Apostila

de
Datas
Comemorativas
[E sabemos que todas as coisas contribuem juntamente para o
bem daqueles que amam a Deus. Romanos 8:28]
Cláudia Rodrigues
Proibido reproduzir e postar Cláudia Rodrigues
1. Dia da Confraternização Universal – 1º de janeiro - Dia Mundial da Paz
2. Dia da gratidão
3. Dia do mágico – 31 de janeiro
4. Atleta profissional – 10 de fevereiro
5. Carnaval – móvel
6. História do carnaval
7. Páscoa - móvel
8. Dia da mulher – 8 março
9. Importância da mulher
10. Invenção do telefone – 10 de março
11. Origem da Escola – 15 de março
12. Origem do Circo – 27 de março
13. Dia Mundial da água – 22 de março
14. Uso e importância da água
15. Dia da saúde e nutrição – 31 de março
16. Dia do hino nacional brasileiro – 13 de abril
17. Dia do índio - 19 de abril
18. Dia de Tiradentes - 21 de abril
19. “Descobrimento do Brasil” - 22 de abril
20. Dia do trabalho – 1º de maio
21. Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes 8 de maio
22. Dia das mães
23. Abolição da escravatura – 13 de maio
24. Dia internacional da família – 15 de maio
25. Dia Internacional Contra a Homofobia - 17 de maio
26. Dia internacional da biodiversidade – 22 de maio
27. Dia do meio-ambiente – 05 de junho
28. Dia da marinha – 11 de junho
29. Junho vermelho – doação de sangue
30. Junho violeta – combate ao ceratocone
31. História do dia dos namorados – 12 de junho
32. Festa junina
33. Dia da liberdade de pensamento
34. Dia do amigo – 20 de julho
35. Dia da amizade – 20 de julho
36. Recomeçar
37. Dia do estudante – 11 de agosto
38. Agosto verde claro – combate ao linfoma
39. Agosto verde claro – combate ao linfoma 2
40. Dia dos pais
41. Folclore – 22 de agosto
42. Folclore manifestações culturais
43. Origem do folclore
44. Charges sobre folclore
45. Dia da Amazônia 05 de setembro
46. Dia da Independência do Brasil – 7 de setembro
47. Setembro amarelo – Prevenção ao suicídio
48. Valorização da vida
49. Cultura da Paz – 13 de setembro
50. Dia da Árvore – 21 de setembro
Cláudia Rodrigues
51. Início da primavera – 23 de setembro
52. Dia mundial dos animais – 4 de outubro
53. Dia das crianças - 12 de outubro
54. Dia dos professores – 15 de outubro
55. Dia da alimentação – 16 de outubro
56. Dia da vacinação – 17 de outubro
57. Meu professor inesquecível
58. Outubro rosa – Prevenção ao câncer de mama
59. Dia da Aviação – 23 de outubro
60. Dia da força aérea brasileira – 23 de outubro
61. Dia da ONU – 24 de outubro
62. Halloween – 31 de outubro
63. Dia do saci – 31 de outubro
64. Dia da aviação – 23 de outubro
65. Autoexame – câncer de mama
66. Novembro azul – Prevenção ao câncer de próstata
67. Dia da alfabetização - 14 de novembro
68. Proclamação da República – 15 de novembro
69. Por que o 15 de novembro é feriado
70. Dia da bandeira – 19 de novembro
71. Dia da criatividade – 17 de novembro
72. Dia do homem – 19 de novembro
73. Dia da consciência negra – 20 de novembro
74. Identidade negra e representatividade
75. Brack Friday
76. Dia nacional de mobilização dos homens pelo fim da violência contra as mulheres, 6 de dezembro
77. Dia mundial do solo – 05 de dezembro
78. Dia mundial do solo – 05 de dezembro 2
79. Dia da família – 8 de dezembro
80. Natal – 25 de dezembro

Cláudia Rodrigues
 por Jussara de Barros
A criação desta data e diferentes formas de comemoração da chegada de um ano novo.
O dia da confraternização universal é festejado em 1º de janeiro. Nesta data é comemorada a chegada de um
novo ano em quase todos os países do mundo.
A comemoração se inicia no dia 31 de dezembro, onde as famílias se reúnem com amigos numa festa bem
alegre, permanecendo em vigília até meia noite, para assim fazerem seus cumprimentos desejando um ano
novo de muita paz, felicitações, alegrias, saúde e esperança de uma vida e um mundo melhor.
Existem algumas simbologias que marcam a comemoração dessa data. É comum as pessoas se vestirem com
roupas brancas, simbolizando a paz. Explodem um champanhe e fazem um brinde comemorando o ano novo que
chega.
Nas cidades litorâneas podemos ver a queima de fogos de artifício, uma bela forma de comunicar a virada de um
ano para outro. Pessoas de religiões afro fazem oferendas de flores, alimentos e bebidas à Iemanjá, que na
umbanda é a rainha do mar.
Algumas famílias preparam ceias em suas casas, contendo alimentos como lentilha ou outros grãos, que tem o
significado de prosperidade; a romã, fruta com grãos vermelhos, é símbolo de fartura e também de prosperidade.
Existe uma tradição de se comer sete sementes de romã e guardá-las na carteira, para que no decorrer do ano
que se inicia não falte dinheiro.
O ano novo significa vida nova, um tempo para se avaliar tudo o que passou, esquecer os problemas, procurar a
felicidade através de atitudes melhores e buscando se tornar uma pessoa melhor.

1.O que é comemorado no dia 1º de janeiro?

2.o que é comemorado nessa data?
3. Quando se inicia a comemoração?
4. Por que é comum que as pessoas usem branco nessa data?
5. Cite uma tradição feita nesse dia.
6. O que significa o ano novo?
7. Complete:
1. As famílias se reúnem com amigos numa ________ bem alegre, permanecendo em _________ até meia noite, para assim
fazerem seus _______________ desejando um ano novo de muita paz, felicitações, alegrias, saúde e esperança de uma vida
e um _________ melhor.
2. Existem algumas ___________ que marcam a comemoração dessa data. Explodem um _____________ e fazem um brinde
comemorando o ano novo que chega.
3. Nas cidades _____________ podemos ver a queima de fogos de artifício, uma bela forma de ____________ a virada de um
ano para outro.
4. Pessoas de religiões _______ fazem _____________ de flores, alimentos e bebidas à ___________, que na
_______________ é a rainha do mar.
5. Algumas famílias preparam _______ em suas casas, contendo alimentos como lentilha ou outros grãos, que tem o
significado de ________________; a romã, fruta com grãos vermelhos, é símbolo de ___________ e também de
prosperidade.
8. Encontre as palavras em negrito no diagrama: P A Í S E S O Ã Ç A R O M E M O C
R C F E S T E J A D O Q W A E R O
O H C B R T L A S R E V I N U Y N
S A I E A L E G R E U L I M F O F
P M D B I A M A S D Í F P G E E R
E P A I G L U H J G V R K V L S A
R A D D O I N O I L I B Ç I I P T
I N E A L M D V Z M D R C R C E E
D H S S O E O O E O A I E A I R R
A E X C B N C N V N T N I D D A N
D B F U M T T N M A Q D A A A N I
E S O M I O W R Ç E R E S P D Ç Z
T O G B S S Y Õ A F E S T A E A A
S G O A U I S O P D A S D Z F G Ç
A I S N H J K R E L I G I Õ E S Ã
Ú M L D F A M Í L I A Ç Z X C V O
D A T A B A L E G R I A Ã N M Q W
E F A R T U R A E M E L H O R R T

Cláudia Rodrigues
1.confraternização universal
2. a chegada de um novo ano em quase todos os países do mundo.
3. no dia 31 de dezembro
4. simboliza paz
5. comer sete sementes de romã e guardá-las na carteira, para que no decorrer do ano que se inicia não falte
dinheiro.
6. significa vida nova, um tempo para se avaliar tudo o que passou, esquecer os problemas, procurar a felicidade
através de atitudes melhores e buscando se tornar uma pessoa melhor.
7. 1) festa, vigília, cumprimentos, mundo 2) simbologias, champanhe 3) litorâneas, comunicar 4)afro, oferendas,
Iemanjá, umbanda 5) ceias, prosperidade, fartura.

P A Í S O E S Ã Ç A
R O M E M O C
R C F E E S T J A D
O A R O
O H C B L A S R
E V I N U N
S A I E
A L E G R E L M F F
P M D I B
A M Í P E E R
E P A I
G L U G V R V L S A
R A D D
O I N O I I B I I P T
I N E A
L M D V M D R C R C E E
D H S S
O E O O E O A I E A I R R
A E B N N N T N I D D A N
D F U M T T A D A A A N I
E S O M I O R Ç E S P D Ç Z
O G B S S Õ A F E S T A E A A
S G O A S D Z Ç
A I S N R E L I G I Õ E S Ã
Ú M D F A M Í L I A Ç O
D A T A A L E G R I A Ã
E F A R T U R A M E L H O R

Cláudia Rodrigues
O Dia da Gratidão é comemorado anualmente em 6 de janeiro no Brasil.
Nessa data dedicada ao agradecimento, devemos expressar gratidão por tudo o que
somos e temos, por aquilo que nos acontece de bom e pelos desafios com os quais nos
deparamos.
Agradecer é um exercício que nos traz muitos benefícios, pois desperta em cada um de
nós uma atitude positiva com relação à vida e nos fortalece para os momentos de
dificuldades.
No dia 6 de janeiro também se comemora o Dia de Reis, data em que se relembra a
chegada dos Reis Magos ao local onde Jesus nasceu.
Além da data comemorada no Brasil, há também o Dia Mundial da Gratidão, o qual se
comemora em 21 de setembro.
A data teve origem no dia 21 de setembro de 1965, quando um encontro internacional no
Havaí reuniu pessoas motivadas a reservar um dia no ano para agradecer. Nos Estados
Unidos e no Canadá, principalmente, o Dia de Ação de Graças (Thanksgiving Day, em inglês) é o
dia de demonstrar gratidão.
A data é comemorada na quarta quinta-feira de novembro e é um feriado muito importante nesses
dois países.
Mensagens para o Dia da Gratidão
"Dizer obrigada, às vezes, não é suficiente para agradecer a tão amável e gentil pessoa que nos
momentos das nossas vidas, aqueles mais difíceis, nos estende a mão amiga e nos oferece
amparo. Estou agradecida a você e não sei neste instante como retribuir tanto carinho, mas é
claro que encontrarei uma maneira de fazê-lo. Estou à sua disposição para quando precisar, a
qualquer momento e a qualquer hora.
Estendo-lhe minhas mãos, segure-as se precisar. E, obrigada por tudo!"
"Gratidão é uma sensação tão agradável...Cresce onde sementinhas são lançadas, floresce sob o
sol. De um coração caloroso e bom, cresce mais quando é cuidada. Quase todos temos motivos
para a gratidão, quando pessoas em nossas vidas têm tempo para partilhar e nos fazer saber por
bons atos que nós estamos em seus pensamentos e que elas se importam. As coisas que você
faz, com tanta compreensão e bondade, me enchem de gratidão por ter a sua amizade. Obrigada
por se importar comigo, isso ilumina o meu viver!"

A Q W E R T U B I O P A
1. Quando é comemorado o Dia da Gratidão? G R A T I D Ã O S D F F
2. Para que essa data é dedicada? R G M M H J A M P A R O
3. O que também se comemora no dia 6 de janeiro? A K Á L I Ç Z X A C E R
4. Complete: D C V B N G M Q R W T T
1. Além da data comemorada no Brasil, há também o E T E Y U E A I T O R A
Dia Mundial da Gratidão, o qual se comemora em 21
C P L A S N D F I G I L
de ___________.
2. A data teve origem no dia 21 de setembro de 1965, E A J K L T Ç Z L X B E
quando um encontro internacional no _______ reuniu R M R C V I B N H M U C
pessoas motivadas a reservar um dia no ano para Q I W I E L R T A Y I E
__________. U Z I O N P A S R D R F
3. Nos Estados Unidos e no ________, principalmente, o G A H J K H L Ç Ã S D F
Dia de Ação de Graças (Thanksgiving Day, em inglês) é o G D H J K B O N D A D E
dia de demonstrar gratidão.
4. A data é comemorada na quarta quinta-feira de B E N E F Í C I O S K L
___________ e é um feriado muito importante nesses dois Z M O T I V A D A S X C
países. A V I T I S O P V B N M
5. Crie uma frase de gratidão a alguém especial. W Q E R T Y U I O P A S
___________________________________________ 6. Encontre as palavras em negrito no diagrama:

7. Comente a frase acima. 8. Que imagem simbolizou gratidão na internet?

Cláudia Rodrigues
1. 6 janeiro
2. dedicada ao agradecimento
3. o Dia de Reis
4. 1)setembro 2)Havaí 3)Canadá 4)novembro
7. Somos gratos quando nos lembramos das coisas ou ajuda que alguém nos deu
8. Florzinha roxa

Cláudia Rodrigues
 por Cláudio Fernandes

Você sabia que existe um dia especialmente dedicado aos mágicos? Isso mesmo! Há uma data específica para
aqueles que trabalham com truques de mágica e ilusionismo: é o dia 31 de janeiro. Mas por que o dia 31 de
janeiro é o Dia do Mágico? Bem, essa data é uma homenagem a São João Bosco (1815-1888), santo católico
nascido e morto na Itália. São João Bosco morreu em 31 de janeiro, por isso a homenagem. Mas o que fez esse
santo para que o dia do mágico fosse dedicado à sua memória?
Bem, quando era adolescente, João Melchior Bosco, precisava ajudar sua família com as despesas. Para tanto,
precisou, como muitos rapazes precisam, arranjar uma ocupação que lhe possibilitasse ganhar algum dinheiro de
forma honesta. Foi então que conseguiu aprender truques de mágica para divertir outros adolescentes como ele
e quem mais estivesse interessado nesse tipo de entretenimento. É por isso que, além de ser considerado o
padroeiro dos mágicos, João Bosco é também tido como o padroeiro dos jovens.
O fato é que no século XIX a prática da mágica era bastante difundida e tinha um grande apelo popular. As
pessoas gostavam de ver os grandes espetáculos promovidos pelos mágicos, que se valiam de inúmeros
artefatos e parafernálias para conquistar o público. Uma das invenções mais impressionantes usadas por
ilusionistas nessa época era a chamada lanterna mágica, criada pelo jesuíta alemão Anasthasius Kircher, no
século XVII, e aperfeiçoada pelos franceses Paul Philidor e Étienne-Gaspard Robertson, no século XIX.
A lanterna mágica consistia em uma câmera escura, por onde passava um feixe de luz, que projetava imagens
de uma lâmina transparente sobre um pano de fundo branco, mais ou menos como um retroprojetor ou um
projetor multimídia de um computador (datashow). Essas imagens geralmente tinham formas humanas ou
fantasmáticas, que davam um tom realista às apresentações ilusionistas, tornando-as ainda mais
impressionantes. A prática da mágica, do século XIX para cá, apesar de não suscitar o mesmo apelo popular,
continua sendo uma das opções de entretenimento mais impressionantes e divertidas, seja aquela praticada por
um mágico de rua, seja aquela praticada em palcos de grandes programas televisivos.
Vale ressaltar que a escolha da data de morte de São João Bosco foi iniciativa de mágicos espanhóis. João
Melchior Bosco, que se tornou notório como santo por conta das revelações que recebia em sonhos e visões, foi
canonizado pela Igreja Católica em 1934, quando Pio XI era o Papa.

1.Quando é comemorado o dia do mágico?

2.Essa data é uma homenagem a quem?
3. Por que escolheram essa data para comemorar o dia do mágico?
4. Quem criou o a lanterna mágica? Quando?
5. Essa técnica foi aperfeiçoada por quem? Quando?
6. No que se consistia a lanterna mágica?
7. Que objeto da tecnologia atual tem sua origem descrita no texto?
8. Quando João Melchior Bosco foi canonizado pela Igreja Católica?
9. Encontre as palavras abaixo no dicionário
Canonizado_______________________
Parafernália_______________________
Ilusionismo________________________
10. Complete:
1. No ____________ a prática da mágica era bastante difundida e
tinha um grande apelo popular.
2. As pessoas gostavam de ver os grandes ____________
promovidos pelos mágicos, que se valiam de inúmeros
____________ e ___________ para conquistar o público.
3. Uma das invenções mais impressionantes usadas por ilusionistas
nessa época era a chamada __________ __________.
4. A lanterna mágica consistia em uma ___________ escura, por
onde passava um feixe de luz, que projetava imagens de uma
__________ transparente sobre um pano de fundo branco, mais ou
menos como um ___________ ou um projetor multimídia de um
computador.
5. Essas imagens geralmente tinham formas humanas ou
____________, que davam um tom realista às apresentações
____________, tornando-as ainda mais impressionantes.
6. A prática da mágica, do século XIX para cá, apesar de não
suscitar o mesmo apelo _________ continua sendo uma das opções
de entretenimento mais impressionantes e divertidas, seja aquela
praticada por um _______________, seja aquela praticada em
palcos de grandes programas televisivos.

Cláudia Rodrigues
1.31 de janeiro.
2. São João Bosco
3. São João Bosco morreu em 31 de janeiro, por isso a homenagem
4. jesuíta alemão Anasthasius Kircher, século XVII
5. pelos franceses Paul Philidor e Étienne-Gaspard Robertson, no século XIX.
6. A lanterna mágica consistia em uma câmera escura, por onde passava um feixe de luz, que projetava imagens de
uma lâmina transparente sobre um pano de fundo branco.
7. datashow.
8. 1934
9. dicionário
10. 1)Século XIX 2) espetáculos, artefatos e parafernálias 3) a lanterna mágica 4)câmara, lâmina, retroprojetor. 5)
fantasmáticas, ilusionistas. 6) popular, mágico de rua.

Cláudia Rodrigues
O Dia do Atleta Profissional é comemorado em 10 de fevereiro e homenageia todas as pessoas que lutam constantemente para superar os
limites do próprio corpo. Muitas crianças sonham em se tornar grandes atletas profissionais, sendo reconhecidos pelos seus grandes feitos
no esporte. Entretanto, nem todos conseguem vencer os obstáculos existentes nessa carreira e fazer dela uma verdadeira profissão. Para
ser um grande atleta profissional, não basta apenas ser bom em uma atividade física, é necessário ter muita garra e determinação. Os
treinos constantes, a rotina pesada, poucos locais para treino e a falta de investimentos e patrocínio na área são apenas alguns dos
desafios enfrentados pelos futuros atletas. A profissão de atleta profissional foi reconhecida apenas em 1998 através da Lei nº 9615. A partir
da publicação dessa lei ficou estabelecido que era necessário que as entidades de prática desportiva realizassem um contrato formal de
trabalho com o atleta, que passou a ter seus direitos garantidos. Além disso, a partir desse mesmo ano ficou estabelecido no Brasil o Dia do
Atleta Profissional, uma data comemorada em 10 de fevereiro para homenagear esses profissionais que são um grande exemplo de
perseverança. Para quem deseja seguir carreira no esporte, é fundamental conhecer a atividade que se deseja realizar e todos os
obstáculos que podem surgir durante a caminhada. É importante estar preparado para lidar com a pressão e reconhecer as derrotas como
uma forma de aprendizado.
Algumas pessoas afirmam que gostariam de ser um grande atleta e realmente possuem potencial para tal feito, porém, muitas vezes, não
possuem condição de realizar seu grande sonho. As viagens constantes, equipamentos caros e a necessidade de um grande período de
dedicação fazem com que muitos desistam desse sonho. Outras vezes, os futuros atletas profissionais não se dedicam o bastante e
esquecem que o treinamento é a chave para o aperfeiçoamento e, consequentemente, para o sucesso em qualquer atividade.
Sendo assim, todos que desejam ser atletas profissionais devem estar cientes de que é necessário investir. Quando falamos em investir,
não estamos apenas citando a questão financeira, estamos falando de investir tempo em treinos e na busca constante de melhores
resultados. Também é importante investir na saúde, cuidando sempre da alimentação e nunca fazendo uso de substâncias consideradas
como doping (Doping é caracterizado pelo uso de substâncias que podem alterar a resposta do corpo frente a um estímulo.). O uso de
remédio - anabolizantes - (doping) aumenta a força, embora seja ilegal e prejudicial à saúde
Vale destacar que a prática constante de esportes, é importante porque, além de proporcionar o sucesso profissional desses atletas,
representa a melhora na qualidade de vida. Estudos comprovam que pessoas sedentárias vivem menos que aquelas que praticam
exercícios físicos. A prática de esportes está relacionada com a diminuição de problemas de saúde, tais como artrite, obesidade, diabetes,
osteoporose, pressão alta e infartos, melhora no humor e no sono e diminuição de estresse. Além disso, pode estabelecer e fortalecer
valores tais como o respeito, persistência e espírito de equipe.
* Sedentarismo é definido como a falta, ausência ou diminuição de atividades físicas ou esportivas. Considerada como a doença do século,
está associada ao comportamento cotidiano decorrente dos confortos da vida moderna.
* Os esteroides anabolizantes (EA) são drogas que têm como função principal a reposição de testosterona (hormônio responsável por
características que diferem homem e mulher). Isso ocorre nos casos em que tenha ocorrido um déficit desse hormônio, por exemplo, no
envelhecimento, pois atuam no crescimento celular e em tecidos do corpo, como o ósseo e o muscular. Efeitos adversos:- tremores; - acne
severa; - retenção de líquidos; - dores nas juntas; - aumento da pressão sanguínea; - tumores no fígado e pâncreas; - alterações no
colesterol; - aumento da agressividade; - redução na quantidade de esperma; - calvície; - engrossamento da voz; - redução dos seios;-
irregularidade das menstruações, etc.
23. Interprete a charge abaixo.

1. Que dia é comemorado o Dia do Atleta Profissional.

2. Em homenagem a que foi criado o dia do atleta?
3. Segundo o texto, para ser um grande atleta profissional, não basta apenas ser
bom em uma atividade física. O que é necessário para ser um bom atleta?
4. Segundo o texto, quais são os desafios para se ser um bom atleta?
5. O que ficou estabelecido depois que a profissão de atleta profissional foi
reconhecida em 1998 através da Lei nº 9615?
6. Segundo um texto, o que é fundamental para quem deseja seguir carreira no
esporte? 24. Interprete a charge abaixo
7. Algumas pessoas afirmam que gostariam de ser um grande atleta e realmente
possuem potencial para tal feito, porém, muitas vezes, não possuem condição de
realizar seu grande sonho. Por quê?
8. Segundo o texto, qual é a chave para o aperfeiçoamento e, consequentemente,
para o sucesso em qualquer atividade?
9 Segundo o texto, todos que desejam ser atletas profissionais devem estar
cientes de que é necessário investir. Investir em que?
10. O que é doping?
11. Explique a imagem ao lado.
12. Segundo o texto, a prática
constante de esportes, além de
proporcionar o sucesso profissional
dos atletas, é importante para quê?
25. Interprete a charge abaixo.
13. Que relação o texto faz sobre quem é sedentário e quem pratica exercícios?
14. Segundo o texto, a prática de esportes está relacionada com a diminuição de
problemas de saúde. Quais?
15. Segundo o texto, a prática de esportes está relacionada com ao
estabelecimento e fortalecimento de valores. Quais?
16. Segundo o texto, como é definido o sedentarismo?
17. O que o texto chama de ―A doença do século‖?
18. A que o sedentarismo está associado?
19. O que são esteroides anabolizantes (EA)?
20. O que é testosterona?
21. Quando o médico pode prescrever a testosterona?
22. Quais são os Efeitos adversos do uso indiscriminado de anabolizantes?

1. é comemorado em 10 de fevereiro

Cláudia Rodrigues
2. Homenageia todas as pessoas que lutam constantemente para superar os limites do próprio corpo.
3. ter muita garra e determinação.
4. Os treinos constantes, a rotina pesada, poucos locais para treino e a falta de investimentos e patrocínio
na área são apenas alguns dos desafios enfrentados pelos futuros atletas.
5. A partir da publicação dessa lei ficou estabelecido que era necessário que as entidades de prática
desportiva realizassem um contrato formal de trabalho com o atleta, que passou a ter seus direitos
garantidos.
6. conhecer a atividade que se deseja realizar e todos os obstáculos que podem surgir durante a
caminhada. É importante estar preparado para lidar com a pressão e reconhecer as derrotas como uma
forma de aprendizado.
7. Por que as viagens constantes, equipamentos caros e a necessidade de um grande período de
dedicação fazem com que muitos desistam desse sonho. Outras vezes, os futuros atletas profissionais não
se dedicam o bastante e esquecem que o treinamento é a chave para o aperfeiçoamento e,
consequentemente, para o sucesso em qualquer atividade.
8. O treinamento.
9. Quando falamos em investir, não estamos apenas citando a questão financeira, estamos falando de
investir tempo em treinos e na busca constante de melhores resultados. Também é importante investir na
saúde, cuidando sempre da alimentação e nunca fazendo uso de substâncias consideradas como doping.
10. Doping é caracterizado pelo uso de substâncias que podem alterar a resposta do corpo frente a um
estímulo.
11...... O uso de remédio - anabolizantes (doping) aumenta a força, embora seja ilegal e prejudicial à
saúde
12. Melhora a qualidade de vida.
13. Estudos comprovam que pessoas sedentárias vivem menos que aquelas que praticam exercícios
físicos.
14. , tais como artrite, obesidade, diabetes, osteoporose, pressão alta e infartos, melhora no humor e no
sono e diminuição de estresse.
15. respeito, persistência e espírito de equipe.
16. Sedentarismo é definido como a falta, ausência ou diminuição de atividades físicas ou esportivas.
17. O sedentarismo.
18. ao comportamento cotidiano decorrente dos confortos da vida moderna.
19. são drogas que têm como função principal a reposição de testosterona
20. (hormônio responsável por características que diferem homem e mulher).
21. Isso ocorre nos casos em que tenha ocorrido um déficit desse hormônio, por exemplo, no envelhecimento, pois
atuam no crescimento celular e em tecidos do corpo, como o ósseo e o muscular.
22.:- tremores; - acne severa; - retenção de líquidos; - dores nas juntas; - aumento da pressão sanguínea; - tumores
no fígado e pâncreas; - alterações no colesterol; - aumento da agressividade; - redução na quantidade de esperma; -
calvície; - engrossamento da voz; - redução dos seios;- irregularidade das menstruações, etc.
23. O atleta usou anabolizantes e teve problemas
24. Mesmo sabendo os efeitos colaterais dos anabolizantes alguns atletas ainda usam.
25. mesmo sabendo do esforço dos atletas alguns não ficam satisfeitos com sas conquistas.

por Jussara de Barros

Cláudia Rodrigues
O carnaval é uma festa popular do povo brasileiro. É uma festa móvel sem dia determinado, porém antecede a
quaresma.
Esta festa acontece no país todo, sendo que em cada localidade prevalece um tipo característico.
O mais conhecido é o carnaval de rua. Desde os tempos mais antigos, as pessoas se juntavam em grupos,
chamados blocos, e se caracterizavam com roupas engraçadas e divertidas. Saíam com seus grupos de
batucada, dançando, cantando as marchas carnavalescas e se divertindo muito.
Com o passar dos anos a festa de carnaval mudou muito.
No Rio de Janeiro há o predomínio dos sambas, pagodes e os sambas enredo apresentados pelas escolas de
samba. Este carnaval é conhecido mundialmente em razão das belezas das fantasias, como das baianas, mestre-
sala e porta-bandeira, passistas, além das alegorias, carros enfeitados, variando de acordo com o enredo ou tema
da escola de samba.
Uma outra festa bem conhecida mundialmente é a de Olinda e a de Recife, em Pernambuco, com apresentações
de frevo, uma dança de ritmo eletrizante. Dançarinos fazem acrobacias e malabarismos dançando com
sombrinhas e mostrando grande habilidade com as pernas. Existe ainda a disputa pelos bonecos gigantescos,
caracterizados de personagens políticos, que fazem grande alegria da população.
O carnaval de Salvador diferencia-se desses outros por contar com os trios elétricos, que passeiam pelas ruas da
cidade. Os trios são caminhões montados com grandes aparelhagens de som, muito potentes, para poderem se
propagar nas ruas. Cantores famosos fazem a festa do povo, cantando e dançando em cima dos carros, puxando
grandes multidões.
9. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
1.Quando acontece o carnaval?
2. Qual é o carnaval mais conhecido?
3. No Rio de Janeiro há o predomínio do que?
4. Qual outra festa é bem conhecida mundialmente? Com
que tipos de apresentações?
5. O carnaval de Salvador diferencia-se desses outros por
contar com o que?
6. O que são trios?
7. Complete:
1. Desde os tempos mais antigos, as pessoas se juntavam
em grupos, chamados ________, e se caracterizavam com
roupas engraçadas e divertidas.
2. Saíam com seus grupos de __________, dançando,
cantando as _________ carnavalescas e se divertindo muito.
D I V E R T I D A S Q W E R E
3. No Rio de Janeiro há o predomínio dos ________, R T Y A L E G O R I A S U N S
__________ e os sambas _________ apresentados pelas
escolas de samba.
Q I O P A S S O C O L B G D C
4. Dançarinos fazem acrobacias e _____________ dançando U D F G H A J K L Ç Z R X P O
com sombrinhas e mostrando grande habilidade com as
pernas. Existe ainda a disputa pelos __________
A C V B H N M Q W E A A R O L
gigantescos, caracterizados de personagens _________ , R T Y C U I O P A Ç S S D P A
que fazem grande alegria da população. .
8. Sobre a época do Carnaval, quais os problemas
E F R G O H K J A F L I Ç U D
mostrados nas charges? S A Z V X C V D B A N L M L E
M Q E V B N A A B N N E M A S
A R Q W E S C N O T R I P R A
F E S T A T R Ç N A Y R O U M
P I O R O P O A E S A O L S B
A D F I D G B N C I H J Í L A
G J K O N L A D O A Ç Z T A X
O C V S A B C O S S N M I V G
D W Q E T R I T U Y I O C A R
E P A S N D A F G H J K O N U
S L Ç Z A X S A M B A S S R P
B A T U C A D A S C V S Í A O
B N M Q V E R T Y U I O P C S

1. sem dia determinado, porém antecede a quaresma.

2. carnaval de rua
Cláudia Rodrigues
 3. dos sambas, pagodes e os sambas enredo
4. a de Olinda e a de Recife, em Pernambuco, com apresentações de frevo
5. com os trios elétricos
6. são caminhões montados com grandes aparelhagens de som, muito potentes, para poderem se propagar nas
ruas.
7. 1)blocos 2)batucada, marchas 3) sambas, pagodes, enredo 4)malabarismos, bonecos, políticos
8. O carnaval acontece em época de chuvas e calor, por causa disso, acontecem enchentes e maior incidência de
dengue.

D I V E R T I D A S E
A L E G O R I A S N S
Q S O C O L B G C
U A R P O
A H A A O L
R C Ç S P A
E R O A F I U D
S A V D A L L E
M E A A B N E A S
A R S C N O T I P R A
F E S T A R Ç N A R O M
P R O O A E S O L B
A I D B N C I Í L A
G O N A D O A T A
O S A C O S S I V G
D T I C A R
E N A O N U
S A S A M B A S S R P
B A T U C A D A S S Í A O
C S

Sua origem está nas festas agrárias da Europa e norte da África datada de milhares de anos a.C. O Carnaval está para o Brasil
assim como o dia de ação de graças está para os EUA. É o feriado prolongado mais popular. Mas os brasileiros não criaram o
Cláudia Rodrigues
Carnaval. As primeiras festas ocorreram milhares de anos a.C, quando egípcios, gregos e romanos faziam festas
para comemorar as colheitas. Esses povos homenageavam as divindades relacionadas à fertilidade da terra. Na mitologia
egípcia, a deusa Ísis e o touro Ápis, a quem o povo creditava a fertilidade da terra e das margens do rio Nilo, eram saudados
com danças e músicas. Na Grécia e em Roma, os homenageados eram Baco (ou Dioniso), em festas chamadas Lupercais,
Saturnais ou Bacanais, associados ao vinho e a transformação, o que explica o tom de folia da celebração, que
envolvia músicas, danças, comidas e bebidas, fantasias e orgias. Preocupada com as práticas pagãs e os excessos do povo
durante as comemorações agrárias, a igreja católica adotou a festa, e, em 590 d.C. criou o Carnaval cristão. O reconhecimento
foi feito pelo Papa Gregório 1º, que atrelou o evento ao calendário cristão. A tradição ameaçada pelo Carnaval era a Quaresma,
um período de 40 dias em que cristãos fazem jejum de carne para se preparar espiritualmente para a Páscoa. Assim, o
Carnaval passou a ser comemorado sempre entre o 7º domingo antes do domingo da Páscoa e a Terça-feira Gorda, assim
chamada por ser a última em que católicos comiam carne antes da Quaresma, geralmente celebrada com banquetes fartos.
Como a páscoa cristã é móvel, ao contrário da judaica (que comemora a libertação do povo da escravidão do Egito e não a
ressurreição de Cristo), a data do Carnaval também muda todos os anos. Os disfarces e as máscaras foram impostos pela
igreja e permitiam um clima de farsa, onde era possível a inversão simbólica de sexos, papéis e classes sociais. Surgiram as
figuras do Pierrô e da Colombina, fantasias mais populares na época, inspirados na "Commedia dell'arte", um estilo teatral
popular de improviso e tom cômico. Esses personagens foram adotados no fim do século 17 e início do século 18, quando
o Carnaval chegou por aqui trazido pelos portugueses católicos, com o nome de Entrudo.
A ORIGEM DO NOME - o termo "Carum navalis", em latim, usado pelos gregos para designar uma espécie de carro em que
desfilava uma imagem de Dioniso durante as festas. Outros pesquisadores defendem que o nome vem do termo"dominica ad
carne levandas", que significa "domingo de adeus à carne". A frase teria sido abreviada até formar a palavra Carnaval.O termo,
referente ao início da Quaresma, foi utilizado pelo Papa Gregório 1º em 590 d.C., ano em que o Carnaval foi reconhecido pelo
igreja católica. Fora do Brasil, o evento é chamado de "Carnival" ou "Mardi Gras", que, em francês, significa Terça-feira Gorda.
Encontre as respostas das lacunas e complete a cruzadinha.
4 H 1-A origem do carnaval são as __________________que
5 I aconteciam em honra dos deuses na Europa
7 S 2-A festa com feriado prolongado mais popular do Brasil é o
18 T _______________________
6 Ó 3-A festa mais popular dos EUA é a festa de _________
1 R 4- Os primeiros carnavais aconteceram, quando gregos,
9 I romanos e egípcios comemoravam as__________
8 A 5- As festas de carnaval homenageavam as divindades
10 relacionadas à ___________________da terra.
6- O povo egípcio acreditava que a deusa Ísis e o touro Ápis
15 D
concediam fertilidade á terra e ás margens do_______
11 O
7-Os carnavais de Roma eram chamados de Lupercais,
3
Saturnais ou ________________________
17 C 8- Grécia e Roma faziam seus carnavais em homenagem ao
12 A deus ___________ou Dioniso, deus do vinho.
14 R 9- As festas envolviam músicas, danças, comidas e bebidas,
19 N _______________ e orgias
13 A 10- A igreja católica adotou a festa porque não aceitava as
2 V _______e os excessos do povo durante as comemorações
20 A agrárias.
16 L 11- O carnaval cristão foi reconhecido pelo ____________
12- A comemoração cristã que era ameaçada pelo carnaval
era a __________________________
13- Durante a quaresma os cristãos fazem jejum de carne para
se preparar para a ___________________
14- Os cristãos comemoram com a Páscoa a
________________de Cristo
15 Os judeus comemoram com a Páscoa a libertação do povo
da _________________________do Egito.
16- Os personagens mais tradicionais do carnaval
são__________________________
17- Os disfarces e as _______________foram impostos pela
igreja e permitiam um clima de farsa.
18- O carnaval foi trazido para o Brasil pelos _________
19- O carnaval entrou no Brasil com o nome de _________
20- O carnaval é o último dia que os cristãos comem carne
antes da quaresma, esse dia é chamado também de _____

Cláudia Rodrigues
por Amarolina Ribeiro
A páscoa é uma data comemorativa que não tem um dia certo,
acontecendo sempre num domingo, mas o dia exato varia de acordo
com o número do ano e com a fase da lua. Existem algumas regras
básicas para se calcular o dia da páscoa, segundo a astronomia.
Na sexta-feira que antecede a páscoa, a sexta-feira da paixão,
Jesus Cristo foi julgado e crucificado, sofreu até a morte. Dois dias
após essa data, ou seja, no domingo, Ele viveu de novo,
ressuscitou. Por isso a páscoa é marcada pela passagem da morte
para a vida.
Crucificação e Ressurreição de Jesus Cristo
Alguns símbolos marcam a comemoração da páscoa, como o ovo,
o girassol, o coelho, o cordeiro, a vela, o sino, o pão e o vinho,
dentre outros.
O ovo representa o começo da vida, já que alguns animais nascem
dele. Em razão dessa representação da vida, em 1830, na
Inglaterra, surgiram os ovos de chocolate, para presentear as
crianças. O girassol é uma flor que sempre está voltada para a luz
do sol. Na páscoa representa a busca da luz, pois os cristãos
buscam a luz de Cristo.
O coelho é o símbolo da vida, do nascimento, porque se procria em
períodos curtos, com grandes quantidades de filhotes. Na igreja ele
é o símbolo da fecundação e é um dos símbolos pascais porque a
pregação da palavra também se fecunda para os homens.
O cordeiro também é símbolo da páscoa porque Moisés comemorou
a libertação de seu povo do domínio dos faraós matando um
cordeiro. A ordem de libertar o povo ele recebeu de Deus. Jesus
Cristo também é representado por um cordeiro, pelos cristãos, pois
este foi sacrificado por nós, derramando seu sangue pelos nossos
pecados.
A vela também é uma representação de que Jesus Cristo é a luz do
mundo. Nas velas da igreja aparecem gravadas as letras do alfabeto
grego, alfa e ômega, que significam o princípio e o fim.
O sino quando badalado soa representando a alegria pela vida de
Jesus. No domingo de páscoa é tocado nas igrejas para anunciar o
momento da ressurreição.
O pão e o vinho representam o corpo e o sangue de Jesus, a Sua
presença diante de nós.
:

A L F A Q W E R T T Y U I
S I N O P Ô M E G A A S D
1. Quando acontece a comemoração da Páscoa? T F G H A J K L Ç G Z X C
2. Quais são as regras básicas para se calcular o dia da R C V L B N M Q W R V R T
páscoa? O U E I O C O R D E I R O
3. Quais são os símbolos que marcam a comemoração da N V A S D T F G H G N J K
páscoa?
4. O que o ovo representa?
O Z O C S V B N M O H Q W
5. Por que na páscoa o girassol representa a busca da luz? M E R I T Y U I O P O S A
6. Qual é o símbolo do coelho? I O R D F G G V H P Ã O J
7. Que representação o coelho tem para igreja? A C R U C I F I C A Ç Ã O
8. Qual a simbologia do cordeiro? K L Ç T Z R X D O S C V B
9. Quem foi representado como sendo um cordeiro?
10. Que representação tem a vela? N M Q W E A E A E C R T Y
11. Nas velas da igreja aparecem gravadas as letras de qual U I O P A S S D L O F G H
alfabeto? O que significa? J K L Ç Z S X C H A V B N
12. O que significa as badaladas do sino?
13. O que o pão e o vinho representam?
Q W E R T O Y U O I O P A
14. Encontre as palavras em negrito no diagrama C H O C O L A T E S D F G

Cláudia Rodrigues
1. acontecendo sempre num domingo, mas o dia exato varia de acordo com o número do ano e com a
fase da lua
2. Na sexta-feira que antecede a páscoa, a sexta-feira da paixão, Jesus Cristo foi julgado e crucificado,
sofreu até a morte. Dois dias após essa data, ou seja, no domingo, Ele viveu de novo, ressuscitou. Por
isso a páscoa é marcada pela passagem da morte para a vida.
3. o ovo, o girassol, o coelho, o cordeiro, a vela, o sino, o pão e o vinho, dentre outros.
4. o começo da vida, já que alguns animais nascem dele
5. pois os cristãos buscam a luz de Cristo.
6. é o símbolo da vida, do nascimento, porque se procria em períodos curtos, com grandes quantidades de
filhotes
7. é o símbolo da vida, do nascimento, porque se procria em períodos curtos, com grandes quantidades
de filhotes
8. é símbolo da páscoa porque Moisés comemorou a libertação de seu povo do domínio dos faraós
matando um cordeiro.
9. Jesus
10. é uma representação de que Jesus Cristo é a luz do mundo
11. alfabeto grego, alfa e ômega, que significam o princípio e o fim
12. soa representando a alegria pela vida de Jesus
13. representam o corpo e o sangue de Jesus

A L F A
S I N O Ô M E G A
T A G
R L R V
O E C O R D E I R O
N V T G N
O O S O H
M I O
I O R G V P Ã O
A C R U C I F I C A Ç Ã O
T R D O S
E A A E C
S L O
S H A
O O
C H O C O L A T E

Cláudia Rodrigues
A Páscoa é uma das datas comemorativas mais importantes entre as culturas ocidentais. A origem desta comemoração
remonta muitos séculos atrás. O termo ―Páscoa‖ tem uma origem religiosa que vem do latim Pascae. Porém sua origem mais
remota é entre os hebreus, onde aparece o termo Pesach, cujo significado é passagem. A festa de passagem era comemorada
entre povos europeus há milhares de anos atrás, algumas sociedades, entre elas a grega, festejavam a passagem do inverno
para a primavera, durante o mês de março na época das flores. Entre os povos da antiguidade, o fim do inverno e o começo da
primavera era de extrema importância, pois estava ligado a maiores chances de sobrevivência em função do rigoroso inverno
que castigava a Europa, dificultando a produção de alimentos.
Entre os judeus, esta data assume um significado muito importante, pois marca o êxodo deste povo do Egito, por volta de
1250 a.C, onde foram aprisionados pelos faraós durantes vários anos. Esta história encontra-se no Velho Testamento da Bíblia,
no livro Êxodo. A Páscoa Judaica também está relacionada com a passagem dos hebreus pelo Mar Vermelho, onde liderados
por Moises, fugiram do Egito. Nesta data, os judeus fazem e comem o matzá (pão sem fermento) para lembrar a rápida fuga do
Egito, quando não sobrou tempo para fermentar o pão. Entre os primeiros cristãos, esta data celebrava a ressurreição de
Jesus Cristo. O festejo era realizado no domingo seguinte a lua cheia posterior ao equinócio da Primavera (21 de março). Entre
os cristãos, a semana anterior à Páscoa é considerada como Semana Santa, que início no Domingo de Ramos que marca a
entrada de Jesus na cidade de Jerusalém.
A História do coelhinho da Páscoa e os ovos - A figura do coelho está simbolicamente relacionada à esta data
comemorativa, pois este animal representa a fertilidade porque se reproduz rapidamente e em grandes quantidades. Entre os
povos da antiguidade, a fertilidade era sinônimo de preservação da espécie e melhores condições de vida, numa época onde o
índice de mortalidade era altíssimo. No Egito Antigo o coelho representava o nascimento e a esperança de novas vidas. Mas o
que a reprodução tem a ver com os significados religiosos da Páscoa? Tanto no significado judeu quanto no cristão, esta data
relaciona-se com a esperança de uma vida nova.
6. O que os cristões comemoram na PÁSCOA?
7. Para os cristãos, o que representa a semana anterior á
1. Para o povo hebreu (Judeu) o que significa o termo PÁSCOA? Páscoa?
2. Que ―PASSAGEM‖ o povo europeu festejava? Por que essa 8. O que significa a figura do coelho, na Páscoa?
―PASSAGEM‖ era importante? 9. O que significava a fertilidade para os povos antigos?
3. A quais duas PASSAGENS a PÁSCOA dos Judeus se refere? Por quê?
4. Por que os Judeus comem o pão sem fermento? 10. O que a reprodução tem a ver com os significados
5. Que relação os judaísmo tem com o cristianismo? religiosos da Páscoa?

11. Interprete a imagem acima 12. Interprete a imagem acima.

13. Interprete a imagem acima

15. Faça uma conclusão sobre a PÁSCOA contemporânea, seguido a sequência dos quadrinhos
14. Interprete a imagem acima acima.

Brasilescola
O Dia Internacional da Mulher é uma data comemorativa que foi oficializada pela Organização das Nações Unidas na década de 1970. Essa
data simboliza a luta histórica das mulheres para terem suas condições equiparadas às dos homens. Inicialmente, essa data remetia à
reivindicação por igualdade salarial, mas, atualmente, simboliza a luta das mulheres não apenas contra a desigualdade salarial, mas também
Cláudia Rodrigues
contra o machismo e a violência.
- História do Dia Internacional da Mulher
O Dia Internacional da Mulher existe, enquanto data comemorativa, como resultado da luta das mulheres por meio de manifestações, greves,
comitês etc. Essa mobilização política, ao longo do século XX, deu importância para o 8 de março como um momento de reflexão e de luta. A
construção dessa data está relacionada a uma sucessão de acontecimentos.
Uma primeira história que ficou muito conhecida como fundadora desse dia narra que, em 8 de março de 1857, 129 operárias morreram
carbonizadas em um incêndio ocorrido nas instalações de uma fábrica têxtil na cidade de Nova York. Supostamente, esse incêndio teria sido
intencional, causado pelo proprietário da fábrica, como forma de repressão extrema às greves e levantes das operárias, por isso teria trancado
suas funcionárias na fábrica e ateado fogo nelas. Essa história, contudo, é falsa e, por isso, o 8 de março não está ligado a ela.
Existe, no entanto, outra história que remonta a um incêndio que de fato aconteceu em Nova York, no dia 25 de março de 1911. Esse incêndio
aconteceu na Triangle Shirtwaist Company e vitimou 146 pessoas, 125 mulheres e 21 homens, sendo a maioria dos mortos judeus. Essa
história é considerada um dos marcos para o estabelecimento do Dia das Mulheres.
As causas desse incêndio foram as péssimas instalações elétricas associadas à composição do solo e das repartições da fábrica e, também,
à grande quantidade de tecido presente no recinto, o que serviu de combustível para o fogo. Além disso, alguns proprietários de fábricas da
época, incluindo o da Triangle, trancavam seus funcionários na fábrica durante o expediente como forma de conter motins e greves. No
momento em que a Triangle pegou fogo, as portas estavam trancadas.
- Influência do movimento operário - O acontecimento em Nova York é significativo, pois evidenciou a precariedade do trabalho no contexto
da Revolução Industrial. Isso, no entanto, não pode apagar a influência da luta operária e dos movimentos políticos organizados pelas
mulheres. Sendo assim, é importante afirmar que o Dia Internacional da Mulher não foi criado por influência de uma tragédia, mas sim por
décadas de engajamento político das mulheres pelo reconhecimento de sua causa. Em 1910, na cidade de Copenhague, Clara Zetkin, propôs
a criação de um Dia Internacional da Mulher. Essa proposta era fruto do feminismo, que ascendia naquela época. Sua proposta visava a
possibilitar que o movimento operário pudesse dar maior atenção à causa das mulheres trabalhadoras. O incêndio de 1911 viria a ser
sugerido, nos EUA, como dia simbólico das mulheres (tal como sugerido por Clara Zetkin). A maioria dos movimentos reivindicavam melhorias
nas condições de trabalho nas fábricas e, por conseguinte, a concessão de direitos trabalhistas e eleitorais (entre outros) para as mulheres.
Vários protestos e greves já ocorriam na Europa e nos Estados Unidos desde a segunda metade do século XIX. O ano de 1917, na Rússia, foi
fortemente marcado pelo ciclo revolucionário que derrubou a monarquia czarista. Nesse clima de agitação revolucionária, as mulheres
trabalhadoras do setor de tecelagem entraram em greve, no dia 8 de março, e reivindicaram a ajuda dos operários do setor de metalurgia.
Essa data entrou para a história como um grande feito de mulheres operárias.
Após a Segunda Guerra Mundial, o dia 08 de março tornou-se aos poucos o símbolo principal de homenagens às mulheres (em virtude da
greve das russas). Também foi associado ao mês de março, a partir de então, o evento do incêndio em Nova York, ocorrido no dia 25, como
narrado anteriormente.
A partir dos anos 1960, a comemoração do dia 8 de março já tinha se tornado tradicional, mas foi oficializada pela ONU apenas em 1975,
quando essa organização declarou o Ano Internacional das Mulheres, como uma ação voltada ao combate das desigualdades e discriminação
de gênero em todo mundo. Como parte desses esforços, o dia 8 de março foi oficializado como o Dia Internacional da Mulher.

1. O Dia Internacional da Mulher é uma data comemorativa que foi oficializada pela Organização das Nações Unidas
na década de 1970. O que representa esta data?
2. Por que o dia internacional da mulher existe como data comemorativa?
3. Qual foi a primeira história que ficou muito conhecida como fundadora do dia internacional da mulher?
4. Segundo o texto, que história é o verdadeiro marco para o dia das mulheres?
5. Quais foram as causas do incêndio do dia 25 de março de 1911?
6. Por que muitas pessoas morreram no incêndio do dia 25 de março de 1911?
7. O que ficou evidenciado pelo incêndio acontecido em Nova York?
8. O autor afirma que é importante saber que o Dia Internacional da Mulher não foi criado por influência de uma
tragédia. O que foi a causa da criação dessa data, então?
9. Em 1910, na cidade de Copenhague, Clara Zetkin, propôs a criação de um Dia Internacional da Mulher. O que a
sua proposta visava? O que influenciava este pensamento?
10. Quais eram as reivindicações da maioria dos movimentos pelos direitos da época?
11. Vários protestos e greves já ocorriam na Europa e nos Estados Unidos desde a segunda metade do século XIX.
Que fato importante para a conquista de direitos das mulheres aconteceu na Rússia nesta época?
12. Após a Segunda Guerra Mundial, o dia 08 de março tornou-se aos poucos o símbolo principal de homenagens às
mulheres. Quais dois fatos são associados à esta data?
13. A partir dos anos 1960, a comemoração do dia 8 de março já tinha se tornado tradicional, mas foi oficializada
pela ONU apenas em 1975, quando essa organização declarou o Ano Internacional das Mulheres. Qual seria a ação
desta comemoração?

14. Qual a intenção do cartaz acima? 15. Qual a intenção do cartaz acima?

1. Essa data simboliza a luta histórica das mulheres para terem suas condições equiparadas às dos homens. Inicialmente, essa
data remetia à reivindicação por igualdade salarial, mas, atualmente, simboliza a luta das mulheres não apenas contra a
desigualdade salarial, mas também contra o machismo e a violência.

