adolescentes.

171 cm
165 cm 168 cm
157 cm
152 cm
MAURO SOUZA / ARQUIVO DA EDITORA

Liz Cris Rô Ju Ma
Vamos colocá-las em ordem crescente!

ILUSTRAÇÕES: MAURO SOUZA /

ARQUIVO DA EDITORA
A mediana é o
valor do meio...
... então a
mediana é 165 cm!
Escrevemos
Ma Ju Liz Cris Rô
Me = 165.
152 cm 157 cm 165 cm 168 cm 171 cm
Suponha que uma sexta adolescente, Bia, que possui 167 cm, junte-se ao grupo.

Vamos colocá-las na ordem crescente de novo! Agora temos dois

167 cm 168 cm 171 cm
152 cm 157 cm 165 cm valores no meio...
... então a mediana é a média aritmética
dos dois valores!

Me= =166.
Ma Ju Liz Bia Cris Rô
Resumindo o cálculo da Mediana:

• Coloque os valores do conjunto de dados em

ordem crescente ou decrescente;

• Se a quantidade de valores do conjunto for

ímpar, a mediana é o valor central;

• Se a quantidade de valores do conjunto for par,

é preciso tirar a Média Aritmética dos valores
centrais.
Moda
As medidas apresentadas até agora são formas de representar conjuntos de
dados quantitativos.
Mas e os dados qualitativos? Qual medida utilizar numa pergunta como:

Qual seu esporte favorito entre ciclismo, natação ou basquete?

JEFF KAUFMAN / GETTY IMAGES

CHAD MCDERMOTT / SHUTTERSTOCK / GLOW IMAGES

WARREN GOLDSWAIN / SHUTTERSTOCK / GLOW IMAGES

Suponha que, entre uma turma de 20 alunos, as respostas foram:
• 12 alunos preferem basquete;
• 5 alunos preferem natação;
• 3 alunos preferem ciclismo.

É conveniente fazer a média desses dados? E a mediana?

Não! Pois os dados não são numéricos!

Então precisamos utilizar uma medida de tendência central que seja

apropriada para esses dados: a moda!

Chamamos de moda o elemento de maior frequência no conjunto.

No exemplo anterior, o moda é o basquete, ou seja, Mo = basquete.

 Medidas de dispersão

Determina o grau de variação entre a média – uma medida de tendência central – e

os elementos do conjunto de informações.
Amplitude
A amplitude de uma série de dados é uma medida que nos auxilia na análise das medidas que acabamos de
estudar (Medidas de Tendência Central)

Os dados a seguir apresentam as notas de Lucas e de Mariana na disciplina Língua Portuguesa.

Lucas: 3,5 – 4,0 – 6,5 – 6,5 – 9,0 – 9,5 Mariana: 5,5 – 6,0 – 6,5 – 6,5 – 7,0 – 7,5

Calculando a média, a moda e a mediana das notas de cada um, temos:

Observando esses cálculos, temos a impressão de que as duas séries de dados são mito parecidas, pois a
média, a moda e a mediana das notas de Lucas são iguais às de Mariana. Porém, ao olhar os dados de for-
ma mais cuidados, verificamos que os dois grupos são diferentes.
Para analisar melhor essas notas, vamos considerar a diferença entre a maior e a menor nota de cada um.

Amplitude de uma série de dados é a diferença entre o maior valor e o menor valor observados.

A = Xmaior - Xmenor

Podemos dizer que, quanto menor a amplitude dos dados, mais próximos eles estão da média, da moda e
da mediana.
Lucas: 3,5 – 4,0 – 6,5 – 6,5 – 9,0 – 9,5 Mariana: 5,5 – 6,0 – 6,5 – 6,5 – 7,0 – 7,5

Como a amplitude das notas de Lucas é bem maior que a amplitude das notas de Mariana, podemos
dizer que as notas de Lucas estão “mais espalhadas” que as de Mariana, ou seja, as notas de Mariana ficam
mais próximas das medidas que encontramos.
Amplitude
Por ser uma medida que não leva em consideração como os dados estão efetivamente distribuídos, não é
muito utilizada.
Outro Exemplo
O setor de controle de qualidade de uma empresa seleciona ao acaso peças de um lote. Quando a amplitude
das medidas dos diâmetros das peças ultrapassa 0,8 cm o lote é rejeitado.

Considerando que em um lote foram encontrados os seguintes valores 2,1 cm; 2,0
cm; 2,2 cm; 2,9 cm; 2,4 cm, esse lote foi aprovado ou rejeitado?

Solução

Para calcular a amplitude, basta identificar o menor e o maior valores, que neste
caso, são 2,0 cm e 2,9 cm. Calculando a amplitude, temos:
A = 2,9 - 2 = 0,9 cm

Nesta situação o lote foi rejeitado, pois a amplitude ultrapassou o valor limite.
1. Determine a média, a moda, a mediana e amplitude dos seguintes conjuntos dados:

a) 20; 30; 50; 50; 80

b) 0,45; 0,50; 0,10; 0,20; 1,00
c) 0; 0; –1; 2; –1
2. No concurso para a função de professor em uma escola particular, três etapas são realizadas: prova teórica,
apresentação de uma aula e análise do currículo do candidato. Sabe-se que somente uma vaga está disponível e que
apenas o candidato com a maior nota final será aprovado. Se a nota final e dada pela média aritmética das notas
obtidas nas três etapas e de acordo com o quadro de notas a seguir, qual deve ser admitido?

a) Candidato A.
b) Candidato B.
c) Candidato C.
d) Candidato D
3. Observe a tabela com a quantidade de dias chuvosos em uma cidade no ano de 2019.

Quais valores são, respectivamente, a moda, a média e a mediana dos dados obtidos?
a) 6,0; 6,0 e 6,0.
b) 7,0; 6,0 e 6,5.
c) 5,5; 6,0 e 5,5.
d) 6,0; 5,5 e 6.
4. O gráfico apresenta a quantidade de gols marcados por um time ao longo de 5 anos.

A partir dos dados apresentados, quais forma os anos em que o time apresentou resultado acima da média?
a) 2014 e 2015
b) 2015, 2016 e 2017
c) 2016 e 2017
d) 2017 e 2018