Cláudia Rodrigues
 2. O Dia Internacional da Mulher existe, enquanto data comemorativa, como resultado da luta das mulheres por meio de
manifestações, greves, comitês etc. Essa mobilização política, ao longo do século XX, deu importância para o 8 de março como
um momento de reflexão e de luta.
3. desse dia narra que, em 8 de março de 1857, 129 operárias morreram carbonizadas em um incêndio ocorrido nas instalações
de uma fábrica têxtil na cidade de Nova York. Supostamente, esse incêndio teria sido intencional, causado pelo proprietário da
fábrica, como forma de repressão extrema às greves e levantes das operárias, por isso teria trancado suas funcionárias na fábrica
e ateado fogo nelas. Essa história, contudo, é falsa e, por isso, o 08 de março não está ligado a ela.
4. Uma história que remonta a um incêndio que de fato aconteceu em Nova York, no dia 25 de março de 1911. Esse incêndio
aconteceu na Triangle Shirtwaist Company e vitimou 146 pessoas, 125 mulheres e 21 homens, sendo a maioria dos mortos
judeus. Essa história é considerada um dos marcos para o estabelecimento do Dia das Mulheres.
5. As causas desse incêndio foram as péssimas instalações elétricas associadas à composição do solo e das repartições da
fábrica e, também, à grande quantidade de tecido presente no recinto, o que serviu de combustível para o fogo.
6. Porque alguns proprietários de fábricas da época, incluindo o da Triangle, trancavam seus funcionários na fábrica durante o
expediente como forma de conter motins e greves. No momento em que a Triangle pegou fogo, as portas estavam trancadas.
7. evidenciou a precariedade do trabalho no contexto da Revolução Industrial. E a influência da luta operária e dos movimentos
políticos organizados pelas mulheres.
8. Foram décadas de engajamento político das mulheres pelo reconhecimento de sua causa.
9. Essa proposta era fruto do feminismo, que ascendia naquela época. Sua proposta visava a possibilitar que o movimento
operário pudesse dar maior atenção à causa das mulheres trabalhadoras.
10. Reivindicavam melhorias nas condições de trabalho nas fábricas e, por conseguinte, a concessão de direitos trabalhistas e
eleitorais (entre outros) para as mulheres.
11. O ano de 1917, na Rússia, foi fortemente marcado pelo ciclo revolucionário que derrubou a monarquia czarista. Nesse clima
de agitação revolucionária, as mulheres trabalhadoras do setor de tecelagem entraram em greve, no dia 8 de março, e
reivindicaram a ajuda dos operários do setor de metalurgia. Essa data entrou para a história como um grande feito de mulheres
operárias.
12. (em virtude da greve das russas). Também foi associado ao mês de março, a partir de então, o evento do incêndio em Nova
York, ocorrido no dia 25.
13; Uma ação voltada ao combate das desigualdades e discriminação de gênero em todo mundo. Como parte desses esforços, o
dia 8 de março foi oficializado como o Dia Internacional da Mulher.

Brasilescola
O Dia Internacional da Mulher ou Dia da Mulher é comemorado anualmente em 8 de março, e não é considerado um feriado nacional.
Trata-se de uma celebração de conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres ao longo dos anos, sendo adotado pela
Organização das Nações Unidas e, consequentemente, por diversos países.

Cláudia Rodrigues
- História e Origem do Dia Internacional da Mulher - A luta das mulheres por melhores condições de vida e trabalho começou a partir do
final do século XIX, principalmente na Europa e nos Estados Unidos. As jornadas de trabalho de 15 horas diárias, os baixos salários e a
discriminação de gênero eram alguns dos pontos que eram debatidos pelas manifestantes da época. De acordo com registros históricos, o
primeiro Dia da Mulher foi celebrado nos Estados Unidos em maio de 1908, onde mais de 1.500 mulheres se uniram em prol da igualdade
política e econômica no país. Em agosto de 1910, a jornalista e política feminista Clara Zetkin propôs a realização anual de uma jornada
pela igualdade de direitos das mulheres, sem uma data específica. Vários acontecimentos levaram à criação de um dia especial para as
mulheres. Um deles foi o incêndio numa fábrica de camisas em Nova York, ocorrido em 25 de março de 1911, que mataria 146 pessoas,
dessas quais 129 mulheres. O número de vítimas se explica pelas péssimas condições de trabalho e porque uma porta estava fechada
para impedir a fuga das trabalhadoras. Na década de 60, na sequência de notícias publicadas em jornais alemães e franceses foi criado o
mito de uma suposta greve que teria ocorrido em 8 de março de 1857, em Nova York. Mas, na verdade, essa greve não aconteceu.
O verdadeiro 8 de março surgiu com as manifestações das mulheres russas por melhores condições de vida e trabalho, o que aconteceu
em 8 de março de 1917, ou seja, durante a Primeira Guerra Mundial. A manifestação, que contou com mais de 90 mil russas, ficou
conhecida como "Pão e Paz", sendo este o marco oficial para a escolha do Dia Internacional da Mulher no 8 de março, data que somente
foi oficializada em 1921. Após este conflito, e com as transformações trazidas com a Segunda Revolução Industrial, as fábricas
incorporaram as mulheres como mão de obra barata. No entanto, devido às condições insalubres de trabalho, os protestos eram
frequentes. Também nas primeiras décadas do século, as mulheres começam a lutar pelo direito ao voto e à participação política.
Apesar disso, por muito tempo, a data foi esquecida e acabou sendo recuperada somente com o movimento feminista nos anos 60. A
Organização das Nações Unidas, por exemplo, somente reconheceu o Dia Internacional da Mulher em 1975.
Atualmente, além do caráter festivo e comemorativo, o Dia Internacional da Mulher ainda continua servindo como conscientização para
evitar as desigualdades de gênero em todas as sociedades.
- Entre outras ações, a mobilização feminina foi e ainda é muito importante para o combate das desigualdades de gênero.
O Dia Internacional da Mulher não é um mero dia voltado simplesmente a homenagens triviais às mulheres, mas diz respeito a um convite
à reflexão referente a como a nossa sociedade as trata. Essa reflexão vale tanto para o campo do convívio afetivo, familiar e social quanto
para as questões relacionadas ao mercado de trabalho. Inúmeros estudos comprovam que ainda hoje as mulheres sofrem com a
desigualdade no mercado de trabalho em relação aos homens. A presença das mulheres no mercado de trabalho ainda é menor do que a
dos homens, uma vez que dados de 2018 apontam que, no mundo, apenas 48% das mulheres maiores de 15 anos estão empregadas –
para os homens, esse número é de 75%. Atualmente, menos de 70% dos homens concordam com o fato de que muitas mulheres
preferem trabalhar a ficar em casa cuidando de serviços domésticos. As mulheres ainda sofrem prejuízos no mercado de trabalho por
engravidarem, uma vez que o número de mulheres que abandonam o seu trabalho por conta de seus filhos chega a 30%, enquanto que
somente 7% dos homens abandonam seus empregos pelo mesmo motivo|.
Para agravar essa situação, metade das mulheres que engravidam perdem seus empregos quando retornam da licença-maternidade|3| e
ainda, em pleno século XXI, existem aqueles que defendem que mulheres devem ganhar menos, simplesmente por poderem engravidar.
Isso, inclusive, é uma realidade no Brasil, pois as mulheres recebem, em média, 20% menos que os homens|4|.
Todas essas estatísticas demonstram como o preconceito de gênero prejudica as mulheres no mercado de trabalho. As mulheres, no
entanto, não têm a sua vida prejudicada somente no mercado de trabalho, uma vez que a violência de gênero, o abandono que muitas
sofrem de seu parceiro durante a gravidez e os assédios são realidades que muitas mulheres sofrem.
O 8 de março é um dia para reflexão a respeito de toda a desigualdade e a violência que as mulheres sofrem no Brasil e no mundo. É um
momento para combater o silenciamento que existe e que normaliza a desigualdade e as violências sofridas pelas mulheres, além de ser
um momento para repensar atitudes e tentar construir uma sociedade sem desigualdade e preconceito de gênero.
14. A Organização das Nações Unidas somente
reconheceu o Dia Internacional da Mulher em 1975.
1. O Dia Internacional da Mulher ou Dia da Mulher é comemorado Atualmente, o que o Dia da Mulher representa?
anualmente em 8 de março, e não é considerado um feriado 15. Entre outras ações, por que a mobilização feminina foi
nacional. O que significa esta comemoração? e ainda é muito importante?
2. Onde e quando se iniciou a luta das mulheres por melhores 16. Segundo o texto, o Dia Internacional da Mulher não é
condições de vida e trabalho? um mero dia voltado simplesmente a homenagens triviais
3. As mulheres lutavam por seus direitos. Que pontos que eram às mulheres. A que ele diz respeito?
debatidos pelas manifestantes da época. 17. Que comparação o texto faz sobre homens e mulheres
4. De acordo com registros históricos, como foi a primeira celebração no mercado de trabalho?
do dia das mulheres? 18. Que comparação o texto faz sobre homens e mulheres
5. Segundo o texto, qual foi a proposta da jornalista e política no abandono do trabalho por causa dos filhos?
feminista Clara Zetkin? 19. Que preconceito contra as mulheres que engravidam é
6. Vários acontecimentos levaram à criação de um dia especial para citado no texto?
as mulheres. Qual é citado no texto? 20. Além do mercado de trabalho, no que mais o
7. Neste incêndio, o que explica as péssimas condições de trabalho? preconceito de gênero prejudica as mulheres?
8. Que mito sobre a criação do dia das mulheres é citado no texto? 21. Segundo o texto, o 8 de março é um momento para
9. Como surgiu o verdadeiro 08 de março como comemoração do dia que tipo de reflexão?
das mulheres?
10. Como ficou conhecida a manifestação que ficou sendo o marco
oficial para a escolha do Dia Internacional da Mulher no 8 de março?
11. Após este conflito, e com as transformações trazidas com a
Segunda Revolução Industrial, as fábricas incorporaram as mulheres
como mão de obra barata. No entanto os protestos eram frequentes.
Por quê?
12. Além de melhores condições de vida, nas primeiras décadas do
século XX, as mulheres começam a lutar por outros direitos. Quais?
13. Apesar das lutas por direitos, por muito tempo, a data do dia das
mulheres, foi esquecida. Quando foi recuperada?

1. Trata-se de uma celebração de conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres ao longo dos anos, sendo
adotado pela Organização das Nações Unidas e, consequentemente, por diversos países.
2. começou a partir do final do século XIX, principalmente na Europa e nos Estados Unidos.

Cláudia Rodrigues
3. As jornadas de trabalho de 15 horas diárias, os baixos salários e a discriminação de gênero eram alguns dos
pontos debatidos.
4. o primeiro Dia da Mulher foi celebrado nos Estados Unidos em maio de 1908, onde mais de 1.500 mulheres se
uniram em prol da igualdade política e econômica no país.

5. Em agosto de 1910, propôs a realização anual de uma jornada pela igualdade de direitos das mulheres, sem uma
data específica.
6. Um deles foi o incêndio numa fábrica de camisas em Nova York, ocorrido em 25 de março de 1911, que mataria
146 pessoas, dessas quais 129 mulheres.
7. O número de vítimas se explica pelas péssimas condições de trabalho e porque uma porta estava fechada para
impedir a fuga das trabalhadoras.
8. Na década de 60, na sequência de notícias publicadas em jornais alemães e franceses foi criado o mito de uma
suposta greve que teria ocorrido em 8 de março de 1857, em Nova York. Mas, na verdade, essa greve não
aconteceu.
9. O verdadeiro 8 de março surgiu com as manifestações das mulheres russas por melhores condições de vida e
trabalho, o que aconteceu em 8 de março de 1917, ou seja, durante a Primeira Guerra Mundial.
10. Pão e Paz.
11. Devido às condições insalubres de trabalho.
12. Direito ao voto e à participação política.
13. Foi recuperada somente com o movimento feminista nos anos 60.
14. Além do caráter festivo e comemorativo, ainda continua servindo como conscientização para evitar as
desigualdades de gênero em todas as sociedades.
15. Para o combate das desigualdades de gênero.
16. Diz respeito a um convite à reflexão referente a como a nossa sociedade as trata. Essa reflexão vale tanto para o
campo do convívio afetivo, familiar e social quanto para as questões relacionadas ao mercado de trabalho.
17. Inúmeros estudos comprovam que ainda hoje as mulheres sofrem com a desigualdade no mercado de trabalho
em relação aos homens. A presença das mulheres no mercado de trabalho ainda é menor do que a dos homens,
uma vez que dados de 2018 apontam que, no mundo, apenas 48% das mulheres maiores de 15 anos estão
empregadas – para os homens, esse número é de 75%.
18. As mulheres ainda sofrem prejuízos no mercado de trabalho por engravidarem, uma vez que o número de
mulheres que abandonam o seu trabalho por conta de seus filhos chega a 30%, enquanto que somente 7% dos
homens abandonam seus empregos pelo mesmo motivo|.

19. Metade das mulheres que engravidam perdem seus empregos quando retornam da licença-maternidade e ainda,
em pleno século XXI, existem aqueles que defendem que mulheres devem ganhar menos, simplesmente por
poderem engravidar. Isso, inclusive, é uma realidade no Brasil, pois as mulheres recebem, em média, 20% menos
que os homens.
20. O preconceito de gênero prejudica as mulheres no mercado de trabalho. As mulheres, no entanto, não têm a sua
vida prejudicada somente no mercado de trabalho, uma vez que a violência de gênero, o abandono que muitas
sofrem de seu parceiro durante a gravidez e os assédios são realidades que muitas mulheres sofrem.
21. O 8 de março é um dia para reflexão a respeito de toda a desigualdade e a violência que as mulheres sofrem no
Brasil e no mundo. É um momento para combater o silenciamento que existe e que normaliza a desigualdade e as
violências sofridas pelas mulheres, além de ser um momento para repensar atitudes e tentar construir uma sociedade
sem desigualdade e preconceito de gênero.

Cláudia Rodrigues
 1. Com que objetivo foram criados os conselhos
Estaduais da Mulher?

2. Cite um chavão machista.

3. Para que foi criada a Lei Maria da Penha?

4. Que vantagens a mulher passou a ter com a
criação do projeto Paternidade responsável?

5. Por que foi criado o dia Internacional da Mulher?

6. De acordo com o texto abaixo por que o da

Internacional da mulher é importante?
Encontre no diagrama as conquistas das mulheres apresentadas no texto acima.(9)
D P T R A B A L H O F O R A D E C A S A E T
E I A S D L A S Z X C V C A S A S D R T D E
A Q A A S D E A S C V B Z R A S E A E A S S
S A Q D A S D I A S D F G H E A A S R S A T
Q S A R A R R R M R R E E E E C E D A D S E
A A E D R M D F E A D D R D D Y H X S E D D
S S R F F D U G D S R S D S F U A E X R E E
A D T D D S S L S D E I S C S Y S D S A A D
S X Y C S D D V H A S D A V A G F F C S S N
D C Y A S F G S D E A S C D V V B G A C D A
X V A S D F G H J J R K A S A A S R S V E S
E S C O L A R I D A D E A S D P D A D B D A
Z C A S D F A S D F A S D F G H E S F E X S
A S D Z X C V B N A S D F G H J K N R R C D
D I V I D I R T A R E F A S A S D A H A S E
A S D A S D A S D C V B N G A S D A S A A S
D E L E G A C I A D A M U L H E R A S D A S
P A T E R N I D A D E R E S P O N S A V E L

Cláudia Rodrigues
O Dia do Telefone é comemorado anualmente em 10 de março.
A comunicação por telefone foi uma das invenções mais importantes para o século XX, fazendo com que o mundo se
tornasse muito mais ―pequeno‖ e acessível para todas as pessoas.
O Dia do Telefone é uma homenagem a data em que a invenção foi patenteada pelo seu desenvolvedor Alexander Graham
Bell (1847 – 1922), em 10 de março de 1876.
Neste dia, Graham Bell fez a primeira transmissão oficial de uma comunicação via telefone. De acordo com a história, a
primeira frase a ser dita através do aparelho teria sido: ―Sr. Watson, venha aqui. Quero ver você‖.
No entanto, Graham Bell não teria conseguido desenvolver esta tecnologia sem a contribuição crucial do italiano Antônio
Meucci, responsável pela criação do telégrafo e do princípio que daria origem ao telefone.
Em 2002, os Estados Unidos reconheceram Meucci como o inventor oficial do telefone.
No Brasil, o primeiro aparelho telefônico teria pertencido ao imperador D. Pedro II, que em 1877 tinha uma linha que ia do seu
palácio (em São Cristóvão, no Rio de Janeiro) até o centro da cidade.
Curiosidades sobre o telefone
1. Alexander Graham Bell (1847-1922), um escocês naturalizado americano, dedicou-se a melhorar a comunicação com
deficientes auditivos.
2. Ele inventou o aparelho telefônico. No final do século XVI, um inglês anônimo tinha inventado um jeito de falar a distância
usando um fio esticado. Achou também a história de um frade francês, Don Gauthey, que teria inventado um outro aparelho
que permitia ouvir à distância.
3. O telefone (do grego ―tele‖, distante, e ―phone‖, som) estava mesmo pedindo para ser inventado. As mecânicas da vibração
do som e os princípios de transmissão elétrica tinham sido estudadas.
4. No dia 10 de março de 1876 Graham Bell transmitiu a primeira mensagem através de um fio dentro de sua casa.
5. A primeira mensagem foi um pedido de socorro. (Ele derramou ácido em suas roupas na hora do teste)
6. Por meio de uma bobina de magneto, o aparelho transformava as ondas sonoras em impulsos elétricos. Estes eram
conduzidos por um fio até serem captados por um outro aparelho, que ―traduzia‖ os impulsos elétricos e os transformavam em
palavras de novo. Bell conseguiu a patente por ter chegado duas horas antes que Elisha Gray, outro americano que
trabalhava num aparelho semelhante.
7. Thomas Edison aperfeiçoou o telefone em 1876, permitindo que se falasse e ouvisse ao mesmo tempo. Foi Edison também
quem disse pela primeira vez ―alô‖, em vez do costumeiro ―tem alguém aí?‖
8. O primeiro telefone foi instalado na casa de Charles Williams Somerville.
9. A origem do telefone público começou com um inventor do Estado de Connecticut, nos Estados Unidos. William Gray -
instalou um telefone, que funcionava com moedas de 5 centavos, no Hartford Bank, em 1889.
10. O primeiro telefone de discagem direta automática foi patenteado, em março de 1889, pelo americano Almon Strowger.
1. Quando é comemorado o dia do telefone? 15. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
2. O que foi uma das invenções mais importantes para o
século XX?
3. Que transformação a comunicação fez no mundo? C O M U N I C A Ç Ã O Q D E R
4. O Dia do Telefone é uma homenagem a que data?
O T U Y O N U C I O P I E M A
5. Qual é a história da invenção do telefone?
6. Quem deu uma contribuição crucial para desenvolver esta M S N D H V F E G H J M S E L
tecnologia? E Ç D Z L E X S E C V P E G B
7. Em 2002, os Estados Unidos reconheceram quem como M N O M E N Q S N W E O N A R
inventor oficial do telefone? O Y U I R Ç P Í O A S R V N A
8. No Brasil, o primeiro aparelho telefônico teria pertencido a R O D F A Õ G V F H J T O E I
quem? A L D Ç P E Z E E X C A L M G
9. O texto cita um dos motivos de Alexander Graham Bell
D V B N A S N L L M Q N V O O
(1847-1922), ter se dedicado à invenção do telefone. Qual?
10. O que significa a palavra telefone? O W E R U T Y U E I H T E H L
11. Como os primeiros telefones funcionavam? A N U A L M E N T E I E D I O
12. Quem aperfeiçoou o telefone? Que modificações foram I O P A S D F G H J S S O K N
feitas por ele? O Ã S S I M S N A R T L R Ç C
13. Quem desenvolveu o primeiro telefone de discagem A S D F G H J K L Ç Ó Z X C E
direta automática (sem auxílio da telefonista) C T E L É G R A F O R V B N T
N M Q W E R T Y U I I O P A S
D F G H J K L Ç Z X A C V B N
Q W E R T Y U I O P A S D F G

14. O que significa a magem acima? Interprete a charge acima.

1. 10 de março
2. comunicação por telefone
Cláudia Rodrigues
 3. fazendo com que o mundo se tornasse muito mais ―pequeno‖ e acessível para todas as
pessoas.
4. a data em que a invenção foi patenteada pelo seu desenvolvedor Alexander Graham Bell
(1847 – 1922), em 10 de março de 1876.
5. Neste dia, Graham Bell fez a primeira transmissão oficial de uma comunicação via telefone.
De acordo com a história, a primeira frase a ser dita através do aparelho teria sido: ―Sr. Watson,
venha aqui. Quero ver você‖.
6. italiano Antônio Meucci
7. Meucci
8. ao imperador D. Pedro II
9. a melhorar a comunicação com deficientes auditivos.
10. telefone (do grego “tele”, distante, e “phone”, som)
11. Por meio de uma bobina de magneto, o aparelho transformava as ondas sonoras em impulsos
elétricos. Estes eram conduzidos por um fio até serem captados por um outro aparelho, que “traduzia” os
impulsos elétricos e os transformavam em palavras de novo.
12. Thomas Edison aperfeiçoou o telefone em 1876, permitindo que se falasse e ouvisse ao mesmo tempo.
13. O primeiro telefone foi patenteado, em março de 1889, pelo americano Almon Strowger.
14. Linha do tempo do telefone
15.....
16. Representa o início da telefonia móvel. (Celurares)
C O M U N I C A Ç Ã O D
O U O N C I E M
M N H V E M S E
E D L E S E P E G
M O E N S N O N A
O R Ç Í O R V N A
R O A Õ V F T O E I
A D P E E E A L M G
D N A S L L N V O O
O U E H T E H L
A N U A L M E N T E I E D O
S S O N
O Ã S S I M S N A R T R C
Ó E
T E L É G R A F O R T
I
A

No dia 27 de março é comemorado o dia do circo, um espaço levantado por armações desmontáveis, coberto por lona, sendo que
na parte interna são montados arquibancadas, camarotes e, ao centro, o picadeiro.
No circo são realizados shows e espetáculos, são apresentados vários números divertidos e impressionantes, como palhaços,

Cláudia Rodrigues
 acrobatas, equilibristas, contorcionistas, mágicos, etc. A escolha da data foi em homenagem ao palhaço Abelardo Silva, que
ficou conhecido como Piolim, essa é a data de seu nascimento. Piolim era filho de circenses e cresceu no meio dessas artes,
iniciando sua carreira com contorcionismos e acrobacias. Abelardo Silva participou de vários espetáculos, mas o que lhe deu o
apelido de Piolim foi o contato com artistas espanhóis, que o chamavam de barbante (piolin na língua espanhola), por ser muito
magro e ter pernas compridas. O palhaço ficou conhecido mundialmente, recebendo homenagens como exemplo de artista popular
pelos criadores da Semana de Arte Moderna, realizada em 1922.
Os circos surgiram em Roma, no século III a.C, onde aconteciam espetáculos de corridas,
lutas entre gladiadores ou desses contra animais, e jogos de ginástica. O mais conhecido
era o Circo Máximo, que recebia 150 mil pessoas em um único espetáculo. Neste circo eram
realizadas uma das diversões mais adoradas pelos romanos: as corridas de carros puxados
por cavalos. Outra diversão adorada eram as lutas dos gladiadores que aconteciam no
Coliseu. A situação social em Roma na época do surgimento do circo era tensa. Uma
pequena parcela da população detinha muita riqueza, em consequência das guerras de
expansão territorial e da exploração do trabalho escravo. Porém, uma grande maioria de
romanos vivia na pobreza, em péssimas condições de vida nas cidades. Para conter
distúrbios sociais, o Estado romano criou a política do Pão e Circo.
Política do PÃO E CIRCO - Otávio Augusto foi o primeiro imperador romano em 27 a.C., ficando conhecido por apaziguar a
sociedade em um momento de crise e mudanças. Uma das políticas públicas adotadas por ele foi a de distribuir pão para pobres que
estavam na rua, além de lhes dar um trabalho em espetáculos.
Os governantes se inspiraram em sua política. Passaram a ser oferecidos pão e trigo aos pobres dentro de espetáculos no coliseu. E
o circo eram os gladiadores –geralmente presos de guerra – que lutavam até a morte. E o objetivo era de distrair a população dos
problemas sociais, evitando que uma rebelião acontecesse.
Os circos sempre se utilizaram dos animais para dar mais graça às suas apresentações, porém esses eram maltratados, castigados
e machucados para cumprirem suas tarefas. Hoje em dia vários circos aboliram esses costumes, pois ferem os princípios morais dos
homens em respeito à natureza.
Os espetáculos dos circos modernos estão voltados para os desafios do próprio homem, a superação dos limites e outras formas de
agradar o público.
Dentre os mais famosos da atualidade temos o Cirque Du Soleil, canadense, criado em 1984. Os shows promovidos são de pura
arte, onde milhares de artistas de todo o mundo se apresentam juntamente com efeitos de luzes, cores e sons.
20. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
1. Quando é comemorado o dia do circo? Q W E R T Y U I L O P E
2. O que é realizado no circo? C P A S D C F G U H J Q
3. Essa data foi uma homenagem a quem? O I A C R O B A T A S U
4. Por que se escolheu essa data para comemorar o dia do circo? N C R J S R K R A L O I
5. Por que o palhaço Abelardo Silva recebeu o apelido de Piolim? T A Q C H R S T S Ç D L
6. Onde surgiram os circos? O D U A O I O E A S I I
7. Qual era o circo mais conhecido da época da Roma Antiga? R E I M W D L S O D T B
8. Que tipo de espetáculos eram realizados nos circos romanos? C I B A S A U F C G R R
9. Que espetáculos o povo romano mais apreciava? I R A R H S C J I K E I
10. O lugar abaixo foi um circo romano onde acontecia as lutas O O N O P L Á Ç L Z V S
dos gladiadores. Como é conhecido? N X C T A C T V B B I T
I N A E L M E Q Ú W D A
S E D S H R P T P Y U S
T U A I A O S P A G S D
A R M A Ç Õ E S F I G H
S O Á J O K L Ç Z N X C
V M G B S N M Q W Á E R
R A I T Y U I O P S A S
11. A situação social em Roma na época do surgimento do circo
D F C G H J K L Ç T Z X
era tensa. Descreva a situação de Roma na época?
X C O V B N M Q W I E R
12. De onde vinha a riqueza da elite romana da época?
13. O que o governo romano fez para conter distúrbios sociais da D E S A F I O S T C Y U
época? I O P A S D F G H A J K
14. Quem criou a política do Pão e Circo? Como ficou conhecido? A X C V R I A R T S I D
15. Como era a política do Pão e circo de Otávio Augusto?
16. Os governantes se inspiraram na política de Otávio Augusto
para conter os pobres. Como fizeram esta política?
17. Qual era o objetivo dos governantes com a política do Pão e
Circo?
18. Por que atualmente vários circos aboliram o costume de
apresentações com animais?
19. Qual é o circo mais famoso da atualidade? Quando foi 21. Relacione a imagem acima à politica do Pão e Circo da
criado? Roma Antiga.

L E
C P C U Q
O I A C R O B A T A S U
N C R S R R A O I
T A Q C H R S T S D L
Cláudia Rodrigues
 1. 27 de março O D U A O I O E I I
2. shows e espetáculos, são apresentados vários números divertidos e R E I M W D L S O T B
C I B A S A U C R R
impressionantes I R A R S C I E I
3. ao palhaço Abelardo Silva O O N O P Á L V S
4. essa é a data de seu nascimento N C T A T B I T
5. por ser muito magro e ter pernas compridas I A E L E Ú D A
6. em Roma, no século III a.C S D S H P P S
T A A S G
7. Circo Máximo A R M A Ç Õ E S I
8. aconteciam espetáculos de corridas, lutas entre gladiadores S O Á O N
ou desses contra animais, e jogos de ginástica. M G S Á
9. diversões mais adoradas pelos romanos: as corridas de carros A I S
puxados por cavalos. Outra diversão adorada eram as lutas dos C T
gladiadores que aconteciam no Coliseu. O I
D E S A F I O S C
10. Coliseu A
11. Uma pequena parcela da população detinha muita riqueza, r i a r t s i D
Porém, uma grande maioria de romanos vivia na pobreza, em
péssimas condições de vida nas cidades.
12. em consequência das guerras de expansão territorial e da exploração do trabalho escravo.
13. o Estado romano criou a política do Pão e Circo.
14. Otávio Augusto foi o primeiro imperador romano em 27 a.C., ficando conhecido por apaziguar a
sociedade em um momento de crise e mudanças.
15. distribuir pão para pobres que estavam na rua, além de lhes dar um trabalho em espetáculos.
16. Passaram a ser oferecidos pão e trigo aos pobres dentro de espetáculos no coliseu. E o circo eram os
gladiadores – geralmente presos de guerra – que lutavam até a morte.
17. E o objetivo era de distrair a população dos problemas sociais, evitando que uma rebelião acontecesse.
18..pois ferem os princípios morais dos homens em respeito à natureza
19. Cirque Du Soleil, canadense, criado em 1984
20.....................
21. No Brasil, o governo usa o futebol para controlar o povo faminto. Com essa ―diversão‖ o povo esquece
os problemas sociais.

Equipe Brasil Escola

As primeiras escolas no Brasil foram trazidas pelos Jesuítas no século XVIII. Atualmente, comemoramos no dia 15 de
março o dia da escola.
Cláudia Rodrigues
Uma instituição tão importante para o mundo não poderia deixar de ser homenageada. No dia 15 de março, comemoramos
o Dia da Escola. Depois do contato familiar, é a escola que exerce os papeis mais importantes na vida das crianças, como
a alfabetização e o dever de preparar os pequeninos para a vida em sociedade.
O termo escola vem do grego ―skholê‖, que significa descanso ou lazer. Então a escola antigamente era ambiente apenas
de lazer? Não é bem assim! A explicação é que na Grécia Antiga as atividades de estudo, pesquisa e filosofia eram
exclusivas das pessoas que não exerciam trabalho braçal, ou seja, dispunham de tempo livre.
Primeiras escolas no Brasil. Os jesuítas tiveram um importante papel na fundação das primeiras escolas no Brasil. Em 1779,
eram 17 Colégios, 25 Casas Jesuítas e 36 Missões realizando a prática da formação religiosa, cultural, cívica e moral dos
filhos dos colonizadores, indígenas e, principalmente, da elite que liderava a sociedade da época.
Hoje, com a necessidade de colocar as crianças cada vez mais cedo em escolas, os pais precisam ter a certeza que a
instituição vá prover à criança educação de boa qualidade, alimentação e recreação durante o período que seus filhos
estarão na escola.
Uma nova modalidade de ensino vem ganhando a cada dia mais credibilidade: as escolas em tempo integral. Atualmente,
mais da metade dos estudantes brasileiros da educação básica estão na rede integral. Entre as vantagens está a melhora do
rendimento do aluno, a implantação da prática de esportes e a ocupação do tempo ocioso.
Infelizmente, a Escola no Brasil está longe de ser um exemplo em qualidade, salvos os casos de instituições particulares.
Segundo um estudo feito por pesquisadores da Universidade de Brasília (UnB) e Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC), baseado nos indicadores do Censo Escolar 2011, pouco mais de 44% das escolas brasileiras têm apenas a
estrutura elementar, que é água encanada, banheiro, energia, esgoto e cozinha.
A estrutura ideal, que reúne também biblioteca, sala de informática, quadra de esportes e laboratório de ciências, está
presente em apenas 0,6% das escolas brasileiras, segundo informações do estudo. A maioria dessas escolas com
infraestrutura ideal estão localizadas nas regiões Sul e Sudeste.
Os piores índices se referem aos colégios do Nordeste, que sofrem com a falta de saneamento básico, materiais escolares e
até mesmo carteiras – é comum ver crianças estudando no chão. A falta de esgoto via rede pública afeta 86% das escolas
municipais, 59% das estaduais e 50% das federais da Região.
10. Encontre as palavras que estão em negrito no
texto, no diagrama abaixo.
1. Quando as primeiras escolas foram trazidas ao Brasil? Q W E R T J Y U I O P E
2. Por quem as primeiras escolas foram trazidas? A E D A D E I C O S A S
3. Quando é comemorado o dia da escola? L A Z E R S S Í D E S P
4. Que papel importante essa instituição exerce na vida das crianças? F F G H J U K V L D O O
5. Na Grécia Antiga as atividades de estudo, pesquisa e filosofia eram A Ç Z X C Í V I B U I R
exclusivas a que pessoas? B N M Q W T E C R C G T
6. Qual nova modalidade de ensino vem ganhando a cada dia mais E S C O L A S A Y A É E
credibilidade? T U I O P S A S D Ç L S
7. Qual a vantagem dessa modalidade? I N S T I T U I Ç Ã O F
8. Coloque V ou F: Z G H J M O R A L O C K
( ) O termo escola vem do grego ―skholê‖, que significa descanso ou lazer. A A L Ç P R E P A R A R
( ) Os jesuítas tiveram um importante papel na fundação das primeiras Ç C R Z O X C E V I B E
escolas no Brasil.
à E A N R M Q S W M E L
( ) Atualmente, mais da metade dos estudantes brasileiros da educação
básica estão na rede integral. O T T R T Y U Q I P O I
( ) A maioria das escolas com infraestrutura ideal estão localizadas nas P O N A A S D U F O G G
regiões Sul e Sudeste. H I E J N K L I A R Ç I
( ) Os piores índices se referem aos colégios do Nordeste, que sofrem com a Z L M X T C V S R T B O
falta de saneamento básico, materiais escolares e até mesmo carteiras. N B E M E Q W A D A R S
( ) A falta de esgoto via rede pública afeta 86% das escolas municipais, 59% F I L O S O F I A N T A
das estaduais e 50% das federais da Região. U B E I O P A S U T D F
9. Complete: G H J K L Ç Z X Q E C V
1. Em _____, eram 17 Colégios, 25 Casas ________ e 36 Missões
B N M Q W E R T Y U I O
realizando a prática da formação ___________cultural, _______ e
11. Produza um parágrafo sobre a importância da escola.
moral dos filhos dos colonizadores, indígenas e, principalmente, da
elite que liderava a sociedade da época.
2. Segundo um estudo feito por pesquisadores da Universidade de
Brasília (UnB) e Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC),
baseado nos indicadores do Censo Escolar 2011, pouco mais de 44%
das escolas brasileiras têm apenas a estrutura ___________, que é
água encanada, banheiro, _________, esgoto e cozinha.
3. A estrutura ideal, que reúne também ____________, sala de
______, quadra de esportes e ____________ de ciências, está
presente em apenas 0,6% das escolas brasileiras, segundo
informações do estudo.

J E
A E D A D E I C O S S
L A Z E R S Í E S P

Cláudia Rodrigues
 1. no século XVIII F U V D O O
2. pelos Jesuítas A Í I U I R
B T C C G T
3. 15 de março E S C O L A S A A É E
4. alfabetização e o dever de preparar os pequeninos para a vida em T S Ç L S
sociedade I N S T I T U I Ç Ã O
5. pessoas que não exerciam trabalho braçal, ou seja, dispunham de Z M O R A L O C
tempo livre. A A P R E P A R A R
Ç C R O E I E
6. escolas em tempo integral
à E A R S M L
7. melhora do rendimento do aluno, a implantação da prática de O T T T Q P I
esportes e a ocupação do tempo ocioso. O N A U O G
8. VVVVVV I E N I A R I
9, 1) 1779, Jesuítas, religiosa, cívica, 2) elementar, energia 3) L M T S R T O
biblioteca, informática, laboratório B E E A D A S
F I L O S O F I A N A
B E U T
Q E

- Todamatéria
O Dia Mundial da Água (DMA) é celebrado no dia 22 de março. A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas
(ONU) em 21 de Fevereiro de 1993.
O objetivo era de alertar a população mundial sobre a preservação dos bens naturais e, sobretudo, da água.

Cláudia Rodrigues
A escolha de um dia dedicado a esse patrimônio natural do planeta, ressalta sua grande importância na vida das pessoas e no
equilíbrio dos ecossistemas.
Além disso, destaca a necessidade de conscientizar a população sobre o cuidado e preservação desse bem tão valioso, que
desde muito tempo vem sendo explorado indiscriminadamente pelo homem.
Declaração Universal dos Direitos da Água
No dia 22 de março de 1992, na cidade do Rio de Janeiro, onde decorria uma Conferência das Nações Unidas sobre
Desenvolvimento e Ambiente, a ONU divulgou um importante documento que destaca a importância da conservação da água.
A consciência ambiental é um dos temas relevantes apresentados na declaração. Além disso, ela aborda sobre a preservação
e proteção dos recursos hídricos do planeta.
―O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer
intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende em particular,
da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.‖ (Artigo 4 da "Declaração Universal dos Direitos da
Água")
A Declaração Universal dos Direitos da Água é dividida em dez artigos, os quais destacam:
Art. 1º: A água faz parte do patrimônio do planeta.
Art. 2º: A água é a seiva do nosso planeta, ou seja, é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano.
Art. 3º: Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados.
Art. 4º: O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos.
Art. 5º: A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos
sucessores.
Art. 6º: A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas
vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.
Art. 7º: A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada.
Art. 8º: A utilização da água implica no respeito à lei.
Art. 9º: A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica,
sanitária e social.
Art. 10º: O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição
desigual sobre a Terra.
Poluição da água
A poluição da água é resultado das alterações de sua qualidade e que a tornam imprópria para o consumo e prejudicial aos
organismos vivos que nela habitam. Problemas como a urbanização, construção de rodovias, indústrias, represamento,
desmatamento, expansão da agricultura e pecuária, afetam consideravelmente o meio ambiente. Todos eles comprometem
diversos recursos naturais renováveis e não renováveis trazendo desequilíbrios ao solo, água e ar. Como exemplo, temos a
poluição das águas (rios, mares e oceanos) que afeta não somente o ser humano, como também todo o ecossistema.
Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) mostram que 25% da população do planeta não têm acesso a água
potável e cerca de 58% dos municípios no Brasil não possuem água tratada. Vale lembrar que o Brasil é um país que detém
cerca de 12% da água doce do planeta. Além disso, cerca de 20 países já sofrem com a escassez de água, o que
corresponde a 40% da população mundial, o que gera muitos problemas sociais e de saúde pública.
A importância da água - A água é um dos recursos finitos mais essenciais para a sobrevivência da vida no planeta, pois
colabora com os ciclos naturais e ainda, é fundamental para a produção de alimentos. Importante destacar que o ser humano
é formado em grande parte por água (cerca de 70% do nosso corpo).
Para além disso, a superfície terrestre é formada aproximadamente de 70% de água. Grande parte dela é água salgada dos
mares e oceanos (cerca de 97%), restando cerca de 3% de água doce (dos rios), onde apenas 0,01% é considerada
apropriada para consumo. Se observarmos do espaço fica complicado entender porque o planeta Terra possui essa
denominação. Isso porque as porções de água são imensas, o que nos leva a ver um planeta azul, ou seja um "planeta água".
Deixando essa questão de nomenclatura de lado, vamos pensar como seria nossa vida se não tivéssemos água para beber,
cozinhar e tomar banho. A água, portanto, faz parte do nosso dia-a-dia, sendo elemento essencial para todos os seres vivos
do planeta pois colabora com a manutenção da biodiversidade. De acordo com a ONU, a cada 20 anos o consumo mundial de
água duplica. Isso pode gerar uma enorme crise de abastecimento que atingirá cerca de 2,8 bilhões de pessoas a partir de
2025. A água possui tamanha importância na vida das pessoas, o que reforça a necessidade de preservar esse bem tão
valioso.
Assim, pequenas atitudes de cada cidadão são essenciais para a preservação dessa importante fonte de riqueza da natureza,
bem como de todo o planeta.
Consciência ecológica e ambiental (não jogar lixos e dejetos em ambientes impróprios, fazer a separação correta do lixo,
dentre outros)
Uso racional e sustentável dos recursos hídricos (racionamento e reutilização de água, banhos rápidos, fechar a torneira
enquanto escova os dentes e lava a louça, dentre outros)
Preservação das águas (não atirar lixo nos rios, mares e oceanos)
Melhor gerenciamento e gestão dos recursos hídricos (inserção de políticas públicas)

1. Quando é comemorado o Dia Mundial da Água (DMA) e por quem foi instituída?
2. Qual era o objetivo da ONU ao instituir o Dia Mundial da Água (DMA)?
3. Qual é a importância de se ter um dia dedicado à comemoração do Patrimônio natural - água?
4. Onde e quando foi criada a Declaração Universal dos Direitos da Água?

Cláudia Rodrigues
 5. A Declaração Universal dos Direitos da Água foi divulgada pela ONU durante a Conferência das Nações Unidas
sobre Desenvolvimento e Ambiente. Qual a importância deste documento?
6. Quais temas relevantes são destacados pela Declaração Universal dos Direitos da Água?
7. Segundo o texto, dependemos do que, para que haja continuidade da vida sobre a Terra?
8. A Declaração Universal dos Direitos da Água é dividida em dez artigos, sobre eles, complete:
Art. 1º: A água faz parte do _______________do planeta.
Art. 2º: A água é a ______do nosso planeta, ou seja, é a condição ________de ____de todo ser vegetal, animal ou humano.
Art. 3º: Os recursos naturais de transformação da água em água ___________são lentos, frágeis e muito _____________.
Art. 4º: O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da ____________da _____________e de seus ciclos.
Art. 5º: A água não é somente uma _________dos nossos predecessores; ela é um empréstimo aos nossos sucessores.
Art. 6º: A água não é uma doação __________da natureza; ela tem um _________________econômico: precisa-se saber
que ela é, algumas vezes, ______________e dispendiosa e que pode muito bem __________em qualquer região do mundo.
Art. 7º: A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada.
Art. 8º: A utilização da água implica no _________________à lei.
Art. 9º: A gestão da água impõe um __________________entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem
econômica, sanitária e social.
Art. 10º: O planejamento da gestão da água deve levar em conta a _____________ e o consenso em razão de sua
distribuição ________________sobre a Terra.
9. O que é a Poluição da água?
10. Segundo o texto, que ações do homem afetam consideravelmente o meio ambiente?
11. Segundo o texto, por que as ações do homem sobre a natureza como a urbanização afetam o meio ambiente?
12. Que dado estatístico sobre o acesso à água potável, no Brasil, é apresentado no texto?
13. Que porcentagem da água potável do mundo está localizada no Brasil?
14. Segundo o texto, cerca de 20 países já sofrem com a escassez de água. Qual a consequência disso?
15. Segundo o texto, a água é um dos recursos finitos mais essenciais para a sobrevivência da vida no planeta. Por
quê?
16. Como a água esta distribuída no planeta?
17. Se observarmos do espaço fica complicado entender porque o planeta Terra possui essa denominação. Copie o
trecho que diz que o nome do planeta deveria ser água.
18. Em que atividades do dia a dia a água é usada?
19. De acordo com a ONU, a cada 20 anos o consumo mundial de água duplica. Qual a consequência disso?
20. Pequenas atitudes de cada cidadão são essenciais para a preservação dessa importante fonte de riqueza da
natureza, bem como de todo o planeta. Quanto a isso, complete
Consciência ____________e ______________(não jogar ______e ____________em _________ impróprios, fazer a
____________correta do lixo, dentre outros)
Uso ______________ e _______________dos recursos ____________________(racionamento e reutilização de água,
banhos rápidos, fechar a torneira enquanto escova os dentes e lava a louça, dentre outros)
Preservação das _________________(não atirar lixo nos rios, mares e oceanos)
Melhor gerenciamento e ______________________dos recursos hídricos (inserção de políticas públicas)

1 2
21. Interprete as charges.

1. Por que o sonho da menina parece

impossível?
2. Qual problema é apresentado na charge 2?
3. Qual problema é apresentado na charge 3?

1. É celebrado no dia 22 de março. A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 21 de
Fevereiro de 1993.

Cláudia Rodrigues
 2. O objetivo era de alertar a população mundial sobre a preservação dos bens naturais e, sobretudo, da água.
3. A escolha de um dia dedicado a esse patrimônio natural do planeta, ressalta sua grande importância na vida das
pessoas e no equilíbrio dos ecossistemas. Além disso, destaca a necessidade de conscientizar a população sobre o
cuidado e preservação desse bem tão valioso, que desde muito tempo vem sendo explorado indiscriminadamente
pelo homem.
4. No dia 22 de março de 1992, na cidade do Rio de Janeiro, onde decorria uma Conferência das Nações Unidas
sobre Desenvolvimento e Ambiente.
5. Destaca a importância da conservação da água.
6. A consciência ambiental é um dos temas relevantes apresentados na declaração. Além disso, ela aborda sobre a
preservação e proteção dos recursos hídricos do planeta.
7. ―O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos‖. Estes devem
permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio
depende em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.‖ (Artigo 4 da "Declaração
Universal dos Direitos da Água")
8. patrimônio seiva essencial vida potável limitados preservação água herança gratuita valor rara escassear respeito
equilíbrio solidariedade desigual
9. A poluição da água é resultado das alterações de sua qualidade e que a tornam imprópria para o consumo e
prejudicial aos organismos vivos que nela habitam.
10. Problemas como a urbanização, construção de rodovias, indústrias, represamento, desmatamento, expansão da
agricultura e pecuária, afetam consideravelmente o meio ambiente.
11. Todos eles comprometem diversos recursos naturais renováveis e não renováveis trazendo desequilíbrios ao
solo, água e ar. Como exemplo, temos a poluição das águas (rios, mares e oceanos) que afeta não somente o ser
humano, como também todo o ecossistema.
12. Estatísticas da Organização das Nações Unidas (ONU) mostram que 25% da população do planeta não têm
acesso a água potável e cerca de 58% dos municípios no Brasil não possuem água tratada.
13. Vale lembrar que o Brasil é um país que detém cerca de 12% da água doce do planeta.
14. 40% da população mundial sem água, o que gera muitos problemas sociais e de saúde pública.
15. Pois colabora com os ciclos naturais e ainda, é fundamental para a produção de alimentos. Importante destacar
que o ser humano é formado em grande parte por água (cerca de 70% do nosso corpo).
16. A superfície terrestre é formada aproximadamente de 70% de água. Grande parte dela é água salgada dos mares
e oceanos (cerca de 97%), restando cerca de 3% de água doce (dos rios), onde apenas 0,01% é considerada
apropriada para consumo.
17. Isso porque as porções de água são imensas, o que nos leva a ver um planeta azul, ou seja um "planeta água".
18. beber, cozinhar e tomar banho.
19. Isso pode gerar uma enorme crise de abastecimento que atingirá cerca de 2,8 bilhões de pessoas a partir de
2025. A água possui tamanha importância na vida das pessoas, o que reforça a necessidade de preservar esse bem
tão valioso.
20, ecológica ambiental lixos dejetos ambientes separação racional sustentável hídricos águas gestão
1.Por causa da escassez de água
2. A poluição das águas
3. O desperdício da água

Brasilescola
O Dia Mundial da Água é comemorado em 22 de março e apresenta como objetivo colocar em discussão assuntos
importantes relacionados com esse recurso natural. Como sabemos, a vida no planeta só é possível graças à
presença de água, desse modo, cuidar das fontes de água é fundamental para a nossa sobrevivência. O corpo
humano, por exemplo, necessita de água para diversos processos, como a manutenção da temperatura corpórea e
o transporte de substâncias. Diante da importância da água para a nossa sobrevivência e da necessidade urgente
de manter esse recurso disponível, surgiu o Dia Mundial da Água. Essa data foi criada em 1992 pela Organização
Cláudia Rodrigues
das Nações Unidas (ONU) e visa à ampliação da discussão sobre esse tema.
O Dia Mundial da Água é uma data para refletirmos a respeito da importância de preservar os recursos hídricos.
No dia 22 de março de 1992, a ONU, além de instituir o Dia Mundial da Água, divulgou a Declaração Universal dos
Direitos da Água, que é ordenada em dez artigos. Veja a seguir alguns trechos dessa declaração:
1- A água faz parte do patrimônio do planeta;
2 - A água é a seiva do nosso planeta;
3 - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados;
4 - O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos;
5 - A água não é somente herança de nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos
sucessores;
6 - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é,
algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo;
7 - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada;
8 - A utilização da água implica respeito à lei;
9 - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem
econômica, sanitária e social;
10 - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua
distribuição desigual sobre a Terra.
Importância da água para os seres humanos - A água é um recurso essencial para a sobrevivência de todos os
seres vivos. Ela participa da formação do corpo dos organismos e, por ser considerada um solvente universal, é
fundamental para a realização de diversas reações químicas. Além dessas funções, no corpo humano, podemos
destacar como importantes papéis desempenhados pela água:
Regulação da temperatura do corpo: A água faz parte do suor, que apresenta papel importante no resfriamento do
corpo. Após ser eliminado pelas glândulas sudoríparas, o suor evapora, causando o resfriamento.
Transporte de substâncias: A água constitui o plasma sanguíneo, que garante o transporte de diversas
substâncias, como sais minerais e nutrientes.
Eliminação de substâncias para fora do corpo: A água faz parte, por exemplo, da composição da urina, que
garante a eliminação de substâncias tóxicas ou que estão em excesso em nosso corpo.
Proteção de estruturas: A água está presente, por exemplo, nos líquidos encontrados entre as articulações,
participando, portanto, da proteção dos nossos ossos contra o atrito. Ela também garante a proteção do feto, uma
vez que faz parte da composição do líquido amniótico.
Em razão de sua importância, recomenda-se a ingestão de cerca de dois litros de água por dia para que o
organismo continue funcionando perfeitamente. Vale destacar que essa é uma recomendação geral e que fatores
como idade, sexo, peso, estação do ano e prática de atividades físicas podem afetar a quantidade necessária de
água para o organismo.
Disponibilidade de água para os seres humanos
Apesar de o nosso planeta ser repleto de água, estima-se que apenas 0,77% esteja disponível para o consumo
humano. Vale destacar, no entanto, que essa quantidade não está distribuída igualmente por todo o território,
consequentemente, existem locais onde esse recurso é bastante escasso. Em virtude dessa desigualdade de
distribuição, em várias regiões, ocorrem verdadeiros conflitos por água.
Além da escassez de água, enfrentamos ainda o problema da baixa qualidade desse recurso. A poluição causada
pelas atividades humanas torna a água disponível imprópria para o consumo. De acordo com a ONU, 1 em cada 3
pessoas no mundo não possui acesso à água potável. Ainda de acordo com a ONU, três bilhões de pessoas não
possuem instalações básicas para lavar as mãos de forma adequada. Esse quadro é preocupante, pois está
relacionado com uma série de doenças, e o hábito de lavar as mãos pode prevenir várias enfermidades.
Como toda a população necessita de água para a sua sobrevivência, em julho de 2010, a Assembleia Geral das
Nações Unidas declarou, por meio da Resolução A/RES/64/292, que a água limpa e segura e o saneamento
básico são Direitos Humanos. Sendo assim, a água de qualidade e o saneamento básico passaram a ser um
direito garantido por lei. Entretanto, ainda falta muito para que todas as pessoas tenham esse direito realmente
garantido.

1. Segundo o texto, qual é o objetivo da comemoração do dia Mundial da água?

2. Segundo o texto, por que é fundamental cuidar das fontes de água?
3. Para que o corpo humano precisa da água?
4. Diante da importância da água para a nossa sobrevivência e da necessidade urgente de manter esse recurso
disponível, surgiu o Dia Mundial da Água. Quem criou esta data e para despertar qual reflexão?
No dia 22 de março de 1992, a ONU, além de instituir o Dia Mundial da 5. Complete as lacunas e preencha a
Água, divulgou a Declaração Universal dos Direitos da Água, que é cruzadinha.
ordenada em dez artigos. Sobre isso, complete: 10 D

Cláudia Rodrigues
1- A água faz parte do ______________do planeta; 1 I
2 - A água é a _______________do nosso planeta; 6 A
3 - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são
lentos, frágeis e muito ___________________; 3 M
4 - O equilíbrio e o futuro de nosso planeta dependem da U
______________da água e de seus ciclos; N
5 - A água não é somente ___________de nossos predecessores; ela é, D
sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores; 8 I
6 - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um __________ 5 A
econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e
que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo;
D
7 - A água não deve ser desperdiçada, nem _____, nem envenenada;
4 A
8 - A utilização da água implica à _____________lei;
9 - A ______da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua
proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social; 7 Á
10 - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a _____ e o 9 G
consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra. U
2 A
6. A água é um recurso essencial para a sobrevivência de todos os seres vivos. Sobre isso,
complete:
1. A água participa da formação do ___________dos organismos.
2. A água é considerada um _______ universal, por isso é fundamental para a realização de diversas reações ____________.
3. A água regula a _____________do corpo: A água faz parte do__________, que apresenta papel importante no
___________do corpo.
4. A água facilita o transporte de ______________: A água constitui o _______________ sanguíneo, que garante o transporte
de diversas substâncias, como ________________e __________________.
5. A água facilita a ______________de substâncias para fora do corpo: A água faz parte, por exemplo, da composição da
_________, que garante a eliminação de substâncias _________ ou em excesso em nosso corpo.
6. A água é uma ____________de estruturas: A água está presente nos líquidos encontrados entre as __________,
participando, portanto, da proteção dos nossos ___________contra o atrito. Ela também garante a proteção do_________,
uma vez que faz parte da composição do _______________________________.
7. Em razão da ________________da água, recomenda-se a ________________de cerca de __________litros de água por
dia para que o organismo continue ______________perfeitamente.
7. Segundo o texto, é recomendada a ingestão de dois litros de água por dia para que o organismo humano continue
funcionando bem. O que faz com que essa quantidade mude?
8. Apesar de o nosso planeta ser repleto de água, que quantidade está disponível para o consumo humano?
9. O planeta é constituído de 70% de água, mas estima-se que apenas 0,77% esteja disponível para o consumo
humano. A distribuição destes 0,77% de água própria para o consumo humano é desigual. Qual a consequência disso?
10. Além da escassez de água, que outro problema hídrico é enfrentado por grande parte da população?
11. Que dados são apresentados pela ONU sobre a qualidade da água?
12. De acordo com a ONU, três bilhões de pessoas não possuem instalações básicas para lavar as mãos de forma
adequada. Por que isso é preocupante?
13. Como toda a população necessita de água para a sua sobrevivência, em julho de 2010, a Assembleia Geral das
Nações Unidas fez uma importante ação. Qual?
14. Interprete as charges abaixo: As charges mostram a importância do dia mundial da água. Por quê?

Use as imagens abaixo para produzir um texto sobre o direito à água.

Cláudia Rodrigues
Cláudia Rodrigues
1. O Dia Mundial da Água é comemorado em 22 de março e apresenta como objetivo colocar em
discussão assuntos importantes relacionados com esse recurso natural.
2. Como sabemos, a vida no planeta só é possível graças à presença de água, desse modo, cuidar das
fontes de água é fundamental para a nossa sobrevivência.
3. O corpo humano, por exemplo, necessita de água para diversos processos, como a manutenção da
temperatura corpórea e o transporte de substâncias.
4. Essa data foi criada em 1992 pela Organização das Nações Unidas (ONU) e visa à ampliação da
discussão sobre esse tema.O Dia Mundial da Água é uma data para refletirmos a respeito da importância
de preservar os recursos hídricos.
5.....patrimônio seiva limitados preservação herança valor poluída respeito gestão solidariedade
6. corpo solvente químicas temperatura suor resfriamento substâncias plasma sais minerais nutrientes
eliminação urina tóxicas proteção articulações ossos feto líquido amniótico importância ingestão dois
funcionando.
7. Essa é uma recomendação geral e fatores como idade, sexo, peso, estação do ano e prática de
atividades físicas podem afetar a quantidade necessária de água para o organismo.
8. estima-se que apenas 0,77% esteja disponível para o consumo humano.
9. Essa quantidade não está distribuída igualmente por todo o território, consequentemente, existem locais
onde esse recurso é bastante escasso. Em virtude dessa desigualdade de distribuição, em várias regiões,
ocorrem verdadeiros conflitos por água.
10. Enfrentam o problema da baixa qualidade desse recurso – poluição.
11. A poluição causada pelas atividades humanas torna a água disponível imprópria para o consumo. De
acordo com a ONU, 1 em cada 3 pessoas no mundo não possui acesso à água potável.
12. Esse quadro é preocupante, pois está relacionado com uma série de doenças, e o hábito de lavar as
mãos pode prevenir várias enfermidades.
13. Declarou, por meio da Resolução A/RES/64/292, que a água limpa e segura e o saneamento básico
são Direitos Humanos. Sendo assim, a água de qualidade e o saneamento básico passaram a ser um
direito garantido por lei.
14. A primeira mostra que devemos preservar a água e o reuso é um bom caminho para isso. A segunda
mostra que devemos nos conscientizar quanto ao uso da água, pois se alguns esbanjam outros ficam
sem.

Cláudia Rodrigues
No dia 31 de março é comemorado no Brasil o Dia da Saúde e da Nutrição. A data foi criada pelo Ministério da
Saúde para fazer um alerta sobre as condições alimentares dos Brasileiros.
Atualmente, mais da metade da população brasileira é composta por pessoas que estão acima do peso. Esse
número é preocupante, já que a obesidade pode desencadear outras doenças graves, como hipertensão,
diabetes e até mesmo câncer.
Segundo a última Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), divulgada em agosto de 2015, cerca de 56% da população
brasileira com mais de 18 anos está acima do peso.
Ou seja, são 82 milhões de pessoas no país que correm o risco de desenvolver um quadro de obesidade, ou que
já estão obesas.
Para se ter uma ideia, uma pesquisa do IBGE de 2003 avaliou que a porcentagem de obesos no país era de 42%.
Esse crescimento é causado pela má alimentação, composta basicamente de produtos industrializados e
aditivos artificiais e também à pouca prática de atividades físicas.
Para promover a alimentação saudável, além do Dia Nacional da Saúde e da Nutrição, também foi lançado um
Guia Alimentar para a População Brasileira.
O material alerta para os riscos de consumir constantemente alimentos industrializados, processados e ultra
processados, ricos em sódio, gorduras, açúcares e calorias pobres. E incentiva o consumo de alimentos in
natura, de preferência preparados em casa.

1. Quando é comemorado no Brasil o Dia da Saúde e da

Nutrição?
2. Essa data foi criada por quem?
3. Por que essa data foi criada?
4. O que tem causado o aumento de pessoas com
obesidade?
5. O que foi feito para promover a alimentação saudável?
6. O que esse Guia alimentar alerta para população?
7. Coloque V ou F:
( ) Atualmente, mais da metade da população brasileira é
composta por pessoas que estão acima do peso.
( ) A obesidade pode desencadear outras doenças
graves, como hipertensão, diabetes e até mesmo câncer.
( ) Segundo a última Pesquisa Nacional de Saúde (PNS),
cerca de 56% da população brasileira com mais de 18
anos está acima do peso.
( ) São 82 milhões de pessoas no país que correm o
risco de desenvolver um quadro de obesidade, ou que já
estão obesas.
8. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
I Q E F Í S I C A S R T
N U T R I Ç Ã O Y Ó U I
D O A P A S D N F D G P
U C Ç H P J K D L I Ç R
S A Ú D E Z S I X O C O
T N C O S V I Ç S B N C
R C A E O N A Õ A M A E
I E R N M Q I E I I L S
A R E Ç S W C S R N I S
L E S A E R I T O I M A
I U I S T O F P L S E D
Z A S D E F I G A T N O
A J K L B Ç T Z C É T S
D Z X C A Q R W E R A R
O B E S I D A D E I Ç T
S G O R D U R A S O Ã Q
H I P E R T E N S Ã O W

Cláudia Rodrigues
1. 31 de março
2. Ministério da Saúde
3. para fazer um alerta sobre as condições alimentares dos Brasileiros.
4. é causado pela má alimentação, composta basicamente de produtos industrializados e aditivos
artificiais e também à pouca prática de atividades físicas.
5. além do Dia Nacional da Saúde e da Nutrição, também foi lançado um Guia Alimentar para a População
Brasileira.
6. alerta para os riscos de consumir constantemente alimentos industrializados, processados e ultra
processados, ricos em sódio, gorduras, açúcares e calorias pobres
7. VVVV
8.
I F Í S I C A S
N U T R I Ç Ã O Ó
D A N D P
U C Ç P D I R
S A Ú D E S I O O
T N C O S I Ç S C
R C A E O A Õ A M A E
I E R N I E I I L S
A R E Ç S C S R N I S
L S A E I O I M A
I S T F L S E D
Z E I A T N O
A B T C É T S
D A R R A
O B E S I D A D E I Ç
S G O R D U R A S O Ã
H I P E R T E N S Ã O

Cláudia Rodrigues
O Dia do Hino Nacional Brasileiro é comemorado em 13 de abril.
A música do Hino Nacional do Brasil foi composta por Francisco Manuel da Silva em 1822. A letra do Hino veio anos
mais tarde, em 1909, escrita por Joaquim Osório Duque Estrada (1870 – 1927).
O Hino Nacional Brasileiro – composto por Francisco Manuel da Silva – se tornou oficial durante as comemorações do
centenário da Independência do Brasil, em 1922.
No entanto, a letra e música que é conhecida atualmente – composta por Joaquim Osório Duque Estrada – só foi oficializada
em 1º de setembro de 1971, através da lei nº 5.700.
O Hino Nacional é um dos símbolos da República Federativa do Brasil, e desde 2009 é obrigatório que seja cantado pelo
menos uma vez por semana em todas as escolas públicas e particulares do país.
O processo de criação de um hino nacional que representasse a independência do Brasil foi bastante complicado.
A escolha do dia 13 de abril para comemorar do Dia do Hino Nacional é uma referência a uma manifestação que ocorreu
nesta data em 1831, quando o ex-imperador do Brasil, D. Pedro I, embarcava para Portugal.

Atividades
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas 1. Encontre no dicionário o significado das palavras abaixo:
De um povo heroico o brado retumbante, Ipiranga
E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, Plácidas
Brilhou no céu da Pátria nesse instante. Brado
Se o penhor dessa igualdade Retumbante
Conseguimos conquistar com braço forte, Fúlgidos
Em teu seio, ó Liberdade, Penhor
Desafia o nosso peito a própria morte! Vívido
Impávido
Ó Pátria amada, Colosso
Idolatrada, Esplêndido
Salve! Salve! Fulguras
Brasil, um sonho intenso, um raio vívido, Florão
De amor e de esperança à terra desce, Garrida
Se em teu formoso céu, risonho e límpido, Lábaro
A imagem do Cruzeiro resplandece. Flâmula
Gigante pela própria natureza,
És belo, és forte, impávido colosso,
E o teu futuro espelha essa grandeza.
Terra adorada
Entre outras mil
És tu, Brasil,
Ó Pátria amada!
Dos filhos deste solo
És mãe gentil,
Pátria amada,
Brasil!

Deitado eternamente em berço esplêndido,

Ao som do mar e à luz do céu profundo,
Fulguras, ó Brasil, florão da América,
Iluminado ao sol do Novo Mundo!
Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores,
"Nossos bosques têm mais vida",
"Nossa vida" no teu seio "mais amores".
Ó Pátria amada,
Idolatrada,
Salve! Salve!
Brasil, de amor eterno seja símbolo
O lábaro que ostentas estrelado,
E diga o verde-louro dessa flâmula
- Paz no futuro e glória no passado.
Mas se ergues da justiça a clava forte,
Verás que um filho teu não foge à luta,
Nem teme, quem te adora, a própria morte.
(Refrão)
2. Interprete as charges acima:
3. Quando é comemorado o dia do hino nacional brasileiro?
4. Por quem foi composta a música do Hino Nacional do Brasil?
5. Quando e por quem foi escrita a letra do hino?
6. O hino nacional do brasileiro se tornou oficial durante o que?
7. Quando foi oficializada?
8. Coloque V ou F:
( ) O Hino Nacional é um dos símbolos da República Federativa do Brasil.
( ) Desde 2009 é obrigatório que seja cantado pelo menos uma vez por
semana em todas as escolas públicas e particulares do país.
( ) O processo de criação de um hino nacional que representasse a
independência do Brasil foi bastante complicado.
( ) A escolha do dia 13 de abril para comemorar do Dia do Hino Nacional é
uma referência a uma manifestação que ocorreu nesta data em 1831,
quando o ex-imperador do Brasil, D. Pedro I, embarcava para Portugal.
( ) O hino nacional do Brasil representa com total veracidade o país,
mostrando tudo que há de melhor.

Cláudia Rodrigues
1. -local da proclamação da republica
-serenidade, sossego, paz
-grito
-estrondoso, alto
-brilhante
-direito
-animação, vivo
-corajoso, destemido
- majestoso, muito grande
-grandioso, brilhante
- resplandecer
-ornamento em forma de flor
- exuberante
- bandeira
- bandeira
3. 13 de abril
4. Francisco Manuel da Silva
5. 1909, Joaquim Osório Duque Estrada
6. durante as comemorações do centenário da Independência do Brasil, em 1922.
7. 1º de setembro de 1971
8. VVVVF

Cláudia Rodrigues
 por Cláudio Fernandes
Todo ano, aos dezenove dias do mês de abril, a sua escola organiza algum evento em homenagem ao Dia do Índio ou, ao menos,
seu professor de história pede a você algum trabalho sobre esse tema. Pois bem, mas você se lembra do motivo pelo qual o Dia do
Índio é celebrado em 19 de abril? Apenas nos países do continente americano o Dia do Índio é celebrado nessa data. No restante do
mundo, os povos indígenas são homenageados no dia 09 de agosto desde o ano de 1995, uma determinação das Organizações das
Nações Unidas (ONU). Em países como México, Chile e Brasil, convencionou-se determinar a comemoração do Dia do Índio em 19
de abril em respeito à realização do Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Esse congresso foi realizado no México, em
1940, e, como o próprio nome ―indigenista‖ indica, tratou dos problemas relacionados com a situação dos povos indígenas nas
Américas (do Norte, Central e do Sul); por isso recebeu o nome de ―interamericano‖.
Entre a segunda metade do século XIX e a primeira metade do século XX, houve um interesse crescente de estudiosos pelas
culturas indígenas. Esses estudiosos receberam o nome de etnólogos, termo que vem de ―etnos‖, que significa ―povo‖. A etnologia
contribuiu para que muitos aspectos da forma de organização social dos índios passassem a ser respeitados e recebessem
incentivos estatais para a sua preservação. A data simbólica de 19 de abril, sugerida no congresso mencionado acima, serviu como
pontapé inicial para que a cultura indígena fosse valorizada também pelo público não especializado, isto é, as pessoas que não
estudam cientificamente a história e a vida das tribos etc.
No caso específico do Brasil, o acatamento da sugestão do dia 19 de abril veio em 1943, sob o governo de Getúlio Vargas, em forma
de decreto-lei. Nessa época, Vargas governava de forma autoritária (na chamada ditadura do Estado Novo), de modo que as leis não
eram apreciadas pelo Congresso Nacional, mas passavam a vigorar na forma de decreto. O texto do decreto-lei pode ser lido a seguir:
―O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, usando da atribuição que lhe confere o artigo 180 da Constituição, e tendo em vista que o
Primeira Congresso Indigenista Interamericano, reunido no México, em 1940, propôs aos países da América a adoção da data de 19
de abril para o "Dia do Índio",
DECRETA: Art. 1º É considerada - "Dia do Índio" - a data de 19 de abril.
Art. 2º Revogam-se as disposições em contrário. Rio de Janeiro, 2 de junho de 1943, 122º da Independência e 55º da República.” GETÚLIO VARGAS

1.Quando é comemorado o dia do índio?

2. Apenas nos países do continente americano o Dia do Índio é celebrado
nessa data. No restante do mundo, os povos indígenas são homenageados
quando?
3. Em países como México, Chile e Brasil, convencionou-se determinar a
comemoração do Dia do Índio em 19 de abril em respeito à que?
4. O Primeiro Congresso Indigenista Interamericano foi realizado onde?
Quando?
5. Com o que a etnologia contribuiu?
6. O acatamento da sugestão no Brasil foi feito durante qual governo?
Quando?
7. Como o Brasil era governado na época da criação do dia do índio?
Como foi chamada essa forma autoritária de governo?
8. O que significa a palavra ―etnos‖?
9. Por que a criação do ―Dia do Índio foi importante‖?
10. Sobre o texto, coloque V ou F: 13. As duas charges acima, chamam a atenção
( ) O Primeiro Congresso Indigenista Interamericano tratou dos para o mesmo problema. Qual?
problemas relacionados com a situação dos povos indígenas nas
Américas.
( ) O 1º congresso indigenista recebeu o nome de ―interamericano‖ por
ter sido tratado pelos países da América do norte, centro e sul.
( ) Entre a segunda metade do século XIX e a primeira metade do século
XX, houve um interesse crescente de estudiosos pelas culturas indígenas.
( ) Os estudiosos dos índios receberam o nome de etnólogos, termo que
vem de ―etnos‖, que significa ―povo‖.
( ) Em países como México, Chile o dia do índio é comemorado em agosto.
( ) A data simbólica de 19 de abril, sugerida no congresso mencionado
acima, serviu como pontapé inicial para que a cultura indígena fosse
14. Que conclusão pode-se tirar sobre as
valorizada também pelo público não especializado.
situações retratadas acima?
11. Complete:
1. O presidente da ____________, usando da atribuição que lhe confere o
artigo 180 da_________, e tendo em vista que o 1º Congresso Indigenista
Interamericano, reunido no __________, em 1940, propôs aos países da
__________ a adoção da data de 19 de abril para o "Dia do Índio".
2. Art. 1º É considerada - "Dia do Índio" - a data de __________.
Observe as charges e responda

15. Que justificativa, usada pelos europeus,

para a dominação dos indígenas está explícita
12. Qual a intenção da charge? na charge acima?

Cláudia Rodrigues
 1.19 de abril
2. 09 de agosto
3. realização do Primeiro Congresso Indigenista Interamericano
4. no México, em 1940
5. para que muitos aspectos da forma de organização social dos índios passassem a ser respeitados e recebessem
incentivos estatais para a sua preservação.
6. Vargas, 1943
7. autoritária/ chamada ditadura do Estado Novo
8. povo
9. para que a cultura indígena fosse valorizada também pelo público não especializado, isto é, as pessoas que não
estudam cientificamente a história e a vida das tribos etc.
10. VVVVFVV
11. 1) republica, constituição, México, América, 2) 19 de abril. 2) Rio de Janeiro, 1943.
12. Mostrar a exploração da qual os indígenas foram vítimas.
13. Os defensores dos índios se manifestam apenas nas redes sociais e não na realidade.
14. Por causa da exploração, muitos indígenas deixaram suas terras e vivem nas cidades e enfrentam problemas
urbanos como poluição e pobreza.
15. Que os povos conquistados precisavam ser catequisados (aprender a religião dos europeus )

por Cláudio Fernandes

Tiradentes é o apelido que foi dado a Joaquim José da Silva Xavier (1746-1792), que ficou conhecido por ter sido o único
Cláudia Rodrigues
participante da Inconfidência Mineira, ocorrida em 1788, a receber a pena de morte. Ele foi acusado de conspiração pelas
autoridades da Coroa Portuguesa e foi morto no dia 21 de abril de 1792. Além do interesse pela atividade política, Joaquim José da
Silva Xavier exerceu diversas atividades, dentre as quais a de dentista amador, que acabou lhe rendendo o apelido de Tiradentes.
Tiradentes detinha o posto de militar na cavalaria dos Dragões, cargo que lhe garantia algum dinheiro e lhe dava alguma influência
social. Foi por meio das relações que tinha com intelectuais, mineradores, clérigos e outras pessoas de destaque em Vila Rica (atual
Ouro Preto), também interessados em uma rebelião contra o governo local da Capitania de Minas Gerais, à época representado pelo
Visconde de Barbacena, que Tiradentes decidiu integrar a conspiração.
Sabe-se que as ideias dos inconfidentes, incluindo as de Tiradentes, tinha influência, em grande parte, do Iluminismo francês, mas
também havia um pouco dos ―libertadores da América‖, isto é, dos homens que fizeram a Independência dos Estados Unidos. A
gana de Tiradentes pela independência das Minas Gerais surgiu por causa dessas ideias.
Entretanto, o projeto da conspiração sequer chegou a sair do plano das ideias. Um dos conspiradores, chamado Silvério dos Reis,
denunciou o plano ao governador Visconde do Ouro Preto, julgando que, com tal gesto, conseguiria abonar as dívidas que tinha com
a Coroa. Sendo assim, os principais líderes da Inconfidência foram capturados, julgados e punidos. Alguns receberam a pena do
degredo (exílio forçado) para o continente africano. Tiradentes foi o único apanhado fora de Minais Gerais. Ele foi preso no Rio de
Janeiro, lugar onde também foi condenado e morto, na forca, em 21 de abril de 1792. Além disso, o corpo de Tiradentes foi alvo de
um procedimento considerado ―exemplar‖ pelas autoridades portuguesas. Vejamos como o narra Lucas Figueiredo:
―Tiradentes, o ponto mais frágil da urdidura, teve o fim mais cruel. Depois de amargar três anos de prisão, ele foi enforcado e
esquartejado. Para que os súditos da Coroa nunca se esquecessem da lição, a cabeça de Tiradentes foi encravada numa estaca e
exposta em praça pública em Vila Rica, e seus membros, espalhados pela estrada que levava ao Rio de Janeiro.‖
Tiradentes como símbolo de heroísmo nacional
Com a Independência do Brasil, em 1822, deu-se início a um processo de construção da ideia de ―nação‖ e de ―povo brasileiro‖.
Esse processo teve seu pontapé inicial no campo das artes (principalmente a literatura do Romantismo) e no campo da investigação
científica (botânica, geografia, história etc.). Com o advento da República, em 1889, esse processo ganhou uma nova face. Era a vez
de se elencar os símbolos e os heróis da nação. Tiradentes, que foi considerado traidor pela Coroa portuguesa, foi retomado como
símbolo de resistência e de liberdade.
Muitos quadros foram pintados no início do período republicano brasileiro para retratar Tiradentes como mártir. Mas só foi em 1965,
quando o marechal Castelo Branco, então presidente da República, sancionou a Lei Nº 4. 897, de 9 de dezembro, que o dia 21 de
abril tornou-se feriado nacional e Tiradentes tornou-se, oficialmente, Patrono da Nação Brasileira.
Observe as charges e responda:
1.Tiradentes é o apelido que foi dado a quem?
2. Como ficou conhecido?
3. Quando aconteceu a inconfidência mineira?
4. Tiradentes foi acusado de conspiração por quem?
5. Quando foi morto?
6. O governo local da Capitania de MG, à época representado por quem?
7. O que influenciou aas ideias dos inconfidentes?
8. Por que o projeto de conspiração sequer foi executado?
9. Quem foi o conspirador da inconfidência?
10. Qual seria sua recompensa?
11. Por que o julgamento de Tiradentes foi considerado o mais cruel?
12. Por que a cabeça de Tiradentes foi encravada numa estaca e exposta em praça
pública?
13. Quando foi sancionada a lei de feriado nacional em que Tiradentes tornou-se,
oficialmente, Patrono da Nação Brasileira? Por quem?
14. Complete:
1. Além do interesse pela atividade política, Joaquim José da Silva Xavier exerceu 16. Qual é a crítica feita na charge
diversas atividades profissionais, dentre as quais a de ________ amador, que acabou acima?
lhe rendendo o apelido de ___________.
2. Tiradentes detinha o posto de militar na ___________ dos dragões, cargo que lhe
garantia algum dinheiro e lhe dava alguma influência social.
3. Foi por meio das relações que tinha com ____________, ____________,
__________ e outras pessoas de destaque em Vila Rica que Tiradentes decidiu
integrar a conspiração.
4. Com a Independência do Brasil, em ______ deu-se início a um processo de
construção da ideia de ________ e de ―povo brasileiro‖.
5. Esse processo teve seu pontapé inicial no campo das artes, principalmente a
literatura do ______ e no campo da investigação _____.
6. Com o advento da ___________, em 1889, esse processo ganhou uma nova face. 17. Que situação era problema na época
Era a vez de se elencar os_____ e os heróis da nação. Tiradentes, que foi considerado de Tiradentes e continua sendo
traidor pela Coroa portuguesa, foi retomado como símbolo de _______ e de _______.
15. Sobre o texto, coloque V ou F:
problema hoje?
( ) Os principais líderes da Inconfidência não foram punidos.
( ) Alguns líderes da inconfidência receberam a pena do degredo (exílio forçado) para o
continente africano.
( ) Tiradentes foi preso no RJ, lugar onde foi condenado e morto.
( ) O corpo de Tiradentes foi alvo de um procedimento considerado ―exemplar‖ pelas
autoridades portuguesas.
( ) Muitos quadros foram pintados no início da República brasileiro para retratar Tiradentes
como mártir. 18. Explique a charge acima.

1.Joaquim José da Silva Xavier

Cláudia Rodrigues
 2. que ficou conhecido por ter sido o único participante da Inconfidência Mineira a receber a pena de morte.
3. 1788
4. autoridades da Coroa Portuguesa
5. dia 21 de abril de 1792.
6. Visconde de Barbacena
7. Iluminismo francês, “libertadores da América”, isto é, dos homens que fizeram a Independência dos Estados
Unidos
8. um conspirador denunciou o plano ao governador Visconde do Ouro Preto
9. Silvério dos Reis
10. conseguiria abonar as dívidas que tinha com a Coroa.
11. Depois de amargar três anos de prisão, ele foi enforcado e esquartejado.
12. Para que os súditos da Coroa nunca se esquecessem da lição
13. o marechal Castelo Branco, presidente da República, sancionou a Lei 9 de dezembro de 1965.
14. 1) dentista, Tiradentes. 2)cavalaria. 3) intelectuais, mineradores, clérigos 4)1822, nação. 5)romantismo,
cientifica. 6)republica, símbolos, resistência e de liberdade.
15. FVVVV
16. Os impostos abusivos
17. Os impostos abusivos
18. A charge mostra que dos revoltosos, apenas Tiradentes foi executado, isso para servir de exemplo para que
outros não se revoltassem contra Portugal.

Escola Kids
O dia do descobrimento do Brasil marca a vinda dos portugueses para conquistar o território brasileiro.
No dia 22 de abril, algumas pessoas comemoram no Brasil a chegada dos portugueses ao território onde hoje se localiza o país. Durante
Cláudia Rodrigues
muito tempo, a versão oficial da história dizia que o Brasil fora descoberto por acaso após uma mudança de rota, inesperada, quando a
esquadra de Pedro Álvares Cabral estava no Oceano Atlântico. Nesta versão, com muita sorte Portugal havia conquistado a maior
porção territorial de seu Império. A chegada de Cabral ao litoral brasileiro ocorreu quase dois meses depois de partir de Portugal, em 08
de março de 1500. O destino de Cabral era a cidade de Calicute, na Índia, onde poucos anos antes o navegador Vasco da Gama havia
chegado, depois de contornar o continente africano, realizando trocas comerciais extremamente valiosas na cidade indiana.
Mas em decorrência das correntes marítimas, a rota de navegação foi alterada sem que os navegadores percebessem. Esta alteração de
rumos trouxe Cabral e seus mais de 1000 homens a aportar em terras do litoral nordeste do Brasil em 22 de abril de 1500. Segundo Pero
Vaz de Caminha, o primeiro ponto de terra firme que avistaram foi um monte, localizado no sul da Bahia, que denominaram de Monte
Pascoal, por estarem no oitavo dia da Páscoa cristã. Depois avistaram a terra aos pés do monte, sendo que Cabral a denominou de Vera
Cruz. Logo depois aportaram mais ao norte desse monte, em uma localidade conhecida como Santa Cruz Cabrália, onde realizaram os
primeiros contatos com a população indígena. Houve uma primeira tentativa de catequização e a primeira missa católica foi realizada
na terra de Vera Cruz pelo padre Henrique de Coimbra.
Os portugueses ficaram na região até maio, momento em que Pedro Álvares Cabral continuou sua viagem a Calicute, enviando uma de
suas embarcações para Portugal, com a missão de avisar o rei D. Manuel II da descoberta da nova terra. Dois de seus homens ficariam
em terras brasileiras. Os portugueses só iriam realizar a ocupação do território cerca de 30 anos depois.
Esta é a versão oficial da História, mas diversos historiadores a questionam. A primeira pergunta que os historiadores fazem é: Afinal, o
que houve foi descobrimento ou a conquista do Brasil? A palavra descobrimento está relacionada a uma descoberta, a algo desconhecido
por outras pessoas. Porém, milhões de pessoas já habitavam o território ―descoberto‖ pelos portugueses, os ―índios‖, que foram assim
chamados em razão dos europeus acreditarem que teriam chegado à Índia. Dessa forma, como os portugueses poderiam descobrir algo
que outros já conheciam? O que eles realizaram foi chegar a uma localidade já habitada, iniciando a partir daí a conquista deste território.
As outras perguntas são: os portugueses não sabiam mesmo da existência das terras? Será que teriam chegado por acaso no litoral
brasileiro? Há indícios de que o cosmógrafo Duarte Pacheco Pereira havia participado de uma expedição secreta a esta região, para
saber da existência de novas terras a oeste do oceano Atlântico, em 1498. Duarte Pacheco Pereira era um dos tripulantes da esquadra
de Pedro Álvares Cabral. Essas evidências levam a pensar que os portugueses sabiam da existência das terras, e a passagem pelo litoral
do Brasil não havia sido por acaso, mas sim para conhecer o local e afirmar ao mundo europeu que esse território pertencia à porção
portuguesa do globo terrestre, o que foi definido na partilha do Tratado de Tordesilhas, assinado em 1494.
17. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
P O R T U G U E S E S Q W E D
1.Quando é comemorado a chegada dos Portugueses ao Brasil?
A Y M A R Í T I M A S T R L E
2. Qual é a versão oficial da história sobre o ―descobrimento‖ do Brasil?
3. Qual era o destino de Cabral? R U I O P I N D Í G E N A I S
4. Quem foi o outro navegador que já havia ido para as índias a fim T R I P U L A N T E S A S S C
de fazer trocas comerciais? I E S Q U A D R A D F G H A O
5. O que aconteceu para que a rota de navegação fosse alterada? L J K L Ç O R I E L I S A R B
6. Onde os portugueses chegaram? H C A T Ó L I C A Z X C V B R
7. Quando os portugueses chegaram ao Brasil?
A B C O S M Ó G R A F O N M I
8. Segundo Pero Vaz de Caminha, qual foi o primeiro ponto de
terra firme que avistaram? Q W H I S T Ó R I A E R T Y M
9. Onde tiveram o primeiro contato com os indígenas? U O I R S E Õ Ç A C R A B M E
10. Onde foi realizada a primeira missa? R Ã O Ó P A S D O F G H J K N
11. Quem realizou a primeira missa? A Ç L T Ç Z X C C V B N M A T
12. Na sua opinião, o Brasil foi conquistado ou descoberto? T I M I Q W E S E R T Y V P O
Justifique sua resposta.
13. A palavra descobrimento está relacionada com o que? S D Y R F L O Q A T Y E O O L
14. Por que os Portugueses chamaram os habitantes do Brasil de índios? I E U R G T Z M N R G I F R I
15. Coloque V ou F: U P I E A E X N O A R D G T T
( ) Portugal havia conquistado a maior porção territorial de seu Império. Q X P T H R C B D É U S H U O
( ) Os portugueses ficaram na região até maio, momento em que N E N D J R V O P E I A J G R
Pedro Álvares Cabral continuou sua viagem a Calicute.
O O A S K A R M Q W O P K A A
( ) Os portugueses só iriam realizar a ocupação do território cerca
de 30 anos depois. C A T E Q U I Z A Ç Ã O B L L
( ) Milhões de pessoas já habitavam o território ―descoberto‖ pelos 18. Explique a charge abaixo:
portugueses, os ―índios‖.
( ) Duarte Pacheco Pereira era um dos tripulantes da esquadra de
Pedro Álvares Cabral.
16. Complete:
1. A chegada de ______ ao litoral brasileiro ocorreu quase dois
meses depois de partir para ________, em 08 de março de ___.
2. Há indícios de que o ____________ Duarte Pacheco Pereira
havia participado de uma __________ secreta, para saber da
existência de novas terras a oeste do oceano _____________.
3. Algumas evidências levam a pensar que os ______________ sabiam da
existência das terras, e a passagem pelo __________ do Brasil não havia
sido por acaso, mas sim para conhecer o local e afirmar ao mundo
___________ que esse território pertencia à porção portuguesa do globo
terrestre, o que foi definido na partilha do Tratado de ________, assinado em 1494.

Cláudia Rodrigues
1.22 de abril de 1500
2. fora descoberto por acaso após uma mudança de rota, inesperada, quando a esquadra de Pedro Álvares Cabral
estava no Oceano Atlântico.
3. Calicute, na Índia
4.Vasco da Gama
5. correntes marítimas
6. terras do litoral nordeste do Brasil
7. 22 de abril de 1500
8. um monte, localizado no sul da Bahia, que denominaram de Monte Pascoal
9. Santa Cruz Cabrália
10. Vera Cruz
11. pelo padre Henrique de Coimbra
12. pessoal
13. a uma descoberta, a algo desconhecido por outras pessoas
14. europeus acreditarem que teriam chegado à Índia
15. VVVVV
16. 1)cabral, Portugal, 1500. 2)cosmógrafo, expedição, atlântico. 3)portugueses, litoral, europeu, Tordesilhas.

17.
P O R T U G U E S E S D
A M A R Í T I M A S L E
R I N D Í G E N A I S
T R I P U L A N T E S S C
I E S Q U A D R A A O
L O R I E L I S A R B
H C A T Ó L I C A B R
A C O S M Ó G R A F O I
H I S T Ó R I A M
O R S E Õ Ç A C R A B M E
R Ã Ó O N
A Ç T C A T
T I I S E V P O
S D R O A E O O L
I E R T N G I R I
U P E A E O A R T T
Q X T R D É U O
N E N R O P G R
O O A R M A A
C A T E Q U I Z A Ç Ã O L L
18. O Brasil já estava habitado quando os portugueses descobriram-no

Cláudia Rodrigues
O Dia do Trabalho teve origem na cidade de Chicago (EUA), quando
milhares de operários, organizados pela Federação Americana do Trabalho,
organizaram uma grande paralisação. A greve teve início no dia 1º de maio
de 1886, sendo que nesse mesmo dia foi iniciada uma greve geral que
paralisou os Estados Unidos e este foi o marco do dia do trabalho.
As condições de trabalho a que os trabalhadores eram sujeitados eram
desumanas, tanto nos Estados Unidos quanto na Europa, onde também
estouravam greves constantemente. A jornada de trabalho era de treze
horas (no mínimo) chegando a até 17 horas. A reivindicação dos
trabalhadores em Chicago era a diminuição da jornada de trabalho para 8
horas. No dia 3 de maio, terceiro dia de paralisação, trabalhadores e
policiais entraram em confronto, que acabou com um saldo de 50 feridos,
centenas de prisões e 6 mortes. No dia seguinte, outro confronto aconteceu,
resultando em mais feridos, presos e mortos. Os acontecimentos daquele
início de maio receberam o nome de Revolta de Haymarket. Os líderes do
movimento foram presos e responsabilizados pelas mortes. Alguns foram
condenados a forca, outros a prisão perpétua.
Em junho de 1889, a Segunda Internacional (organização sindical),
realizada em Paris, decidiu instituir o Dia Mundial do Trabalho, como forma
de homenagear os trabalhadores mortos na Revolta de Haymarket, e para
que todos os anos, nesse dia, os trabalhadores pudessem comemorar que
suas reivindicações, como a redução da jornada de trabalho para 8 horas,
foram aceitas. A França foi o primeiro país a legalizar o dia 1º de maio como
o Dia do Trabalho, e esta legalização só aconteceu em 1919. Nessa mesma
ocasião, a jornada de trabalho foi estabelecida em 8 horas.
No Brasil, são relatadas comemorações do dia do trabalho desde 1895, mas
somente em 1925 a data foi legalizada pelo então presidente Artur
Bernardes, quando passou a ser feriado nacional. A partir de 1930, com
Getúlio Vargas na presidência, o dia 1º de maio passou a ser o dia do
anúncio de medidas favoráveis aos trabalhadores, como o estabelecimento
do salário mínimo, medida divulgada em 1º de maio de 1940.

1. Onde teve origem o Dia do Trabalho?

2. O que deu origem ao dia do Trabalho?
3. Qual é o marco do dia do trabalho?
4. Que condições fizeram com que acontecessem greves dos trabalhadores na Europa e EUA em 1886?
5. Quais foram as consequências das greves de 1886?
6. O que foi a Revolta de Haymarket?
7. O que aconteceu com os líderes da Revolta de Haymarket?
8. Em junho de 1889, a Segunda Internacional (organização sindical), realizada em Paris, decidiu instituir o
Dia Mundial do Trabalho com qual objetivo?
9. Qual foi o primeiro país a legalizar o 1º de maio como dia do trabalho? Que direito importante para os
trabalhadores também foi estabelecido nesta data?
10. No Brasil, quando o dia do trabalho foi legalizado? No governo de qual presidente?
11. O que significou o 1º de maio no governo Vargas?
12. O que tem em comum entre as três charges abaixo?

Cláudia Rodrigues
 1. teve origem na cidade de Chicago (EUA).
2. Foi quando milhares de operários, organizados pela Federação Americana do Trabalho, organizaram
uma grande paralisação.
3. A greve que teve início no dia 1º de maio de 1886, sendo que nesse mesmo dia foi iniciada uma greve
geral que paralisou os Estados Unidos e este foi o marco do dia do trabalho.
4. As condições de trabalho a que os trabalhadores eram sujeitados eram desumanas, tanto nos Estados
Unidos quanto na Europa, onde também estouravam greves constantemente. A jornada de trabalho era de
treze horas (no mínimo) chegando a até 17 horas. A reivindicação dos trabalhadores em Chicago era a
diminuição da jornada de trabalho para 8 horas.
5. No dia 3 de maio, terceiro dia de paralisação, trabalhadores e policiais entraram em confronto, que
acabou com um saldo de 50 feridos, centenas de prisões e 6 mortes. No dia seguinte, outro confronto
aconteceu, resultando em mais feridos, presos e mortos.
6. Foram os acontecimentos do início de maio de 1886. As greves dos trabalhadores que receberam o
nome de Revolta de Haymarket.
7. Os líderes do movimento foram presos e responsabilizados pelas mortes. Alguns foram condenados a
forca, outros a prisão perpétua.
8. Em junho de 1889, a Segunda Internacional (organização sindical), realizada em Paris, decidiu instituir o
Dia Mundial do Trabalho, como forma de homenagear os trabalhadores mortos na Revolta de Haymarket,
e para que todos os anos, nesse dia, os trabalhadores pudessem comemorar que suas reivindicações,
como a redução da jornada de trabalho para 8 horas, foram aceitas.
9. A França foi o primeiro país a legalizar o dia 1º de maio como o Dia do Trabalho, em 1919. Nessa
mesma ocasião, a jornada de trabalho foi estabelecida em 8 horas.
10. No Brasil, são relatadas comemorações do dia do trabalho desde 1895, mas somente em 1925 a data
foi legalizada pelo então presidente Artur Bernardes, quando passou a ser feriado nacional.
11. A partir de 1930, com Getúlio Vargas na presidência, o dia 1º de maio passou a ser o dia do anúncio
de medidas favoráveis aos trabalhadores, como o estabelecimento do salário mínimo, medida divulgada
em 1º de maio de 1940.
12. O desemprego e a desvalorização do trabalhador

De acordo com dados da Secretaria de Direitos Humanos, é assustador o número de casos de violência sexual contra
crianças e adolescentes no país. Por isso, foi criada esta data com o intuito de ajudar a combater este mal que destrói a
vida de milhares de jovens todos os anos.
Cláudia Rodrigues
- Como surgiu o Dia Nacional Contra o Abuso e Exploração Sexual Infantil - A escolha desta data é em memória do ―Caso
Araceli‖, um crime que chocou o país na época. Araceli Crespo era uma menina de apenas 8 anos de idade, que foi
violada e violentamente assassinada em Vitória, no Espírito Santo, no dia 18 de maio de 1973. Este crime, apesar de
hediondo, ainda segue impune. O Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes
foi instituído oficialmente no país através da lei nº 9.970, de 17 de maio de 2000. Normalmente, nesta data, são realizadas
diversas atividades, sejam nas escolas e demais espaços sociais, como por exemplo, palestras e oficinas temáticas sobre
a prevenção contra a violência sexual. O Comitê Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e
Adolescentes é o grupo responsável por organizar e promover nacionalmente esta data.
- Maio laranja: mês de conscientização - Durante todo o mês de maio a campanha de enfrentamento ao abuso e à
exploração infantil é vinculada em meios de comunicação e realizada por órgãos públicos e não governamentais, com
panfletos informativos, passeatas e palestras, para alertar a sociedade e mobilizar no combate desse problema.
- Diferença entre abuso sexual e exploração sexual
Embora abuso sexual e exploração sexual sejam crimes de violência sexual combatidos nesta data, eles possuem
significados diferentes. O abuso sexual acontece quando um adulto pratica ato libidinoso com uma criança ou
adolescente, o que normalmente acontece por parentes ou pessoas próximas à família. A exploração sexual consiste em
usar a criança ou o adolescente como meio de faturar dinheiro, oferecendo o menor de 18 anos como ―ferramenta‖ de
satisfação sexual.
- Os alarmantes dados da violência infantil - Crianças com idade entre 1 e 5 anos são as mais susceptíveis à violência. De
acordo com os dados registrados, o abuso sexual ocorre na maioria das vezes com meninas.
As agressões também são maiores com o gênero feminino e na adolescência, entre 10 e 14 anos, encontra-se grande
parte dos casos. De acordo com o boletim epidemiológico do Ministério da Saúde, no período de 2011 a 2017 as
ocorrências de violência sexual corresponderam a 31,5% contra crianças (58.037 notificações) e 45,0% contra
adolescentes (83.068 notificações).
Comparando-se os registros de 2011 e 2017 observou-se um aumento de 83% nos casos de violência contra crianças e
adolescentes.
Disque 100: denuncie e ajude a combater a violência contra crianças e adolescentes
No Brasil, o Disque 100 é um serviço gratuito disponibilizado pela Secretaria dos Direitos Humanos da Presidência da
República que registra denúncias de jovens que se sintam ameaçados ou que sofreram qualquer tipo de abuso ou
exploração sexual.
Vale destacar que as denúncias são anônimas e o serviço está no ar 24h, incluindo fins de semana e feriados.
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), outra forma de comunicar a violência é entrar em contato com o
Conselho Tutelar da sua cidade. A denúncia pode ser feita também na Polícia Militar, pelo número 190, ou Polícia
Rodoviária Federal, pelo 191. O sigilo é garantido, e as ligações podem ser feitas por aparelhos fixos ou móveis. Mais
informações poderão ser obtidas no site www.facabonito.org.br.
Mais uma vez é importante saber por que chamamos a atenção para esse assunto em maio. É porque em 18 de maio de
1973, uma menina de oito anos de idade, chamada Araceli, foi sequestrada, drogada, violentada sexualmente e
assassinada, em Vitória (ES). No ano de 1991, os três réus acusados de matar a menina foram absolvidos e o crime
permanece impune até hoje. Como forma de chamar atenção para a urgência de se combater o abuso e a exploração
sexual comercial de crianças e adolescentes no Brasil, cerca de 80 entidades se reuniram no I Encontro do Ecpat e
tiveram a ideia de criar o Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual e Comercial de Crianças e
Adolescentes. A data sugerida foi 18 de maio, dia do assassinato de Araceli que, em 2000, com a aprovação da Lei Federal
9.9970/2000, tornou-se oficial em todo o território brasileiro. Desde então, todos os anos, várias entidades realizam ações de
reflexão e sensibilização para a importância de se proteger crianças e adolescentes do abuso e exploração sexual comercial.
Criou-se a Campanha Faça Bonito – Proteja Nossas Crianças e Adolescentes, que tem como objetivo mostrar à sociedade que
isso é compromisso coletivo, cuidar para que a população infanto-juvenil tenha uma vida plena e com a garantia do direito ao
desenvolvimento sexual saudável, ou seja, sem violências. O símbolo da campanha é uma flor de cor laranja, como forma de
recordação dos desenhos feitos na infância e lembrança da delicadeza e da necessidade de cuidado e proteção. Tendo a cor
laranja presente no slogan e no símbolo da campanha, o mês de maio ficou conhecido como Maio Laranja. Todos os anos,
desde 2000, entidades, coletivos e comunidades se organizam para divulgar não só a história de várias Araceli, mas para
mostrar à sociedade que precisamos denunciar os casos de abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes —o maior
canal de denúncia nacional é o Disque 100. Então, se você tem conhecimento de algum caso de abuso ou exploração sexual
contra crianças e adolescentes, pegue o telefone e disque 100. Sua identidade será mantida em sigilo e a denúncia serve como
disparador de ações de proteção às vítimas. Ressaltamos a importância do trabalho em rede, destacando os Centros de
Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), que são unidades públicas que funcionam como porta de entrada
para o atendimento de pessoas em situação de risco social ou que tiveram seus direitos violados.
12. De acordo com o boletim epidemiológico do Ministério da
Saúde, no período de 2011 a 2017 quais foram os números
de ocorrências de violência sexual contra crianças e
adolescentes?
13. De acordo com o texto, qual é a conclusão sobre a
1. De acordo com o texto, o que motivou o surgimento comparação entre o período de 2011 a 2017, referente aos
do o Dia Nacional Contra o Abuso e Exploração Sexual números de violência sexual contra crianças e adolescentes?
Infantil? 14. Segundo o texto, que nº deve ser discado para denunciar
2. Como foi escolhida a data para o Dia Nacional e ajudar a combater a violência contra crianças e
Contra o Abuso e Exploração Sexual Infantil? adolescentes?
3. Quem foi Araceli Crespo?
Cláudia Rodrigues
4. Qual foi a condenação dada ao crime contra
Araceli?
5. O Dia Nacional de Combate ao Abuso e à
Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes foi
instituído oficialmente no país através da lei nº 9.970,
de 17 de maio de 2000. Que situações de
conscientização acontecem nesta data?
6. Quem é responsável por organizar e promover
nacionalmente esta data - Dia Nacional de Combate
ao Abuso e à Exploração Sexual de Crianças e
Adolescentes?
7. Como é chamado o mês de conscientização e
enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e
Adolescentes?
8. Que atividades são realizadas no mês de maio para
conscientização e enfrentamento à Violência Sexual
contra Crianças e Adolescentes?
9. Qual é a diferença entre abuso sexual e exploração
sexual?
10. Segundo o texto, quem são os principais
responsáveis pelo abuso sexual contra crianças e
adolescentes?
11. De acordo com o texto, a violência infantil e
agressões acontecem principalmente em quais idades?
15. No Brasil, o que é o Disque 100?
16. Quais são as características do serviço disque 100?
17. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
quais são as outras formas de comunicar a violência contra
crianças e adolescentes?
18. Por que é chamada a atenção para o assunto de abuso e
violência contra crianças e adolescentes em maio?
19. Araceli foi assassinada em 1973, os criminosos foram
julgados apenas em 1991. Qual foi o resultado do
julgamento?
20. Por que a data sugerida para o Dia Nacional de Combate
ao Abuso e Exploração Sexual e Comercial de Crianças e
Adolescentes foi o 18 de maio? Quando esse dia se tornou
oficial?
21. Qual é o objetivo da campanha ―Faça Bonito – Proteja
Nossas Crianças e Adolescentes‖?
22. Qual é o símbolo da campanha ―Faça bonito‖ e o que
simboliza?
23. Todos os anos, desde 2000, entidades, coletivos e
comunidades se organizam para divulgar a história de várias
Aracelis. Qual o objetivo deste trabalho?
24. O maior canal de denúncia nacional contra abuso ou
exploração sexual contra crianças e adolescentes é o Disque
100. Por que a denúncia é importante?
25. Qual é a função do CREAS?

27. Por que o cartaz acima motiva a

denúncia de abusos e explorações contra 28. Qual a intenção do cartaz
26. Qual é o objetivo do cartaz acima? crianças e adolescentes? acima?

29. Quem é o mal do cartaz 30. Qual é o objetivo da campanha 31. De acordo com o cartaz, que segredos
acima? acima? não devem ser guardados?

1. De acordo com dados da Secretaria de Direitos Humanos, é assustador o número de casos de

violência sexual contra crianças e adolescentes no país. Por isso, foi criada esta data com o intuito de
ajudar a combater este mal que destrói a vida de milhares de jovens todos os anos.
2. A escolha desta data é em memória do ―Caso Araceli‖, um crime que chocou o país na época.
3. Araceli Crespo era uma menina de apenas 8 anos de idade, que foi violada e violentamente
assassinada em Vitória, no Espírito Santo, no dia 18 de maio de 1973.
4. Este crime, apesar de hediondo, ainda segue impune.
5. Normalmente, nesta data, são realizadas diversas atividades, sejam nas escolas e demais espaços
sociais, como por exemplo, palestras e oficinas temáticas sobre a prevenção contra a violência sexual.
Cláudia Rodrigues
6. O Comitê Nacional de Enfrentamento à Violência Sexual contra Crianças e Adolescentes é o grupo
responsável por organizar e promover nacionalmente esta data.
7. Maio laranja:
8. Durante todo o mês de maio a campanha de enfrentamento ao abuso e à exploração infantil é vinculada
em meios de comunicação e realizada por órgãos públicos e não governamentais, com panfletos
informativos, passeatas e palestras, para alertar a sociedade e mobilizar no combate desse problema.
9. Embora abuso sexual e exploração sexual sejam crimes de violência sexual combatidos nesta data,
eles possuem significados diferentes. O abuso sexual acontece quando um adulto pratica ato libidinoso
com uma criança ou adolescente, o que normalmente acontece por parentes ou pessoas próximas à
família. A exploração sexual consiste em usar a criança ou o adolescente como meio de faturar dinheiro,
oferecendo o menor de 18 anos como ―ferramenta‖ de satisfação sexual.
10. Normalmente acontece por parentes ou pessoas próximas à família.
11. Crianças com idade entre 1 e 5 anos são as mais susceptíveis à violência. De acordo com os dados
registrados, o abuso sexual ocorre na maioria das vezes com meninas. As agressões também são maiores
com o gênero feminino e na adolescência, entre 10 e 14 anos, encontra-se grande parte dos casos.
12. As ocorrências de violência sexual corresponderam a 31,5% contra crianças (58.037 notificações) e
45,0% contra adolescentes (83.068 notificações).
13. Comparando-se os registros de 2011 e 2017 observou-se um aumento de 83% nos casos de violência
contra crianças e adolescentes.
14. Disque 100:
15. É um serviço gratuito disponibilizado pela Secretaria dos Direitos Humanos da Presidência da
República que registra denúncias de jovens que se sintam ameaçados ou que sofreram qualquer tipo de
abuso ou exploração sexual.
16. Vale destacar que as denúncias são anônimas e o serviço está no ar 24h, incluindo fins de semana e
feriados.
17. É entrar em contato com o Conselho Tutelar da sua cidade. A denúncia pode ser feita também na
Polícia Militar, pelo número 190, ou Polícia Rodoviária Federal, pelo 191. O sigilo é garantido, e as
ligações podem ser feitas por aparelhos fixos ou móveis. Mais informações poderão ser obtidas no site
www.facabonito.org.br.
18. Porque em 18 de maio de 1973, uma menina de oito anos de idade, chamada Araceli, foi sequestrada,
drogada, violentada sexualmente e assassinada, em Vitória (ES).
19. No ano de 1991, os três réus acusados de matar a menina foram absolvidos e o crime permanece
impune até hoje.
20. A data sugerida foi 18 de maio, dia do assassinato de Araceli que, em 2000, com a aprovação da Lei
Federal 9.9970/2000, tornou-se oficial em todo o território brasileiro.
21. Tem como objetivo mostrar à sociedade que isso é compromisso coletivo, cuidar para que a população
infanto-juvenil tenha uma vida plena e com a garantia do direito ao desenvolvimento sexual saudável, ou
seja, sem violências.
22. O símbolo da campanha é uma flor de cor laranja, como forma de recordação dos desenhos feitos na
infância e lembrança da delicadeza e da necessidade de cuidado e proteção.
23. Mostrar à sociedade que precisamos denunciar os casos de abuso e exploração sexual de crianças e
adolescentes
24. Porque a denúncia serve como disparador de ações de proteção às vítimas.
25. são unidades públicas que funcionam como porta de entrada para o atendimento de pessoas em situação de
risco social ou que tiveram seus direitos violados.
26. Motivar a denuncia de crimes contra crianças e adolescentes
27. Porque a denúncia é essencial para o combate.
28. Sensibilizar para o caso de abuso infantil.
29. O abusador
30. Proteger as crianças e os adolescentes
31. Os abusos

Cláudia Rodrigues
A comemoração dedicada às mães tem suas origens na
1Grécia Antiga, no período da 2primavera do hemisfério
norte. Conta-se que, na época, 3Rhea, a 4mãe de todos os
deuses, era celebrada.
Mais tarde, por volta de 1600, a 5Inglaterra passou a celebrar
o 6Mothering Day, em homenagem às mães. Naquela época,
7empregados de famílias ricas trabalhavam e moravam na
casa de seus patrões. Durante o Mothering Day, entretanto,
eles tinham o direito de voltar para suas casas e 8passar o
dia junto de suas mães. Na ocasião, um 9bolo especial
chamado mothering cake era preparado e servido num clima
de festa e 10confraternização.
Porém, foi nos 11Estados Unidos que a festa como a
conhecemos hoje tomou forma. No ano de 1872, a escritora
Julia Ward Howe, conhecidas por seus poemas e por ser uma
representante de grandes causas sociais, sugeriu que fosse Coloque as palavras que estão em negrito no texto na
criada uma data para a ocasião. cruzadinha abaixo.
Entretanto, foi o empenho de outra americana, Ana Jarvis, 9 O
que trouxe força ao surgimento da data. Em 1907, após o
falecimento de sua mãe, Ana decidiu iniciar uma verdadeira 2 R
campanha para a criação do 12Dia das Mães, sugerindo o I
13segundo domingo do mês de maio como data oficial para G
o evento. Com o apoio de amigos, escreveu para autoridades
e formadores de opinião para sensibilizá-los sobre a causa.
3 E
Sua campanha rendeu frutos e, em 1911, o Dia das Mães foi M
comemorado em quase todos os estados dos EUA. 4
Finalmente, no ano de 1914, o presidente 14Woodrow 14 D
Wilson decretou a criação do Dia das Mães.
7 A
1
C
No Brasil, a data também foi inserida no 15calendário oficial 24 E
de comemorações. No decreto 21.365 assinado em 1932, o 5 L
então presidente 16Getúlio Vargas definiu o segundo 21 E
domingo do mês de maio como o Dia das Mães. O texto
oficial destaca ―as virtudes do 17amor materno‖ e seu papel
B
no despertar e no desenvolvimento do 18coração humano, 6 R
que contribuem para o aperfeiçoamento da 19bondade e da 22 A
20solidariedade humana. O texto refere-se ainda ao amor 18 Ç
materno como ―um dos sentimentos que mais distinguem e
dignificam a 21espécie humana‖, por meio de suas Ã
manifestações de ―22ternura, 23respeito e 24veneração‖. 19 O
Fonteshttp://www.novomilenio.inf.br/festas/maes00.htm. 8
15 D
13 O

20 D
I
12 A

D
10 A
23 S

17 M
Ã
16 E
11 S

Cláudia Rodrigues
 por Daniel Neves Silva
A Lei Áurea foi um momento crucial na história do Brasil e ficou marcada por grandes celebrações. Os ex-escravos, todavia, após a
abolição, enfrentaram inúmeros desafios em vida.
Após a abolição decretada em 1888, muitos dos escravos abandonaram os locais no qual viviam e procuraram outras fazendas para viver.
A abolição da escravatura, que aconteceu por meio da Lei Áurea, foi um acontecimento marcante na história do Brasil e, apesar da
aparente distância temporal, esse é um assunto que ainda gera inúmeros reflexos na nossa sociedade. A abolição, que aconteceu em
1888, foi resultado de uma intensa campanha popular que pressionou o Império para abolir a instituição da escravidão no Brasil.
Uma pergunta que é feita por muitos em relação a esse assunto é a respeito da vida do escravo após o Treze de Maio. Pois bem, o nosso
objetivo é trazer alguns esclarecimentos a respeito disso, principalmente sobre como ficou a vida dos escravos após a Lei Áurea.
Contexto histórico
A escravidão foi uma instituição que existiu no Brasil durante mais de 300 anos, e sua introdução em nosso território ocorreu por meio dos
portugueses ainda no século XVI. Inicialmente, a escravidão no Brasil explorava apenas o trabalho do indígena, mas uma série de fatores
levou os portugueses a iniciar a exploração do africano.
Isso levou ao início de um negócio extremamente lucrativo e desumano que existiu no Brasil até o ano de 1850: o tráfico negreiro. O
comércio ultramarino de escravos só foi proibido no Brasil após décadas de pressão da Inglaterra, o que levou nosso país a decretar a Lei
Eusébio de Queirós. Caso você tenha interesse em saber mais sobre esse assunto, sugerimos a leitura deste texto: Tráfico negreiro.
Iniciou-se nesse período um lento processo que levou o Brasil a abolir o trabalho escravo em definitivo. Esse processo, no entanto,
fortaleceu-se de maneira notável a partir da década de 1870, quando a sociedade brasileira, em grande volume, começou a se mobilizar
na defesa da causa abolicionista. Essa mobilização aconteceu em diversas instâncias de nossa sociedade e alcançou grupos elitizados,
marginalizados, intelectualizados, movimentos de trabalhadores e, claro, os próprios escravos.
A resistência à escravidão na sociedade brasileira aconteceu de diversas formas. Os escravos rebelavam-se organizando fugas e, muitas
vezes, tomando o controle da propriedade na qual eram escravizados. Outros grupos da sociedade incentivavam escravos a fugir, davam-
lhes proteção quando fugiam, incentivavam revoltas, usavam espaços públicos para defender a causa, ajudavam com dinheiro, roubavam
escravos de seus senhores para libertá-los em seguida etc. O enfraquecimento da escravidão em nosso país, ao longo do século XIX,
sobretudo depois da década de 1850, é perceptível pelos números trazidos pelo historiador João José Reis, que mostra a redução da
população de escravos no país:
1818: 1.930.000 escravos 1864: 1.715.000 escravos 1874: 1.540.829 escravos 1884: 1.240.806 escravos 1887: 723.419 escravos
Esses números transparecem, claramente, o enfraquecimento da escravidão pela diminuição na população de cativos em nosso país. A
mobilização popular e as insurreições de escravos forçaram o Império a decretar a Lei Áurea em 13 de maio de 1888. Essa lei, depois de
aprovada no Senado, foi levada para a assinatura da regente do Brasil, a princesa Isabel.
A Lei Áurea decretou, de maneira bem simples, a extinção da escravidão no Brasil de maneira imediata e sem nenhum tipo de indenização
para os antigos senhores de escravos. Com essa lei, a grande questão que surgia era como seria a vida dos escravos ao conquistarem
sua liberdade. Veremos a seguir como foi o dia após a abolição e como foi a vida do ex-escravo no contexto imediato da pós-abolição.
A lei saiu do Senado e logo depois foi encaminhada para ser assinada pela princesa Isabel. A assinatura da princesa aconteceu no meio
da tarde e confirmou a abolição da escravidão. Com a notícia, a cidade do Rio de Janeiro entrou em festa.
Walter Fraga explica bem o motivo de tanta celebração por conta da proibição da escravidão no Brasil: A festa tinha razão de ser. Afinal,
era o fim da escravidão. Além disso, representava a vitória do movimento popular sobre aqueles que resistiram à abolição até as vésperas
do Treze de Maio. Mas o que embalava também a festa era a expectativa de que dali por diante dias melhores viriam
A preocupação com o futuro era algo marcante para os ex-escravos, desejosos de construir um futuro melhor para si e para sua família. A
historiadora Wlamyra Albuquerque conseguiu exemplificar bem essa preocupação dos ex-escravos por meio de uma carta escrita por
libertos e enviada para Rui Barbosa, em 1889: ―Nossos filhos jazem imersos em profundas trevas. É preciso esclarecê-los e guiá-los por
meio da instrução.‖
Certamente, muitas mudanças aconteceram, mas até que ponto a vida do ex-escravo melhorou? A falta de iniciativas do governo para
integrar o ex-escravo na sociedade e dar-lhe algo para sobreviver contribuiu para que os antigos senhores, muitas vezes, continuassem
explorando os negros libertos.
A primeira grande reação dos ex-escravos foi a celebração. Uma outra reação foi a de mudar-se de lugar. Com isso, muitos ex-escravos
abandonaram as fazendas e engenhos em que foram escravizados e mudaram-se para outras fazendas ou foram para outras cidades. As
migrações dos ex-escravos, segundo Walter Fraga, era parte de um esforço para ―distanciar-se do passado de escravidão‖. Além disso,
muitos se mudavam para retornar ao seu local de nascimento, para rever parentes, para procurar parentes dos quais foram separados,
para conseguir um trabalho com melhor remuneração etc.
As migrações de ex-escravos geraram insatisfação de grandes proprietários, assim, esses grupos passaram a pressionar as autoridades
para que essas reprimissem os ex-escravos por vadiagem e vagabundagem. Essa forma de repressão era, por diversas vezes, utilizada
por grandes proprietários para reprimir e perseguir ex-escravos que não aceitavam as péssimas condições impostas pelos senhores.
Um outro mecanismo de repressão desenvolvido pelos grandes proprietários contra a liberdade dos ex-escravos era impedir que eles se
mudassem. Existiram casos de ex-escravos que eram ameaçados e agredidos fisicamente para que não se mudassem. Já outros
senhores acionavam a Justiça para exercer a tutoria sobre os filhos de ex-escravos como forma de impedir que eles abandonassem sua
fazenda. Muitas vezes os senhores também se negavam a pagar os salários acertados com os ex-escravos e utilizavam de ameaças
quando estes demonstravam sua insatisfação.
Outro fenômeno importante foi as fugas de senhores de escravos, nos dias logo após a abolição da escravidão, por temerem que os
escravos, então libertos, voltassem-se contra si e contra sua família. Walter Fraga destaca um caso na Bahia – no Engenho Maracangalha
– onde isso aconteceu. Lá, os ex-escravos, aproveitando-se da ausência de seu antigo senhor, apoderaram-se das terras|9|.
A questão da terra também foi um fator relevante e que definiu como seria a vida do ex-escravo com a abolição. A Lei Áurea não foi
acompanhada por nenhuma medida que garantisse o sustento do ex-escravo. A situação, pelo contrário, foi o inverso, pois, conforme
mencionado, a lei e o aparato do Estado, muitas vezes, foram utilizados para reprimir os ex-escravos e para podar-lhes a liberdade.
O não acesso às terras que permaneceram nas mãos dos grandes proprietários e ex-donos de escravos foi um problema grave que
contribuiu para reforçar o papel de dependência dos ex-escravos em relação aos senhores. As condições ruins e os salários baixos
garantiam aos ex-escravos uma posição subalterna e marginalizada na sociedade.
O mesmo aconteceu nas grandes cidades, uma vez que esses libertos, sem oportunidades e sem estudo, eram sujeitos a empregos ruins
e mal remunerados. A pobreza e a falta de oportunidades contribuíram para perpetuar essa parcela de ex-escravos em posições marginais
de nossa sociedade, o que contribuía, inclusive, para o crescimento da criminalidade. Houve também ex-escravos que optaram por
retornar para o continente africano.
De toda forma, a abolição da escravatura seguiu como um momento marcante para os ex-escravos. Muitos deles, em suas formas de se
manifestar, procuravam exaltar e relembrar o 13 de Maio e a conquista da sua liberdade por meio do samba, da capoeira, da religião etc.

Cláudia Rodrigues
1.O que foi a Lei Áurea? 16. Observe as imagens e produza um texto:
2. Quando essa Lei foi decretada?
3. A abolição, que aconteceu em 1888, foi resultado de que?
4. Como aconteceu a resistência à escravidão na sociedade
brasileira?
5. Qual foi a primeira grande reação dos ex-escravos?
6. As migrações dos ex-escravos, segundo Walter Fraga, era
parte de um esforço para que?
7. As migrações de ex-escravos geraram insatisfação de
grandes proprietários, o que eles fizeram nessa situação?
8. Qual foi o outro mecanismo de repressão desenvolvido pelos
grandes proprietários contra a liberdade dos ex-escravos?
9.Por que os senhores de escravos, nos dias logo após a
abolição da escravidão fugiram?
10. O que Walter Fraga explica sobre o motivo da festa por conta
da proibição da escravidão no Brasil?
11. A preocupação com o futuro era algo marcante para os ex-
escravos. O que diziam sobre isso?
12. A abolição da escravidão foi marcante, mas como passaram
a sobreviver os escravos após a Lei Áurea?
13. O que os ex-escravos fizeram depois da abolição? Por que
agiram assim?
14. Complete:
1. A escravidão foi uma __________ que existiu no Brasil
durante mais de ___ anos, e sua introdução em nosso território
ocorreu por meio dos ___________ ainda no século XVI.
2. Inicialmente, a escravidão no Brasil explorava apenas o
trabalho do __________, mas uma série de fatores levou os
portugueses a iniciar a exploração do __________.
3. A exploração levou ao início de um negócio extremamente
___________ e desumano que existiu no Brasil até o ano de
1850: o ______________.
4. O comércio _____________ de escravos só foi proibido no
Brasil após décadas de pressão da ____________, o que levou
nosso país a decretar a Lei ______________.
5. Iniciou-se nesse período um lento processo que levou o Brasil
a abolir o trabalho ___________ em definitivo. Esse processo,
no entanto, fortaleceu-se de maneira notável a partir da década
de 1870, quando a sociedade brasileira, em grande volume,
começou a se mobilizar na defesa da causa ______________.
6. Essa mobilização aconteceu em diversas instâncias de nossa
sociedade e alcançou grupos ____________, _____________,
______________, movimentos de ______________ e, claro, os
próprios escravos.
15. De acordo com o texto, coloque V ou F:
( ) A resistência à escravidão na sociedade brasileira aconteceu
de diversas formas.
( ) O enfraquecimento da escravidão em nosso país foi notório,
ao longo do século XIX, sobretudo depois da década de 1850.
( ) A mobilização popular e as insurreições de escravos
forçaram o Império a decretar a Lei Áurea em 13 de maio de
1888.
( ) A Lei Áurea decretou, de maneira bem simples, a extinção da
escravidão no Brasil de maneira imediata e sem nenhum tipo de __________________________________________________.
indenização para os antigos senhores de escravos. __________________________________________________.
( ) A questão da terra também foi um fator relevante e que __________________________________________________.
definiu como seria a vida do ex-escravo com a abolição. A Lei __________________________________________________.
Áurea não foi acompanhada por nenhuma medida que __________________________________________________.
garantisse o sustento do ex-escravo. __________________________________________________.
( ) Esses libertos, sem oportunidades e sem estudo, eram __________________________________________________.
sujeitos a empregos ruins e mal remunerados. A pobreza e a __________________________________________________.
falta de oportunidades contribuíram para perpetuar essa parcela __________________________________________________.
de ex-escravos em posições marginais de nossa sociedade, o
__________________________________________________.
que contribuía, inclusive, para o crescimento da criminalidade.
__________________________________________________.
( ) A abolição da escravidão foi assinada por causa da bondade
da Princesa Isabel. __________________________________________________

Cláudia Rodrigues
1.Lei que libertou os escravizados
2. 13 de maio de 1888
3. uma intensa campanha popular que pressionou o Império para abolir a instituição da escravidão no
Brasil.
4. Os escravos rebelavam-se organizando fugas e, muitas vezes, tomando o controle da propriedade na
qual eram escravizados. Outros grupos incentivavam escravos a fugir, davam-lhes proteção, incentivavam
revoltas, usavam espaços públicos para defender a causa, ajudavam com dinheiro, roubavam escravos de
seus senhores para libertá-los em seguida etc.
5. a celebração
6. distanciar-se do passado de escravidão
7. passaram a pressionar as autoridades para que essas reprimissem os ex-escravos por vadiagem e
vagabundagem.
8. era impedir que eles se mudassem
9. por temerem que os escravos, então libertos, voltassem-se contra si e contra sua família
10. A festa tinha razão de ser. Afinal, era o fim da escravidão. Além disso, representava a vitória do
movimento popular sobre aqueles que resistiram à abolição até as vésperas do Treze de Maio.
11. desejosos de construir um futuro melhor para si e para sua família. A historiadora Wlamyra
Albuquerque conseguiu exemplificar bem essa preocupação dos ex-escravos por meio de uma carta
escrita por libertos e enviada para Rui Barbosa, em 1889: ―Nossos filhos jazem imersos em profundas
trevas. É preciso esclarecê-los e guiá-los por meio da instrução.‖
12. A falta de iniciativas do governo para integrar o ex-escravo na sociedade e dar-lhe algo para sobreviver
contribuiu para que os antigos senhores, muitas vezes, continuassem explorando os negros libertos.
13. A primeira grande reação dos ex-escravos foi a celebração. Uma outra reação foi a de mudar-se de
lugar. Com isso, muitos ex-escravos abandonaram as fazendas e engenhos em que foram escravizados e
mudaram-se para outras fazendas ou foram para outras cidades. As migrações dos ex-escravos, segundo
Walter Fraga, era parte de um esforço para ―distanciar-se do passado de escravidão‖|

14)instituição, 300, portugueses 2) indígena, africano 3) lucrativo, trafico negreiro. 4)ultramarino, Inglaterra,
Lei Eusébio de Queirós. 5)escravo, abolicionista 6) elitizados, marginalizados, intelectualizados,
trabalhadores
15. VVVVVVF

Cláudia Rodrigues
O Dia Internacional da Família é comemorado anualmente em 15 de maio. Esta data
homenageia a instituição familiar, um núcleo essencial para a formação moral de todos os
indivíduos. Vale lembrar que família é o grupo de indivíduos que protegem, cuidam e
amam você. Uma família pode ser formada por diferentes membros, não apenas um pai,
uma mãe, por exemplo. Existem famílias com dois pais, duas mães, pais ou mães
solteiros, tios, avós e etc.
O que dizer à família neste dia especial?
“Existem no mundo diferentes famílias. Família grande, família pequena… Família com
pai, mãe e filhos, família com casal e um cachorro, família com pai e filhos, família com
mãe e filhos, família com dois pais ou duas mães, família em que os avós são os pais,
família de sangue, e família de coração.
A família é o amor que plantamos em solo fértil, com raiz forte e que cultivamos e
cuidamos constantemente, para que brotem belas flores e bons frutos. Não é à toa que se
compara a família a uma árvore. Afinal, o que é a família senão vários galhos unidos pela
mesma raiz, e sustentados por um tronco comum, que precisa ser forte para suportar as
intempéries da vida." (Mundo das Mensagens)
"Não há tempestade que desvaneça o amor de uma família unida." (Mundo das Mensagens)
"A família é a raiz de quem somos, representa o amor que recebemos e a alegria do que
vivemos." (Mundo das Mensagens)
"O caminho que percorremos ao longo da vida torna-se mais fácil com o apoio e o amor
da nossa família. Obrigado por cada um de vocês existir!"
Origem da data: O Dia Internacional da Família foi instituído pela Assembleia Geral da
Organização das Nações Unidas, durante reunião feita em 20 de setembro de 1993. A
data foi celebrada pela primeira vez em 1994.
Com o Dia da Família as Nações Unidas procuram: Divulgar a importância da família na
sociedade; Sublinhar o caráter basilar da família na educação das crianças; Passar
mensagens de amor, respeito e união, elementos essenciais para o relacionamento de
todos os componentes da família; Alertar a sociedade para os direitos e
responsabilidades das famílias; Sensibilizar os cidadãos para as questões sociais,
econômicas e demográficas que afetam a família; Sensibilizar a população sobre os
diferentes tipos de família que existem, sendo todas completamente legítimas.

1. O Dia Internacional da Família é comemorado

anualmente em 15 de maio. O que é
homenageado nesta data?
2. O que é família?
3. Como pode ser formada a família?
4. Por que a família é comparada a uma árvore?
5. O que você acha que significa família de
sangue, e família de coração? 7. Escreva nos espaços os valores que você acha que devem
6. Quem instituiu o dia da família? Quando? compor uma família.
8. Para as Nações Unidas, qual é o objetivo do dia da Família? Sobre isso, complete:
Com o Dia da Família as Nações Unidas procuram: Divulgar a __________da família na sociedade; Sublinhar o
caráter __________da família na _________das crianças; Passar mensagens de _______, ___________e
_______________, elementos essenciais para o _______________de todos os componentes da família; Alertar
a ________________para os ____________e ________________das famílias; Sensibilizar os __________ para
as questões ___________, ___________________e _________________que afetam a família; Sensibilizar a
população sobre os ___________ ___________ de _______que existem, sendo todas completamente legítimas.
9. A família tem caráter basilar. O que significa isso?

Desenhe sua família nos dedos,

tire foto e cole no caderno

Cláudia Rodrigues
1. Esta data homenageia a instituição familiar, um núcleo essencial para a formação moral de todos os indivíduos.
2. Vale lembrar que família é o grupo de indivíduos que protegem, cuidam e amam você.
3. Uma família pode ser formada por diferentes membros, não apenas um pai, uma mãe, por exemplo. Existem
famílias com dois pais, duas mães, pais ou mães solteiros, tios, avós e etc.
4. Não é à toa que se compara a família a uma árvore. Afinal, o que é a família senão vários galhos unidos pela
mesma raiz, e sustentados por um tronco comum, que precisa ser forte para suportar as intempéries da vida.
5. Nascida na família/adotada
6. O Dia Internacional da Família foi instituído pela Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas, durante
reunião feita em 20 de setembro de 1993.
7. Pessoal
8. importância basilar educação amor respeito união relacionamento sociedade direitos responsabilidades
cidadãos sociais econômicas demográficas diferentes tipos família
9. Significa que ela é fundamental. Que é a base do desenvolvimento dos membros e educação das
crianças.

Cláudia Rodrigues
Também conhecido como ―Dia Internacional de Luta Contra a Homofobia, Transfobia e Bifobia‖, esta data visa conscientizar a
população em geral sobre a luta contra a discriminação dos homossexuais, transexuais e transgêneros.
A homofobia consiste no ódio e repulsa por homossexuais, atitude esta que deve ser combatida para que possamos formar
uma sociedade que esteja baseada na tolerância e respeito ao próximo, independente da sua orientação sexual.
Ainda existe um grande preconceito contra os homossexuais na maioria das sociedades que, infelizmente, se reflete em atos
desumanos de violência extrema contra esses indivíduos. O Dia Internacional Contra a Homofobia (International Day Against
Homophobia, em inglês) é comemorado em 17 de maio em memória à data em que o termo ―homossexualismo‖ passou a ser
desconsiderado, e a homossexualidade foi excluída da Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas
Relacionados com a Saúde (CID) da Organização Mundial da Saúde (OMS), em 17 de maio de 1990.
No Brasil, esta data está incluída no calendário oficial do país desde 2010, de acordo com o Decreto de 4 de junho desse ano.
Vale ressaltar que o objetivo desta data é debater os mais variados tipos de preconceitos contra as diferentes orientações
sexuais e identidades de gênero, além de gerar o desenvolvimento de uma conscientização civil sobre a importância da
criminalização da homofobia.
Nas palavras de Ban Ki-moon, secretário-geral das Nações Unidas, ―O bullying homofóbico é […] um ultraje moral, uma grave
violação de direitos humanos e uma crise de saúde pública‖. Assim, é preciso conscientizar as pessoas sobre esse tipo de
bullying e sobre suas consequências físicas e mentais, cujos jovens são grandes vítimas.
Esta data é uma oportunidade para a organização de atividades que promovam e apoiem a igualdade de direitos dos
homossexuais e da comunidade LGBT.
O dia 17 de maio é muito representativo para a população Lésbica, Gay, Bissexual, Travesti, Transexual e Transgênero
(LGBT), pois nesse mesmo dia no ano de 1990 era retirado da lista de Classificação Estatística Internacional de Doenças e
Problemas Relacionados com a Saúde (CID) da Organização Mundial da Saúde (OMS) o homossexualismo. É também por
esse motivo que hoje se usa apenas o termo homossexualidade para se referir à sexualidade.

Violência contra LGBTs no Brasil

O Brasil ocupa o 1º lugar na quantidade de homicidios de LGBTs nas Américas.
1. Como também é conhecido o Dia Internacional
É o país que mais mata travestis e transexuais em todo o mundo. De 2008 a
Contra a Homofobia? 20014, 604 travestis e transexuais foram assassinados.
2. Qual é a intenção de se comemorar o Dia
Internacional Contra a Homofobia?
3. O que é homofobia?
4. Por que a homofobia deve ser combatida?
5. Ainda existe um grande preconceito contra os
homossexuais na maioria das sociedades. Quais são
os reflexos disso?
6. Por que o Dia Internacional Contra a Homofobia é
comemorado em 17 de maio?
7. Qual é o objetivo da comemoração da data contra
a homofobia?
8. Nas palavras de Ban Ki-moon, secretário-geral
das Nações Unidas, o que é ―o bullying
homofóbico‖?
9. Segundo Ban Ki-moon, o que deve ser feito contra
o bullying homofóbico?
10. Por que o dia 17 de maio é tão representativo para a
população Lésbica, Gay, Bissexual, Travesti, Transexual e
Transgênero (LGBT)

12. Sobre o infográfico acima, responda!!

1. Em qual estado brasileiro mais acontecem assassinatos de
homossexuais?
2. Qual é a situação do Brasil em relação ao assassinato de
11. Qual é a conclusão sobre o gráfico acima? homossexuais?

Cláudia Rodrigues
1. Também é conhecido como ―Dia Internacional de Luta Contra a Homofobia, Transfobia e Bifobia.
2. Visa conscientizar a população em geral sobre a luta contra a discriminação dos homossexuais, transexuais e
transgêneros.
3. A homofobia consiste no ódio e repulsa por homossexuais.
4. Deve ser combatida para que possamos formar uma sociedade que esteja baseada na tolerância e respeito ao
próximo, independente da sua orientação sexual.
5. Infelizmente, se reflete em atos desumanos de violência extrema contra esses indivíduos.
6. Em memória à data em que o termo ―homossexualismo‖ passou a ser desconsiderado, e a homossexualidade foi
excluída da Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (CID) da
Organização Mundial da Saúde (OMS), em 17 de maio de 1990.
7. O objetivo desta data é debater os mais variados tipos de preconceitos contra as diferentes orientações sexuais e
identidades de gênero, além de gerar o desenvolvimento de uma conscientização civil sobre a importância da
criminalização da homofobia.
8. É […] um ultraje moral, uma grave violação de direitos humanos e uma crise de saúde pública‖.
9. É preciso conscientizar as pessoas sobre esse tipo de bullying e sobre suas consequências físicas e mentais,
cujos jovens são grandes vítimas.
10. Porque nesse mesmo dia no ano de 1990 era retirado da lista de Classificação Estatística Internacional de
Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde (CID) da Organização Mundial da Saúde (OMS) o
homossexualismo. É também por esse motivo que hoje se usa o termo homossexualidade para se referir à
sexualidade.
12. 1 SP
2. O Brasil ocupa o 1º lugar na quantidade de homicidios de LGBTs nas Américas. É o país que mais mata travestis e
transexuais em todo o mundo. De 2008 a 20014, 604 travestis e transexuais foram assassinados.

Cláudia Rodrigues
 A biodiversidade ou diversidade biológica refere-se à diversidade de
formas de vida, animal e vegetal, que são encontrar em diferentes
ambientes, terrestre, marítimo, ecossistemas, complexos
O Dia Internacional da Biodiversidade é comemorado anualmente ecológicos. O Brasil é o país com a maior biodiversidade de flora e
em 22 de maio. fauna do mundo, considerando o imenso território e a diversidade
Esta data, criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em climática.
1922, visa conscientizar a população mundial sobre a importância da
diversidade biológica, além da necessidade da proteção da
biodiversidade em todos os ecossistemas do planeta.
Normalmente, durante esta data várias instituições em prol da defesa
do meio ambiente organizam atividades com o objetivo de educar a
população em geral sobre a importância da preservação da
biodiversidade para o equilíbrio da vida na Terra. Esta data consiste
numa homenagem ao dia em que foi aprovado o texto final da
Convenção da Diversidade Biológica, intitulado: “Nairobi Final Act of
the Conference for the Adoption of the Agreed Text of the Convention
on Biological Diversity”.
A data criada pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 22 de
maio de 1992 tem o intuito conscientizar a população de todo o
mundo a respeito importância da diversidade biológica e preservação
da biodiversidade em todos os ecossistemas.
O Dia Internacional da Biodiversidade é ideal para a reflexão sobre
os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), que tem
com o propósito de estimular esforços para que, até 2030, todas as
ações sejam aplicadas universalmente, e assim contribuam para o
fim de todas as formas de pobreza, promovam a luta contra as
desigualdades e combatam as alterações climáticas, assegurando
que ninguém seja deixado para trás. É oportuno relembrarmos que
em setembro de 2015 foi criada pelas Nações Unidas a Agenda 2030
onde 193 líderes mundiais assumiram o compromisso de unir as
nações e a humanidade, com um contexto de melhoria contínua da
qualidade de vida e do planeta com medidas ousadas e
transformadoras. Essa agenda abrange temas fundamentais ao
desenvolvimento humano em cinco perspectivas (pessoas, planeta,
prosperidade, parceria e paz). E internamente nesta agenda há os 17
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e 169 metas a
serem atingidas até 2030.
8. Quando e por quem foi criada a Agenda 2030?
9. Quantos países assumiram compromisso com a Agenda
1. O Dia Internacional da Biodiversidade é comemorado 2030?
anualmente em 22 de maio. Quem criou esta data? 10. Qual o compromisso assumido pelos países na Agenda
2. Qual a intenção para a criação do Dia Internacional da 2030?
Biodiversidade? 11. Quais os temas abrangidos na Agenda 2030?
3. Normalmente, durante o Dia Internacional da Biodiversidade 12. Qual é a situação do Brasil em relação à biodiversidade?
várias instituições em prol da defesa do meio ambiente 13. A Agenda 2030 abrange temas fundamentais ao
organizam atividades. Qual o objetivo? desenvolvimento humano em cinco perspectivas. Qual é a
4. Qual é a origem do Dia Internacional da Biodiversidade? intenção para cada um desses temas
5. Qual foi o intuito da ONU ao criar o dia internacional da
- pessoas ____________________________________
Biodiversidade?
6. O Dia Internacional da Biodiversidade é ideal para a reflexão - planeta ____________________________________
sobre os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). - prosperidade _______________________________
Qual é o propósito dos ODS? - parceria ____________________________________
7. O que é biodiversidade ou diversidade biológica? - paz ________________________________________

14. Faça um cartaz com os 17 objetivos para o desenvolvimento Sustentável e exponha na escola.

Cláudia Rodrigues
1. Esta data foi criada pela Organização das Nações Unidas (ONU).
2. visa conscientizar a população mundial sobre a importância da diversidade biológica, além da necessidade da
proteção da biodiversidade em todos os ecossistemas do planeta.
3. Educar a população em geral sobre a importância da preservação da biodiversidade para o equilíbrio da vida na
Terra.
4. Esta data consiste numa homenagem ao dia em que foi aprovado o texto final da Convenção da Diversidade
Biológica.
5. O intuito conscientizar a população de todo o mundo a respeito importância da diversidade biológica e preservação
da biodiversidade em todos os ecossistemas.
6. Têm com o propósito de estimular esforços para que, até 2030, todas as ações sejam aplicadas universalmente, e
assim contribuam para o fim de todas as formas de pobreza, promovam a luta contra as desigualdades e combatam
as alterações climáticas, assegurando que ninguém seja deixado para trás.
7. Refere-se a diversidade de formas de vida, animal e vegetal, que são encontrar em diferentes ambientes, terrestre,
marítimo, ecossistemas, complexos ecológicos.
8. É oportuno relembrarmos que em setembro de 2015 foi criada pelas Nações Unidas a Agenda 2030
9. 193 líderes mundiais assumiram o compromisso.
10. Unir as nações e a humanidade, com um contexto de melhoria contínua da qualidade de vida e do planeta com
medidas ousadas e transformadoras.
11. Essa agenda abrange temas fundamentais ao desenvolvimento humano em cinco perspectivas (pessoas,
planeta, prosperidade, parceria e paz).
12. O Brasil é o país com a maior biodiversidade de flora e fauna do mundo, considerando o imenso território e a
diversidade climática.

Cláudia Rodrigues
 Por Jussara de Barros
O surgimento desta data e as principais formas de evitar a degradação ambiental.
Assim como outras importantes datas, o meio ambiente também tem seu dia especial, que é comemorado no
dia 5 de junho. Esta data foi estabelecida pela ONU (Organização das Nações Unidas), em 15 de dezembro de
1972, devido à Conferência de Estocolmo, na Suécia, marcando assim um encontro importante entre vários
países na busca da defesa do meio ambiente. Todos devem unir-se pela preservação do meio ambiente
No Brasil, a partir de 1974, foi iniciado um trabalho específico de preservação do meio ambiente, através da
criação da Secretaria Especial do Meio Ambiente, com o objetivo de conscientizar e sensibilizar as pessoas da
importância de lutar contra a degradação da natureza. Porém, não é o que temos visto hoje em dia. Em razão
da modernidade, da praticidade da vida, o lixo tem aumentado e levado a natureza ao caos da poluição e da
destruição. O uso de materiais plásticos, vidros, latas, papéis e papelões, têm poluído mares, rios, florestas,
causando a morte de várias espécies animais, pois estes os confundem com alimentos e morrem sufocados.
O grande número de veículos circulando pelas cidades, as indústrias e as queimadas causam o aumento da
poluição da atmosfera, do ar que respiramos, destruindo a camada protetora da Terra, a camada de ozônio. Os
sprays e os produtos de limpeza também destroem essa camada, pois contém substâncias químicas, como
clorofluorcarbono (CFC), que fazem mal à natureza, pois se decompõem somente nas camadas mais elevadas,
perfuram a camada de ozônio e causam a elevação da temperatura da Terra.
A poluição gera inúmeras consequências ambientais
É importante que as pessoas tenham consciência dos males da destruição da natureza e criem hábitos que
ajudem na preservação do meio ambiente, pois com pequenas atitudes teremos grandes conquistas.
Dentre essas atitudes estão as de não jogar lixos pelas ruas, como papéis de balas e chicletes, latas e garrafas;
evitar o uso dos descartáveis, como plásticos, latas e vidros, já que não temos quantidades necessárias de
indústrias que fazem a reciclagem dos mesmos; evitar o uso das sacolas plásticas em lojas e supermercados,
pois esses têm contribuído muito com a poluição do nosso planeta.

P N D E G R A D A Ç Ã O
1. Quando é comemorado o dia do meio-ambiente? R A S Q W E R T Y U I O
2. Por quem essa data foi estabelecida? E quando?
3. Devido à que se deu essa data? E T A P A P L A N E T A
4. Quando foi criado um trabalho específico de preservação do S U D S D F G H J O K L
meio ambiente no Brasil? Através de que? E R A Ç Z X C V Ã B A N
5. Em razão de que o lixo tem aumentado e levado a natureza ao
caos da poluição e da destruição? R E M M Q W E Ç R O R Y
6. O que tem poluído mares, rios, florestas, causando a morte de V Z I U I O I P Ã A E S
várias espécies animais? A A E D F U A Ç G H F J
7. Por que há tanta ocorrência de morte de várias espécies de
animais? Ç K U L R Z I R X C S V
8. O que causa o aumento da poluição da atmosfera? Ã N Q T B U N M R Q O W
9. Qual a consequência da poluição da atmosfera? O E S R L T Y U I E M O
10. Por que os sprays e os produtos de limpeza também destroem
a camada de ozônio?
M E I O A M B I E N T E
11. Cite ações que ajudam na preservação do meio ambiente. D A P S D F G H J K A L
12. Encontre as palavras em negrito no diagrama ao lado: R E C I C L A G E M Ç Z
X C V B N M Q W E R T Y
13. Interprete as charges:

Cláudia Rodrigues
1. 5 de junho
2. ONU (Organização das Nações Unidas),
3. devido à Conferência de Estocolmo, na Suécia, marcando assim um encontro importante entre vários
países na busca da defesa do meio ambiente.
4. a partir de 1974, através da criação da Secretaria Especial do Meio Ambiente
5. modernidade, da praticidade da vida
6. O uso de materiais plásticos, vidros, latas, papéis e papelões
7. pois estes os confundem com alimentos e morrem sufocados
8. O grande número de veículos circulando pelas cidades, as indústrias e as queimadas
9. destruição da camada protetora da Terra
10. pois contém substâncias químicas, como clorofluorcarbono (CFC), que fazem mal à natureza, pois se
decompõem somente nas camadas mais elevadas, perfuram a camada de ozônio e causam a elevação da
temperatura da Terra.
11. não jogar lixos pelas ruas, como papéis de balas e chicletes, latas e garrafas; evitar o uso dos
descartáveis, como plásticos, latas e vidros, evitar o uso das sacolas plásticas em lojas e supermercados,
pois esses têm contribuído muito com a poluição do nosso planeta.
P N D E G R A D A Ç Ã O
R A S
E T A P L A N
S U D O
E R A Ã A
R E M Ç O R
V Z I I Ã E
A A E U A Ç F
Ç U R I R S
à N Q T U R O
O S L E M
M E I O A M B I E N T E
D P A
R E C I C L A G E M

Cláudia Rodrigues
Esta é uma data de extrema importância para a nação, pois homenageia a Marinha do Brasil, uma das Forças
Armadas responsável por proteger as fronteiras marítimas do país, com mais de 8,5 mil quilômetros de extensão.
A principal missão da Marinha é proteger a pátria. Em períodos de paz, a Marinha atua como guarda costeira,
protegendo o litoral brasileiro de possíveis invasões.
Atualmente, o Brasil possui 16 portos principais e 4 grandes terminais, por onde circulam aproximadamente 26 mil
navios por ano. Segundo dados de 2009, a Marinha tem 59, 6 mil militares em suas fileiras.
Os membros da Marinha ainda celebram o Dia do Marinheiro, comemorado anualmente em 13 de dezembro.
Origem do Dia da Marinha
Esta data é uma homenagem à primeira batalha naval representativa do Brasil: a Batalha Naval do Riachuelo, que
ocorreu em 11 de junho de 1865.
De acordo com a história, a esquadra da Marinha Brasileira, comandada pelo Almirante Barroso (1804-1882),
combateu durante 8 horas contra os paraguaios, que tiveram as suas esquadras parcialmente destruídas. Após esta
batalha, os paraguaios perderam a iniciativa e somente combatiam para defender-se.
Por sua atuação, o Almirante Barroso recebeu o título de Barão do Amazonas.
O Dia do Marinheiro é celebrado anualmente em 13 de dezembro.
A data homenageia a digna e honrosa profissão de marinheiro, o responsável pela manutenção, serviço e
segurança dos navios e submarinos.
A Marinha do Brasil é uma das três forças armadas do país, assim como a Aeronáutica e o Exército. Os marinheiros
da Marinha Nacional são responsáveis por defender a nação brasileiras, nos rios e oceanos.
Existem vários tipos de marinheiros, dependendo do trabalho específico que executam. Os marinheiros mercantes,
por exemplo, viajam o mundo, de país em país, levando e trazendo produtos e mercadorias.
Origem do Dia do Marinheiro
O Dia do Marinheiro surgiu em homenagem à Joaquim Marques Lisboa, conhecido como Almirante Tamandaré, que
nasceu em 13 de dezembro de 1807.
Almirante Tamandaré é considerado o patrono da Marinha Brasileira, devido a sua bravura nos combates da
Guerra do Paraguai e por todo o seu serviço à Marinha Nacional.

1. Pelo que a Marinha do Brasil é responsável? 6. Encontre as palavras em negrito no diagrama:

2. Qual tamanho das fronteiras marítimas do país?
3. Em períodos de paz em que atua a Marinha? Q S E G U R A N Ç A W E R
4. Atualmente o Brasil possui quantos portos e terminais? M R U T O C E A N O S Y U
5. Quando é comemorado o dia do marinheiro?
6. Qual a origem do Dia da marinha? A I O B P A S Ç D F G H J
7. Quem foi o comandante da primeira batalha naval representativa N K L A M P Ç Ã Z X O C V
do Brasil?
8. Quais são as três forças armadas do Brasil? U B N T A A B O F M Ç Q W
9. Coloque V ou F: T E R A R A R T R Y I U
( ) É uma data de extrema importância para a nação.
( ) A principal missão da Marinha é proteger a pátria. E I O L I T A I O P V A S
( ) Segundo dados de 2009, a Marinha tem 59, 6 mil militares em N S S H N R S F N F R G H
suas fileiras.
( ) A Batalha Naval do Riachuelo, ocorreu em 11 de junho de 1865. Ç O J A H I I K T O E L Ç
( ) Por sua atuação, o Almirante Barroso recebeu o título de Barão à N A Z A A L X E R S C V
do Amazonas.
10. Complete: O I R N Q M W E I Ç R T Y
1. De acordo com a história, a __________ da Marinha Brasileira, U R D A I O P A R A S D F
comandada pelo ___________ Barroso (1804-1882), combateu durante 8
horas contra os ____________, que tiveram as suas esquadras G A A V H J K L A S Ç Z X
parcialmente destruídas.
2. O Dia do Marinheiro é celebrado anualmente em 13 de ____________. C M U A V B N M S Q W E R
A data homenageia a digna e honrosa profissão de marinheiro, o T B Q L Y S O I V A N U I
responsável pela ____________, serviço e ____________ dos navios e
_____________. O U S P A R U V A R B A S
3. Os marinheiros da Marinha Nacional são responsáveis por defender a
_______ brasileiras, nos ____ e ___________. D S E R A T I L I M F G H
4. Existem vários tipos de marinheiros, dependendo do trabalho específico J K L H O N R O S A Ç Z X
que executam. Os marinheiros ____________, por exemplo, viajam o
mundo, de país em país, levando e trazendo __________ e C V B N M Q W E R D T Y U
______________.
5. Almirante Tamandaré é considerado o ___________ da Marinha I P R I E H N I R A M A S
Brasileira, devido a sua bravura nos combates da Guerra do ___________ D F G H J K L Ç Z S X C V
e por todo o seu serviço à Marinha Nacional.

Cláudia Rodrigues
1. protegeras fronteiras marítimas do país, S E G U R A N Ç A
2.mais de 8,5 mil quilômetros de extensão. M U O C E A N O S
3. guarda costeira, protegendo o litoral brasileiro de possíveis A B Ç
invasões. N A M P Ã O
4. possui 16 portos principais e 4 grandes terminais U T A A B O F Ç
5. 13 de dezembro
T A R A R R I
6. é uma homenagem à primeira batalha naval representativa do
E L I T A I O V
Brasil: a Batalha Naval do Riachuelo
N S H N R S N F R
7. Almirante Barroso
Ç O A H I I T O E
8. aeronáutica, exército, marinha
9. VVVVV Ã N A A A L E R S

10. 1)esquadra, Almirante, paraguaios 2)dezembro, manutenção, O I R N I Ç

segurança, submarinos 3)nação, rios, oceanos 4)mercantes, R D A R A
produtos e mercadorias 5)patrono, Paraguai A A V A S
M U A S
B Q L S O I V A N
U S A R U V A R B
S E R A T I L I M
H O N R O S A
D
P R I E H N I R A M
S

Cláudia Rodrigues
Junho Vermelho: É uma campanha que destaca a importância da doação de sangue.
A Campanha tem ações especiais para o Dia Mundial do Doador, com iluminação de monumentos em todo o Brasil. O Junho Vermelho,
tenta alertar a sociedade sobre a importância e conscientizar o maior número de pessoas a doar frequentemente", declara Debi Aronis,
fundadora do Movimento Eu Dou Sangue. A campanha irá iluminar, com cor vermelha, instituições públicas e privadas, prédios históricos e
monumentos em diferentes localidades do país. O mês foi escolhido tendo em vista o Dia Mundial do Doador de Sangue comemorado no
dia 14. "Somente aqueles que enfrentam uma dificuldade e precisam da doação para que familiares ou amigos possam sobreviver sabem
a importância desse ato. É um pequeno gesto, individual e gratuito, mas com consequências expressivas".
Segundo pesquisa realizada, em 2017, pelo Movimento, em parceria com o Instituto Datafolha, cerca de 92% dos brasileiros disseram não
ter doado sangue entre junho de 2016 e junho de 2017. Ainda de acordo com o levantamento, além do recesso e do clima mais frio,
feriados e dias chuvosos também impactam negativamente os hemocentros, que costumam registrar queda de 30% em seus estoques no
período. Os dados também mostraram que 39% dos brasileiros admitem não saber qual é seu tipo de sangue. O estudo, que ouviu 2.771
entrevistados em todo o país, mostrou que o desconhecimento é maior entre os homens (44%) do que entre as mulheres (35%). Assim
como a maioria dos jovens (52%), na faixa dos 16 aos 24 anos, também desconhecem esse aspecto de seu próprio corpo.
Lançada no estado de São Paulo, a campanha Junho Vermelho ganhou status de lei estadual em 15 de março de 2017 (nº 16.386) e,
atualmente, é promovida em todo o Brasil.
Por que junho? - O mês, que tem baixas temperaturas, aumento na incidência de infecções respiratórias, temporada de provas em
universidades e escolas e marca o início das férias escolares, costuma registrar quedas significativas nos estoques dos bancos de sangue,
públicos e privados. "O Junho Vermelho surgiu para alertar os brasileiros de que sangue não se compra, não se fabrica e que qualquer
pessoa a qualquer momento pode precisar dele", ressalta Diana Berezin, uma das duas criadoras do Movimento.
O fato de as pessoas estarem menos propensas a sair de casa não diminui, e por vezes até aumenta, a rotina dos hospitais que atendem
desde vítimas de acidentes de trânsito e da violência urbana até os portadores de doenças que requerem transfusões sanguíneas com
frequência, como câncer, anemia falciforme e outras patologias, incluindo os procedimentos cirúrgicos de alta complexidade, como
transplantes e cirurgias cardíacas.
"É importante ressaltar que a demanda de sangue permanece inalterada, apesar da redução da oferta nos estoques dos hemocentros". A
Organização Mundial de Saúde (OMS) recomenda que cada país tenha, entre 3% e 5% de sua população doadora de sangue frequente.
No Brasil, o índice fica em 1,8%, enquanto em alguns países da Europa, cerca de 7%.
Sobre o Junho Vermelho - A campanha Junho Vermelho, que já foi alçada a categoria de lei em vários estados e cidades do Brasil. A
campanha Junho Vermelho busca chamar a atenção para a importância da doação regular de sangue. O sucesso da iniciativa é
comprovado pelos números registrados durante as outras edições. Em 2018, o Movimento Eu Dou Sangue calculou, extraoficialmente, que
houve aumento de 30% das doações no mês de junho, em relação a 2017

1. O que é o Junho Vermelho?

2. A Campanha do Junho Vermelho tem ação especial para o Dia Mundial do Doador. Qual?
3. Qual é o alerta feito pelo Junho Vermelho?
4. Por que junho foi escolhido como o mês da conscientização para se doar sangue?
5. Que pessoas são atendidas nos hospitais com necessidade de transfusão de sangue?
6. Qual é a recomendação da OMS quanto à doação de sangue?
7. Qual é a participação do Brasil na doação de sangue se comparado aos países desenvolvidos?
8. Copie do texto o trecho que mostra o sucesso da campanha Junho Vermelho.
9. Segundo o resultado da pesquisa realizada, em 2017, pelo Movimento “Eu Dou Sangue”, em parceria com
o Instituto Datafolha, complete:
1. Cerca de 92% dos brasileiros disseram não ter ___________ ___________entre junho de 2016 e junho de 2017.
2. Além do recesso e do ______________mais frio, feriados e dias ___________________também impactam
negativamente os ___________________, que costumam registrar queda de 30% em seus estoques no período.
3. 39% dos brasileiros não sabem qual é seu __________________ ________ __________.
4. O estudo mostrou que (44%) dos____________, (35%) das _____________e (52%) dos ___________
desconhecem seu tipo sanguíneo.
10. Sobre o texto, coloque V ou F
( ) O mês foi escolhido tendo em vista o Dia Mundial do Doador de Sangue comemorado no dia 14.
( ) Lançada no estado de São Paulo, a campanha Junho Vermelho ganhou status de lei estadual em 15 de março
de 2017 (nº 16.386) e, atualmente, é promovida em todo o Brasil.
( ) A demanda de sangue permanece inalterada, apesar da redução da oferta nos estoques dos hemocentros.
( ) A campanha Junho Vermelho, que já foi alçada a categoria de lei em vários estados e cidades do Brasil.
( ) A campanha Junho Vermelho busca chamar a atenção para a importância da doação regular de sangue.

Cláudia Rodrigues
1. É uma campanha que destaca a importância da doação de sangue
2. A campanha irá iluminar, com cor vermelha, instituições públicas e privadas, prédios históricos e monumentos em
diferentes localidades do país
3. tenta alertar a sociedade sobre a importância e conscientizar o maior número de pessoas a doar frequentemente",
4. O mês, que tem baixas temperaturas, aumento na incidência de infecções respiratórias, temporada de provas em
universidades e escolas e marca o início das férias escolares, costuma registrar quedas significativas nos estoques
dos bancos de sangue, públicos e privados.
5. vítimas de acidentes de trânsito e da violência urbana até os portadores de doenças que requerem transfusões
sanguíneas com frequência, como câncer, anemia falciforme e outras patologias, incluindo os procedimentos
cirúrgicos de alta complexidade, como transplantes e cirurgias cardíacas.
6. A Organização Mundial de Saúde (OMS) recomenda que cada país tenha, entre 3% e 5% de sua população
doadora de sangue frequente.
7. No Brasil, o índice fica em 1,8%, enquanto em alguns países da Europa, cerca de 7%.
8. O sucesso da iniciativa é comprovado pelos números registrados durante as outras edições. Em 2018, o
Movimento Eu Dou Sangue calculou, extraoficialmente, que houve aumento de 30% das doações no mês de junho,
em relação a 2017

1doado sangue 2 clima chuvosos hemocentros3 tipo de sangue4 homens mulheres jovens

Cláudia Rodrigues
 1. Qual é a intenção da campanha ―Junho Vermelho‖?
2. Que doador é considerado ―Doador universal‖? Por quê?
3. Pessoas de que tipo sanguíneo podem receber sangue de qualquer doador?

4. O que o cartaz quis dizer com

―Você é o tipo certo de alguém‖? 5. O que deve ser feito na pré triagem para verificar se a pessoa pode doar sangue?
6. Quanto de sangre é coletado na doação?
S C D R A N B N P C C T M V H T Y
A E E T L D C B O V I Y E G E G S
Ú D S T I R O N R F N H D T P F D
D R C T M F M B T G Q J I R A R O
E F A R E T E N A B U I C F T R E
D T N T N G R J R H E K A C I T N
E G S R T F G H D A N L M D T Y Ç
S Y A T A G O F O N T K E E E U A
E H D R D J R B C J A I N X F I S
S U O E O N D F U J Q J T S A O S
S J T D G H U T M K U U O Z I Ç E
E I A C G B R G E J I H S A D L X
I K T F R G A V N H L Y F S S K U
S O U V I V F F T G O T C Z D J A
A L A G P A R T O F S G H X R N L
N P G B E G G G S D D V A D O H M
O Ç E G R A V I D A F B G C G B E
S M M A S E D F R F G H A F A G N
B E B E R A L C O O L C S V S V T
No diagrama ao lado, pinte de verde o que pode para A S S I E V I S S I M S N A R T E
se doar sangue e de azul o que não se pode.

Observe os cartazes acima e crie seu próprio cartaz de conscientização à doação de sangue
Cláudia Rodrigues
1. conscientizar da importância de se doar sangue.
2. O - . Porque doa para pessoas de todos os tipos sanguíneos.
3. AB+
4. que independente do nosso tipo sanguíneo, podemos ser doadores.
5. verifica, pressão arterial, peso, faz exames, etc
6. 450ml
7.

Cláudia Rodrigues
 Ao contrário de muitas doenças oftalmológicas, o ceratocone costuma surgir na infância, na
adolescência ou no princípio da vida adulta. É um problema hereditário que afeta de 1 a 2%
dos brasileiros nessa faixa etária. Ele atinge a córnea, tornando a visão embaçada e irregular.
Esse problema é bilateral e assimétrico, o que significa que pode deturpar a visão nos dois
olhos, mas não da mesma maneira. Ele também é progressivo – ou seja, vai piorando com o
tempo, se nada for feito. ―A doença deteriora ao ponto de a pessoa enxergar tudo distorcido,
mesmo com óculos‖.
No ceratocone é como se a córnea ficasse pontuda e adotasse mais a forma de um cone.
Essa alteração distorce a entrada de luz, o que provoca uma confusão de imagens. Mal
comparando, a impressão visual é de um astigmatismo, só que mais irregular.
Sabe-se que cerca de 1% a 5% da população geral possui defeitos em um gene que abrem
as portas para o ceratocone. Mas, nem todas as pessoas com essa falha no DNA vão ter a
doença, até porque o surgimento do ceratocone também depende de estímulos externos,
como a coceira frequente dos olhos ou o ato de apertá-los.
Esses hábitos, em resumo, danificam a córnea. ―Usando a calota do carro como paralelo, é
como se ela tivesse levado um chute. A córnea fica ponteaguda.
Coceira nos olhos, asma e rinite são fatores de risco, por estimularem danos na córnea‖,
Nesse sentido, é preciso levar a coceira a sério. ―Muitas crianças acabam se viciando. Os
pais precisam levar seus filhos ao oftalmologista para identificar sua origem e tratá-la, se for o
caso‖. Para interromper esse costume, os médicos podem indicar colírios. Ou mesmo receitar
medicamentos orais mais fortes, como cortisona.
Há alguns anos, a única maneira de amenizar os sintomas era usando óculos. Quando o
instrumento não dava mais conta do recado, fabricavam-se lentes especiais removíveis, que
deveriam ser trocadas sempre que o ceratocone piorasse.
―Houve uma grande progressão de tratamentos. O que temos disponível hoje é muito mais
moderno‖. Embora eles ainda não ofereçam uma cura, conseguem controlar bem os
sintomas e restabelecer a visão. Conheça os dois principais:
Implante do anel intracorneano: por meio de uma cirurgia, cava-se um túnel no meio da
córnea, onde é colocado uma prótese feita de acrílico que regula a curvatura dessa estrutura.
Crosslinking: ―faz-se uma ligação mais firme entre as fibras de colágeno da córnea. É como
se a gente estivesse cimentando a região para torná-la mais dura, fazendo com que o
ceratocone não progrida‖.
Em fases mais avançadas da doença, quando ela deixa de responder a outras terapias, a
saída pode ser o transplante de córnea. ―

1. Que camada da população é mais atingida pelo ceratocone?

2. O que significa dizer que ceratocone é um problema bilateral e assimétrico?
3. O que significa dizer que ceratocone é um problema progressivo?
4. No ceratocone é como se a córnea ficasse pontuda. Qual é a consequência disso?
5. Por que o ceratocone acontece?
6. Qual é a consequência do mal hábito de esfregar os olhos?
7. Quais são os fatores de risco para a ceratocone? Por quê?
8. O que se deva fazer para interromper o costume de coçar os olhos?
9. Como era o tratamento antigo para o ceratocone?
10. Houve uma grande progressão de tratamentos do ceratocone. Quais são os tratamentos atuais?
11. Qual é a solução para casos avançados do ceraatocone?
12. Sobre o texto, complete:
O ceratocone atinge a córnea, tornando a visão __________________e irregular
No ceratocone é como se a córnea ficasse _________________e adotasse mais a forma de um cone.

13. Que consequência do ceratocone é apresentada acima? 14. Que sintoma do ceratocone é apresentado acima?
15. Qual é o tema da campanha Junho Violeta?
16. Que alerta é feito pela campanha junho violeta?

Cláudia Rodrigues
1. costuma surgir na infância, na adolescência ou no princípio da vida adulta.
2. significa que pode deturpar a visão nos dois olhos, mas não da mesma maneira.
3. vai piorando com o tempo, se nada for feito. ―A doença deteriora ao ponto de a pessoa enxergar tudo distorcido, mesmo com ó
culos‖
4. Essa alteração distorce a entrada de luz, o que provoca uma confusão de imagens. Mal comparando, a impressão visual é de
um astigmatismo, só que mais irregular.
5. Sabe-se que cerca de 1% a 5% da população geral possui defeitos em um gene que abrem as portas para o ceratocone. Ainda
assim, nem todas as pessoas com essa falha no DNA vão ter a doença, até porque o surgimento do ceratocone também depende
de estímulos externos, como a coceira frequente dos olhos ou o ato de apertá-los.
6. Esses hábitos, em resumo, danificam a córnea. ―Usando a calota do carro como paralelo, é como se ela tivesse levado um
chute. A cornea fica ponteaguda.
7. Coceira nos olhos, asma e rinite são fatores de risco, por estimularem danos na córnea‖
8. Para interromper esse costume, os médicos podem indicar colírios. Ou mesmo receitar medicamentos orais mais fortes, como
cortisona.
9. Há alguns anos, a única maneira de amenizar os sintomas era usando óculos. Quando o instrumento não dava mais conta do
recado, fabricavam-se lentes especiais removíveis, que deveriam ser trocadas sempre que o ceratocone piorasse.
10. Implante do anel intracorneano: por meio de uma cirurgia, cava-se um túnel no meio da córnea, onde é colocado uma prótese
feita de acrílico que regula a curvatura dessa estrutura. Crosslinking: ―faz-se uma ligação mais firme entre as fibras de colágeno da
córnea. É como se a gente estivesse cimentando a região para torná-la mais dura, fazendo com que o ceratocone não progrida‖.
11. Transplante de córnea
12. embaçada pontuda
13. visaõ embaçada.
14. córnea pontuda.
15. Combate e prevenção do ceratocone.
16. perigo de se coçar os olhos.

Cláudia Rodrigues
 Junho Violeta alerta sobre ceratocone, doença que prejudica a visão
Casos mais graves podem necessitar transplante de córnea
Progressiva, a doença pode ser controlada quando descoberta cedo.
O hábito relativamente comum de coçar os olhos é alvo de uma campanha mundial. O Junho Violeta, chama a atenção
para uma doença chamada ceratocone, tem como tema este ano a frase "Esfregar ou coçar os olhos prejudica a visão!
Desinformação pode prejudicar mais que a doença". No Brasil, a mobilização é encabeçada por Sociedade Brasileira
de Oftalmologia (SBO), Conselho Brasileiro de Oftalmologia (CBO).
Essa doença é caracterizada por uma alteração progressiva na córnea – a primeira camada do olho –, fazendo com
que ela fique com aspecto "bicudo". Apesar de não provocar cegueira, a condição prejudica muito a visão, que pode
ficar distorcida e sombreada. Casos mais graves, que correspondem a menos de 10%, precisam de transplante de
córnea. Para os demais, a prevenção é a melhor saída.

13. Que característica do ceratocone é
apresentada na imagem acima?
1. O que é ceratocone?
2. Que deformidade o ceratocone causa no olho?
3. Qual é o tratamento para a fase inicial do ceratocone?
4. Como se pode controlar a doença nas pessoas
geneticamente predispostas?
5. Qual é a importância da campanha Junho Violeta?
6. Qual é o tratamento para os casos mais graves de ceratocone?
7. Que hábito é alvo da campanha mundial do Junho Violeta?
8. Qual é o tema O da campanha Junho Violeta?
9. No Brasil, quem encabeça a campanha junho Violeta?
10. Qual a característica da ceratocone?
11. Quais as principais consequências da ceratcone?
12. Que causa da ceratocone é apresentada na imagem
abaixo?

14. Qual é o alerta feito pela campanha Junho Violeta?

Cláudia Rodrigues
1.É uma doença que causa a deformação da córnea – membrana transparente que protege o olho.
2. deixa a córnea com a forma de um pequeno cone.
3. o uso de óculos.
4. corrigindo o hábito de coçar os olhos
5. alerta sobre ceratocone, doença que prejudica a visão
6. Casos mais graves podem necessitar transplante de córnea
7. O hábito relativamente comum de coçar os olhos é alvo de uma campanha mundial.
8."Esfregar ou coçar os olhos prejudica a visão!
9. Sociedade Brasileira de Oftalmologia (SBO), Conselho Brasileiro de Oftalmologia (CBO).
10. Essa doença é caracterizada por uma alteração progressiva na córnea – a primeira camada do olho –,
fazendo com que ela fique com aspecto "bicudo",
11Apesar de não provocar cegueira, a condição prejudica muito a visão, que pode ficar distorcida e sombreada.
Casos mais graves, que correspondem a menos de 10%, precisam de transplante de córnea.
12. coçar os olhos
13. córnea pontuda
14. Não coçar os olhos

Cláudia Rodrigues
A história do Dia de São Valentim remonta a um obscuro dia de jejum tido em homenagem a São Valentim. A associação
com o amor romântico chega depois do final da Idade Média, durante o qual o conceito de amor romântico foi formulado.
O bispo Valentim lutou contra as ordens do imperador Cláudio II, que havia proibido o casamento durante as guerras
acreditando que os solteiros eram melhores combatentes.
Além de continuar celebrando casamentos, ele se casou secretamente, apesar da proibição do imperador. A prática foi
descoberta e Valentim foi preso e condenado à morte. Enquanto estava preso, muitos jovens lhe enviavam flores e
bilhetes dizendo que ainda acreditavam no amor. Enquanto aguardava na prisão o cumprimento da sua sentença, ele se
apaixonou pela filha cega de um carcereiro e, milagrosamente, devolveu-lhe a visão. Antes da execução, Valentim
escreveu uma mensagem de adeus para ela, na qual assinava como ―Seu Namorado‖ ou ―De seu Valentim‖.
Considerado mártir pela Igreja Católica, a data de sua morte - 14 de fevereiro - também marca a véspera de lupercais,
festas anuais celebradas na Roma antiga em honra de Juno (deusa da mulher e do matrimônio) e de Pan (deus da
natureza). Um dos rituais desse festival era a passeata da fertilidade, em que os sacerdotes caminhavam pela cidade
batendo em todas as mulheres com correias de couro de cabra para assegurar a fecundidade.
Outra versão diz que no século XVII, ingleses e franceses passaram a celebrar o Dia de São Valentim como a união do
Dia dos Namorados. A data foi adotada um século depois nos Estados Unidos, tornando-se o The Valentine's Day. E
na Idade Média, dizia-se que o dia 14 de fevereiro era o primeiro dia de acasalamento dos pássaros. Por isso, os
namorados da Idade Média usavam esta ocasião para deixar mensagens de amor na soleira da porta do(a) amado(a).
Atualmente, o dia é principalmente associado à troca mútua de recados de amor em forma de objetos simbólicos.
Símbolos modernos incluem a silhueta de um coração e a figura de um Cupido. Iniciada no século XIX, a prática de
recados manuscritos deu lugar à troca de cartões de felicitação produzidos em massa. Milhões de cartões com
mensagens românticas são enviados a cada ano, tornando esse dia um dos mais lucrativos do ano. Também se estima
que as mulheres comprem aproximadamente 85% de todos os presentes no Brasil.
O dia de São Valentim era até há algumas décadas uma festa comemorada principalmente em países anglo-saxões, mas
ao longo do século XX o hábito estendeu-se a muitos outros países.
1. O que significa em português
The Valentine's Day?

2. Por que o imperador Cláudio II p proibiu

o casamento?

3. Por que Valentim foi preso?

4. O que aconteceu com Valentim na

prisão?

5. O que Valentim fez um pouco antes de

ser executado?

6. O que são as lupercais?

7. Na idade média o que era comemorado

no dia 14 de fevereiro?

8. Quais são os símbolos do dia dos

namorados?

1. Observe a imagem ao lado, ela faz uma

sátira aos namorados compulsivos.
Explique isso.

2. Por que os namorados são chamados

de siameses? Na verdade, o que significa
siameses?

3. O que significa octópode?

4. Retire 5 caraterísticas de
namorados que aparecem na
sátira.
Cláudia Rodrigues
 Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira é que surgiu em função das
festividades de junho, a outra diz que seriam em homenagem a São João. No princípio, a festa
era chamada de Joanina. Esta festa foi trazida para o Brasil pelos portugueses, durante o
período colonial. Nesta época, havia uma grande influência cultural dos portugueses, chineses,
espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças
nobres. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a
manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. De Portugal e na Espanha veio a dança de
fitas. Todos estes elementos culturais foram com o passar do tempo, misturando-se aos
aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus). Embora
sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas ganham maior
expressão. No mês de junho se homenageiam aos três santos católicos: São João, São Pedro
e Santo Antônio. Como é uma região de seca, os nordestinos aproveitam as festividades para
agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura. Além de alegrar o
povo, as festas melhoram a economia, pois muitos turistas visitam cidades. Como o mês de
junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados
às festividades. As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado pelas
fogueiras, que servem como centro para a famosa dança de quadrilhas. Os balões também
compõem este cenário, embora cada vez mais raros em função das leis que proíbem esta
prática, em função dos riscos de incêndio que representam. Como Santo Antônio é considerado
o santo casamenteiro, são comuns as simpatias. No dia 13 de junho, as igrejas católicas
distribuem o ―pãozinho de Santo Antônio‖. Diz a tradição que o pão bento deve ser colocado
junto aos outros mantimentos da casa, para que nunca ocorra a falta. As mulheres que querem
se casar, diz a tradição, devem comer deste pão.

1. Qual é a explicação para o termo ―festa junina?‖

2. Qual é a origem das festas juninas?
3. Qual a contribuição cultural de cada país para a festa junina?
# França
# Portugal e Espanha
# China
4. Em que região do Brasil as festas juninas são mais comemoradas?
5. As festas juninas são homenagens a quais santos católicos?
6. Qual é o principal agradecimento feito aos santos durante a festa junina no Nordeste?
7. Qual é a importância das festas juninas para o nordeste?
8. Por que a maioria das comidas das festas juninas é à base de milho?
9. Cite três práticas que são tradição durante as festas juninas.
10. Por que é proibido soltar balão?
11. Quem é considerado o santo casamenteiro?
12. Escreva uma simpatia que as mulheres fazem para o santo casamenteiro, quando querem
se casar.
Coloque na cruzadinha as coisas típicas das festas juninas

1. fogueira
2.São Pedro
3. traques
4. Santo
Antônio
5. amendoim
6. São João
7. Foguetes
8. bandeirinhas
9. pescaria
10. casamento
11. chapéu
12. quadrilha
13. pipoca
14. bombas
15. sanfona
16. quentão
17. milho
18. paçoca
19. Buscapé
20. balões

Cláudia Rodrigues
 O Dia da Liberdade de Pensamento é comemorado mundialmente em 14 de julho. Esta data
celebra um dos princípios mais importantes da Declaração Universal dos Direitos Humanos:
a liberdade de pensamento. A liberdade de pensamento é a garantia que o indivíduo possui
de manter e defender a sua ideia ou posição em relação a um fato ou um ponto de vista.
De acordo com o artigo 18 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada pela
ONU (Organização das Nações Unidas), em 10 de dezembro de 1948:
―Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de mudar de religião ou
crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância, isolada ou
coletivamente, em público ou em particular‖.
O artigo 19 da mesma declaração diz: - ―Todo homem tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de,
sem interferências, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de
fronteiras‖.
Origem dos Direitos Humanos - É conhecido que os direitos humanos, os quais asseguram a liberdade de pensamento, foram
definidos pela primeira vez com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, em 1789, por meio da aprovação da Assembleia
Nacional Constituinte da França.
Aliás, o 14 de julho foi escolhido como Dia Mundial da Liberdade de Pensamento por representar o marco inicial da Revolução
Francesa: a queda da Bastilha. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão serviu de inspiração para Constituições Francesas,
para a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH).
No Brasil, a liberdade de pensamento é assegurada a todos os cidadãos através da Constituição Federal de 1988.
Liberdade de expressão x Discurso de ódio - Atualmente, com a internet e as redes sociais, tornou-se muito mais fácil a
disseminação de diferentes ideias e exposição de pensamentos particulares. No entanto, assim como todos têm o direito de expor
livremente as suas ideias e pontos de vista, também devem estar preparados para arcar com as consequências sobre aquilo que
dizem. Atualmente, por exemplo, várias pessoas utilizam o princípio da liberdade de pensamento para disseminar discursos de ódio
contra diferentes grupos sociais e minorias. Todo mundo pode expressar seus pensamentos de modo livre, mas também precisa ter
responsabilidade para responder pelo conteúdo daquilo que declara. Liberdade de expressão não pode ser usada para violar direitos
fundamentais. Quando um discurso vai além dos limites da liberdade de expressão e agride ou ofende um grupo, ele é considerado
um discurso de ódio. Mesmo que pareçam apenas piadas ou opiniões, esses discursos perpetuam a opressão e violência contra
mulheres, homossexuais, negros e outras minorias.
A liberdade de pensamento, também ligada à liberdade de consciência, de opinião e de ideia, é a autonomia que o indivíduo possui de
expor sua opinião sobre um fato, por exemplo, independente da visão de outra pessoa. O ato de pensar é totalmente livre, no entanto,
somente cada pessoa pode controlar aquilo que vai exteriorizar. Apesar de livre, a manifestação de pensamento é passível de exame
pela justiça, podendo haver responsabilidade civil e penal de seus autores. O "Dia da Liberdade de Pensamento" tornou-se uma data
comemorativa devido às grandes conquistas do ser humano ao longo dos anos. A sociedade que sempre foi condicionada e limitada
aos padrões estabelecidos, onde muitas pessoas eram castigadas e punidas por suas opiniões, passam a ter seus direitos declarados
e garantidos, ainda que necessite de melhoria e progresso constantes.

1. O Dia da Liberdade de Pensamento é comemorado mundialmente em 14 de julho. Esta

data celebra um dos princípios mais importantes da Declaração Universal dos Direitos
Humanos. Qual?
2. O que representa a liberdade de pensamento?
3. O que diz o artigo 18 da Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada pela
ONU em 1948? 16. Copie do texto um trecho que
4. O que diz o artigo 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanos? pode legendar a imagem acima.
5. Qual é a origem dos direitos humanos?
6. Por que o 14 de julho foi escolhido como Dia Mundial da Liberdade de Pensamento?
7. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão serviu de inspiração para muitos
documentos importantes. Quais são citados no texto?
8. No Brasil, o que assegura a liberdade de pensamento dos cidadãos?
9. Segundo o texto, o que tornou mais fácil a disseminação de diferentes ideias e
exposição de pensamentos particulares?
10. Atualmente todos têm o direito de expor livremente as suas ideias e pontos de vista.
Segundo o texto, qual é a condição para isso?
17. Copie do texto um trecho que
11. Atualmente, várias pessoas utilizam o princípio da liberdade de pensamento para
pode legendar a imagem acima.
disseminar discursos de ódio contra diferentes grupos sociais e minorias, usando o
princípio de que ―Todo mundo pode expressar seus pensamentos de modo livre‖. Qual é
o princípio contra essa isso?
12. Que nome é dado à expressão que vai além dos limites da liberdade de expressão e
agride ou ofende um grupo?
13. Mesmo que pareçam apenas piadas ou opiniões, qual a consequência do discurso de ódio?
14. A liberdade de pensamento está ligada a outras liberdades. Quais?

18. Você acha que liberdade de

pensamento e expressão devem
ter limete?
15. Explique a tirinha acima.
Cláudia Rodrigues
 Interprete as imagens abaixo (DEBATE)

Você acha que a liberdade de expressão deve ser total ou deve haver a preocupação com a expressão que pode se tornar
discuso de ódio?

Existe, atualmente o linchamento virtual e o cancelamento devido a alguma fala ou posicionamento da pessoa. Você acha
que isso fere a liberdade de expressão ou deve haver para que exista limite ou padronização de pensamentos?

Mesmo sendo direito do cidadão, você acha que existe uma certa censura sobre a liberdade de pensamento e expressão?
Explique.

Você acha que a camada mais pobre da população tem uma liberdade de expressão mais limitada que a elite? Explique.

Cláudia Rodrigues
1. a liberdade de pensamento.
2. A garantia que o indivíduo possui de manter e defender a sua ideia ou posição em relação a um fato ou um ponto
de vista.
3. ―Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; este direito inclui a liberdade de
mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto
e pela observância, isolada ou coletivamente, em público ou em particular‖.
4. ―Todo homem tem direito à liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem interferências,
ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios e independentemente de
fronteiras‖.
5. É conhecido que os direitos humanos, os quais asseguram a liberdade de pensamento, foram definidos pela
primeira vez com a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, em 1789, por meio da aprovação da
Assembleia Nacional Constituinte da França.
6. Por representar o marco inicial da Revolução Francesa: a queda da Bastilha.
7. As Constituições Francesas, para a Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH).
8. É assegurada pela Constituição Federal de 1988.
9. A internet e as redes sociais,
10. Estar preparados para arcar com as consequências sobre aquilo que dizem.
11. A liberdade de expressão não pode ser usada para violar direitos fundamentais e a pessoa precisa ter
responsabilidade para responder pelo conteúdo daquilo que declara..
12. Discurso de ódio
13. Esses discursos perpetuam a opressão e violência contra mulheres, homossexuais, negros e outras minorias.
14. A liberdade de pensamento, também ligada à liberdade de consciência, de opinião e de ideia, é a autonomia que
o indivíduo possui de expor sua opinião sobre um fato, por exemplo, independente da visão de outra pessoa.
15. O politicamente correto é considerado chato por alguns, mas há de se pensar nas minorias que são ofendidas
pela falta de limite e pelo discurso de ódio.
16. O ato de pensar é totalmente livre, no entanto, somente cada pessoa pode controlar aquilo que vai exteriorizar.
Apesar de livre, a manifestação de pensamento é passível de exame pela justiça, podendo haver responsabilidade
civil e penal de seus autores.
17. A sociedade que sempre foi condicionada e limitada aos padrões estabelecidos, onde muitas pessoas eram
castigadas e punidas por suas opiniões, passam a ter seus direitos declarados e garantidos, ainda que necessite de
melhoria e progresso constantes.
18. pessoal

Cláudia Rodrigues
 - por Escola Kids
Os amigos são pessoas muito especiais e por isso ganharam o dia 20 de julho em sua homenagem.
As primeiras pessoas que fazemos amizades são com nossos familiares, nossos pais, irmãos, primos, tios e
avós. Aos poucos, à medida que crescemos, aumentamos nossos contatos com outras pessoas, conquistando
novos amigos.
Para sermos amigos é correto que tenhamos atitudes de consideração com as pessoas, sendo atenciosos,
prestativos, sinceros, amáveis, tratando a todos com respeito e carinho, independente de sua etnia, meio social
ou religião.
Com os amigos podemos passar momentos muito agradáveis, brincando, conversando, vendo filmes, nos
divertindo de todas as formas.
Brigar, xingar, criar fofocas e intrigas são atitudes erradas que as pessoas têm. Essas atitudes nos causam a perda
de grandes amigos, pois ninguém gosta de ser maltratado.
Podemos dizer que as grandes amizades são como plantinhas, que precisam receber cuidados especiais para se
manterem vivas. É importante alimentar as amizades com palavras de apreço, prestando favores, sempre tratando a
todos bem.
Nas escolas é comum vermos crianças brigando, com xingamentos, maltratando uns aos outros, mas para que
sejamos bem tratados e respeitados precisamos sempre lembrar de tratar as pessoas da mesma forma que
gostamos de ser tratados.
Os animais também podem ser nossos bons amigos deixando-nos bem felizes em seu contato, desde que também
sejam bem tratados. Com maus tratos se tornam agressivos ou se afastam dos humanos, por sentirem medo. É
importante respeitarmos sempre todas as pessoas e animais, tratando-os com carinho e consideração.

1. Quando é comemorado o dia do amigo?

2. Quem são as primeiras pessoas que fazemos
amizade?
3. Para termos amigos é necessário que
tenhamos quais atitudes?
4. Quais são as atitudes erradas que não
podemos cometer para não perder amigos?
5. Qual outro companheiro também pode ser 7. Que sentimento é explícito nos memes acima?
considerado nosso amigo?
6. Encontre as palavras em negrito no
diagrama:
A V Ó S E C A R I N H O Q A W
M C O N S I D E R A Ç Ã O T R
I R M Ã O S Y U I O P A S E D
G F G H J K L Ç Z X C V B N N
O M Q W E S I N C E R O S C R
S T Y U O I O P S A O D F I F
G H J M K L Ç Z X C D B V O M
E B I N M Q W E R T N R A S E8. Explique o meme acima.
S R Y U I O P A S D I I N O G
P E S S O A S K O L T N I S A
E A D F G M H J T Ç R C M Z N
C X I C V Á B N I M E A A Q E
I Q W S E V R T E Y V N I U M
A I O S P E A S P D I D S F O
I H O J K I L Ç S Z D O D F H
S I G H J S K L E Ç Z X C V B
T F A M I L I A R E S N M Q WMoral da história – Os amigos nem sempre conseguem levantar
você, mas fazem de tudo para não deixarem você cair.

Cláudia Rodrigues
A V Ó S C A R I N H O A
M C O N S I D E R A Ç Ã O T
I R M Ã O S E
G N
O S I N C E R O S C
S O O I
M D B O M
E I N R A S E
S R I I N O G
P E S S O A S O T N I S A
E A M T R C M N
C I Á I E A A E 1.20 de julho
I S V E V N I M 2. nossos familiares, nossos pais, irmãos, primos,
A S E P I D S O tios e avós
I O I S D O H 3. de consideração com as pessoas, sendo
atenciosos, prestativos, sinceros, amáveis,
S I S E
tratando a todos com respeito e carinho.
T F A M I L I A R E S 4. Brigar, xingar, criar fofocas e intrigas
5. os animais

Cláudia Rodrigues
O Dia Internacional da Amizade é comemorado em todo o mundo a cada 30 de julho. A data é importante para a divulgação da
―Cultura de paz e não violência‖ proposta pela ONU. O Dia do Amigo foi considerado uma importante data pela ONU. Seu
maior compromisso é difundir a paz entre os povos

Amigo é coisa para se guardar Amigo é coisa para se guardar

Debaixo de sete chaves No lado esquerdo do peito
Dentro do coração Mesmo que o tempo e a distância digam "não"
Assim falava a canção que na América ouvi Mesmo esquecendo a canção
Mas quem cantava chorou O que importa é ouvir
Ao ver o seu amigo partir A voz que vem do coração

Mas quem ficou, no pensamento voou Pois seja o que vier, venha o que vier
Com seu canto que o outro lembrou Qualquer dia, amigo, eu volto
E quem voou, no pensamento ficou A te encontrar
Com a lembrança que o outro cantou Qualquer dia, amigo, a gente vai se encontrar.
(Canção da América. Milton Nascimento e Fernando Brant. Lp Sentinela, 1980)
A Canção da América, composta por Milton Nascimento e Fernando Brant, é considerada um hino à amizade. Difícil quem não
conheça a canção, que traduz em versos aquele que é um dos mais belos sentimentos. É certo que a amizade deve ser
celebrada todos os dias, mas existe no calendário uma data especial, conhecida mundialmente como o Dia Internacional da
Amizade. No Brasil, Uruguai e Argentina, a data é comemorada no dia 20 de julho, apesar da sugestão da Assembleia Geral
das Nações Unidas de que todos os países-membros celebrassem o Dia Internacional da Amizade, ou Dia do Amigo, no dia 30
de julho (vale ressaltar que não existe distinção entre o Dia do Amigo e o Dia Internacional da Amizade). A escolha da data foi
impulsionada pelo médico paraguaio Ramón Artemio Bracho, fundador da Cruzada Mundial da Amizade, campanha que visava
à difusão da cultura de paz ao realçar a importância da boa convivência entre os povos. Todo dia 30 de julho o médico
conclamava paraguaios a reunirem-se para realizar diversas atividades sociais e culturais, com o propósito de oferecer ajuda
mútua, fortalecendo assim os valores da amizade.
Durante a sexagésima quinta sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, realizada no dia 27 de abril de 2011, o Dia da
Amizade foi reconhecido como uma importante data, sobretudo para a divulgação da ―Cultura de paz e não violência‖. A
Assembleia culminou na criação de um documento assinado pelos países participantes, entre eles o Brasil, no qual ficou
reafirmado a relevância e a pertinência do dia do amigo, dando ênfase aos seguintes tópicos:
→ A importância da amizade como um valoroso e nobre sentimento na vida dos seres humanos ao redor do mundo;
→ A conscientização de que a amizade entre os povos, países e culturas, bem como as amizades individuais, pode inspirar na
criação de pontes entre comunidades, celebrando assim a diversidade cultural;
→ A afirmação de que a amizade pode contribuir para os esforços da comunidade internacional, em conformidade com a Carta
da ONU, para a promoção do diálogo entre as civilizações, da solidariedade, da compreensão mútua e da reconciliação;
→ É importante envolver os jovens e futuros líderes em atividades comunitárias voltadas para a inclusão e o respeito entre as
diferentes culturas, bem como para a promoção da compreensão internacional de acordo com a Declaração e Programa de
Ação sobre uma Cultura de Paz. A amizade, assim como o amor, é dada de graça e semeada ao vento, como dizia o poeta
Carlos Drummond de Andrade.
Na Argentina, a data é inspirada na chegada do Homem à Lua, pois este fato significava que juntos, os povos poderiam
conseguir superar desafios quase impossíveis.
O amigo não é apenas mais uma pessoa que está presente "Para conhecermos os amigos é necessário passar pelo
na nossa vida. É quem se importa, nos aceita do jeito que sucesso e pela derrota. No sucesso, verificamos a
somos e que faz tudo para nos ver felizes. quantidade e, na derrota, a qualidade." (Confúcio)
13. Complete
I. O Dia da Amizade foi reconhecido como uma
1. Em que dia é comemorado o dia do amigo e da amizade em importante data, para a divulgação da ―Cultura de
quase todo o mundo? ______ e não violência‖.
2. Segundo a ONU, por que o dia do amigo e da amizade é importante? II. A Assembleia Geral das Nações Unidas, realizada
3. Segundo a ONU, qual é o maior compromisso do dia do amigo e no dia 27 de abril de 2011culminou na criação do dia
da amizade? do____.
4. Segundo o texto, que música é símbolo da amizade? Quem é III. Segundo a ONU, a amizade como um valoroso e
seu compositor? nobre __________________na vida dos seres
5. Em quais países o dia da amizade não é comemorado dia 30 de humanos.
julho e sim a data é comemorada no dia 20 de julho? IV. A conscientização de que a amizade entre os
6. Quem sugeriu que todos os países-membros celebrassem o Dia povos, países e culturas, bem como as amizades
Internacional da Amizade, ou Dia do Amigo, no dia 30 de julho? individuais, pode inspirar na criação de pontes entre
7. Qual foi a importância da Cruzada mundial da Amizade? comunidades, celebrando a___________________.
8. Que ação o médico paraguaio Ramón Artemio Bracho, fundador V. Segundo a ONU, a amizade pode contribuir para
da Cruzada Mundial da Amizade, realizava todo dia 30 de julho a promoção do ___________entre as civilizações, da
e que depois deu origem ao dia da amizade? solidariedade, da compreensão mútua e da
9. Segundo o texto, o que o poeta Carlos Drummond de Andrade, reconciliação;
disse sobre a amizade? VI. Segundo a ONU, é importante envolver os jovens e
10. O que inspirou a criação do dia da amizade na Argentina? Por quê? futuros líderes em atividades comunitárias voltadas para a
11. Segundo o texto, quais características tem um amigo? _______________e o respeito entre as diferentes culturas.
12. Segundo Confúcio, como se pode conhecer um amigo?

Cláudia Rodrigues
1.O Dia Internacional da Amizade é comemorado em todo o mundo a cada 30 de julho.
2A data é importante para a divulgação da ―Cultura de paz e não violência‖ proposta pela ONU.
3. Seu maior compromisso é difundir a paz entre os povos.
4.canção da América de Milton Nascimento.
5.No Brasil, Uruguai e Argentina
6.Assembleia Geral das Nações Unidas
7. campanha que visava à difusão da cultura de paz ao realçar a importância da boa convivência entre os
povos.
8. o médico conclamava paraguaios a reunirem-se para realizar diversas atividades sociais e culturais,
com o propósito de oferecer ajuda mútua, fortalecendo assim os valores da amizade.
9.A amizade, assim como o amor, é dada de graça e semeada ao vento.
10.Na Argentina, a data é inspirada na chegada do Homem à Lua, pois este fato significava que juntos, os
povos poderiam conseguir superar desafios quase impossíveis.
11. É quem se importa, nos aceita do jeito que somos e que faz tudo para nos ver felizes.
12. "Para conhecermos os amigos é necessário passar pelo sucesso e pela derrota. No sucesso,
verificamos a quantidade e, na derrota, a qualidade." (Confúcio)
13....1paz, 2amigo 3sentimento, 4 diversidade cultural 5diálogo inclusão

Cláudia Rodrigues
 1 2 3

1. De acordo com o texto, é chegada hora de que?

2. De acordo com o texto, como será o novo ―eu‖:
3. Qual é o maior e mais belo amor que pode ser encontrado?
4. O que disse Mário Quintana em seu poema?
5. De acordo com o texto, qual é a maior de todas as
batalhas?
6. De acordo com o texto, o que não podemos esquecer de
verificar antes de enfrentar dragões?
7. Por que o autor do texto diz que ―é mais fácil ser eu mesmo‖
8. Qual é a faxina geral na qual o autor do texto se refere no
Chegou à hora de recomeçar final do texto?
Rever conceitos 9. De acordo com o autor, quem é o maior dos jardineiros?
Avaliar amizades 10. De acordo com a imagem 1, qual é a melhor data para
Eliminar definitivamente os fantasmas do passado recomeçar?
Se cobrir em um casulo 11. De acordo com a imagem 2, o que pode mudar nossa
E apenas renascer vida?
Um novo ―EU‖ 12. De acordo com a imagem 3, qual é a arte de atrair coisas
boas?
Alguém melhor
Um alguém mais forte
Com coragem para enfrentar todos os medos
E encontrar o maior e mais belo amor...
O amor próprio
Como disse Mario Quintana em seu poema, o segredo não e
correr atrás das borboletas,
É cuidar do jardim para que elas venham até você!
1 2 3
Recomeçar do zero / Corrigir defeitos
13.Na imagem 1, qual o sentido de recomeçar?
Aprimorar qualidades
14. Que valor é explicito na imagem 2?
Realizar seus sonhos
15. O que o personagem da imagem 3 quis dizer com ―eu
Correr atrás do que é importante para você
mesmo que fiz‖ quando questionado sobre o pote de felicidade
Vencer a maior de todas as batalhas, a contra você mesmo.
que carregava?
A muitos dragões para serem enfrentados...
E muitas princesas a serem resgatadas de suas torres,
Só não posso mais esquecer de verificar se elas querem
mesmo ser resgatadas
Não enfrente dragões que não valham à pena
Sofre-se muito nessas batalhas.
É difícil resumir mais deixo aqui um final que na verdade é
apenas o início
Mais que nunca aprendi que ser eu mesmo, é mais fácil,
porque um dia a marcara cai e talvez a verdadeira face 1 2 3
assuste alguns... 16. De acordo com a imagem 1, por que nada é em vão?
Que Deus me de forças para fazer essa faxina geral no meu jardim... 17. Segundo a frase da imagem 2, quem é o responsável por
Talvez de certo, pois o maior dos jardineiros é meu Deus, mais sei recomeçar?
também que é meu melhor AMIGO! 18. A imagem 3, diz que devemos guardar o que foi bom. Na sua
Autor desconhecido opinião, o que devemos fazer quanto ao que foi mau?

Cláudia Rodrigues
 Por Me. Cláudio Fernandes

No dia 11 de agosto, é comemorado, no Brasil, o Dia do Estudante. Essa comemoração acontece desde o ano de
1927 e teve como ponto de partida algo que ocorreu cem anos antes, isto é, em 1827, na época do recém-
instituído Império Brasileiro. Em 11 de agosto de 1827, o então imperador Dom Pedro I autorizou a criação das
duas primeiras faculdades do Brasil, a Faculdade de Direito de Olinda, em Pernambuco, e a Faculdade de Direito
do Largo do São Francisco, em São Paulo. Por esse motivo, no dia 11 de agosto, também se comemora o Dia do
Advogado no Brasil.
Dada a importância crucial que as faculdades de Direito tiveram no processo de consolidação do ensino superior e
do exercício da vida intelectual no Brasil, grande parte dos responsáveis por ―pensar o Brasil‖, interpretar nossa
história e definir e compreender nossa formação teve a sua base intelectual como bacharéis em Direito.
Sendo assim, em 11 de agosto de 1927, cem anos após a criação das referidas faculdades, houve uma
comemoração em homenagem a elas. O advogado Celso Gand Ley, que estava participando das comemorações,
sugeriu aos demais participantes que, na mesma data, fosse instituído o Dia do Estudante, já que, mais do que
símbolo do início dos cursos jurídicos no Brasil, as faculdades de Direito eram também ícones da história da
educação brasileira.
A sugestão de Gand Ley foi acatada e, desde então, o Dia do Advogado e o Dia do Estudante são comemorados
na mesma data. Houve ainda, dez anos depois, em 1937 – ano em que teve início a ditadura do Estado Novo de
Getúlio Vargas –, a criação da UNE – União Nacional dos Estudantes, fato que ―fez coro‖ para reforçar o dia
dedicado aos estudantes.
No âmbito internacional, o Dia do Estudante é comemorado em 17 de novembro e faz referência à resistência estudantil à
ocupação nazista na antiga Tchecoslováquia, em 1939. Tal data foi escolhida pelo Conselho Internacional de Estudantes (que
hoje é a atual União Internacional dos Estudantes), em 1941, na capital da Inglaterra, como forma de homenagear a referida
resistência e, sobretudo, um dos jovens participantes, Jan Opletal, que acabou indo a óbito em 11 de novembro de 1939.
6. Quais foram as duas primeiras faculdades do Brasil,
criadas por Dom Pedro?
7. O que o advogado Celso Gand Ley, que estava
1. Quando é comemorado o dia do estudante no Brasil? participando das comemorações, sugeriu aos demais
2. O que essa comemoração (dia do estudante) teve participantes?
como ponto de partida? 8. Que outra data é comemorada junto ao dia do
3. Qual o humor da frase abaixo? estudante?
9. No âmbito internacional, quando é comemorado o Dia
do Estudante?
10. No âmbito internacional, por que o Dia do Estudante
é comemorado em 17 de novembro?
11. Comente a frase abaixo:

4. Por que grande parte dos responsáveis por ―pensar

o Brasil‖, interpretar nossa história e definir e 12. Qual é o problema apresentado na charge abaixo?
compreender nossa formação teve a sua base
intelectual como bacharéis em Direito?
5. O que o autor da frase abaixo quis dizer?

13. Interprete a charge abaixo.

Cláudia Rodrigues
1. No dia 11 de agosto, é comemorado, no Brasil, o Dia do Estudante.
2. Essa comemoração acontece desde o ano de 1927 e teve como ponto de partida algo que ocorreu cem
anos antes, isto é, em 1827, na época do recém-instituído Império Brasileiro. Em 11 de agosto de 1827, o
então imperador Dom Pedro I autorizou a criação das duas primeiras faculdades do Brasil, a Faculdade de
Direito de Olinda, em Pernambuco, e a Faculdade de Direito do Largo do São Francisco, em São Paulo.
Por esse motivo, no dia 11 de agosto, também se comemora o Dia do Advogado no Brasil.
3. A referencia a lei de Newton, dizendo que os estudantes só estudam para as provas
4. Dada a importância crucial que as faculdades de Direito tiveram no processo de consolidação do ensino
superior e do exercício da vida intelectual no Brasil, grande parte dos responsáveis por ―pensar o Brasil‖,
interpretar nossa história e definir e compreender nossa formação teve a sua base intelectual como
bacharéis em Direito.
5. Que apesar de Sócrates e Aristóteles serem importantes pensadores, os estudantes precisam aprender
a terem suas próprias ideias e pensamentos
6. Dom Pedro I autorizou a criação das duas primeiras faculdades do Brasil, a Faculdade de Direito de
Olinda, em Pernambuco, e a Faculdade de Direito do Largo do São Francisco, em São Paulo.
7. O advogado Celso Gand Ley, que estava participando das comemorações, sugeriu aos demais
participantes que, na mesma data, fosse instituído o Dia do Estudante, já que, mais do que símbolo do
início dos cursos jurídicos no Brasil, as faculdades de Direito eram também ícones da história da educação
brasileira.
8. O dia do advogado.
9. No âmbito internacional, o Dia do Estudante é comemorado em 17 de novembro
10. Faz referência à resistência estudantil à ocupação nazista na antiga Tchecoslováquia, em 1939. Tal
data foi escolhida pelo Conselho Internacional de Estudantes (que hoje é a atual União Internacional dos
Estudantes), em 1941, na capital da Inglaterra, como forma de homenagear a referida resistência e,
sobretudo, um dos jovens participantes, Jan Opletal, que acabou indo a óbito em 11 de novembro de
1939.
11. Pessoal
12. violência na escola
13. Aumentou o pib para educação e aprendizagem melhorou.

Cláudia Rodrigues
―Agosto Verde Claro‖ Oncológica do Brasil alerta para o combate
aos linfomas
Agosto é o mês de combate ao Linfoma através da campanha
―Agosto Verde Claro‖, instituído pela Organização Mundial da
Saúde (OMS) para alertar a população sobre a importância do
diagnóstico precoce e do tratamento da doença. Os linfomas são
cânceres que têm origem no sistema linfático, uma rede de vasos,
órgãos e gânglios do nosso corpo encarregado de distribuir as
células de defesa por todo o organismo.
São mais de 40 tipos de linfomas, divididos em dois principais
grupos, os linfomas Não Hodgkin e o linfoma de Hodgkin. Em
2018, ambos tiveram, respectivamente, uma estimativa de
10.1802 e 2.5303 novos casos no Brasil, segundo dados do
Instituto Nacional de Câncer (Inca).
O termo ―Linfoma‖ é usado para designar vários tipos de câncer
que se originam nos linfócitos, células que desempenham papel
crucial no funcionamento do sistema imunológico. A doença surge
quando uma dessas células, um linfócito, sofre mutação e passa a
se multiplicar de forma descontrolada, fazendo com que os
gânglios aumentem de tamanho e prejudiquem as funções do
sistema linfático. A Hematologista Dra. Juliana Pelaio, staff do
Centro Avançado de Oncohematologia e Transplantes da
Oncológica do Brasil, explica o que é e como tratar os linfomas.
Conheça os sintomas: Em geral, os principais sintomas dos linfomas
são gânglios palpáveis e endurecidos nas axilas, virilhas e pescoço,
normalmente indolores. Existem, no entanto, outras doenças mais
comuns que podem levar ao aumento dos gânglios, como quadros de
infecção. Por isso é fundamental procurar um especialista, caso os
gânglios permaneçam por um longo período, principalmente se forem
acompanhados por outros sintomas como febre, cansaço persistente,
suor intenso à noite e perda de peso.
Diagnóstico: O linfoma de Hodgkin, por exemplo, é mais diagnosticado
em pessoas entre 15 e 35 anos e em indivíduos com idade superior a
55 anos. Para o diagnóstico, alguns exames são necessários, como o
físico, para procurar vestígios da doença nos linfonodos, além de
exames de sangue e biópsia. A biópsia deve ser analisada por um
patologista, que, na sequência, confirma o diagnóstico e encaminha o
resultado para o hematologista, que dará prosseguimento ao
tratamento desse paciente em caso de linfoma, dependendo do tipo da
doença e estágio.
Tratamento: O tratamento de linfomas varia de acordo com o paciente
e depende do tipo da doença (Hodgkin ou não Hodgkin). Os recursos
terapêuticos disponíveis são radioterapia, quimioterapia e
imunoterapia. Quando descoberto em fase inicial, as chances de cura
são altas. Por isso, é importante procurar sempre um médico, quando
os sintomas são notados.

1. Qual é o objetivo da campanha ―Agosto Verde Claro‖?

2. Quem instituiu o mês de agosto como o mês de combate ao
Linfoma?
3. Por que a OMC criou a campanha ‖ Agosto verde claro‖?
4. O que são linfomas?
5. Como são divididos os linfomas?
6. O que significa Inca?
7. Segundo dados do Inca, quantos novos casos de linfoma
surgiram em 2018?
8. Para que é usado o termo ―Linfoma‖?
9. Quando surge a doença no sistema linfático?
10. Quais são os sintomas do linfoma?
11. Segundo o texto, quando é fundamental procurar um
especialista para investigar o perigo de um linfoma?
12. Em quais faixas de idade, o linfoma de Hodgkin é mais
diagnosticado?
13. Quais exames são necessários para o diagnóstico de
linfoma?
14. Qual é o papel de cada especialista no diagnóstico de
linfoma?
- patologista
- hematologista
15. Qual é o Tratamento para o linfoma?
16. Qual é a importância da descoberta do linfoma em fase inicial?

Cláudia Rodrigues
1. È alertar para o combate aos linfomas
2. Organização Mundial da Saúde (OMS)
3. Para alertar a população sobre a importância do diagnóstico precoce e do tratamento da doença.
4. Os linfomas são cânceres que têm origem no sistema linfático, uma rede de vasos, órgãos e gânglios do nosso
corpo encarregado de distribuir as células de defesa por todo o organismo.
5. São mais de 40 tipos de linfomas, divididos em dois principais grupos, os linfomas Não Hodgkin e o linfoma de
Hodgkin.
6. Instituto Nacional de Câncer
7. Em 2018, ambos tiveram, respectivamente, uma estimativa de 10.1802 e 2.5303 novos casos no Brasil,
8. é usado para designar vários tipos de câncer que se originam nos linfócitos, células que desempenham papel
crucial no funcionamento do sistema imunológico.
9. A doença surge quando uma dessas células, um linfócito, sofre mutação e passa a se multiplicar de forma
descontrolada, fazendo com que os gânglios aumentem de tamanho e prejudiquem as funções do sistema linfático.
10. Os principais sintomas dos linfomas são gânglios palpáveis e endurecidos nas axilas, virilhas e pescoço,
normalmente indolores.
11. Caso os gânglios permaneçam por um longo período, principalmente se forem acompanhados por outros
sintomas como febre, cansaço persistente, suor intenso à noite e perda de peso.
12. em pessoas entre 15 e 35 anos e em indivíduos com idade superior a 55 anos.
13. O exame físico, para procurar vestígios da doença nos linfonodos, além de exames de sangue e biópsia.
14. Patologista analisada biópsia, faz o diagnóstico e encaminha o resultado para o hematologista, que dará
prosseguimento ao tratamento desse paciente em caso de linfoma, dependendo do tipo da doença e estágio.
15. O tratamento de linfomas varia de acordo com o paciente e depende do tipo da doença (Hodgkin ou não
Hodgkin). Os recursos terapêuticos disponíveis são radioterapia, quimioterapia e imunoterapia.
16. Quando descoberto em fase inicial, as chances de cura são altas. Por isso, é importante procurar sempre um
médico, quando os sintomas são notados.

Cláudia Rodrigues
Agosto Verde Claro lembra a importância da prevenção, tratamento e diagnóstico precoce dos linfomas. Linfomas fazem parte dos
cânceres das células do sistema imunológico. São mais de 60 diferentes tipos de câncer. De forma simples, podemos dizer que se dividem
em linfomas de Hodgkin (LH) e linfomas não Hodgkin (LNH). A Organização Mundial da Saúde instituiu a campanha "Agosto Verde Claro"
para alertar a população sobre esses tipos de cânceres. Segundo a médica hematologista, Daniela Ferreira Dias, coordenadora do
Departamento de Transplante de Medula Óssea do Hemomed Instituto de Oncologia e Hematologia, o sinal mais frequente que indica
linfoma é o aparecimento de ínguas (gânglios) em região cervical, (pescoço), inguinal (virilha) e axilar." Além desse aumento ganglionar, o
endurecido e indolor, pode haver perda de peso, aumento de transpiração, febre e cansaço sem motivo", alerta a hematologista.
Linfoma de Hodgkin e linfomas não Hodgkin - A diferença entre o linfoma de Hodgkin e os linfomas não Hodgkin está nas características
das células malignas. Quem faz essa diferenciação é o médico patologista olhando ao microscópio.
Segundo o hematologista, Marcelo Bellesso, coordenador do projeto de subespecialidades de Linfomas Não Hodgkin do Hemomed
Instituto de Oncologia e Hematologia, o linfoma de Hodgkin (LH) geralmente tem melhor prognóstico. A taxa de resposta ao tratamento é
satisfatória e pode alcançar 75% a depender do subtipo de linfoma e seus fatores prognósticos específicos.
"Os linfomas não Hodgkin, embora compostos por dezenas de subtipos diferentes, podem ser separados em dois grupos básicos de
comportamento clínico: os agressivos, de crescimento rápido, e os indolentes, de crescimento lento. Os primeiros, quando tratados
adequadamente, têm taxa de resposta ao tratamento de cerca de 70%. A abordagem dos linfomas não Hodgkin indolentes é diferente e
aceita-se a depender da sua apresentação, apenas a observação e acompanhamento. Entretanto, quando o paciente começa a apresentar
sintomas da doença, aí sim entramos com o tratamento. O objetivo é utilizar um regime que seja efetivo, mas, ao mesmo tempo, que cause
poucos efeitos colaterais. Dessa forma, o paciente pode ter uma longa sobrevivência com excelente qualidade de vida", explica o
hematologista do Hemomed.
Causas dos linfomas - A causa da expressiva maioria dos linfomas é desconhecida, embora a imunossupressão possa estar relacionada
com o surgimento de Linfomas Não Hodgkin como em paciente com AIDS ou aqueles em uso de drogas imunossupressoras e também o
surgimento após infecções com Epstein Barr Vírus, HTLV-1 vírus e presença da bactéria Helicobacter Pylori.
"Importante é o diagnóstico precoce, pois quanto mais precoce a descoberta dos linfomas, maior a chance de uma taxa de resposta
positiva ao tratamento", alerta a médica hematologista Daniela Dias.

1. Qual é a importância da campanha Agosto Verde Claro?

2. Como se dividem os linfomas?
3. Por que foi instituída a campanha "Agosto Verde Claro"?
4. Quais são os sintomas que indicam o linfoma?
5. Qual é a diferença entre Linfoma de Hodgkin e linfomas não Hodgkin? Quem faz essa diferenciação?
6. Como são classificados os linfomas não Hodgkin?
7. Quais são as possíveis causas dos linfomas?
8. Qual é a importância do diagnóstico precoce dos linfomas?
9. Quais são os locais mais frequentes para o aparecimento de linfomas?
10. Complete:
1. _____________________________fazem parte dos cânceres das células do sistema________________.
2. Quem faz a diferenciação entre os tipos de linfomas é o médico ____________________ olhando ao microscópio.
3. O linfoma de Hodgkin (LH) geralmente tem melhor_____________________. A taxa de resposta ao tratamento é
satisfatória e pode alcançar 75% a depender do subtipo de ______________e seus fatores prognósticos específicos.
4. Os _______ não Hodgkin, quando tratados adequadamente, têm taxa de resposta ao tratamento de cerca de 70%.

Cláudia Rodrigues
1. lembra a importância da prevenção, tratamento e diagnóstico precoce dos linfomas.
2. São mais de 60 diferentes tipos de câncer. De forma simples, podemos dizer que se dividem em linfomas de
Hodgkin (LH) e linfomas não Hodgkin (LNH).
3. A Organização Mundial da Saúde instituiu a campanha "Agosto Verde Claro" para alertar a população sobre esses
tipos de cânceres.
4. o sinal mais frequente que indica linfoma é o aparecimento de ínguas (gânglios) em região cervical, (pescoço),
inguinal (virilha) e axilar." Além desse aumento ganglionar, o endurecido e indolor, pode haver perda de peso,
aumento de transpiração, febre e cansaço sem motivo", alerta a hematologista.
5. - A diferença entre o linfoma de Hodgkin e os linfomas não Hodgkin está nas características das células malignas.
Quem faz essa diferenciação é o médico patologista olhando ao microscópio.
6. "Os linfomas não Hodgkin, embora compostos por dezenas de subtipos diferentes, podem ser separados em dois
grupos básicos de comportamento clínico: os agressivos, de crescimento rápido, e os indolentes, de crescimento
lento.
7. A causa da expressiva maioria dos linfomas é desconhecida, embora a imunossupressão possa estar relacionada
com o surgimento de Linfomas Não Hodgkin como em paciente com AIDS ou aqueles em uso de drogas
imunossupressoras e também o surgimento após infecções com Epstein Barr Vírus, HTLV-1 vírus e presença da
bactéria Helicobacter Pylori.
8. "Importante é o diagnóstico precoce, pois quanto mais precoce a descoberta dos linfomas, maior a chance de uma
taxa de resposta positiva ao tratamento", alerta a médica hematologista Daniela Dias.
9. pescoço, axilas, virilha.
10. ....Linfomas imunológico patologista prognóstico linfoma linfomas

Cláudia Rodrigues
 Por Me. Cláudio Fernandes

O Dia dos Pais é celebrado em várias regiões do mundo, mas em datas diferentes. Atualmente, tal como o dia
das mães, o dia dos pais é uma das datas mais prestigiadas no mundo como um todo e no Brasil, em especial.
Entretanto, pouco se sabe sobre a origem dessa data. No Brasil, ela é comemorada no segundo domingo de
agosto, mas já foi comemorada fixamente no dia 16 desse mesmo mês. Nos Estados Unidos e em várias outras
nações, a data é comemorada no terceiro domingo de junho; em Portugal e Espanha, em 19 de março; na
Rússia, no dia 23 de fevereiro. Mas qual é a razão dessas diferenças?
O dia dos pais passou a ter repercussão mundial a partir do início do século XX, quando a data foi
institucionalizada nos Estados Unidos da América. Os Estados Unidos comemoraram pela primeira vez o dia dos
pais em 19 de junho de 1910. Tal data foi escolhida a partir da sugestão de uma moça chamada Sonora Louis
Dodd, que quis homenagear seu pai, William Jackson Smart. Smart era um veterano da Guerra Civil Americana
que, após a morte da esposa, teve que criar sozinho a Sonora e os outros filhos. A homenagem de Sonora
começou em 1909, em sua cidade, Spokane, no estado de Washington. O dia em questão, 19 de junho, era a
data de nascimento de seu pai. O gesto simples da moça acabou por mobilizar muitas pessoas da mesma cidade
a fazer o mesmo tipo de homenagem. De Spokane, a prática alastrou-se para outros estados dos EUA.
Entretanto, em 1966, houve uma alteração na comemoração da data em decorrência de outros fatores. Do dia 19
de junho, a comemoração passou para o terceiro domingo de junho. Em 1972, o presidente Richard Nixon
declarou o terceiro domingo de junho como o dia oficial da comemoração do dia dos pais. Essa data foi adotada
como modelo por vários países ocidentais.
No Brasil, o dia dos pais só foi comemorado pela primeira vez em 1953, no dia 16 de agosto. Ao contrário do que
ocorreu nos EUA, essa data não foi pensada como forma de homenagem local e simples, que se alastrou depois,
sem planejamento. Na verdade, ela foi pensada por um publicitário chamado Sylvio Bhering, à época diretor do
jornal O Globo e da rádio homônima.
O objetivo de Bhering era tanto social quanto comercial. A tentativa inicial foi associar a data ao dia de São
Joaquim, pai de Maria, mãe de Jesus Cristo, que é comemorado em 16 de agosto, no calendário litúrgico da
Igreja Católica, já que a população brasileira era predominantemente constituída de católicos. No entanto, nos
anos seguintes, a data também foi deslocada para um domingo, o segundo domingo do mês de agosto – e assim
permanece até hoje.
Há o caso de outros países nos quais o dia dos pais está relacionado com aspectos culturais muito específicos. É
caso, por exemplo, de Portugal, Espanha, Itália, Andorra, Bolívia e Honduras, que o comemoram em 19 de
março. Isso ocorre porque tais países, também de tradição católica, associam o dia dos pais ao dia de São José,
esposo de Maria.
Um caso curioso é o da Rússia, que celebra o dia dos pais em 23 de fevereiro. O motivo é o fato de que esse dia
também é reservado à comemoração do Dia do Defensor da Pátria Local – data celebrada desde 1919. As duas
datas acabaram por se entrelaçar.

1. Qual a razão da diferença das datas em que o dia 7. Qual o sentido da ―altura incalculável‖ de um pai feliz?
dos pais é comemorado ao redor do mundo?
2. Como surgiu a data comemorativa no Brasil?
3. Qual foi o objetivo de Bhering ao trazer a data
para o Brasil?
4. Quais são os casos de outros países nos quais o
dia dos pais está relacionado com aspectos culturais
muito específicos?
5. Qual é o caso curioso da Rússia citado no texto
em relação a comemoração do dia dos pais?
6. Comente a imagem abaixo:
8. Qual é a crítica feita na charge abaixo?

Cláudia Rodrigues
1. Razões culturais
2. Ao contrário do que ocorreu nos EUA, essa data não foi pensada como forma de homenagem local e
simples, que se alastrou depois, sem planejamento. Na verdade, ela foi pensada por um publicitário
chamado Sylvio Bhering, à época diretor do jornal O Globo e da rádio homônima.
3. O objetivo de Bhering era tanto social quanto comercial. A tentativa inicial foi associar a data ao dia de
São Joaquim, pai de Maria, mãe de Jesus Cristo, que é comemorado em 16 de agosto, no calendário
litúrgico da Igreja Católica, já que a população brasileira era predominantemente constituída de católicos.
4. Há o caso de outros países nos quais o dia dos pais está relacionado com aspectos culturais muito
específicos. É caso, por exemplo, de Portugal, Espanha, Itália, Andorra, Bolívia e Honduras, que o
comemoram em 19 de março. Isso ocorre porque tais países, também de tradição católica, associam o dia
dos pais ao dia de São José, esposo de Maria.
5. Um caso curioso é o da Rússia, que celebra o dia dos pais em 23 de fevereiro. O motivo é o fato de que
esse dia também é reservado à comemoração do Dia do Defensor da Pátria Local. As duas datas
acabaram por se entrelaçar.
6. Pessoal.
7. Um pai feliz fica nas alturas.
8. A alta taxa de impostos cobradas atualmente.

Cláudia Rodrigues
Principais danças, personagens, comidas típicas, remédios e brincadeiras folclóricas.
O folclore é comemorado no dia 22 de agosto. É uma tradição cultural de um povo, onde costumes, lendas,
crenças e festas populares são transmitidos de geração em geração.
A palavra folclore é composta por duas outras palavras, significando o conhecimento de um povo. Sua origem é
inglesa – folk (povo) e lore (conhecimento).
Várias coisas podem ser de origem folclórica, como músicas, histórias e personagens, brincadeiras, remédios
caseiros, adivinhações, comidas típicas, trajes, simpatias, artes, dentre outras.
Cada região tem suas características próprias, o seu jeito de ser e de viver, que determina como é esse povo, seus
gostos e aquilo que consideram importante.
Os remédios caseiros são uma forma muito interessante de preservar a cultura de um povo. Receitas são
preservadas sem serem escritas, mas postas em prática no cotidiano das pessoas. São receitas de chás,
garrafadas, xaropes, remédio para sinusite, diarreia, verrugas, dor de cabeça, etc.
Como danças podemos destacar algumas que são mais conhecidas popularmente, como festas de quadrilha,
catira, carimbó, bumba-meu-boi e maculelê.
Das brincadeiras infantis temos a amarelinha, as cinco Marias, barra manteiga, cabra cega, passa anel, carniça,
pau-de-sebo, além de várias outras. As adivinhações também são brincadeiras folclóricas e são muito
interessantes tanto para crianças como para os adultos. Quem nunca brincou de o que é, o que é?
Nas histórias destacamos os personagens como Saci-Pererê, Negrinho do Pastoreio, Iara (mãe d‘água), Mula-
sem-Cabeça, Lobisomem, Curupira e Boi-Tatá. Porém, existe uma infinidade deles, variando de acordo com cada
região.
Das comidas típicas, essas também aparecem conforme a região. No norte podemos destacar o peixe assado e o
pato ao tucupi, do nordeste o acarajé e a carne de sol, do centro oeste a galinhada e o arroz com pequi, do
sudeste a feijoada e o tutu do feijão e do sul o pinhão assado e o churrasco.
O folclore tem características muito engraçadas e as simpatias é uma delas. Dizem que quando uma visita não vai
embora de nossa casa é só colocar uma vassoura atrás da porta, que logo a mesma resolve partir.

1. Quando é comemorado o dia do folclore?

2. O que é o folclore?
3. Pelo que é composta a palavra folclore? E qual seu
significado?
4. De onde é a origem da palavra folclore?
5. Várias coisas podem ser de origem folclórica, como o
que?
6. Cite uma forma muito interessante de preservar a cultura
de um povo.
7. Quais danças são mais conhecidas popularmente?
8. Quais brincadeiras infantis são mais conhecidas?
9. Quais personagens ganham destaque na história?
10. Cite uma característica muito engraçada do folclore.
11. Complete:
1. No norte podemos destacar o _______ assado e o pato
ao ________.
2. Do nordeste o __________ e a _______ de sol.
3. Do centro oeste a ____________ e o arroz com
________.
4. Do sudeste a ___________ e o ______ do feijão.
5. Do sul o ________ assado e o ___________.
12. Coloque V ou F:
( ) Cada região tem suas características próprias, o seu
jeito de ser e de viver, que determina como é esse povo,
seus gostos e aquilo que consideram importante.
( ) Receitas são preservadas sem serem escritas, mas
postas em prática no cotidiano das pessoas.
( ) As adivinhações também são brincadeiras folclóricas e
são muito interessantes tanto para crianças como para os
adultos.
( ) Segundo o folclore, quando uma visita não vai embora
de nossa casa se colocar uma vassoura atrás da porta, logo
a mesma resolve partir.

Cláudia Rodrigues
1. 22 de agosto
2. É uma tradição cultural de um povo, onde costumes, lendas, crenças e festas populares são
transmitidos de geração em geração.
3. composta por duas outras palavras, significando o conhecimento de um povo
4. inglesa – folk (povo) e lore (conhecimento).
5. como músicas, histórias e personagens, brincadeiras, remédios caseiros, adivinhações, comidas típicas,
trajes, simpatias, artes, dentre outras.
6. remédios caseiros
7. festas de quadrilha, catira, carimbó, bumba-meu-boi e maculelê.
8. a amarelinha, as cinco Marias, barra manteiga, cabra cega, passa anel, carniça, pau-de-sebo, além de
várias outras
9. Saci-Pererê, Negrinho do Pastoreio, Iara (mãe d‘água), Mula-sem-Cabeça, Lobisomem, Curupira e Boi-
Tatá
10. as simpatias
11. 1) peixe, tucupi 2) acarajé, carne 3) galinhada, pequi 4) feijoada, tutu 5) pinhão, churrasco
12. VVVV

Cláudia Rodrigues
 O Folclore é festejado no dia 22 de agosto, é uma festa típica na qual são
reunidos os costumes e as tradições populares, como lendas, provérbios,
danças, artesanato, canções, contos, jogos, brincadeiras, mitos,
adivinhações entre outras atividades culturais. O folclore consiste na
compreensão do modo de vida de determinado povo. Em 1965, o
Congresso brasileiro oficializou o dia 22 de agosto como o Dia do Folclore,
numa justa homenagem à cultura popular brasileira. A palavra folclore tem
origem no inglês antigo, sendo que "folk" significa povo e "lore" quer dizer
conhecimento, cultura.
O folclore brasileiro, portanto, é a cultura de nosso povo e não há nada
mais nacional do que ele. Afinal, ele é precisamente o conjunto das
tradições culturais dos conhecimentos, crenças, costumes, danças,
canções e lendas dos brasileiros de norte a sul. Formada pela mistura de
elementos indígenas, portugueses e africanos, a cultura popular brasileira é
riquíssima.
O folclore é importante porque através de suas manifestações pode-se conhecer a cultura e a tradição de povos antigos e
compreender a ressignificação dessa cultura antiga, presente nos dias de hoje. As crenças, mitos, lendas, festas, superstições e
artes são a essência de um povo. Na história da humanidade, as pessoas, em todas as culturas, buscaram e buscam
explicações sobrenaturais para as coisas que não entendem. Assim, os mitos, as crenças e as lendas se fazem presentes no
nosso cotidiano, mesmo que inconscientemente, na medicina popular, na religião, nos ditados populares, nas simpatias e nas
estórias que sempre apresentam um cunho moral no final. Essas manifestações são de autoria desconhecida e passadas
através dos tempos, ou seja, de geração em geração. Na área musical, por exemplo, são inúmeros e muito variados os ritmos e
melodias desenvolvidos em nosso país. É o caso do frevo, do baião, do samba, do pagode, da música sertaneja...
Há ainda as danças típicas das festas populares, como o bumba-meu-boi,
o forró, a congada, a quadrilha e - é claro - o próprio carnaval, um
verdadeiro símbolo de nosso país. Um dos aspectos mais interessantes
do folclore brasileiro, porém, são os seres sobrenaturais que povoam as
lendas e as superstições da gente mais simples. O mais popular é o Saci,
um negrinho de uma perna só. Mas há vários outros seres fantásticos em
nosso folclore: o Curupira, um anão de cabelos vermelhos, que tem os
pés ao contrário; a Mula-sem-cabeça, que solta fogo pelas narinas; a
Boiuna, cobra gigantesca cujos olhos brilham como tochas; e o
Lobisomem, o sétimo filho homem de um casal, que vira lobo nas sextas-
feiras de luas cheias, entre outros.
3 D
CRUZADINHA: 8 I
1. O folclore é festejado no____________ 4 A
2. Folclore é uma festa típica na qual são reunidos os __________e as 9
tradições populares 1 D
3. O folclore consiste na compreensão do _____________de determinado povo. O
4. Em 1965, o Congresso brasileiro oficializou o dia 22 de agosto como o Dia do 10
Folclore para homenagear a____________ brasileira. 12 F
5. O folclore brasileiro é a ________de nosso povo. O
6. Muitas manifestações folclóricas são de autoria _____________e passadas 5 L
de geração em geração. 11 C
7. Festa popular que é um símbolo brasileiro___________________ 13 L
8. Lenda mais popular do Brasil__________________
9. Diz a lenda que é a mulher do padre_________ 2 O
10. Muitas pessoas acreditam em mitos e lendas porque buscam explicações 7 R
_____ para o que não entendem. 6 E
11. Os mitos, crenças e lendas também estão presentes na religião e na _____ 3. Cite 3 seres sobrenaturais que fazem
12. São todos os costumes e tradições de um povo________ parte do nosso folclore.
13. Curupira, boto rosa, boiuna, etc são ______________indígenas. 4. O que é o folclore?
RESPONDA 5. O que significa a palavra folclore?
1. A música também faz parte do nosso folclore. Retire do texto ritmos importantes para 6. Elementos de quais culturas formaram a
nossa cultura popular. cultura popular brasileira?
2. Cite 3 exemplos de danças populares que fazem parte do folclore brasileiro. 7. Por que o folclore é importante?
Escreva os espaços os componentes dos costumes e tradições populares que fazem parte do folclore.

Cláudia Rodrigues
1. Qual é o humor apresentado na imagem
acima?
R:__________________________________
2. Qual é a crítica apresentada na imagem acima?
R:___________________________________________
3. O que causou a
irritação da sereia?
R:_____________________
_______________________.
_______________________.
_______________________.
_______________________
4. Qual é o humor
apresentado na
imagem ao lado?
R:_____________________
_______________________.
_______________________.
_______________________.
_______________________
5. Que fala evidencia que
a lenda do saci não é
conhecida pelos
meninos?
R:_______________________
________________________.
________________________.
________________________.
________________________.
Cláudia Rodrigues
 6. Qual é a crítica apresentada na imagem acima? 7. Qual é a crítica apresentada na imagem acima?
R:_________________________________________ R:_________________________________________

8. Qual é a crítica apresentada na imagem 9. O que causou a decepção do personagem?

acima? R:_________________________________________
R:_________________________________________

10. O que
desmente a
superstição da
menina?
R:______________
________________

12. O que justifica

11. Por que a lei é chamada de a raiva do 13. Por que as pessoas não acreditam
folclore, na charge? saci? no saci?

Cláudia Rodrigues
https://canaltech.com.br/meio-ambiente/dia-da-amazonia-e-a-luta-pela-preservacao-da-maior-floresta-tropical-do-mundo
No dia 5 de setembro é comemorado o Dia da Amazônia, a maior floresta tropical do mundo e rica em biodiversidade. A data é uma
oportunidade de conhecer mais sobre este bioma e conscientizar as pessoas sobre sua importância para o mundo — sobretudo a
importância da preservação. O Dia da Amazônia foi estabelecido pela Lei nº 11.621, em 2007 e foi escolhido porque, nesse mesmo dia em
1850, Dom Pedro II decretou a inauguração da Província do Amazonas, onde hoje é o estado do Amazonas. A Amazônia se estende por
nove países, mas cerca 69% de seu território se encontra em terras brasileiras (Amazônia Legal). Por isto, neste dia, diversas ações se
concentram em chamar a atenção da população para o crescente desmatamento e queimadas na Amazônia, em decorrência da exploração
de seus recursos naturais, o que tem causado profundos danos a este bioma de valor inestimável. A Amazônia tem a maior floresta tropical
do mundo, fazendo parte de nove países: Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, Guiana Francesa, Paraguai, Peru, Suriname e Venezuela. Em
território brasileiro, o bioma está presente nos seguintes estados: Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Roraima, Rondônia, Tocantins e parte do
Maranhão e do Mato Grosso, o equivalente a quase metade do território nacional. Ainda, abriga uma flora sem igual, onde a Vitória Régia,
uma planta típica da região, se destaca como uma das maiores plantas aquáticas do mundo — ela pode atingir até 2,5 metros de diâmetro e
suportar até 40 quilos. A Amazônia é tão grande — cerca de 5.500 km quadrados — que, se fosse um país, seria o sétimo maior do mundo.
O bioma também é conhecido por seus "rios voadores", são fluxos concentrados de vapor de água na atmosfera. Os rios voadores se
formam com a alta umidade da região e que tem uma relação direta com as árvores locais. Entre as seis mil espécies de árvores
conhecidas, algumas delas têm raízes que chegam a mais de 30 metros de profundidade para retirar a água necessária do solo. Quando
essa água chega aos galhos e flores, a árvore transpira e alimenta a umidade da região. Estima-se que cada árvore lance até 500 litros de
água no ar ao dia — um total de 20 bilhões diariamente, somente na Amazônia.
Ao contrário do que muitos pensam, a Amazônia não é o pulmão do mundo — este título fica para os oceanos com suas algas marinhas —,
mas pode ser encarada como uma espécie de ar-condicionado global. Embora contribua com 20% do oxigênio na atmosfera, a floresta atua
mais na retirada de dióxido de carbono do ar, contribuindo, assim, para o controle do clima global.
Suas riquezas naturais - A Amazônia abriga uma das maiores diversidades de espécies vegetais e animais. De acordo com um
levantamento realizado pela World Wildlife Fund (WWF), quase todo dia uma nova espécie é descoberta — só em 2017, foram descobertas
216 espécie de plantas, 93 de peixes, 32 de anfíbios, 19 de répteis, uma ave e 18 mamíferos. A região também abriga o maior volume de
água do planeta, com uma vazão anual média de 176 milhões de litros de água por segundo.
A costa amazônica possui o maior número de manguezais do Brasil — cerca de 80% —, locais estes que abrigam uma grande quantidade
de material lamoso rico em nutrientes. Abaixo do Rio Amazonas, a 4 mil km de profundidade, cientistas descobriram um rio subterrâneo,
batizado de Hamza, que corre no mesmo sentido do Amazonas. É nessa mesma região que se encontra o maior número de peixes elétricos,
capazes de produzir descargas elétricas entre 300 e 1.500 Volts.
Um dos maiores símbolos da região são as tribos indígenas, presentes na floresta muito antes da colonização do Brasil. Os maiores grupos
são os Guaranis, Xerentes, Amawákas, Anambés, Kambebas e os Aruá — em todo o país, há mais de 200 diferentes etnias.
O professor da ESPM, Marcus Nakagawa, é especialista em sustentabilidade, ele propôs algumas medidas a serem adotadas em favor da
conservação não apenas da Amazônia, mas do meio ambiente como um todo. Nakagawa aponta que as pessoas que vivem nos grandes
centros urbanos, distantes da Floresta Amazônica, podem contribuir pela preservação do bioma apoiando as várias organizações e
movimentos que ajudam a Amazônia. ―Sejam ambientais ou movimentos ligados aos povos indígenas locais. Essas organizações têm
batalhado pela manutenção, preservação e pela busca de um ganho focado no ambiental‖, acrescentou. Ele também recomenda, quando
possível, participar de ações e campanhas voltadas pela preservação e conservação da Amazônia — e, inclusive, repassá-las aos amigos.
―Assinar petições públicas e tudo o que possa fazer a mobilização de longe‖. Outra maneira de fazer sua parte é adotar uma postura de
consumo consciente. Por exemplo, antes de comprar papel ou madeira, procurar pelas certificações que atestam a sustentabilidade
daqueles produtos. ―Escolher empresas que trabalhem pelo desenvolvimento sustentável‖ é importante, segundo o professor. Por último, ele
também ressalta a importância de cada um se envolver no tema, buscando sempre informações confiáveis com especialistas. ―Estudar,
divulgar e ensinar mais pessoas‖ é importante!
A National Geographic também celebra o Dia da Amazônia, focando na conscientização sobre a preservação do bioma com a campanha ―O
que você faz importa‖. A ação convida o público a refletir sobre o assunto, adotando novos hábitos que se baseiam em cinco pilares: a
redução do consumo de energia; a redução do uso de plásticos descartáveis; a mudança de pensamento sobre os hábitos de consumo; a
adoção de meios de transporte sustentáveis; e a atividade de inspirar os demais, gerando consciência coletiva. Entre as ações da Nat Geo,
está uma página temática sobre a Amazônia, repleta de informações e matérias especiais assinadas por exploradores da Nat Geo.
O desmatamento na Amazônia afeta diretamente o equilíbrio do nosso planeta. A Amazônia sofre constantemente com o desmatamento,
principalmente em decorrência do avanço das plantações de soja e da pecuária. Além disso, esse rico bioma também enfrenta a extração
ilegal de madeira, a criação de grandes hidrelétricas e a mineração, problemas responsáveis pela destruição de grandes áreas da floresta.
Nesse sentido, e de acordo com o Greenpeace, ―entre agosto de 2017 e julho de 2018, foram derrubadas cerca de 1.185.000.000 (um
bilhão, centro e oitenta e cinco milhões) de árvores‖. Apesar dessas atividades serem importantes para a economia brasileira, devemos
lembrar que a exploração desenfreada pode destruir o bioma e causar sérias consequências para o planeta. Isso se deve ao fato de que a
Amazônia possui um papel fundamental no equilíbrio ambiental da Terra e uma influência direta sobre o regime de chuvas de toda a
América Latina. Além disso, pesquisas indicam que a vegetação da Amazônia pode ajudar na diminuição do dióxido de carbono da
atmosfera, uma vez que age absorvendo carbono. Outro ponto importante é que a destruição da floresta e a queima de biomassa estão
relacionadas com a liberação de uma grande quantidade de dióxido de carbono. Sendo assim, o desmatamento da Amazônia pode
influenciar as mudanças climáticas mundiais. Como já dito, a Amazônia é uma importante fonte de biodiversidade. Nos rios que constituem
a maior bacia hidrográfica do planeta, pode-se encontrar cerca de três mil espécies de peixes. Além disso, a Amazônia abriga várias
comunidades tradicionais – pessoas que vivem a muito tempo na região - (Indígenas, ribeirinhos, quebradeiras de coco) que dependem diretamente
da floresta para o seu sustento. Diante da destruição desse bioma, diversas organizações criaram projetos para proteger e conscientizar a
população a seu respeito. Duas instituições que merecem destaque pelo seu trabalho na região são a WWF-Brasil e o Greenpeace.
Curiosidades sobre a Amazônia
A vitória-régia (Victoria amazonica) é uma planta símbolo da Amazônia. É uma das maiores plantas aquáticas do mundo.
A Amazônia é o maior bioma brasileiro, e a sua bacia hidrográfica é a maior do mundo.
A Amazônia corresponde a 59% do território brasileiro.
O rio Amazonas lança ao mar aproximadamente 175 milhões de litros de água por segundo.
A Amazônia é o lar de inúmeras espécies de animais e vegetais, sendo essas matérias-primas muito importantes, por exemplo, para a
fabricação de medicamentos. Segundo o Instituto Sociedade, População e Natureza (ISPN), na Amazônia são encontrados cerca de
30 milhões de espécies animais.
Titanus giganteus é uma espécie de inseto que se destaca pelo seu grande tamanho. É o maior besouro do planeta e pode ser
encontrado na Amazônia. Esse inseto chega a apresentar cerca de 22 cm.
A Amazônia abriga uma grande quantidade de comunidades tradicionais.
Segundo o Greenpeace, a cada minuto uma área correspondente a dois campos de futebol da floresta amazônica é desmatada.

Cláudia Rodrigues

1. Que adjetivos são dados à Floresta amazônica na primeira linha do
texto?
2. Segundo o texto, que oportunidade é oferecida ao se comemorar o dia
da Amazônia?
3. Por que o dia 5 de setembro foi escolhido como o dia da Amazônia?
25. A vegetação da Amazônia pode ajudar na diminuição do
dióxido de carbono da atmosfera, uma vez que age absorvendo
carbono. Mas também pode liberar dióxido de carbono da
atmosfera e aumentar a temperatura do planeta. Como?
26. A Amazônia abriga várias comunidades tradicionais que
dependem diretamente da floresta para o seu sustento. Quais são
essas comunidades tradicionais?
27. Diante da destruição do bioma da Amazônia, diversas
organizações criaram projetos que visam proteger e conscientizar
a população a seu respeito. Duas instituições merecem destaque
pelo seu trabalho na região. Quais?
28. A Amazônia é o lar de inúmeras espécies de animais e
vegetais, sendo essas matérias-primas muito importantes. Que
utilidade é exemplificada no texto?

4. A Amazônia se estende por nove países, mas cerca 69% de seu

território se encontra em terras brasileiras.
5. Como é chamada a parte da Amazônia que fica nos outros países? 29. Qual a informação explícita na imagem acima?
6. Qual é o foco das ações do dia da Amazônia?
7. A Amazônia tem a maior floresta tropical do mundo, fazendo parte de
nove países (Amazônia Internacional): Quais?
8. Em território brasileiro, o bioma está presente em 9 estados: Quais?
9. A Amazônia abriga uma flora sem igual, onde uma planta típica da
região se destaca como uma das maiores plantas aquáticas do mundo
— ela pode atingir até 2,5 metros de diâmetro e suportar até 40 quilos. A
que planta a descrição se refere?
10. Copie o trecho que fala da grande extensão territorial da Amazônia. 30. A que a imagem acima se refere?
11. O que são rios voadores?
12. Que relação os rios voadores da Amazônia têm com as árvores da Parques nacionais (PARNAS)
região?
13. Ao contrário do que muitos pensam a Amazônia não é o pulmão do
mundo. Quem fica com esse título?
14. A Amazônia pode ser encarada como uma espécie de ar-
condicionado global. Por quê?
15. A Amazônia abriga uma das maiores diversidades de espécies
vegetais e animais do planeta. Copie o trecho que exemplifica isso. 16.
Sobre a Amazônia, complete:
A região também abriga o maior volume de ____do planeta, com uma
vazão anual média de 176 milhões de litros de água por segundo.
A costa amazônica possui o maior número de _______________do
Brasil — cerca de 80% —, locais estes que abrigam uma grande
quantidade de material lamoso rico em _____________.
Abaixo do Rio Amazonas, a 4 mil km de profundidade, cientistas
descobriram um _____ ____________, batizado de Hamza, que
corre no mesmo sentido do Amazonas. 31. Segundo as informações acima, por que a criação dos
Na Amazônia se encontra o maior número de ______ _______, capazes de PARNAS (Parque nacionais) é importante?
produzir descargas elétricas entre 300 e 1.500 Volts. O desmatamento na
Amazônia afeta diretamente o __________do nosso planeta.
17. Um dos maiores símbolos da Amazônia são as tribos indígenas,
presentes na floresta muito antes da colonização do Brasil. Quais são os
maiores grupos?
18. O professor da ESPM, Marcus Nakagawa, é especialista em
sustentabilidade, ele propôs algumas medidas a serem adotadas em
favor da conservação não apenas da Amazônia, mas do meio ambiente
como um todo. Nakagawa aponta que as pessoas que vivem nos 32. Legende a imagem acima.
grandes centros urbanos, distantes da Floresta Amazônica, podem
contribuir pela preservação do bioma. Como? Por quê?
19. Nakagawa recomenda, que quando possível, devemos participar de
ações e campanhas voltadas pela preservação e conservação da
Amazônia — e, inclusive, repassá-las aos amigos. ―Assinar petições
públicas e tudo o que possa fazer a mobilização de longe‖. Que outra
maneira de fazer a nossa parte na preservação é recomendada por ele?
20. Que exemplo de consumo consciente é dado por Nakagava?
21. A National Geographic também celebra o Dia da Amazônia. Qual é o
foco dado ao tema?
22. A National Geographic lidera a campanha ―O que você faz importa‖.
Qual é a ação da campanha?
23. A Amazônia sofre constantemente com o desmatamento. Quais são
as principais causas?
24. A Agropecuária, a extração de madeira, a criação de hidrelétricas e a
mineração são atividades importantes para a economia brasileira, mas 33. Identifique nos mapas acima a Amazônia Legal e a
qual a exploração desenfreada desse bioma? Internacional

Cláudia Rodrigues
Sobre os infográficos, responda:
1. Onde fica a maioria das terras indígenas?
2. Quantos processos de requerimento de
mineração aconteceram em terras indígenas?
3. Que lugar da Amazônia Legal – Estado
brasileiro, tem maior número de regiões
mineradoras?
4. Que lugar da Amazônia Legal – Estado
brasileiro, teve maior desmatamento em
2011?
5. Qual é a principal consequência do
desmatamento?
6. Quais atividades responsáveis pela
emissão de CO², no Brasil, são citadas no
texto?
7. Segundo o infográfico que atividade é a
principal responsável pela emissão de CO² no
Brasil?
8. Quando tempo depois de as atividades
agropecuárias serem abandonadas as
florestas se regeneram?

9. Interprete o gráfico acima.

Cláudia Rodrigues
1. maior floresta tropical do mundo e rica em biodiversidade.
2. A data é uma oportunidade de conhecer mais sobre este bioma e conscientizar as pessoas sobre sua importância para o
mundo — sobretudo a importância da preservação desta grande unidade.
3. O Dia da Amazônia foi estabelecido pela Lei nº 11.621, em 19 de dezembro de 2007 e foi escolhido porque, nesse mesmo dia
em 1850, Dom Pedro II decretou a inauguração da Província do Amazonas, onde hoje é o atual estado do Amazonas.
4. Amazônia Legal).
5. Amazônia internacional.
6. Neste dia, diversas ações se concentram em chamar a atenção da população para o crescente desmatamento e queimadas na
Amazônia, em decorrência da exploração de seus recursos naturais, o que tem causado profundos danos a este bioma de valor
inestimável.
7. Bolívia, Brasil, Colômbia, Equador, Guiana Francesa, Paraguai, Peru, Suriname e Venezuela.
8. Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Roraima, Rondônia, Tocantins e parte do Maranhão e do Mato Grosso, o equivalente a quase
metade do território nacional.
9. A Vitória Régia,
10. A Amazônia é tão grande — cerca de 5.500 km quadrados — que, se fosse um país, seria o sétimo maior do mundo.
11. são fluxos concentrados de vapor de água na atmosfera. Os rios voadores se formam com a alta umidade da região e que
tem uma relação direta com as árvores locais.
12. Entre as seis mil espécies de árvores conhecidas, algumas delas têm raízes que chegam a mais de 30 metros de profundidade
para retirar a água necessária do solo. Quando essa água chega aos galhos e flores, a árvore transpira e alimenta a umidade da
região. Estima-se que cada árvore lance até 500 litros de água no ar ao dia — um total de 20 bilhões diariamente, somente na
Amazônia.
13. este título fica para os oceanos com suas algas marinhas
14. Embora contribua com 20% do oxigênio na atmosfera, a floresta atua mais na retirada de dióxido de carbono do ar,
contribuindo, assim, para o controle do clima global.
15, De acordo com um levantamento realizado pela World Wildlife Fund (WWF), quase todo dia uma nova espécie é descoberta —
só em 2017, foram descobertas 216 espécie de plantas, 93 de peixes, 32 de anfíbios, 19 de répteis, uma ave e 18 mamíferos.
16. água manguezais nutrientes rio subterrâneo peixes elétricos equilíbrio
17. são os Guaranis, Xerentes, Amawákas, Anambés, Kambebas e os Aruá — em todo o país, há mais de 200 diferentes etnias.
18. apoiando as várias organizações e movimentos que ajudam a Amazônia. ―Sejam ambientais ou movimentos ligados aos povos
indígenas locais. Porque essas organizações têm batalhado pela manutenção, preservação e pela busca de um ganho focado no
ambiental‖.
19. é adotar uma postura de consumo consciente.
20. Por exemplo, antes de comprar papel ou madeira, procurar pelas certificações que atestam a sustentabilidade daqueles
produtos. ―Escolher empresas que trabalhem pelo desenvolvimento sustentável‖ é importante.
21. , focando na conscientização sobre a preservação do bioma com a campanha O que você faz importa.
22. A ação convida o público a refletir sobre o assunto, adotando novos hábitos que se baseiam em cinco pilares: a redução do
consumo de energia; a redução do uso de plásticos descartáveis; a mudança de pensamento sobre os hábitos de consumo; a
adoção de meios de transporte sustentáveis; e a atividade de inspirar os demais, gerando consciência coletiva.
23, principalmente em decorrência do avanço das plantações de soja e da pecuária. Além disso, esse rico bioma também
enfrenta a extração ilegal de madeira, a criação de grandes hidrelétricas e a mineração, problemas responsáveis pela destruição
de grandes áreas da floresta.
24. Destruir o bioma e causar sérias consequências para o planeta. Isso se deve ao fato de que a Amazônia possui um papel
fundamental no equilíbrio ambiental da Terra e uma influência direta sobre o regime de chuvas de toda a América Latina.
25. A destruição da floresta e a queima de biomassa estão relacionadas com a liberação de uma grande quantidade de dióxido
de carbono. Sendo assim, o desmatamento da Amazônia pode influenciar as mudanças climáticas mundiais.
26. Indígenas, ribeirinhos, quebradeiras de coco
27.são a WWF-Brasil e o Greenpeace
28. para a fabricação de medicamentos.
29. A pecuária é responsável por mais da metade do desmatamento da Amazônia
30. Bacia do rio Amazonas.
31. Porque esses lugares abrigam animais em risco de extinção.
32. diversidade da flora amazônica.
33. Internacional/legal

1; Amazônia legal
2. Mais de 4000
3. Pará
4. pará.
5. Por lançar muito gas carbonico na atmosfera causa o aquecimento global.
6. desmatamento, agropecuária, energia
7. Desmatamento
8. 20 anos
9. O Pará é a érea de maior desmatamento

Cláudia Rodrigues
 por Tales Pinto
Um dos principais eventos da história brasileira foi a Independência do Brasil. Realizada pelo príncipe regente D. Pedro I em 07 de setembro
de 1822, o fato marcou o fim do domínio da coroa portuguesa sobre o território colonial brasileiro.
Portugal iniciou o processo de colonização do Brasil em 1500 e por mais de trezentos anos explorou economicamente a região,
principalmente com o cultivo de cana-de-açúcar e a exploração de ouro e diamantes. Baseada na força de trabalho de africanos
escravizados, a exploração colonial proporcionou a ampliação das fronteiras para além do Tratado de Tordesilhas, criando ainda alguns
aglomerados urbanos, principalmente em pontos do litoral do Brasil.
Em 1808, a Família Real portuguesa fugiu de Portugal para o Brasil, após a invasão das tropas de Napoleão Bonaparte. Esse episódio foi
extremamente importante para a Independência do Brasil, pois a presença dos membros da Família Real, comandada por D. João VI,
mudou o cenário social e cultural do Rio de Janeiro, além de permitir a abertura econômica da colônia, possibilitando uma troca de
mercadorias, que foi responsável por enriquecer uma camada de comerciantes que habitava o país.
Essas mudanças criaram uma necessidade e um sentimento de separação da metrópole portuguesa, pois os membros da classe que
dominava a colônia perceberam que poderiam enriquecer ainda mais sem o controle que Portugal exercia sobre o Brasil. Outras revoltas já
tinham ocorrido na metrópole com o mesmo interesse de separação, como a Inconfidência Mineira de 1789 e a Conjuração Baiana de 1798.
Em 1815, os membros da Família Real elevaram o Brasil da condição de colônia portuguesa à de Reino Unido de Portugal e Algarves. A
Família Real portuguesa permaneceu no Brasil até 1821, quando em Portugal estourou uma rebelião na cidade do Porto, cujos efeitos se
fizeram sentir no Brasil, gerando uma forte oposição à coroa portuguesa. Com a volta de D. João VI a Portugal, seu filho, Pedro de Alcântara
de Bragança e Bourbon, permaneceu como príncipe regente no Brasil.
Porém, os comerciantes portugueses que viviam em Portugal queriam que o Brasil voltasse à condição de colônia para que fossem
restaurados seus privilégios econômicos. Essa intenção desagradava os habitantes brasileiros que comercializavam nos portos.
Em 09 de janeiro de 1822, o então príncipe regente Pedro negou-se a voltar a Portugal, afirmando que, em virtude da vontade do povo
brasileiro, ficaria no Brasil. Esse dia ficou conhecido como ―Dia do Fico‖ e aprofundou os conflitos entre Portugal e Brasil. Mas o interesse de
Pedro não era o de satisfazer todo o povo brasileiro, mas sim a classe que dominava política e economicamente o país.
Esses conflitos intensificaram-se até o momento em que as ações pela independência poderiam fugir do controle dos grupos que
dominavam o Brasil. Com o objetivo principal de manter a unidade territorial do país e evitar divisões como as que ocorreram nas colônias
espanholas, o príncipe regente Pedro decidiu proclamar a Independência, em 07 de setembro de 1822. Com essa medida, o Brasil tornou-se
uma Monarquia independente de Portugal, e o príncipe regente passou a ser o imperador D. Pedro I.
Como se encontrava em viagem, a declaração de independência ocorreu às margens do rio Ipiranga, na província de São Paulo. Existem
muitos mitos em torno desse fato. Um deles era o de que D. Pedro I queria melhorar a vida do povo brasileiro com a independência. Seu
objetivo era manter a união do território, agradando aos interesses dos grupos que dominavam a colônia. Um indício disso é que não houve
sequer menção à abolição da escravidão, o que beneficiaria o principal grupo social que habitava o país, os africanos escravizados.
D. Pedro I foi retratado como um herói nacional, seja em pinturas ou nos livros de história durante muitos anos. Entretanto, o que realmente
houve foi uma mudança na forma de governar, sem alterar as pessoas que comandavam o governo. Com a Independência do Brasil, os
grupos dominantes passaram a ter liberdade para ditar os rumos que o país deveria tomar.
14. Sobre o texto, coloque V ou F:
( ) Em 1815, os membros da Família Real elevaram o Brasil da
condição de colônia portuguesa à de Reino Unido de Portugal e
1.Por quem foi realizada a independência do Brasil?
Algarves.
2. Quando aconteceu?
( ) A Família Real portuguesa permaneceu no Brasil até 1821.
3. Esse fato marcou o quê? ( ) Em Portugal estourou uma rebelião na cidade do Porto,
4. Quando Portugal iniciou o processo de colonização do Brasil? cujos efeitos se fizeram sentir no Brasil, gerando uma forte
5. Quando a família real portuguesa fugiu para o Brasil? Por quê? oposição à coroa portuguesa.
6. Por que esse episódio foi extremamente importante para a ( ) Com a volta de D. João VI a Portugal, seu filho permaneceu
Independência do Brasil? como príncipe regente no Brasil.
7. Por que essas mudanças foram criando uma necessidade e um ( ) Pedro de Alcântara de Bragança e Bourbon era filho do rei
sentimento de separação da metrópole portuguesa? D. João V.
8. Quais outras revoltas tinham ocorrido na metrópole com o ( ) Os comerciantes portugueses que viviam em Portugal
mesmo interesse de separação? queriam que o Brasil voltasse à condição de colônia para que
9. Qual foi o objetivo do príncipe regente ao proclamar a fossem restaurados seus privilégios econômicos.
independência do Brasil? ( ) A intenção da condição de Brasil colônia agradava os
10. Com a independência, o Brasil tornou-se o quê? habitantes brasileiros que comercializavam nos portos.
11. Onde aconteceu a declaração de independência? ( ) Com a proclamação da independência os escravos africanos
12. Na sua opinião, a proclamação da independência do Brasil foram libertos.
ocasionou mudanças benéficas para o principal grupo social que
habitava o país? Por quê?
13. Complete:
1. Por mais de trezentos anos explorou economicamente a
região, principalmente com o cultivo de ____________ e a
exploração de ______ e __________.
2. Baseada na força de trabalho de ____________ escravizados,
a exploração colonial proporcionou a ___________ das fronteiras
para além do Tratado de ___________.
3. Em 09 de janeiro de 1822, o então príncipe __________ Pedro
negou-se a voltar a __________ afirmando que, em virtude da
vontade do povo __________, ficaria no Brasil. Esse dia ficou
conhecido como ______________ e aprofundou os conflitos entre
Portugal e Brasil.
4. O interesse de Pedro não era o de satisfazer todo o povo
brasileiro, mas sim a classe que dominava ________ e
economicamente o país.
5. Esses conflitos intensificaram-se até o momento em que as
ações pela _______________ poderiam fugir do controle dos
grupos que dominavam o Brasil.
Cláudia Rodrigues
1.D. Pedro I
2. 07 de setembro de 1822
3. marcou o fim do domínio da coroa portuguesa sobre o território colonial brasileiro.
4. 1500
5. 1808, invasão das tropas de Napoleão Bonaparte
6. pois a presença dos membros da Família Real, comandada por D. João VI, mudou o cenário social e cultural do Rio
de Janeiro, além de permitir a abertura econômica da colônia
7. pois os membros da classe que dominava a colônia perceberam que poderiam se enriquecer ainda mais sem o
controle que Portugal exercia sobre o Brasil.
8. Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana
9. o objetivo principal de manter a unidade territorial do país e evitar divisões como as que ocorreram nas colônias
espanholas
10. Monarquia independente de Portugal
11. às margens do rio Ipiranga
12. Pessoal

13. 1) cana-de-açúcar, ouro e diamantes 2) africanos, ampliação, Tordesilhas 3)regente, Portugal, brasileiro, dia do
fico. 4) política. 5) independência
14. VVVVFVVF

Cláudia Rodrigues
 Qual é a intenção da campanha
apresentada?
R:___________________________
_____________________________
.
Qual é a intenção da segunda
imagem?
R:__________________________
____________________________
Para uma maior valorização á vida é preciso a melhorar
sua autoestima e ter hábitos psicológicos saudáveis.
P S E D U T I T A C Q O Q E A A A R N
E R A S Z A C A E U M A D Q S C D U
V F A D X S U S D L S S S F S E R F H
A V F Z C D L Z R T Z E E R E D E G M
L T V F E F T X F I X M D D D R D T N
O A E G Z R I F T V D I R I R F I Y G
R S B N X A V D G A C S F G F T T H F
I E C Z H S E C Y R F E T A T G E U D
Z D U X A A B V H A V D G N G Y Q J F
E R L C S Z O G U A G E Y Ã Y H U I D
S F T V D X N B J U B D H O H U E K F
U T I B X C S N J H I U Q U J M O S
A G V N C V A J K E N U J U J I E O O
S P A B V B M K O S T C I A I K R L R
Q Y R V B Z I L L T Z I K N K O E P R
U H B A C X G Ç P I X T V D O L C Ç E
A U O Z T C O P Ç M C E B O L P E M S
L J N X Z I S O A A V R V N S Ç S J O
I I S C X V C I Z V B E G E L L E K M
D K R E C B H A X B V Q F C O E R N O
A O E Z R N J Y R N C U D E P T A Z C
D L L X B G N T V O V I S S Ç N M X A
E P A C N B R G B V P L D S U A A C D
S P C A X V N A N B E I A A J I D C N
N Ç I S S C H F T C R S R H F O X E
L L O D E X G D G O D O D I Y N R L R
K O N F R Z B C B N Ã E F O G O E E P
J I A G A A S D A S O M A S D C S V A
M K M A S A S E D F R O V F G O V I C
K S E R S I M P Á T I C O F Q T F X B
J M N D E C E A T V J I A T A U D E V
N K T S R F R S F C H O S F S A F L G
H J O D T V T X V X N N E R E R G F F
B A S S I G A C V B N A D E D E F R A
G S D A V B S A S D C L S D R S V E S
V E C Z O N Z X D C V X D C V V B S D
C D R O M U H M O B O R A V I T L U C
Cláudia Rodrigues
 Iniciado no Brasil pelo CVV (Centro de Valorização da Vida), CFM (Conselho
Federal de Medicina)e ABP (Associação Brasileira de Psiquiatria), o Setembro
Amarelo realizou as primeiras atividades em 2015 concentradas em Brasília.
Mundialmente, o IASP – Associação Internacional para Prevenção do Suicídio
estimula a divulgação da causa, vinculado ao dia 10 do mesmo mês no qual se
comemora o Dia Mundial de Prevenção do Suicídio.
O CVV – Centro de Valorização da Vida (uma das principais mobilizadoras do
Setembro Amarelo) é uma entidade sem fins lucrativos que atua gratuitamente na
prevenção do suicídio desde 1962, membro fundador do Befrienders Worldwide e
ativo junto ao IASP – Associação Internacional para Prevenção do Suicídio), da
Abeps (Associação Brasileira de Estudos e Prevenção do Suicídio) e de outros
órgãos internacionais que atuam pela causa.
Alguns destaques do Setembro Amarelo nesses anos foram a iluminação de
monumentos como Cristo Redentor no Rio de Janeiro/RJ, o Congresso Nacional e
a ponte Juscelino Kubitschek em Brasília/DF, o estádio Beira Rio em Porto
Alegre/RS, a Catedral e o Paço Municipal de Fortaleza/CE, Ponte Anita Garibaldi
em Laguna/SC, e o Palácio Campo das Princesas em Recife/PE.
Também foram feitas ações de rua, como caminhadas, passeios ciclísticos,
passeios de motos e abordagens em locais públicos em várias cidade do Brasil.

Atividades
1. Qual é a origem da campanha ―setembro amarelo‖?
R:__________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
2. O que significa a sigla CVV e qual a sua atuação na campanha acima?
R:___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

1. Qual é a intenção da campanha acima?

R:_____________________________________________________________
______________________________________________________________.
2. O que o autor faz para tentar alcançar seu objetivo?
4. Qual é a intenção do texto acima?
R:_____________________________________________________________
R:_________________________________
______________________________________________________________.
___________________________________.
3. Escreva 5 motivos pelos quais você valoriza a vida. 5.O que você acha que pode se feito para ajudar
R:____________________________________________________________. pessoas que pensam conforme as situações
______________________________________________________________ apresentadas?
______________________________________________________________. R:________________________________
Cláudia Rodrigues
1..Iniciado no Brasil pelo CVV (Centro de Valorização da Vida), CFM (Conselho Federal de Medicina)e ABP
(Associação Brasileira de Psiquiatria), o Setembro Amarelo realizou as primeiras atividades em 2015 concentradas
em Brasília. Mundialmente, o IASP
2.CVV – Centro de Valorização da Vida (uma das principais mobilizadoras do Setembro Amarelo) é uma entidade sem
fins lucrativos que atua gratuitamente na prevenção do suicídio desde 1962

1Preservar vida
2Presenta motivos para a pessoa continuar vivendo
3.pessoal
4mostrar que pessoas que estão deprimidas e pensam em suicídio apresentam sinais
5.pessoal

Cláudia Rodrigues
A CULTURA DA PAZ
A ONU definiu o conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida associados à cultura de paz na
Declaração e Programa de Ação sobre uma Cultura de Paz, divulgada em 13 de setembro de 1999. Diversas instituições em
todo o mundo aderiram a esta declaração e se empenham na concretização destes ideais.
―Uma Cultura de Paz é um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida baseados:
No respeito à vida, no fim da violência e na promoção e prática da não-violência por meio da educação, do diálogo e da cooperação;
No pleno respeito aos princípios de soberania, integridade territorial e independência política dos Estados e de não ingerência
nos assuntos que são, essencialmente, de jurisdição interna dos Estados, em conformidade com a Carta das Nações Unidas e
o direito internacional;
No pleno respeito e na promoção de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais;
No compromisso com a pacificação dos conflitos;
Nos esforços para satisfazer as necessidades de desenvolvimento e proteção do meio-ambiente para a geração presente e futura;
No respeito e promoção do direito ao desenvolvimento;
No respeito e fomento à igualdade de direitos e oportunidades de mulheres e homens;
No respeito e fomento ao direito de todas as pessoas à liberdade de expressão, opinião e informação;
Na adesão aos princípios de liberdade, justiça, democracia, tolerância, solidariedade, cooperação, pluralismo, diversidade
cultural, diálogo e entendimento em todos os níveis da sociedade e entre as nações; e animados por uma atmosfera nacional
e internacional que favoreça a paz.‖ (Fonte: ONU, 2004).

1 2

ATIVIDADES: 4
1- D1- Qual o tema central do texto?
2- D2- O que a ONU definiu como cultura de paz?
3- D8- Observe as imagens e numere as opções abaixo.
( ) Representa paz entre as naçoes.
( ) Representa paz na linguagem dos sinais.
( ) Representa pedido de paz em uma guerra. Encontre no diagrama , os princípios que regem a cultura da PAZ.
( ) Representa pz para todo o mundo. 10 Virtudes e 8 palavras PAZ.
L T O L E R A N C I A D D
4-D2- De acordo com o texto, a cultura da paz é baseada I P L U R A L I S M O I S
B A A P D A P D D J D V A
E Z S C A E A I P U F E D
R A P C X Z Z A A S G R S
D Z E A X Z D L Z T P S A
A A E C Z D Z O D I A I S
D P R A S X A G D Ç Z D D
E Z A P Z X P O E A G A F
S O L I D A R I E D A D E
C O O P E R A Ç A O G E P
E N T E N D I M E N T O A
D E M O C R A C I A G F Z

Cláudia Rodrigues
 por Cláudio Fernandes
No dia 21 de setembro comemoramos o dia da árvore. Essa data ficou conhecida em razão do início da primavera,
estação das flores, época em que as cidades ficam mais alegres devido às lindas cores das flores.
É comum vermos árvores totalmente cheias de flores, como os Ipês e suas mais variadas cores, como amarelo, rosa,
branco e roxo.
As árvores são importantes para a vida dos homens, pois fornecem o ar que respiramos além de nos dar alimentos,
como frutas e remédios que são extraídos de algumas delas. Também nos fornecem sombra e madeira para
construção de casas, móveis e celulose para a fabricação de papel.
O homem tem destruído a natureza, derrubando várias árvores, sem o cuidado com a manutenção da mesma. O certo
seria que a cada árvore derrubada, outra fosse plantada em seu lugar. Mas isso não acontece, e podemos ver grandes
áreas de devastação, principalmente de nossas maiores florestas.
Com o interesse em aumentar seus recursos financeiros, o homem tem extraído árvores de forma ilegal, sem
autorização do governo, vendendo-as de forma clandestina, para obter mais lucro. Outro sério problema são as
queimadas, realizadas para fazer a limpeza de grandes áreas. Ao invés de capinar e limpar a área usando outros
recursos, o homem usa o fogo, que causa sérios prejuízos. Esses são grandes problemas para a natureza, pois têm
levado à perda de animais e recursos naturais, destruição dos solos, diminuição das chuvas, etc. Os animais
dessas regiões devastadas morrem, precisam se debandar para outros lugares, sofrendo muito com a perda de seu
habitat. Já existem várias espécies que se encontram em extinção, como o mogno, o jacarandá, o pau-brasil e o
pinheiro. Por isso, é dever de todos cuidar e conservar as árvores.
10. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
1.Quando é comemorado o dia da árvore? P S O L O S Q F R U T A S W Q
2.Como essa data ficou conhecida? R E M É D I O S E R T Y U I U
3. Por que as árvores são importantes para a vida dos homens? I O P Á S G D E S T A Ç Ã O E
4. Qual objetivo do homem ao extrair árvores de forma ilegal?
5. Qual recurso é utilizado pelo homem que causa sérios M F A G O E S A H J L K L Ç I
prejuízos a natureza? A Z D X R O C Z V H E B N M M
6. O que deve ser feito após a retirado de uma árvore? V O I O L P A E D A G F C G A
7. Cite alguma espécie que se encontra em extinção:
8. De acordo com o texto, coloque V ou F: E H V U J K L R Ç B R M H Z D
( ) Existem Ipês de varias cores; amarelo, rosa, branco e roxo. R R L X C V B U N I E Ó U M A
( ) As árvores nos fornecem sombra e madeira para A E Q W E R T T Y T S V V C S
construção de casas, móveis e celulose para a fabricação de
C O N S E R V A R A U E A A I
papel.
( ) O homem tem destruído a natureza, derrubando várias A O P A S E D N F T G I S S O
árvores, sem o cuidado com a manutenção da mesma. L H J K L C O R E S Ç S Z A Ã
( ) O certo seria que a cada árvore derrubada, outra fosse I X C V B U N M Q W E R T S Ç
plantada em seu lugar.
( ) Esses problemas têm levado à perda de animais e recursos M Y F L O R E S T A S U I O A
naturais, destruição dos solos, diminuição das chuvas, etc. E A L S D S F C A P I N A R T
( ) Os animais dessas regiões devastadas morrem, precisam N G O H J O K L Ç Z X C V B S
se debandar para outros lugares, sofrendo muito com a perda
de seu habitat.
T N R M Q S W E S I A M I N A
( ) É dever de todos cuidar e conservar as árvores. O R E T M A D E I R A Y U I V
9. Interprete as charges: S O S O M B R A P A S D F G E
A R H J K O Ã Ç I U R T S E D
11. Desenhe as folhas e pinte a árvore.

Cláudia Rodrigues
1.21 de setembro
2. em razão do início da primavera, estação das flores, época em que as cidades ficam mais alegres
3. pois fornecem o ar que respiramos além de nos dar alimentos, como frutas e remédios que são
extraídos de algumas delas
4. interesse em aumentar seus recursos financeiros
5. usa o fogo
6. plantar outra
7. como o mogno, o jacarandá, o pau-brasil e o pinheiro
8. VVVVVVV

P S O L O S F R U T A S Q
R E M É D I O S U
I G E S T A Ç Ã O E
M A O E S A L I
A D R O Z H E M
V I O L E A G C A
E V U R B R M H D
R R L U I E Ó U A
A E T T S V V C S
C O N S E R V A R A E A A
A E N T I S S O
L C O R E S S A Ã
I U S Ç
M F L O R E S T A S A
E L S C A P I N A R T
N O O S
T R S S I A M I N A
O E M A D E I R A V
S S O M B R A E
A R O Ã Ç I U R T S E D

Cláudia Rodrigues
 Por Me. Rodolfo Alves Pena
O início da primavera, oficialmente, data no dia 23 de setembro no hemisfério sul. Esse é o dia do ano em que os
dias e as noites possuem igual duração. Todos os anos, no dia 23 de setembro, tem-se oficialmente declarado o
início da Primavera, uma das quatro estações do ano. Mas, nessa data, é primavera apenas no Hemisfério Sul,
pois no Hemisfério Norte, nesse mesmo dia, inicia-se o outono.
Mas o que marca, astronomicamente, o início da primavera?
A data de início da primavera possui relação com um fenômeno chamado equinócio, que nada mais é do que o
período do ano em que os dois hemisférios são igualmente iluminados pelos raios solares, de forma que os dias
e as noites possuem, basicamente, a mesma duração.
É válido lembrar, porém, que o equinócio exato só ocorre em um momento do ano, pois logo depois a luz solar vai
gradativamente se inclinando para o hemisfério sul, fazendo com que, aos poucos, os dias vão se tornando cada
vez maiores do que as noites. Quando esse processo atinge o seu ponto máximo, ou seja, o momento em que o
dia estiver maior o possível, temos o solstício, que costuma ocorrer no dia 21 de dezembro, encerrando a
primavera e iniciando o verão. Perceba, porém, que as estações do ano são apenas convenções. Pois, se
pensarmos bem, a data de início da primavera é apenas o ápice do posicionamento da Terra em relação aos raios
solares durante o movimento de translação. Pois, à medida que o tempo passa, mais próximo do verão estamos e
gradativamente temos ―menos primavera‖ com o passar dos dias.
É válido mencionar que, não necessariamente, a primavera é a ―estação das flores‖. Isso porque essa estação
provoca diferentes efeitos sobre os diferentes lugares, de modo que nem sempre essa época do ano obedece ao
estereótipo do céu azul, sol radiante, temperaturas amenas e ambiente florido. No Brasil, por exemplo, nesse
período, muitas regiões começam a receber as fortes chuvas, que costumam se iniciar no final do mês de
setembro e no início do mês de outubro, prolongando-se durante quase todo o verão.
No Brasil, é também durante a primavera que o fenômeno do El Niño se manifesta, atuando principalmente com a
intensificação das chuvas no centro-sul do país e aumentando o período mais seco no Norte e no Nordeste.

ATIVIDADES
1. Quando acontece o início da primavera?
2. O que acontece com a duração dos dias e noites?
3. Quais são as estações do ano?
4. Por que nessa data a primavera acontece apenas no
hemisfério sul?
5. A data de início da primavera possui relação com o que?
6. O que é o Equinócio?
7. Por que o Equinócio exato só ocorre em um momento do ano?
8. O que acontece quando o dia estiver maior o possível?
9. Quando acontece o encerramento da primavera?
10. Explique porque não necessariamente, a primavera é a
―estação das flores‖.
11. Que fenômeno acontece no Brasil durante a primavera?
12.Encontre as palavras em negrito no diagrama:
F E N Ô M E N O E D S T
T P E R T R F U F H D R
E R S E Õ Ç A T S E F A
M I A A S D E O D M R N
P M E N R F F N D I A S
E A D O S D R O F S I L
R V S I O L D D R F O A
A E C T L R A F T É S Ç
T R F E S F F Ç G R S Ã
U A D S T V D F Ã O O O
R E Q U I N Ó C I O L A
A A S E C H U V A S A M
S T D S I A S D F G R B
V E R Ã O W D I A S E I
E R A S E D F R G F S E
E R I L U M I N A D O N
S A R U T A R E P M E T
A S E R T G F V C V G E

Cláudia Rodrigues
1. 23 de setembro
2. possuem igual duração
3. primavera, outono, inverno, verão
4. pois no Hemisfério Norte, nesse mesmo dia, inicia-se o outono.
5. com um fenômeno chamado equinócio
6. o período do ano em que os dois hemisférios são igualmente iluminados pelos raios solares, de forma que os dias
e as noites possuem, basicamente, a mesma duração.
7. pois logo depois a luz solar vai gradativamente se inclinando para o hemisfério sul, fazendo com que, aos poucos,
os dias vão se tornando cada vez maiores do que as noites
8. temos o solstício
9. 21 de dezembro
10. porque essa estação provoca diferentes efeitos sobre os diferentes lugares, de modo que nem sempre essa
época do ano obedece ao estereótipo do céu azul, sol radiante, temperaturas amenas e ambiente florido.
11. El Niño
12.
F E N Ô M E N O T
T P U H R
E R S E Õ Ç A T S E A
M I A O M R N
P M N N D I A S
E A O S O S I L
R V I O L F O A
A E T L A É S Ç
T R E S Ç R S Ã
U A S T Ã O O O
R E Q U I N Ó C I O L A
A C H U V A S A M
S T I R B
V E R Ã O E I
R S E
R I L U M I N A D O N
S A R U T A R E P M E T
E

Cláudia Rodrigues
 por Helivania Sardinha dos Santos
O Dia Mundial dos Animais é comemorado no dia 4 de outubro. A data é de
extrema importância, pois leva à reflexão sobre a importância da preservação dos
animais, além de divulgar os seus direitos presentes na Declaração Universal dos
Direitos dos Animais. A escolha da data para a celebração do Dia Mundial dos
Animais ocorreu em 1931, durante uma convenção de Ecologia que aconteceu na
cidade de Florença, na Itália. Durante a convenção, escolheu-se uma data para
pudesse promover os princípios da Declaração Universal dos Direitos dos
Animais. O Dia Mundial dos Animais passou então a ser celebrado todo dia 4 de
outubro. O dia escolhido é o dia em que se celebra São Francisco de Assis, o
santo protetor dos animais e padroeiro da Ecologia. Os animais são organismos
pertencentes ao reino Animalia. Nesse reino existem cerca de 1,3 milhões de
espécies conhecidas. Entretanto, segundo estimativas, a quantidade de espécies Uma característica dos animais é a ausência de
pertencentes ao reino Animalia deve chegar em torno de 20 milhões. Dentre as parede celular em suas células, sendo esta presente
características dos organismos pertencentes a esse reino, podemos destacar: em células vegetais.
São multicelulares, ou seja, apresentam o corpo constituído por mais de Dentre os direitos dos animais presentes na Declaração
uma célula. Universal dos Direitos dos Animais, podemos destacar:
- São eucariontes, suas células apresentam um núcleo delimitado e outras ―Art. 1º - Todos os animais nascem iguais perante a vida e
organelas envoltas por membrana. têm os mesmos direitos à existência.‖
não possuem parede celular. Diferentemente das plantas, suas células não ―Art. 2º - 2. O homem, como espécie animal, não pode
apresentam uma parede externa que as revestem, dando-lhes maior exterminar os outros animais ou explorá-los violando esse
resistência e proteção. As células animais, não obstante, apresentam direito; tem o dever de pôr os seus conhecimentos ao
proteínas que lhes dão suporte e auxiliam na conexão com outras células. serviço dos animais.‖
- São heterotróficos, sendo essa uma das principais características que os ―Art. 2º - 3. Todo o animal tem o direito à atenção, aos
distinguem das plantas. As plantas são autotróficas e produzem moléculas cuidados e à proteção do homem.‖
orgânicas por meio da fotossíntese. Já os animais, heterotróficos, não as ―Art. 6º - 2. O abandono de um animal é um ato cruel e
conseguem produzir, assim, eles obtêm-nas por meio da ingestão de degradante.‖
outros organismos vivos ou de matéria orgânica morta. ―Art. 7º - Todo o animal de trabalho tem direito a uma
- Locomovem-se; entre outras caraterísticas. limitação razoável de duração e de intensidade de trabalho,
A relação entre seres humanos e animais é muito antiga, pois estes a uma alimentação reparadora e ao repouso.‖
servem de alimento àqueles; são utilizados como meios de transporte,
como o de cargas; além de serem grandes companheiros. Entretanto,
embora os animais tragam enormes benefícios aos seres humanos, ainda
não são tratados com o devido respeito e cuidado adequados. No Dia
Mundial dos Animais, muitas atividades são realizadas em todo o mundo
para celebrar a vida desses seres tão importantes, não apenas para os
seres humanos, mas para toda a natureza. Atividades de conscientização,
como as que promovem a Declaração Universal dos Direitos dos Animais,
também são realizadas para conscientizar as populações sobre a
necessidade de cuidar e proteger os animais. A Declaração Universal dos
Direitos dos Animais foi proclamada pela Organização das Nações Unidas
para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), em sessão realizada na
cidade de Bruxelas, na Bélgica, em 27 de janeiro de 1978. A Declaração
Universal dos Direitos dos Animais traz em seu texto que todos os animais
têm direitos, e o desconhecimento, além do desprezo, disso faz com que o
ser humano cometa crimes contra os animais. O texto destaca também
que se deve ―ensinar desde a infância a observar, a compreender, a
respeitar e a amar os animais‖.

1.Quando é comemorado o Dia Mundial dos Animais?

2. Por que é importante celebrar?
3. Qual é a origem do dia dos animais?
4. Onde e quando foi escolhido essa data?
5. Onde foi proclamada a Declaração Universal dos Direitos dos Animais? Quando?
6. Do que se trata o texto da Declaração Universal dos Direitos dos Animais?
7. Cite um artigo de lei em defesa dos animais.
8. Complete:
1. O dia escolhido é o dia em que se celebra ___________________, o santo protetor dos animais e padroeiro da _________.
2. Os animais são organismos pertencentes ao reino _________.
3. Nesse reino existem cerca de 1,3 milhões de _________ conhecidas.
4. Segundo estimativas, a quantidade de espécies pertencentes ao reino Animália deve chegar em torno de ____________.
5. A relação entre seres humanos e animais é muito antiga, pois estes servem de __________ àqueles; são utilizados como meios
de ___________, como o de cargas; além de serem grandes ____________.
6. Art. 7º - Todo o animal de trabalho tem direito a uma limitação razoável de duração e de intensidade de _______, a uma
__________ reparadora e ao _________.‖
9. Sobre o texto, coloque V ou F:
( ) São multicelulares, ou seja, apresentam o corpo constituído por mais de uma célula.
( ) São eucariontes, suas células apresentam um núcleo delimitado e outras organelas envoltas por membrana.
( ) Assim como as plantas, suas células apresentam uma parede externa que as revestem, dando-lhes maior resistência e proteção.
( ) As células animais, não obstante, apresentam proteínas que lhes dão suporte e auxiliam na conexão com outras células.
( ) São heterotróficos, sendo essa uma das principais características que os distinguem das plantas.
( ) As plantas são heterotróficas e produzem moléculas orgânicas por meio da quimiossíntese.
( ) Os animais são heterotróficos e se alimentam por meio da ingestão de outros organismos vivos ou de matéria orgânica
morta.

Cláudia Rodrigues
1.4 de outubro
2. pois leva à reflexão sobre a importância da preservação dos animais, além de divulgar os seus direitos
3. durante uma convenção de Ecologia. Durante a convenção, escolheu-se uma data para pudesse promover os
princípios da Declaração Universal dos Direitos dos Animais.
4. Florença, na Itália, 1931
5. Bruxelas, na Bélgica, em 27 de janeiro de 1978
6. traz em seu texto introdutório que todos os animais têm direitos, O texto destaca também que se deve “ensinar
desde a infância a observar, a compreender, a respeitar e a amar os animais”.
7. escolherrrr
8. 1) São Francisco de Assis, ecologia. 2) animália 3) espécies 4)20 milhoes 5)alimento, transporte, companheiros.
6)trabalho, alimentação, repouso.
9. VVFVVFV

Cláudia Rodrigues
 por Jussara de Barros
No dia 12 de outubro é comemorado o dia da criança, no Brasil. Essa data foi criada pelo deputado federal
Galdino do Valle Filho.
Na década de 60 a fábrica de brinquedos Estrela lançou a campanha do bebê robusto, juntamente com a
Johnson & Johnson, sendo marcada pelo aumento das vendas de seus produtos, ficando a data como
comemorativa para o dia das crianças.
É comum neste dia que as crianças e os adolescentes sejam presenteados, pois o comércio aproveita a época
para lançar brinquedos, jogos e outros artigos que interessem aos mesmos.
A Organização das Nações Unidas (ONU) adotou um único dia para ser comemorado o dia da criança, 20 de
novembro, data da aprovação da Declaração Universal dos Direitos da Criança. Porém, cada país instituiu uma
data diferenciada, de acordo com sua história e seus interesses. No Brasil ficou estabelecido o dia 12 de outubro.
―Toda criança tem direito à liberdade‖
Com a constituição de 1988, o Governo Federal lançou o Estatuto da Criança e do Adolescente, onde como
prioridade diz que ―toda criança tem direito à educação, à saúde e moradia‖. Mas em nosso país não é assim
que as coisas acontecem.
Todos os dias vemos crianças nas ruas das cidades, pedindo esmolas, muitas delas abandonadas por suas
famílias e sem condições para viver. Outras vendendo balas para ajudar no sustento de sua casa, tendo
obrigação de trabalharem ainda tão pequenas.
O certo seria que essas crianças tivessem a oportunidade de frequentar uma escola, para ter um futuro
melhor, com uma profissão que possa garantir uma vida de qualidade. Mas em nosso país faltam governantes
que tenham atitudes voltadas para isso.
Por essa falta de oportunidade muitos deles caem na marginalidade, envolvendo-se com drogas, prostituição e
roubos, prejudicando suas vidas.
8.Encontre as palavras em negrito.

1.Quando é comemorado o dia das crianças? O C O M E M O R A D O L A

2. Por quem essa data foi criada? P B Q W E R T Y U I O I P
3. O que aconteceu para que a data ficasse marcada para esse dia? O R L K J H G F C D S B A
4. O que é comum nessa data?
5. Complete: R I Z X C V B N R M Q E D
1. A ____________ das Nações Unidas (ONU) adotou um único dia T N Q W E R T Y I U I R O
para ser ____________ o dia da criança, 20 de ___________, data U Q A O S S D F A G H D L
da aprovação da _____________ Universal dos Direitos da Criança.
2. Cada país instituiu uma ______ diferenciada, de acordo com sua N U J R K A O L N Ç M A E
__________ e seus interesses. No Brasil ficou estabelecido o dia 12 I E Z B X I Ã C Ç V O D S
de ____________. D D V U B L Ç N A R R E C
3. Com a constituição de ______, o Governo Federal lançou o
A O M T Q Í A E U R A F E
__________ da Criança e do Adolescente, onde como prioridade diz
que ―toda criança tem direito à ___________, à saúde e moradia‖. D S Y U I M C T O J D A N
6. Coloque V ou F: E S C O L A U A S O I B T
( ) Toda criança tem direito à liberdade. D A F G H F D J K G A R E
( ) O certo seria que todas crianças tivessem a oportunidade de
frequentar uma escola, para ter um futuro melhor, com uma profissão L Ú Ç Z X C E V B O N I S
que possa garantir uma vida de qualidade. M D Q W E R T Y U S I C O
( ) Em nosso país faltam governantes que tenham atitudes P E S T A T U T O A S A V
voltadas para esse assunto.
( ) Por essa falta de oportunidade muitos deles caem na
9. Interprete o meme.
marginalidade, envolvendo-se com drogas, prostituição e roubos,
prejudicando suas vidas.
7. Interprete a charge:

Cláudia Rodrigues
.

1. 12 de outubro
2. deputado federal Galdino do Valle Filho.
3. Na década de 60 a fábrica de brinquedos Estrela lançou a campanha do bebê robusto, juntamente com a Johnson
& Johnson, sendo marcada pelo aumento das vendas de seus produtos,
4. que as crianças e os adolescentes sejam presenteados, pois o comércio aproveita a época para lançar brinquedos,
jogos e outros artigos que interessem aos mesmos.
5. 1) organização, comemorado, novembro, declaração 2) data, história, outubro 3) 1988, estatuto, educação
6. VVVV
7. A criança que ter um futuro mais oportunidades que a família. Menos pobreza.
8....................
9. Porque no dia das crianças diz que é grande para ganhar presente.

Cláudia Rodrigues
O Dia das Crianças é uma data comemorada em diferentes países. De acordo com a história e o significado da comemoração, cada
país escolhe uma determinada data e certos tipos de celebração para lembrar de seus menores. Ao mesmo tempo, o Fundo das
Nações Unidas para a Infância (UNICEF) convencionou o dia 20 de novembro para se comemorar o dia das crianças. Oficialmente,
uma das primeiras convenções sobre uma data comemorativa internacional em homenagem à criança aconteceu em 1925, durante
a Conferência Mundial pelo bem-estar da criança, realizada em Genebra, Suíça. Nessa ocasião, o dia 1º de junho ficou marcado
como o Dia Internacional da criança. No ano anterior, 1924, a então chamada “Liga das Nações” fundou a “Declaração dos Direitos
da Criança” para fundamentar os cuidados especiais que deveriam ser tomados em relação a todas as crianças diante da
fragilidade do ser humano em sua infância. Dessa medida surgiram atos legais que proibiram o trabalho infantil e a violência
contra a criança. Tempos depois, em 1954, durante a Assembleia Geral das Nações Unidas, o dia 20 de Novembro foi estabelecido
como o Dia Universal da Criança. O objetivo era encorajar os demais países a estabelecerem uma data para promover ações que
garantiriam direitos e o bem-estar da criança. Em 1959, a Assembleia Geral das Nações Unidas adotou a “Declaração dos Direitos
da Criança”, com algumas modificações, e cada país passou a estabelecer uma data comemorativa para celebrar os direitos da
criança. A escolha desta data se deu porque nesse mesmo dia, no ano de 1959, o UNICEF oficializou a Declaração dos Direitos da
Criança. Nesse documento, se estabeleceu uma série de direitos válidos a todas as crianças do mundo como alimentação, amor e
educação. No caso brasileiro, a tentativa de se padronizar uma data para as crianças aconteceu algumas décadas antes.
Em 1923, a cidade do Rio de Janeiro, então capital do Brasil, sediou o 3º Congresso Sul-Americano da Criança. No ano seguinte,
aproveitando a recente realização do evento, o deputado federal Galdino do Valle Filho elaborou o projeto de lei que estabelecia
essa nova data comemorativa. No dia 5 de novembro de 1924, o decreto nº 4867, instituiu 12 de outubro como data oficial para
comemoração do Dia das Crianças. Entretanto, a data não se tornou uma unanimidade imediata. Somente em 1955, a data
começou a ser celebrada a partir de uma campanha de marketing elaborada por uma indústria de brinquedos chamada Estrela.
Com isso, lançaram uma campanha publicitária promovendo a “Semana da Criança” com o objetivo de alavancar as vendas. Os
bons resultados fizeram com que esse mesmo grupo de empresários revitalizassem a comemoração do “12 de outubro” criado
pelo deputado Galdino. Dessa forma, o Dia das Crianças passou a incorporar o calendário de datas comemorativas do país.
Por Rainer Sousa - Equipe Brasil Escola
COMPLETE AS LACUNAS E PREENCHA A CRUZADINHA
2 D 3. A escolha desta data para o dia das crianças se deu porque nesse mesmo
dia, no ano de 1959, o UNICEF oficializou a Declaração dos _______________
1 I da Criança.
4 A 4. No documento da declaração dos Direitos das Crianças, se estabeleceu uma
série de direitos válidos a todas as _______________ do mundo.
5 5. Alimentação, ________e ____________ são alguns dos principais direitos
8 D das crianças.
6. Em 1923, a cidade do Rio de Janeiro, era a capital do Brasil e sediou o 3º
6 A Congresso Sul-Americano da Criança. Hoje a capital do Brasil é
7 S _____________.
7. A campanha de marketing elaborada por uma indústria de brinquedos
10 chamada _______ajudou a firmar o 12 de outubro como dia das crianças no
C Brasil..
13 8. Com o objetivo de alavancar as__________ foi lançada a campanha
R publicitária promovendo a ―Semana da Criança‖.
3 I 9. Graças a essas campanhas publicitárias o Dia das Crianças passou a
11 incorporar o _______________ de datas comemorativas do país.
A 10.Uma das primeiras convenções sobre a homenagem à criança aconteceu
9 N durante a Conferência Mundial pelo __________ da criança.
Ç 11. A ―__________________‖ fundou a ―Declaração dos Direitos da Criança‖
12.Os ―Direitos das Crianças‖ foram criados para fundamentar os cuidados
12 A especiais que deveriam ser tomados em relação a todas as crianças diante da
13 S _____________ do ser humano em sua infância.
13. Dos Direitos das Crianças surgiram atos legais que proibiram o_________
1. Sigla de Fundo das Nações Unidas para a Infância____ infantil e a violência contra a criança.
2. Convencionou o dia 20 de novembro para se 14.O 20 de Novembro foi estabelecido como o Dia Universal da Criança com o
comemorar o dia das crianças, mas no Brasil o dia objetivo era encorajar os demais países a estabelecerem uma data para
escolhido foi________________. promover ações que garantiriam _____________ e o bem-estar da criança.

Interprete a imagem acima. Por que as crianças acima perguntaram Produza um texto baseado nos direitos apresentados no
o que é “feliz”? texto sobre o presente que a criança da imagem acima
quer ganhar.

Cláudia Rodrigues
 Daniel Neves
Silva
Dia 15 de outubro é conhecido por ser o dia em que se homenageia
um profissional muito importante: o professor. Sua importância está
em praticamente todas as instâncias de nossas vidas, pois os
professores acompanham-nos desde a infância, com nossa
alfabetização e trajetória durante o ensino fundamental, passando pela
adolescência, acompanhando nosso desenvolvimento durante o
ensino médio, até a transição para (e na) vida adulta no ensino
superior. A importância do professor em nossa sociedade é marcante.
Apesar disso, muitas vezes, não é o que se percebe no ambiente
escolar e, até mesmo, na sociedade. Além das precárias condições
em que muitos professores têm de lecionar, percebe-se também o
ambiente hostil, com violência, agressividade e tentativas de censura
ao professor, situações que têm-se tornado comuns em sala de aula.
Apesar disso, vamos conhecer um pouco sobre a história do dia desse
profissional tão significativo para nossa sociedade.
O Dia do Professor é comemorado anualmente no dia 15 de outubro
por conta de uma lei decretada na época do Primeiro Reinado. Essa
lei foi instituída pelo imperador Dom Pedro I exatamente no dia 15 de
outubro de 1827 e é conhecida comumente como Lei Geral relativa ao
Ensino Elementar. É considerada um marco no Brasil por ter sido a
primeira a regulamentar questões relacionadas ao sistema
educacional brasileiro.
Com dezessete artigos, essa lei abordava questões relativas à
descentralização do ensino, isto é, determinava como
responsabilidade das províncias (hoje correspondentes aos estados),
cidades e vilas questões relativas à educação. A lei também tratava
sobre currículo, salário e obrigações dos professores.
Um dos pontos interessantes que essa lei abordava era sobre o
trabalho exercido pelas mulheres na função de professora. O artigo
13º estipulava que ―as mestras vencerão os mesmos ordenados e
gratificações concedidas aos mestres‖. Apesar de a lei abordar
diversos temas e possuir muitas questões inovadora para época,
pouca coisa de fato foi aplicada, e as escolas criadas a partir dessa
data continuaram com funcionamento precário.
A criação do Dia do Professor no dia 15, no entanto, só foi sugerida no
século XX, mais precisamente em 1947. Essa data foi sugerida pelo
professor Salomão Becker para que os profissionais da educação
tivessem um dia de descanso no segundo semestre, já que esse
período no calendário letivo escolar era extenso na época. Salomão
Becker ficou bastante conhecido pelo seu amor à educação e ao ato
de ensinar. A partir desse momento, a comemoração do Dia do
Professor em 15 de outubro tornou-se popular e espalhou-se pelo
país. O resultado disso foi que, em 1963, o presidente João Goulart
assinou o decreto nº 52.682 de 14 de outubro de 1963, ratificando a
criação do Dia do Professor e determinando esse dia como feriado
escolar.
No decreto em questão, constam as seguintes informações:
Art. 1º O dia 15/10, dedicado ao Professor fica declarado feriado escolar.
Art. 2º O Ministro da Educação e Cultura, através de seus órgãos
competentes, promoverá anualmente concursos alusivos à data e à
pessoa do professor.
Art. 3º Para comemorar condignamente o dia do professor, os
estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se
enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo delas
participar os alunos e as famílias.
Art. 4º Este Decreto entrará em vigor na data de sua publicação,
revogadas as disposições em contrário2.
Atualmente, o Dia do Professor segue como feriado escolar e é uma
data em que os professores recebem homenagens pela função que
exercem.
12. Interprete a charge acima. 13. Interprete a charge acima.
1.Qual é o dia em que se homenageia o professor?
2. Qual é a importância desse profissional?
3. A importância do professor em nossa sociedade é marcante.
Mesmo assim, que situações degradantes este profissional é
sujeitado?
4. Qual é a origem da comemoração do dia do professor?
5. Por que Lei Geral relativa ao Ensino Elementar foi considerada
um marco no Brasil?
6. A Lei Geral relativa ao Ensino Elementar, decretada no 1º
Império, além de instituir o dia do professor, teve outras
importâncias. Quais?
7. A lei Geral relativa ao Ensino Elementar teve um ponto
interessante sobre o trabalho exercido pelas mulheres na função
de professora. Qual? Explique o porquê da estranheza.
8. Quando e por que foi criado o dia do professor?
9. Complete:
1. A importância do __________ em nossa sociedade é marcante.
Apesar disso, muitas vezes, não é o que se percebe no ambiente
escolar e, até mesmo, na ________.
2. Além das precárias condições em que muitos professores têm
de lecionar, percebe-se também o ambiente _______, com
__________, ____________ e tentativas de censura ao professor.
3. O Dia do Professor é comemorado anualmente no dia 15 de
outubro por conta de uma lei decretada na época do
__________________ . Essa lei foi instituída pelo imperador
_______________ exatamente no dia 15 de outubro de 1827 e é
conhecida comumente como ____________ relativa ao Ensino
Elementar.
10. De acordo com o texto coloque V ou F.
( ) A lei é considerada um marco no Brasil por ter sido a primeira
a regulamentar questões relacionadas ao sistema educacional
brasileiro.
( ) Com dezessete artigos, essa lei abordava questões relativas
à descentralização do ensino.
( ) Um dos pontos interessantes que essa lei abordava era sobre
o trabalho exercido pelas mulheres na função de professora. O
artigo 13º estipulava que ―as mestras vencerão os mesmos
ordenados e gratificações concedidas aos mestres‖
( ) Apesar de a lei abordar diversos temas e possuir muitas
questões inovadora para época, pouca coisa de fato foi aplicada, e
as escolas criadas a partir dessa data continuaram com
funcionamento precário.
( ) Determinava como responsabilidade das províncias (hoje
estados), cidades e vilas questões relativas à educação.
( ) A lei também tratava sobre currículo, salário e obrigações dos
professores.
11. Some as alternativas corretas em relação ao decreto
assinado pelo presidente João Goulart:
( 1 ) Art. 1º O dia 15 de outubro, dedicado ao Professor fica
declarado feriado escolar.
( 2 ) Art. 2º O Ministro da Educação e Cultura, através de seus
órgãos competentes, promoverá anualmente concursos alusivos à
data e à pessoa do professor.
( 4) Art. 3º Para comemorar condignamente o dia do professor, os
estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que
se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo
delas participar somente os professores e diretores.
( 8 ) Art. 4º Este Decreto entrará em vigor na data de sua
publicação, revogadas as disposições em contrário2
( 16 ) Art. 5º Somente professores do sexo masculino serão
prestigiados.
Soma _______________
14. Em relação ao texto e a
imagem acima, interprete:
Cláudia Rodrigues
1.15 de outubro
2. Sua importância está em praticamente todas as instâncias de nossas vidas, pois os professores acompanham-nos desde a
infância, com nossa alfabetização e trajetória durante o ensino fundamental, passando pela adolescência, acompanhando nosso
desenvolvimento durante o ensino médio, até a transição para (e na) vida adulta no ensino superior.
3. Além das precárias condições em que muitos professores têm de lecionar, percebe-se também o ambiente hostil, com
violência, agressividade e tentativas de censura ao professor, situações que têm-se tornado comuns em sala de aula.
4. O Dia do Professor é comemorado anualmente no dia 15 de outubro por conta de uma lei decretada na época do Primeiro
Reinado. Essa lei foi instituída pelo imperador Dom Pedro I exatamente no dia 15 de outubro de 1827 e é conhecida comumente
como Lei Geral relativa ao Ensino Elementar.
5. É considerada um marco no Brasil por ter sido a primeira a regulamentar questões relacionadas ao sistema educacional
brasileiro
6. Com dezessete artigos, essa lei abordava questões relativas à descentralização do ensino, isto é, determinava como
responsabilidade das províncias (hoje correspondentes aos estados), cidades e vilas questões relativas à educação. A lei também
tratava sobre currículo, salário e obrigações dos professores.
7. O artigo 13º estipulava que “as mestras vencerão os mesmos ordenados e gratificações concedidas aos mestres”. Causou
estranheza porque nessa época quase nenhuma mulher trabalhava fora e os salários eram muito inferiores aos dos homens.
8. A criação do Dia do Professor no dia 15, no entanto, só foi sugerida no século XX, mais precisamente em 1947. Essa data foi
sugerida pelo professor Salomão Becker para que os profissionais da educação tivessem um dia de descanso no segundo
semestre, já que esse período no calendário letivo escolar era extenso na época.
9. 1) professor, sociedade 2) hostil, violência, agressividade 3) Primeiro reinado, D. Pedro 1, Lei geral
10. VVVVVV
11. 1+2+8= 11
12. pessoal
13. pessoal
14. pessoal

Cláudia Rodrigues
Marcelo Madureira em
Eu tive muitos professores e professoras que me ‗marcaram‘ muito, porque, na minha época, ainda se batia muito na escola,
puxava-se orelha, ajoelhava-se no milho, essas coisas. Naquela época, era pedagogia moderna.
Eu acho que a coisa mais útil que eu aprendi na escola foi a ler e escrever, que é a base de tudo, e a fazer contas, as quatro
contas aritméticas. Na minha época, não era matemática, era aritmética.
Eu estava tentando me lembrar da professora que me ensinou a ler e a escrever... Na verdade, quando eu entrei na escola, eu
já sabia ler e escrever porque a minha mãe também é professora. Coitada, era outra sofredora.
Uma professora que me marcou muito foi, já no Segundo Grau, uma professora de literatura brasileira e língua portuguesa, a
professor Emília, que conseguia incutir no aluno um grande prazer não só pela leitura, mas em admirar a qualidade da prosa e
da poesia em língua portuguesa. Através dela, eu descobri aquele que é, para mim, o maior autor em língua portuguesa —
apesar de não ser brasileiro —, Eça de Queirós.
Bom, eu fico emocionado de lembrar da professora Emília. Ela era uma pessoa de muito bom humor, era sarcástica, contava
muitas piadas e foi uma das primeiras pessoas que começou a apreciar as babaquices que eu falava, começou a ver ali algum
rasgo de inteligência. Então, ela tem uma certa culpa por eu ter virado o que eu sou hoje. Qualquer reclamação, vocês podem
falar com ela. Espero que ela esteja viva e gozando de perfeita saúde. Senão, coitada, que Deus a perdoe. Faz um pouco de
tempo já.
Outra professora que eu não poderia deixar de lembrar é a Dona Célia, professora do Grupo Escolar Rosa Saporski, onde eu
estudei aqui [em Curitiba/PR], que me apresentou a Monteiro Lobato, essencial à formação de toda criança. Monteiro Lobato foi
o grande responsável por eu me aproximar dos livros. E eu acho que fora dos livros não existe salvação.
Então, vocês estudem, parem de matar aula, deixem de ser vagabundos e procurem dar valor aos bons professores que vocês
têm. Mas os professores ruins, tem mais é que sacanear mesmo. Eu tinha uma professora de sociologia e, na aula dela, a gente
fazia uma bagunça danada. Coitada, a gente fazia bagunça o tempo todo. Um dia, ela estava escrevendo no quadro-negro e a
gente começou a tacar giz e papel nela. Ela virou para a gente chorando: ‗Olha, parem de jogar papel em mim, parem de jogar
coisas em mim. Eu não estou aqui porque eu quero, eu estou aqui porque eu preciso, eu preciso desse dinheiro, eu dou aula
porque eu preciso desse dinheiro.‘ E virou para o quadro e continuou escrevendo. Então, a gente começou a tacar moedinhas
para melhorar a renda dela. Ela desistiu da nossa turma. Foi uma professora inesquecível (risos).‖
ATIVIDADES
1. Qual o gênero do texto?
2. No texto, o que significa ‗me marcaram‘ ?
3. O que você acha que era chamado de pedagogia moderna na época
descrita no texto?
4. Quais as coisas mais úteis o autor aprendeu na escola?
5. Como a matemática era chamada na época de escola do autor?
6. Por que o autor diz que a mãe era sofredora?
7. Por que a professora Emília foi importante para o autor?
8. Quais características da professora Emília, o autor descreve no texto?
9. Por que você acha que o autor pede que Deus perdoe a professora?
10. Quais autores da literatura brasileira são citados no texto acima?
11. Copie do texto o conselho que o autor dá aos leitores?
12. O que o autor diz sobre os sobre os bons e os maus professores?
13. Dois tipos de professores foram inesquecíveis para o autor. Quais?
14. Copie uma parte do texto que contenha humor.
15. Você acha legal o que os alunos fizeram com a professora de sociologia ou
acha que independente do professor todos merecem respeito? Comente. 16. Interprete a charge acima.

17. Interprete a charge abaixo.

Cláudia Rodrigues
 Por que a professora está chorando?
Interprete a imagem acima?
R:____________________________________________
R:________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________

De acordo com o texto, por eu os professores são

perigosos? Por que a menina tem esses desejos em relação ao
R:______________________________________ professor?
R:__________________________________________

Produza um texto de valorização ao professor.

Cláudia Rodrigues
Na década de 1990, nasce o movimento conhecido como
Outubro Rosa, para estimular a participação da população
no controle do câncer de mama. A data é celebrada
anualmente, com o objetivo de compartilhar informações
sobre o câncer de mama, promover a conscientização
sobre a doença, proporcionar maior acesso aos serviços
de diagnóstico e de tratamento e contribuir para a redução
da mortalidade.
O INCA participa do movimento desde 2010, promove
eventos técnicos, debates e apresentações sobre o tema,
assim como produz materiais e outros recursos educativos
para disseminar informações sobre prevenção e detecção
precoce da doença.
A campanha do INCA no Outubro Rosa tem como tema
"Câncer de mama: vamos falar sobre isso?". O objetivo é
fortalecer as recomendações do Ministério da Saúde para
o rastreamento e o diagnóstico precoce do câncer de
mama e desmistificar conceitos em relação à doença. A
campanha: enfatiza a importância de a mulher conhecer
suas mamas e ficar atenta às alterações suspeitas; informa
que para mulheres de 50 a 69 anos é recomendada a
realização de uma mamografia de rastreamento a cada
dois anos;
DETECÇÃO PRECOCE
O câncer de mama pode ser detectado em fases iniciais,
em grande parte dos casos, aumentando assim as chances
de tratamento e cura. Todas as mulheres,
independentemente da idade, podem conhecer seu corpo
para saber o que é e o que não é normal em suas mamas.
A maior parte dos cânceres de mama é descoberta pelas
próprias mulheres. Além de estar atenta ao próprio corpo,
também é recomendado que mulheres de 50 a 69 anos
façam uma mamografia de rastreamento (quando não há
sinais nem sintomas) a cada dois anos. Esse exame pode
ajudar a identificar o câncer antes do surgimento dos
sintomas. Mamografia é uma radiografia das mamas feita
por um equipamento de raios X chamado mamógrafo,
capaz de identificar alterações suspeitas.
Mulheres com risco elevado para câncer de mama devem
conversar com seu médico para avaliação do risco para
decidir a conduta a ser adotada.

1. Para que nasceu o movimento conhecido como Outubro Rosa?

2. Qual é o objetivo de se comemorar o Outubro Rosa?
3. Como o Instituto Nacional do Cancêr participa do movimento Outubro Rosa?
4. Qual é o tema do INCA no Outubro Rosa?
5. Ual é o objetivo do INCA ao participar do movimento Outubro Rosa?
6. O que é enfatizado pela campanha do INCA ao dizer que a mulher deve conhecer suas mamas?
7. O que a campanha do INCA informa sobre a prevenção do câncer de mamas?
8. O que acontece quando o câncer de mamas é detectado em fases iniciais?
9. Por eu é importante a mulher conhecer seu corpo para saber o que é e o que não é normal em suas mamas?
10. O que é mamografia e por que é importante?

Cláudia Rodrigues
1. para estimular a participação da população no controle do câncer de mama.
2. A data é celebrada anualmente, com o objetivo de compartilhar informações sobre o câncer de mama,
promover a conscientização sobre a doença, proporcionar maior acesso aos serviços de diagnóstico e de
tratamento e contribuir para a redução da mortalidade.
3. O INCA participa do movimento desde 2010, promove eventos técnicos, debates e apresentações sobre
o tema, assim como produz materiais e outros recursos educativos para disseminar informações sobre
prevenção e detecção precoce da doença.
4. A campanha do INCA no Outubro Rosa tem como tema "Câncer de mama: vamos falar sobre isso?".
5. O objetivo é fortalecer as recomendações do Ministério da Saúde para o rastreamento e o diagnóstico
precoce do câncer de mama e desmistificar conceitos em relação à doença.
6.A campanha: enfatiza a importância de a mulher conhecer suas mamas e ficar atenta às alterações
suspeitas;
7.informa que além de conhecer as suas mamas, para mulheres de 50 a 69 anos é recomendada a
realização de uma mamografia de rastreamento a cada dois anos;
8. Aumentam as chances de tratamento e cura.
9. Porque a maior parte dos cânceres de mama é descoberta pelas próprias mulheres.
10. Mamografia é uma radiografia das mamas feita por um equipamento de raios X chamado mamógrafo,
capaz de identificar alterações suspeitas.Esse exame pode ajudar a identificar o câncer antes do
surgimento dos sintomas.

Cláudia Rodrigues
 De acordo com os dados recentes do Instituto Nacional de Câncer (INCA), a partir de 2018, estima-se que cerca de 59.700
novos casos de câncer de mama sejam diagnosticados no Brasil por ano. O número indica que a cada 100 mil mulheres,
cerca de 56 desenvolvem a condição.
Os dados alarmantes posicionam a neoplasia como a segunda que mais acomete mulheres em todo o mundo. Diante da
realidade, a melhor medida continua sendo a prevenção.
É isso que impulsiona o Outubro Rosa, um mês dedica à disseminação de informações sobre os direitos e a importância de
olhar com atenção para a saúde da mulher.
Mais do que levantar dados, a campanha visa garantir às mulheres atendimento, assistência médica e suporte emocional,
garantindo prevenção, diagnóstico e tratamento de qualidade.
Durante o mês de outubro, diversas instituições — tanto públicas quanto privadas — disponibilizam exames gratuitos ou com
preço reduzido, a fim de encorajar as mulheres a realizar esses exames e tratar qualquer problema encontrado precocemente,
visto que, nos estágios iniciais, o câncer de mama é assintomático e responde muito melhor aos tratamentos.
O câncer de mama é o segundo tipo mais comum entre as mulheres do mundo inteiro, perdendo apenas para o câncer de
pele não-melanoma (como o carcinoma basocelular). De todos os novos casos a doença a cada ano, cerca de 25% são
câncer de mama.
Objetivo do Outubro Rosa
O Outubro Rosa tem como objetivo conscientizar as mulheres sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do
câncer de mama, que tem altas chances de cura quando descoberto cedo.
Mesmo assim, grande parte dos diagnósticos acabam sendo tardios.
Embora seja focado no câncer de mama, muitas instituições aproveitam o mês também para falar sobre outras neoplasias que
podem ocorrer no aparelho reprodutor feminino, como o câncer de ovário ou do colo do útero, por exemplo.

1. Que dados alarmantes são apresentados no texto?

2. O que é neoplasia?
3. Por que se investe tanto em campanhas para a prevenção da neoplasia?
4. Além de levantar dados, o que a campanha do ―Outubro Rosa‖ visa?
5. Por que durante o mês de outubro, diversas instituições — tanto públicas quanto privadas — disponibilizam
exames gratuitos ou com preço reduzido para as mulheres?
6. Qual é o primeiro tipo de câncer mais comum entre as mulherres?
7. Qual é o segundo tipo de câncer mais comum entre as mulheres?
8. Qual é o objetivo do Outubro Rosa?
9. Embora seja focado no câncer de mama, muitas instituições aproveitam o mês de outubro para falar sobre
quais outras neoplasias?

10. A frase acima tem duplo sentido. Quais? 11. Qual é a crítica apresentada na imagem acima?
R:____________________________________________ R:__________________________________________
Faça cartazes de conscientização sobre o Outubro Rosa.

Cláudia Rodrigues
1.De acordo com os dados recentes do Instituto Nacional de Câncer (INCA), a partir de 2018, estima-se
que cerca de 59.700 novos casos de câncer de mama sejam diagnosticados no Brasil por ano. O número
indica que a cada 100 mil mulheres, cerca de 56 desenvolvem a condição.
2.câncer
3. Porque a neoplasia é a segunda doença que mais acomete mulheres em todo o mundo. Diante da
realidade, a melhor medida continua sendo a prevenção.
4. Visa garantir às mulheres atendimento, assistência médica e suporte emocional, garantindo prevenção,
diagnóstico e tratamento de qualidade.
5. A fim de encorajar as mulheres a realizar esses exames e tratar qualquer problema encontrado
precocemente, visto que, nos estágios iniciais, o câncer de mama é assintomático e responde muito
melhor aos tratamentos.
6. o câncer de pele não-melanoma (como o carcinoma basocelular)
7. O câncer de mama é o segundo tipo mais comum entre as mulheres do mundo inteiro
8. O Outubro Rosa tem como objetivo conscientizar as mulheres sobre a importância da prevenção e do
diagnóstico precoce do câncer de mama, que tem altas chances de cura quando descoberto cedo.
9. As que podem ocorrer no aparelho reprodutor feminino, como o câncer de ovário ou do colo do útero.
10. Para ficar atento que é o mês dedicado à prevenção e para se fazer o auto exame do toque.
11. a falta de médicos

Cláudia Rodrigues
Mundialmente reconhecido, o laço cor-de-rosa é o símbolo da luta contra o câncer de mama. Mas como foi que ele surgiu?
Inicialmente, os laços começaram a ser usados nos Estados Unidos, na década de 70, por Lenney Laingen, uma mulher cujo
marido era mantido como refém no Irã. Esses laços, de cor amarela, foram pendurados por ela e seus amigos em algumas
árvores, e o objetivo era que o marido voltasse para casa. A ideia de laços conscientizadores se popularizou e, nos anos 90,
era a vez do câncer de mama receber sua própria fita. Durante a Corrida pela Cura de Nova York de 1991, foram distribuídos
laços cor-de-rosa para todos os participantes. No entanto, nessa época, ele ainda não era um símbolo muito forte.
Em 1992, a Estée Lauder Cosmetics, uma empresa de cosméticos, foi a responsável por popularizar o laço cor-de-rosa
mundialmente. Com a popularização desse símbolo, que foi distribuído nos EUA por diversas companhias, ele ficou conhecido
como o símbolo mundial da luta contra o câncer de mama. Campanhas de conscientização sobre o câncer usam símbolo em
várias cores para criarem identidade. Outubro é considerado o mês de combate ao câncer de mama e todo o país abraça essa
causa que busca sensibilizar as mulheres sobre a importância de fazerem o autoexame e procurarem o médico para
realização da mamografia. No Brasil, a primeira iniciativa vista em relação ao Outubro Rosa foi a iluminação em rosa do
monumento Mausoléu do Soldado Constitucionalista (Obelisco do Ibirapuera), situado em São Paulo-SP.
Para criar uma identidade visual o laço colorido foi adotado pelas campanhas. O primeiro laço a ser usando em prol de uma
causa social foi na campanha de combate a AIDS. Devido ao sucesso e grande adesão das sociedade, o lacinho começou a
ser bastante utilizado, agora em outras cores, para representar cada luta. Confira mais sobre o uso do lacinho:

1. Qual é o símbolo da luta contra o câncer de mama?

2. Como foi que os laços começaram a ser usados como símbolo
que luta?
3. Quando, onde e como a ideia dos laços conscientizadores
passou a ser usada como símbolo da luta contra o câncer de
mama?
4. Quando, onde e como a ideia dos laços conscientizadores se
popularizou?
5. Outubro é considerado o mês de combate ao câncer de mama
e todo o país abraça essa causa com qual intenção?
6. No Brasil, qual foi a primeira iniciativa vista em relação ao
Outubro Rosa?
7. Qual foi o primeiro laço a ser usando em prol de uma causa
9. Que liçao pode se tirr da tirinha acima?
social?
8. Faça um cartaz com as diversas cores de
lacinhos e exponha na escola.
Cláudia Rodrigues
1.Mundialmente reconhecido é o laço cor-de-rosa.
2. Inicialmente, os laços começaram a ser usados nos Estados Unidos, na década de 70, por Lenney
Laingen, uma mulher cujo marido era mantido como refém no Irã. Esses laços, de cor amarela, foram
pendurados por ela e seus amigos em algumas árvores, e o objetivo era que o marido voltasse para casa.
3. Nos anos 90, era a vez do câncer de mama receber sua própria fita. Durante a Corrida pela Cura de
Nova York de 1991, foram distribuídos laços cor-de-rosa para todos os participantes. No entanto, nessa
época, ele ainda não era um símbolo muito forte.
4. A ideia de laços conscientizadores se popularizou em 1992, a Estée Lauder Cosmetics, uma empresa
de cosméticos, foi a responsável por popularizar o laço cor-de-rosa mundialmente, nos EUA.
5. sensibilizar as mulheres sobre a importância de fazerem o autoexame e procurarem o médico para
realização da mamografia.
6. Foi a iluminação em rosa do monumento Mausoléu do Soldado Constitucionalista (Obelisco do
Ibirapuera), situado em São Paulo-SP.
7.Foi na campanha de combate a AIDS.

Cláudia Rodrigues
Sendo o 2º câncer que mais atinge as mulheres no Brasil e no mundo, de acordo com o Instituto Nacional do Câncer (INCA),
o câncer de mama é uma neoplasia maligna que acomete o tecido mamário.
Ele aparece quando há uma mutação genética em alguma célula, que causa a multiplicação desenfreada de células
anormais. Tal multiplicação forma um tumor que pode crescer muito rapidamente, mas também pode ter um curso lento.
Alguns fatores podem influenciar as chances de desenvolver o câncer, como ter menstruado antes dos 12 anos de idade, não
ter filhos, ter engravidado pela primeira vez após os 30 anos, não ter amamentado, ter feito reposição hormonal, entre outros.
Há, ainda, fatores ambientais, genéticos e de estilo de vida, como a obesidade após a menopausa, a exposição frequentes à
radiação, sedentarismo, consumo exagerado de bebidas alcoólicas e casos na família.
Para que haja maiores chances de cura, o tumor deve ser identificado precocemente. Exames como a mamografia, que deve
ser feita frequentemente a partir dos 50 anos, são imprescindíveis para a descoberta de um câncer que pode ser tratado
rapidamente. Mamografia: a melhor prevenção
Na maioria das vezes, o câncer pode ser detectado em suas fases iniciais, antes mesmo de apresentar qualquer sintoma.
Isso porque existem exames como a mamografia, que utiliza a radiação para conseguir criar imagens de dentro da mama,
podendo revelar a presença de tumores ainda muito pequenos.
A maior parte das mulheres acabam descobrindo o câncer sozinha, através do autoexame, que consiste em apalpar as
mamas e as regiões próximas à procura de algum caroço.
No entanto, ele só serve quando o câncer já está mais avançado: enquanto a mamografia consegue detectar tumores
menores que 1 centímetro (em estágio inicial), o caroço só pode ser percebido no autoexame quanto atinge 2 centímetros —
diminuindo as chances de cura. Por isso, o autoexame não dispensa a mamografia, que é uma radiografia das mamas capaz
de detectar alterações precoces. O exame realizado como método preventivo deve ser feito a cada 2 anos por todas as
mulheres entre 50 e 69 anos de idade. Se houver alguma suspeita ou alteração no tecido mamário identificada pelo médico, a
paciente deve realizar uma mamografia diagnóstica, a fim de aprofundar a investigação do quadro, mas somente exames
laboratoriais (histopatologia) podem atestar o câncer.. Mas mulheres que se encaixam entre os grupos de risco, tendo maior
predisposição podem necessitar a realização do exame com mais frequência.
Autoexame das mamas: passo a passo
Embora a mamografia seja o melhor
método preventivo, o autoexame também
é importante, especialmente para quem
não tem acesso à mamografia no
momento. O autoexame deve ser feito 1
vez ao mês, cerca de 3 a 5 dias após o
primeiro dia de menstruação, pois nessa
época a mama está menos inchada e
dolorida, facilitando a detecção qualquer
alteração.
Já nas mulheres que não menstruam
mais, o exame deve ser feito em uma
data fixa todo mês. O exame deve ser
feito sem blusa e sem sutiã, para que não
haja interferência do tecido,
preferencialmente em frente ao espelho
ou deitada, buscando a presença de
caroços, alterações na pele ou no bico do
seio, secreções das mamas ou saliências.

1. Qual é o 2º câncer que mais atinge as mulheres no Brasil?

2. O que é o câncer de mama?
3. Quando o câncer de mama aparece?
4. Quais fatores podem influenciar as chances de desenvolver o câncer de mama?
5. O que deve acontecer para que haja maiores chances de cura do câncer de mama?
6. Qual é a melhor prevenção para o câncer de mama?
7. Por que na maioria das vezes, o câncer pode ser detectado em suas fases iniciais, antes mesmo
de apresentar qualquer sintoma?
8. Como as mulheres conseguem descobrir o câncer sozinhas?
9. Qual é a desvantagem do autoexame em relação à mamografia?
10. Quando deve ser feita a mamografia?
11. O que deve ser feito para se atestar o câncer?
12. Como deve ser feito o autoexame das mamas
Cláudia Rodrigues
1.O câncer de mama
2. é uma neoplasia maligna que acomete o tecido mamário.
3. O câncer de mama aparece quando há uma mutação genética em alguma célula, que causa a
multiplicação desenfreada de células anormais.
4. Ter menstruado antes dos 12 anos de idade, não ter filhos, ter engravidado pela primeira vez após os
30 anos, não ter amamentado, ter feito reposição hormonal, entre outros. Há, ainda, fatores ambientais,
genéticos e de estilo de vida, como a obesidade após a menopausa, a exposição frequentes à radiação,
sedentarismo, consumo exagerado de bebidas alcoólicas e casos na família.
5. O tumor deve ser identificado precocemente. Exames como a mamografia, que deve ser feita
frequentemente a partir dos 50 anos, são imprescindíveis para a descoberta de um câncer que pode ser
tratado rapidamente. Mamografia
6. A melhor prevenção
7. Porque existem exames como a mamografia, que utiliza a radiação para conseguir criar imagens de
dentro da mama, podendo revelar a presença de tumores ainda muito pequenos.
8. Através do autoexame, que consiste em apalpar as mamas e as regiões próximas à procura de algum
caroço.
9. Ele só serve quando o câncer já está mais avançado: enquanto a mamografia consegue detectar
tumores menores que 1 centímetro (em estágio inicial), o caroço só pode ser percebido no autoexame
quanto atinge 2 centímetros — diminuindo as chances de cura. Por isso, o autoexame não dispensa a
mamografia, que é uma radiografia das mamas capaz de detectar alterações precoces.
10. O exame realizado como método preventivo deve ser feito a cada 2 anos por todas as mulheres entre
50 e 69 anos de idade.
11. Se houver alguma suspeita ou alteração no tecido mamário identificada pelo médico, a paciente deve
realizar uma mamografia diagnóstica, a fim de aprofundar a investigação do quadro, mas somente exames
laboratoriais (histopatologia) podem atestar o câncer.
12. O autoexame deve ser feito 1 vez ao mês, cerca de 3 a 5 dias após o primeiro dia de menstruação,
pois nessa época a mama está menos inchada e dolorida, facilitando a detecção qualquer alteração. Já
nas mulheres que não menstruam mais, o exame deve ser feito em uma data fixa todo mês. O exame
deve ser feito sem blusa e sem sutiã, para que não haja interferência do tecido, preferencialmente em
frente ao espelho ou deitada, buscando a presença de caroços, alterações na pele ou no bico do seio,
secreções das mamas ou saliências.

Cláudia Rodrigues
 1. Encontre no diagrama ao lado 11 sinais Câncer de mama
do câncer de mama
M N V E R M E L H I D Ã O V M
U H N Ç I X Z X C V M J V F U
D Y H L N Z E C X F U H F G D
A T J P C A N F S R D G O H A
N G U L H A R V A T A F L A N
Ç F Y O A S U G Z G N D I S Ç 2. Por que o gráfico acima apresenta uma discordância?
A V G K Ç E G B O F Ç S M Z A R:____________________________________________
N B A I O X A H L V A D A X N
O N R J D S M N I B N R M D O
T A I U A D E J M N A C O C F
A S E H A C N M A J P V N V O
M Q C Y X V T K M H O F O G R
A Z O G I R O L O G S U T B M
N X C T L T N Ç N F I J N N A
H C V F A G O Q S D Ç Y E H T
O V F R M B M A A A Ã H M G O
H B B G H B A S V S O G A H G
D O R G H H M E O X B B Z G H
S D F F G G I D C Z F B A H B
A S D F B B L F O X V V V F H 3. Em que faixa etária apresenta a maior incidência de câncer de
N Ó D U L O O G C V B C V G N mama?R:____________________________
Cláudia Rodrigues
2.

3. De 45 a 54 anos

Cláudia Rodrigues
 2012 – Cooperativas agrícolas: a chave para alimentar o mundo
2013 – Sistemas sustentáveis agrícolas para segurança alimentar e
nutricional
2014 – Agricultura familiar: alimentar o mundo e cuidar do planeta
- 16 de outubro - brasilescola 2015 – Proteção da agricultura: quebrando o ciclo da pobreza rural
O Dia Mundial da Alimentação é comemorado em 16 de outubro em 2016 – O clima está mudando, a alimentação e a agricultura também
vários países do mundo e em cada ano um novo tema é abordado. 2017 – Mudar o futuro da migração: investir em segurança alimentar
Essa data é um importante momento para avaliarmos questões e no desenvolvimento rural
relevantes a respeito da alimentação, tais como a fome, a segurança 2018 – Nossas ações são nosso futuro: um mundo #fomezero para
alimentar e nutricional, e a necessidade da alimentação saudável. 2030 é possível
Nessa data que, em 1945, foi criada a Organização das Nações 2019 – Dietas saudáveis para um mundo de #fomezero
Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO). A primeira vez que Dados sobre a alimentação no planeta
a data foi celebrada foi no ano de 1981, e, desse ano em diante, Infelizmente, em várias partes do mundo, uma grande quantidade de
diversos temas importantes já foram debatidos nela. pessoas sofre devido a problemas relacionados com a alimentação.
De acordo com a Organização Pan-Americana de Saúde, essa data Enquanto em alguns locais vários indivíduos morrem em decorrência
é importante, pois ―nos faz refletir sobre a complexidade do ato de se da falta de alimento, outros sofrem as consequências de uma
alimentar e a complexa cadeia de produção de alimentos que nos alimentação inadequada.
fornece diariamente produtos que compõem a nossa alimentação‖. A fome é um problema que afeta milhões de pessoas em todo o
Assim sendo, o Dia Mundial da Alimentação é um dia que nos leva a mundo.
dar importância à segurança alimentar que está associada a temas Confira alguns dados a respeito da alimentação no planeta, de
relacionados ao comer, tais como a fome, o acesso ao alimento de acordo com o relatório ―O estado da segurança alimentar e da
qualidade e em quantidade suficiente pelas pessoas de todo mundo, nutrição no mundo‖ da Organização das Nações Unidas (ONU):
e a necessidade de uma alimentação saudável para a vida. Em 2018, cerca de 821,6 milhões de pessoas passaram fome no
Todos os anos, diferentes temas relacionados à alimentação são mundo.
escolhidos para serem abordados no Dia Mundial da Alimentação. Nos últimos anos, tem-se observado um aumento no número de
Todos os temas selecionados levam-nos a uma reflexão a respeito pessoas que passam fome.
da situação global do alimento, indo desde a sua produção até o Cerca de 2 bilhões de pessoas não têm acesso regular a alimentos
acesso desse alimento pela população e como os indivíduos nutritivos, suficientes e que não causam danos.
alimentam-se. - Temas do Dia Mundial da Alimentação 148,9 milhões de crianças menores de cinco anos estão afetadas
2000 – Um milênio sem fome por atraso no desenvolvimento.
2001 – Combater a fome para reduzir a pobreza A fome aumentou na América Latina e Caribe em comparação ao
2002 – Água: fonte de segurança alimentar ano de 2016. A América do Sul apresenta o maior número de
2003 – Trabalhar por uma aliança internacional contra a fome pessoas com subnutrição na região, devido, principalmente, à
2004 – Biodiversidade para a segurança alimentar deterioração da segurança alimentar na Venezuela.
2005 – Agricultura e diálogo intercultural A África apresenta as taxas de fome mais altas do mundo.
2006 – Investindo na agricultura para a segurança alimentar O maior número de pessoas subalimentadas (que não ingerem a
2007 – O direito à comida quantidade necessária de nutrientes) vive na Ásia.
2008 – Segurança alimentar mundial: os desafios das mudanças 40 milhões de crianças menores de cinco anos estão com
climáticas e os biocombustíveis sobrepeso.
2009 – Atingir segurança alimentar em tempos de crise 672 milhões de adultos são obesos.
2010 – Unidos contra a fome
2011 – Os preços dos alimentos: da crise à estabilidade
12
1. Que dia é comemorado o dia mundial da alimentação? 8 D
2. Por que é importante comemorar o dia mundial da alimentação? 10 I
3. O que significa FAO? 3 A
4. De acordo com a Organização Pan-Americana de Saúde, que reflexão a data
do dia Mundial da Alimentação nos motiva a ter?
17
5. Dia Mundial da Alimentação é um dia que nos leva a dar importância à 11 D
segurança alimentar. A segurança alimentar está associada a diferentes temas. Quais? 20 A
6. Qual o objetivo da escolha dos temas de reflexão escolhidos para serem 19
abordados no Dia Mundial da Alimentação? 16 A
7. Sobre os temas do Dia Mundial da Alimentação, complete as lacunas e
preencha a cruzadinha. 4 L
1 – Um milênio sem ________ 6 I
2 – Combater a fome para reduzir a ___________ 9 M
3 –___________: fonte de segurança alimentar
13 E
4 – Trabalhar por uma ___________internacional contra a fome
5 – Biodiversidade para a ____________ alimentar 7 N
6 – ______________e diálogo intercultural 14 T
7 – Investindo na agricultura para a segurança ____________ 5 A
8 – O ____________à comida
9 – Segurança alimentar: os desafios das mudanças ____________ e os biocombustíveis 18 Ç
10 – Atingir segurança alimentar em tempos de ___________ 15 A
11 – _______________contra a fome 2 O
12 – Os preços dos alimentos: da _________à estabilidade
13 – ____________agrícolas: a chave para alimentar o mundo 1
14 – Sistemas _____agrícolas para segurança alimentar e nutricional 8. Copie o trecho sobre a fome na
15 – Agricultura_________: alimentar o mundo e cuidar do planeta América Latina.
16 – Proteção da agricultura: quebrando o ciclo da pobreza _______ 9. Copie o trecho sobre a fome na Ásia.
17 – O _____está mudando, a alimentação e a agricultura também. 10. Copie o trecho sobre a fome na
18 – Mudar o futuro da_______: investir em segurança alimentar e desenvolvimento rural África.
19 – Nossas ações são nosso futuro: um mundo # _________para 2030 é possível 11. Copiei os dados dos problemas alimentares do
20 – Dietas ______________para um mundo de #fomezero mundo.

Cláudia Rodrigues
1.O Dia Mundial da Alimentação é comemorado em 16 de outubro em vários países do mundo
2. Essa data é um importante momento para avaliarmos questões relevantes a respeito da alimentação, tais como a
fome, a segurança alimentar e nutricional, e a necessidade da alimentação saudável.
3.Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura (FAO).
4. De acordo com a Organização Pan-Americana de Saúde, essa data é importante, pois ―nos faz refletir sobre a
complexidade do ato de se alimentar e a complexa cadeia de produção de alimentos que nos fornece diariamente
produtos que compõem a nossa alimentação‖.
5. a fome, o acesso ao alimento de qualidade e em quantidade suficiente pelas pessoas de todo mundo, e a
necessidade de uma alimentação saudável para a vida de cada indivíduo.
6. levam-nos a uma reflexão a respeito da situação global do alimento, indo desde a sua produção até o acesso
desse alimento pela população e como os indivíduos alimentam-se.
7...1fome 2 pobreza 3Água4 aliança 5segurança6 Agricultura 7alimentar/8 direito /9 climáticas/10 crise 11Unidos12 crise
13Cooperativas 14sustentáveis 15familiar16 rural, 17 clima18 migração 19fomezero 20saudáveis
8. A fome aumentou na América Latina e Caribe em comparação ao ano de 2016. A América do Sul apresenta o
maior número de pessoas com subnutrição na região, devido, principalmente, à deterioração da segurança alimentar
na Venezuela.
9. O maior número de pessoas subalimentadas (que não ingerem a quantidade necessária de nutrientes) vive na
Ásia.
10. A África apresenta as taxas de fome mais altas do mundo.
11. Em 2018, cerca de 821,6 milhões de pessoas passaram fome no mundo.
Nos últimos anos, tem-se observado um aumento no número de pessoas que passam fome.
Cerca de 2 bilhões de pessoas não têm acesso regular a alimentos nutritivos, suficientes e que não causam danos.
148,9 milhões de crianças menores de cinco anos estão afetadas por atraso no desenvolvimento.
672 milhões de adultos são obesos.

Cláudia Rodrigues
 - 17 de outubro - brasilescola
No dia 17 de outubro, é comemorado o Dia Nacional da Vacinação, data importante para que toda a população compreenda a
importância dessa medida para a prevenção de doenças.
A primeira vacina que se tem registro foi criada no século XVIII, por Edward Jenner, um médico inglês que estudava a varíola.
Ele observou que um grupo de pessoas era imune à doença e todas elas apresentavam em comum o fato de serem
ordenhadoras e terem se contaminado com uma doença de gado (cowpox) semelhante à varíola.
Jenner resolveu então injetar secreção de uma pessoa do grupo de ordenhadores que apresentava cowpox em uma pessoa
saudável. A pessoa saudável desenvolveu a doença de uma maneira mais branda e, tempos depois, ao fazer testes com o
vírus da varíola, percebeu-se que ela estava imune à doença. Nascia aí a vacina, termo que, em latim, significa ―de vaca‖.
A princípio, Jenner sofreu várias críticas, principalmente da classe médica e de alguns grupos religiosos. Entretanto, após
grandes resultados, a vacina ganhou espaço na Inglaterra e, posteriormente, em todo o planeta.
Atualmente, a vacina é feita de maneira mais rigorosa, pois se utiliza o antígeno causador da doença (vírus ou bactérias)
atenuado ou até mesmo morto. Costuma-se dizer que a vacina é uma forma de imunização ativa, pois, ao colocar esse
produto em uma pessoa, essa começa a desenvolver anticorpos contra a doença, defendendo-se ativamente contra a
infecção. Além da fabricação de anticorpos, ocorre a síntese de células de memória que desencadearão uma resposta mais
rápida quando o organismo for exposto novamente àquele antígeno.
As vacinas são, portanto, agentes imunizadores que previnem doenças. Assim sendo, elas não devem ser usadas como uma
forma de cura, sendo essa característica atribuída aos soros terapêuticos.
Infelizmente, não existem vacinas para todas as doenças existentes. A Aids e o Ebola, por exemplo, são duas doenças
extremamente graves que não possuem essa forma de prevenção. Entretanto, em todo o mundo, existem estudos que
buscam desenvolver a maior quantidade de vacinas possíveis. Entre as vacinas existentes, podemos citar a da gripe, febre
amarela, sarampo, caxumba, rubéola, varicela, poliomielite e HPV.
Sem dúvidas, o desenvolvimento das vacinas representou um grande avanço na medicina. Por meio delas, diminuem-se os
gastos com internações e medicamentos, além de melhorar a qualidade de vida da população. Além disso, esses agentes
imunizadores são importantes armas na luta para a erradicação de doenças, fato que já ocorreu, por exemplo, com a
poliomielite.
Assim sendo, o 17 de outubro busca conscientizar a todos sobre a importância das vacinas e de manter o calendário de
vacinação atualizado. Manter as vacinas em dia é fundamental para diminuir a incidência de algumas doenças na população.

1. Por que é importante se comemorar o dia da vacinação?

2. Quando aconteceu a primeira vacinação e foi contra qual doença?
3. Qual foi a primeira observação de Edward Jenner para desenvolver a vacinação
contra varíola?
4. Qual foi o primeiro teste feito por Edward Jenner, em seu estudo sobre a
vacinação?
5. Qual foi o resultado do primeiro teste desenvolvido por Edward Jenner?
6. Por que a vacina recebeu esse nome, termo que, em latim, significa ―de vaca‖?
7. Como a descoberta de Edward Jenner foi recebida pelo povo?
8. O que é utilizado atualmente na vacinação?
9. Por que costuma-se dizer que a vacina é uma forma de imunização ativa?
10. Com a vacinação, além da fabricação de anticorpos, ocorre a síntese de células
de memória. Qual a importância disso?
11. O que são vacinas?
12. Por que as vacinas não devem ser usadas como uma forma de cura?
13. Copie do texto o trecho que diz que não existe vacinação para todas as doenças
e exemplifica esta afirmação.
14. Quais são as vacinas existentes? 20. Explique o meme acima
15. Sem dúvidas, o desenvolvimento das vacinas representou um grande avanço na
medicina. Por quê?
16. Que doença já foi erradicada pela vacinação?
17. Qual é a importância de se comemorar o dia da vacinação?
18. Por que é importante se mantes a vacinação em dia?
19. Ex´lique a charge abaixo.

21. EXPLIQUE O MEME ACIMA.

Cláudia Rodrigues
1. É importante para que toda a população compreenda a importância dessa medida para a prevenção de doenças.
2. A primeira vacina que se tem registro foi criada no século XVIII, por Edward Jenner, um médico inglês que
estudava a varíola.
3. Ele observou que um grupo de pessoas era imune à doença e todas elas apresentavam em comum o fato de
serem ordenhadoras e terem se contaminado com uma doença de gado (cowpox) semelhante à varíola.
4. Jenner resolveu injetar secreção de uma pessoa do grupo de ordenhadores que apresentava cowpox em uma
pessoa saudável.
5. A pessoa saudável desenvolveu a doença de uma maneira mais branda e, tempos depois, ao fazer testes com o
vírus da varíola, percebeu-se que ela estava imune à doença.
6. Porque os primeiros estudos foram com ordenhadores que se contaminaram com uma doença de gado (cowpox)
semelhante à varíola.
7. A princípio, Jenner sofreu várias críticas, principalmente da classe médica e de alguns grupos religiosos.
Entretanto, após grandes resultados, a vacina ganhou espaço na Inglaterra e, posteriormente, em todo o planeta.
9. Atualmente, a vacina é feita de maneira mais rigorosa, pois se utiliza o antígeno causador da doença (vírus ou
bactérias) atenuado ou até mesmo morto.
10. Pois, ao colocar esse produto em uma pessoa, essa começa a desenvolver anticorpos contra a doença,
defendendo-se ativamente contra a infecção.
10. Essas células desencadearão uma resposta mais rápida quando o organismo for exposto novamente àquele
antígeno.
11. As vacinas são, portanto, agentes imunizadores que previnem doenças.
12. Porque essa característica atribuída aos soros terapêuticos, a vacina é apenas para prevenir.
13. Infelizmente, não existem vacinas para todas as doenças existentes. A Aids e o Ebola, por exemplo, são duas
doenças extremamente graves que não possuem essa forma de prevenção.
14. Entre as vacinas existentes, podemos citar a da gripe, febre amarela, sarampo, caxumba, rubéola, varicela,
poliomielite e HPV.
15. Porque por meio delas, diminuem-se os gastos com internações e medicamentos, além de melhorar a qualidade
de vida da população. Além disso, esses agentes imunizadores são importantes armas na luta para a erradicação de
doenças, fato que já ocorreu, por exemplo, com a poliomielite.
16. poliomielite.
17. o 17 de outubro busca conscientizar a todos sobre a importância das vacinas e de manter o calendário de
vacinação atualizado.
18. Manter as vacinas em dia é fundamental para diminuir a incidência de algumas doenças na população.
19. o resultado da falta de vacinação é a contaminação
20. Mostra os efeitos da falta de vacinação
21. As pessoas que não são a favor da vacinação são vistas com desconfiança.

Cláudia Rodrigues
 - 24 de outubro - brasilescola
Em 24 de outubro, celebra-se o Dia da ONU – Organização das Nações Unidas –, em referência à data de sua fundação, que ocorreu no
ano de 1945 em substituição à antiga Liga das Nações — extinta em razão da emergência da Segunda Guerra Mundial. Após o término
desse conflito, foi assinada a Carta das Nações Unidas em 26 de junho do referido ano, o que deu origem à ONU, cujo funcionamento
entrou em vigor, então, no dia 24 de outubro, data que, portanto, marca o seu aniversário.
Segundo a Carta das Nações Unidas, os objetivos da ONU são: a) manter a paz e a segurança em todo o mundo; b) Mediar e promover
relações amistosas entre as nações; c) promover cooperações na resolução de problemas internacionais; d) ser o centro responsável por
reunir as nações em prol desses objetivos em questão¹.
Atualmente, a ONU é composta por 193 países, configurando-se como uma das maiores organizações internacionais do mundo em número
de países-membros. Desse total, 51 são os seus fundadores, ou seja, aquelas nações que assinaram a Carta das Nações Unidas em 1945,
o que inclui o Brasil. O último país a aderir à ONU foi o Sudão do Sul, em 2011, ano em que esse país tornou-se independente.
A estrutura da ONU é formada pelos seguintes órgãos: Assembleia Geral, Conselho de Segurança, Conselho Econômico e Social, Conselho
de Tutela e Corte Internacional de Justiça e o Secretariado Geral.
A Assembleia Geral é a instância decisória formada por todos os países-membros, de caráter deliberativo, cujas decisões devem ser
aprovadas pela maioria absoluta dos votos. É nela que muitos países apresentam seus problemas, aprovam ou rechaçam resoluções,
apresentam seus compromissos e pedidos de ajuda. A Assembleia Geral também ajuda a regulamentar os demais órgãos da ONU.
O Conselho de Segurança (CS) é o órgão relacionado com as resoluções a respeito da segurança internacional, cujas deliberações são de
cumprimento obrigatório. Embora seja uma entidade altamente importante, é composta por apenas cinco países efetivos e cinco
temporários, que são trocados a cada cinco anos, de modo que apenas os membros efetivos possuem o poder de vetar toda e qualquer
decisão, o que significa que uma deliberação só é aprovada se todos os cinco países efetivos e a maioria absoluta dos membros estiverem
favoráveis. Os cinco países efetivos são: Rússia, Estados Unidos, China, Reino Unido e França. Um exemplo das ações do conselho é que
O governo russo e chinês são aliados do governo de Bashar-Al- Saad da Síria, enquanto as forças ocidentais são contrárias a ditadura síria.
Pelo poder do veto, a China e a Rússia vetam as decisões do conselho que poderia avançar sobre a região.
Já o Conselho Econômico e Social é formado por 54 membros escolhidos por votação na Assembleia Geral. Sua responsabilidade é
comandar as ações econômicas e humanitárias da ONU, além de fiscalizar o trabalho de comissões, como a dos direitos humanos e outras.
O Conselho de Tutela foi um órgão criado para administrar os territórios comandados ou sob tutela da ONU. Quando o território de Palau,
localizado no Oceano Pacífico, conseguiu sua independência, a ONU ficou sem tutela sobre nenhum local, de modo que esse conselho foi
suspenso em 1994 por tempo indeterminado.
A Corte Internacional de Justiça é um importante órgão internacional que tem a função de julgar legalmente as nações em âmbito neutro e
supranacional sobre eventuais crimes cometidos. A sua sede encontra-se em Haia, na Holanda, sendo por isso conhecida como Tribunal de
Haia. Essa corte é formada por 15 juízes, que são escolhidos pelo Conselho de Segurança e pela Assembleia Geral. Embora sejam
importantes, as decisões do tribunal não são consideradas de adoção obrigatória.
Por fim, o Secretariado Geral é responsável pela administração do organismo, além de gerenciar os programas e práticas da ONU, acionar o
Conselho de Segurança e relacionar-se com a mídia. Seus funcionários são oriundos de praticamente todos os países-membros atuais.
Apesar de ser um órgão internacional importante, a ONU possui as suas limitações, sobretudo quando sua função é conter a emergência de
conflitos pelo mundo e diminuir a desigualdade. Mesmo assim, essa entidade é extremamente importante no que se refere às relações
diplomáticas internacionais e à questão humanitária em todo o planeta.

1. O que significa a sigla ONU?

2. Por que foi escolhido o 24 de outubro para se comemorar o dia da ONU?
3. O que deu origem à ONU?
4. Segundo a Carta das Nações Unidas, o que ficou estabelecido como objetivos da
ONU?
5. Quantos países fazem parte da ONU? Quantos países participaram de sua fundação?
6. Qual foi o último país a aderir à ONU?
7. Que órgãos formam a estrutura da ONU?
8. O que é a Assembleia geral da ONU?
9. Qual é a função da Assembleia Geral da ONU?
10. O que é o Conselho de Segurança (CS) da ONU?
11. Como funciona o Conselho de Segurança da ONU?
12. Que países fazem parte do Conselho de Segurança da ONU?
13. Como é formado o Conselho Econômico e Social da ONU?
14. Qual é a responsabilidade do Conselho Econômico e Social da ONU?
15. Para que foi criado o Conselho de Tutela da ONU?
16. Por que o Conselho de Tutela da ONU foi suspenso?
17. Qual é a importância da Corte Internacional de Justiça?
18. Por que a Corte Internacional de Justiça é chamada de Tribunal de Haia?
19. Como é formado o Tribunal da Haia?
20. Qual é a responsabilidade do Secretariado Geral da ONU?
21. Apesar de ser um órgão internacional importante, a ONU possui as suas limitações 25. Copie do texto o trecho que explica porque a
Quais?. ONU não pode agir na questão do conflito na
22. Qual a importância da ONU? Síria.

23. Que limitação da ONU é explícita na imagem acima? 24. O que está representado na imagem acima?

Cláudia Rodrigues
1 – Organização das Nações Unidas –,
2. em referência à data de sua fundação, que ocorreu no ano de 1945 em substituição à antiga Liga das Nações — extinta em
razão da emergência da Segunda Guerra Mundial.
3. Após o término desse da segunda Guerra Mundial, foi assinada a Carta das Nações Unidas em 26 de junho do referido ano, o
que deu origem à ONU, cujo funcionamento entrou em vigor, então, no dia 24 de outubro, data que, portanto, marca o seu
aniversário.
4. Os objetivos da ONU são: a) manter a paz e a segurança em todo o mundo; b) Mediar e promover relações amistosas entre as
nações; c) promover cooperações na resolução de problemas internacionais; d) ser o centro responsável por reunir as nações em
prol desses objetivos em questão¹.
5. Atualmente, a ONU é composta por 193 países, configurando-se como uma das maiores organizações internacionais do mundo
em número de países-membros. Desse total, 51 são os seus fundadores, ou seja, aquelas nações que assinaram a Carta das
Nações Unidas em 1945, o que inclui o Brasil.
6. O último país a aderir à ONU foi o Sudão do Sul, em 2011, ano em que esse país tornou-se independente.
7. A estrutura da ONU é formada pelos seguintes órgãos: Assembleia Geral, Conselho de Segurança, Conselho Econômico e
Social, Conselho de Tutela e Corte Internacional de Justiça e o Secretariado Geral.
8. A Assembleia Geral é a instância decisória formada por todos os países-membros, de caráter deliberativo, cujas decisões
devem ser aprovadas pela maioria absoluta dos votos.
9. É nela que muitos países apresentam seus problemas, aprovam ou rechaçam resoluções, apresentam seus compromissos e
pedidos de ajuda. A Assembleia Geral também ajuda a regulamentar os demais órgãos da ONU.
10. É o órgão relacionado com as resoluções a respeito da segurança internacional, cujas deliberações são de cumprimento
obrigatório.
11. Embora seja uma entidade altamente importante, é composta por apenas cinco países efetivos e cinco temporários, que são
trocados a cada cinco anos, de modo que apenas os membros efetivos possuem o poder de vetar toda e qualquer decisão, o que
significa que uma deliberação só é aprovada se todos os cinco países efetivos e a maioria absoluta dos membros estiverem
favoráveis.
12. Os cinco países efetivos são: Rússia, Estados Unidos, China, Reino Unido e França.
13. É formado por 54 membros escolhidos por votação na Assembleia Geral.
14. Sua responsabilidade é comandar as ações econômicas e humanitárias da ONU, além de fiscalizar o trabalho de comissões,
como a dos direitos humanos e outras.
15. Foi um órgão criado para administrar os territórios comandados ou sob tutela da ONU.
16. Quando o território de Palau, localizado no Oceano Pacífico, conseguiu sua independência, a ONU ficou sem tutela sobre
nenhum local, de modo que esse conselho foi suspenso em 1994 por tempo indeterminado.
17. É um importante órgão internacional que tem a função de julgar legalmente as nações em âmbito neutro e supranacional sobre
eventuais crimes cometidos.
18. A sua sede encontra-se em Haia, na Holanda, sendo por isso conhecida como Tribunal de Haia.
19. Essa corte é formada por 15 juízes, que são escolhidos pelo Conselho de Segurança e pela Assembleia Geral. Embora sejam
importantes, as decisões do tribunal não são consideradas de adoção obrigatória.
20. É responsável pela administração do organismo, além de gerenciar os programas e práticas da ONU, acionar o Conselho de
Segurança e relacionar-se com a mídia. Seus funcionários são oriundos de praticamente todos os países-membros atuais.
21. As limitações são sobretudo quando sua função é conter a emergência de conflitos pelo mundo e diminuir a desigualdade.
22. Mesmo assim, essa entidade é extremamente importante no que se refere às relações diplomáticas internacionais e à questão
humanitária em todo o planeta.
23. A desigualdade
24. O conselho de segurança da ONU.
25. O governo russo e chinês são aliados do governo de Bashar-Al- Saad da Síria, enquanto as forças ocidentais são contrárias a
ditadura síria. Pelo poder do veto, a China e a Rússia vetam as decisões do conselho que poderia avançar sobre a região.

Cláudia Rodrigues
 Por Jussara de Barros
No dia 23 de outubro comemora-se o dia da aviação. Essa data foi instituída pelo governo do Brasil em homenagem a Alberto Santos
Dumont, um mineiro nascido em 20 de julho de 1873, na cidade de Palmira, hoje conhecida como Santos Dumont.
Na mesma data (23 de outubro) em Paris, no ano de 1906, Santos Dumont testou seu avião, o 14-Bis, que atingiu uma altura acima de 25
metros, num voo oficial.
14-Bis – Invenção de Santos Dumont - Após alguns anos, com o aperfeiçoamento dos aviões, Santos Dumont sofreu muito por ver que seu
invento estava ajudando os homens na guerra, a matarem e destruírem as pessoas. Muito triste, entrou em depressão, e faleceu.
A partir da evolução do avião pelos meios tecnológicos, este foi se tornando mais importante para nossas vidas, pois faz o transporte de
cargas e pessoas de forma mais eficiente e rápida.
Os modelos variam muito, podem ser mais simples ou mais luxuosos e suas velocidades também variam, podem ser monomotores,
bimotores, à jato ou supersônicos. Hoje em dia temos os aeroportos que fazem, de forma organizada, a manutenção e o reabastecimento
das aeronaves, bem como o deslocamento dos tripulantes, cargas e passageiros.
Existem diferentes tipos de aviões, os que pousam e decolam na terra, mas também os que pousam e decolam na água. Além desses
podemos ver ainda os aviões de guerra, como meios de transporte militar e os ônibus espaciais lançados para deixar satélites no espaço. O
avião tornou-se um meio de transporte popular, pois hoje em dia seu acesso está mais fácil.
A autoria da invenção do avião ainda gera debates. Enquanto os brasileiros creditam o feito a Santos Dumont, em 1906, os norte-
americanos, por exemplo, atribuem o primeiro voo da história aos irmãos Wright, três anos antes, em 1903. A principal crítica à validade da
experiência dos irmãos Wright como ―a invenção do avião‖ é o fato de que a máquina utilizou uma catapulta para alçar voo. Assim, se
considerarmos como parte do conceito de ―voo‖ de um avião o levantamento do chão por conta própria, o feito não se encaixaria. Porém, se
considerarmos ―voo‖ somente como estabilizar um objeto movido a motor no ar, poderíamos colocar a experiência dos irmãos Wright como a
primeira da história. Além do mais, os testes realizados pelos irmãos eram mantidos em segredo, sem nenhum registro.
O grande problema é que esse voo foi registrado por imagens, sem a chancela de órgãos oficiais na época, o que levou ao questionamento
da veracidade do ocorrido conforme noticiado. Já de acordo com o jornal britânico The Independent e com o portal on-line da Força Aérea
Brasileira, o primeiro voo em público foi um feito brasileiro. Em 23 de outubro de 1906, a bordo do 14-bis, o inventor Alberto Santos Dumont
sobrevoou o campo de Bagatelle, na capital francesa. Este voo foi filmado e assistido por mais de 1000 pessoas ao contrário do voo dos
irmãos Wright que não tem registro.
Dessa maneira, Santos Dumont de fato inventou o avião? Sim e não. Antes dele, os irmãos Wright tiveram experiências de sucesso com os
seus protótipos e são considerados por muitos como os pioneiros no assunto. Porém, isso não tira a importância de Dumont, que foi
responsável por realizar o primeiro voo documentado e homologado à época.
Outras invenções de Santos Dumont - o chuveiro de água quente, o ultraleve, o dirigível e o relógio de pulso.

9. Encontre as palavras em negrito no diagrama:

1.Quando é comemorado o dia da aviação? A V I Ã O Q B R A S I L S

2. Por quem essa data foi instituída?
3. Quem é homenageado no dia da aviação? V W N R T U I O P Á S P A
4. Por que Santos Dumont ficou muito triste por causa de seu I R V D F G H J K L Ç E N
invento?
5. Por que a evolução do avião foi se tornando mais importante
A Á E S E T I L É T A S T
para nossas vidas? Ç P N A C S D F G H J S O
6. Quais são os diferentes tipos de aviões?
7. Além dos citados acima, quais outros tipos de aviões são usados
à I Ç P A L M I R A K O S
atualmente? O D Ã Ç R Z X C V R B A D
8. Por que a invenção dos irmãos Wright é contestada pelo Brasil?
G A O N G M Q W E R R S U
9. O que o texto diz sobre a disputa da autoria da invenção do
avião? O O T Y A U O R I E N I M
10. Coloque V ou F:
V I O P S A S D F U G H O
( ) Alberto Santos Dumont, um mineiro nascido em 20 de julho
de 1873, na cidade de Palmira. E V O L U Ç Ã O J G K L N
( ) Cidade de Palmira hoje conhecida como Santos Dumont.
R Ç S A I G O L O N C E T
( ) Em Paris, no ano de 1906, Santos Dumont testou seu avião, o
14-Bis, que atingiu uma altura acima de 25 metros, num voo oficial. N T R A N S P O R T E Z X
( ) Os modelos variam muito, podem ser mais simples ou mais
O P A S S A G E I R O S V
luxuosos e suas velocidades também variam, podem ser
monomotores, bimotores, à jato ou supersônicos.

11. Interprete o meme acima 12. Qual é a intenção de meme acima? 13. Copie do texto o trecho que justifica a charge acima.

Cláudia Rodrigues
 A V I Ã O B R A S I L S
V N P A
I R V E N
A Á E S E T I L É T A S T
Ç P N C S O
à I Ç P A L M I R A O S
O D Ã R R A D
G A O G R S U
O O A O R I E N I M
V S U O
E V O L U Ç Ã O G N
R S A I G O L O N C E T
N T R A N S P O R T E
O P A S S A G E I R O S
1.23 de outubro
2. governo do Brasil
3. Alberto Santos Dumont
4. estava ajudando os homens na guerra, a matarem e destruírem as pessoas
5. pois faz o transporte de cargas e pessoas de forma mais eficiente e rápida
6. os que pousam e decolam na terra, mas também os que pousam e decolam na água
7. Além desses podemos ver ainda os aviões de guerra, como meios de transporte militar e os ônibus espaciais
lançados para deixar satélites no espaço.
8. A autoria da invenção do avião ainda gera debates. Enquanto os brasileiros creditam o feito a Santos Dumont, em
1906, os norte-americanos, por exemplo, atribuem o primeiro voo da história aos irmãos Wright, três anos antes, em
1903. A principal crítica à validade da experiência dos irmãos Wright como “a invenção do avião” é o fato de que a
máquina utilizou uma catapulta para alçar voo. Assim, se considerarmos como parte do conceito de “voo” de um
avião o levantamento do chão por conta própria, o feito não se encaixaria. Porém, se considerarmos “voo” somente
como estabilizar um objeto movido a motor no ar, poderíamos colocar a experiência dos irmãos Wright como a
primeira da história. Além do mais, os testes realizados pelos irmãos eram mantidos em segredo, sem nenhum
registro.
9. Dessa maneira, Santos Dumont de fato inventou o avião? Sim e não. Antes dele, os irmãos Wright tiveram
experiências de sucesso com os seus protótipos e são considerados por muitos como os pioneiros no assunto.
Porém, isso não tira a importância de Dumont, que foi responsável por realizar o primeiro voo documentado e
homologado à época
10. VVVV
11. faz referencia ao nome da invenção de Santos Dumont
12. Mostrar a certeza brasileira de que Dumont inventou o avião
13. Outras invenções de Santos Dumont - o chuveiro de água quente, o ultraleve, o dirigível e o relógio de pulso.

Cláudia Rodrigues
O Dia da Força Aérea Brasileira é comemorado anualmente em 23 de outubro.
Assim como o Exército e a Marinha, a Força Aérea Brasileira (FAB) é uma das três Forças Armadas do Brasil.
Fundado oficialmente em 20 de janeiro 1941, o Ministério da Aeronáutica foi criado espelhando outros modelos
de organização das forças aéreas, principalmente a Força Aérea Real (Reino Unido, 1918), a Regia Aeronáutica
(Itália) e a Força Aérea da França, ambos na década de 1920.
Inicialmente, a FAB tinha como principal objetivo vigiar as costas marítimas brasileiras pelo ar. No entanto, com a
Segunda Guerra Mundial e após o ataque de submarinos nazistas aos navios brasileiros, a Força Aérea
Brasileira se juntou pela primeira vez numa guerra, combatendo pelos Aliados contra a Alemanha Nazista.
Origem do Dia da Força Aérea Brasileira
Esta data é uma homenagem ao brasileiro Alberto Santos Dumont, que em 23 de outubro de 1906 se consagrou
como o ―pai da aviação‖ por se tornar o primeiro ser humano a voar a bordo de uma aeronave.
A Lei nº 218, de 4 de julho de 1936, decreta o dia 23 de outubro como Dia do Aviador no Brasil, e também em
homenagem à Santos Dumont, o Dia da Força Aérea Brasileira é celebrado nesta data, de acordo com o
calendário oficial.
O Dia do Aviador é comemorado em 23 de outubro.
A data celebra os profissionais que pilotam aviões, sejam eles comerciais, de transporte ou privados. As pessoas
que, assim como Santos Dumont, o "pai da aviação", se arriscam nos céus e levam os passageiros aos seus
destinos em uma das invenções mais maravilhosas do século XX.
Origem do Dia do Aviador
No dia 23 de outubro de 1906, o brasileiro Alberto Santos Dumont, torna-se o primeiro ser humano a voar! A
bordo do 14-Bis, sua criação, Dumont faz um voo no Campo Bagatelle, na França, que ficaria registrado como o
início de uma grande revolução nos meios de transporte na Terra: o avião.
A Lei nº 218, de 4 de julho de 1936, decreta o dia 23 de outubro como Dia do Aviador no Brasil, em homenagem
ao primeiro voo feito na história e graças a um brasileiro!
O Decreto de Lei nº 11.262, publicado no Diário Oficial da União, decretou que 2006 seria o Ano Nacional Santos
Dumont, o Pai da Aviação (em homenagem ao centenário do primeiro voo de Dumont).
ATIVIDADES
1. Quando é comemorado o Dia da Força Aérea Brasileira?
2. Quais são as três forças armadas do Brasil?
3. Quando a força aérea foi criada oficialmente?
4. O Ministério da Aeronáutica foi criado espelhando em quais modelos de
organização das forças aéreas?
5. Complete:
1. Inicialmente, a ______ tinha como principal objetivo vigiar as costas
marítimas brasileiras pelo ___.
2. Com a __________ Guerra Mundial e após o ataque de submarinos
__________ aos navios brasileiros, a Força Aérea Brasileira se juntou pela
primeira vez numa guerra, combatendo pelos __________ contra a Alemanha
Nazista.
3. Esta data é uma homenagem ao brasileiro Alberto Santos _________, que
em 23 de outubro de 1906 se consagrou como o ―pai da __________‖ por se
tornar o primeiro ser humano a voar a bordo de uma aeronave.
4. A Lei nº 218, de 4 de julho de 1936, decreta o dia 23 de outubro como Dia
do ___________ no Brasil, e também em homenagem à Santos _________, o
Dia da Força Aérea Brasileira é celebrado nesta data, de acordo com o
calendário oficial.
6. Coloque V ou F:
( ) O Dia do Aviador celebra os profissionais que pilotam aviões, sejam
eles comerciais, de transporte ou privados.
( ) No dia 23 de outubro de 1906, o brasileiro Alberto Santos Dumont, torna-
se o primeiro ser humano a voar.
( ) Dumont faz um voo no Campo Bagatelle, na França, que ficaria registrado
como o início de uma grande revolução nos meios de transporte na Terra: o
avião.
( ) A Lei nº 218, de 4 de julho de 1936, decreta o dia 23 de outubro como Dia
do Aviador no Brasil, em homenagem ao primeiro voo feito na história e graças
a um brasileiro.

Interprete o meme.

Cláudia Rodrigues
1. 23 de outubro
2. marinha, exercito, aeronáutica
3. 20 de janeiro 1941
4. Força Aérea Real (Reino Unido, 1918), a Regia Aeronáutica (Itália) e a Força Aérea da França
5. 1) FAB. Ar. 2) segunda, nazistas 3) Dumont, aviação 4) aviador, Dumont
6. VVVV

Cláudia Rodrigues
 1. Quando é comemorado o Halloween?
2. O dia das bruxas é de que origem?
Por Jussara de Barros 3. Do que as crianças se fantasiam nessa festa?
Travessuras ou gostosuras – uma festa à fantasia para crianças e 4. Como o Halloween vem se difundindo no
adultos. Brasil?
De origem inglesa, o dia das bruxas ou halloween é uma festa 5. Quais são as cores utilizadas no Halloween?
popularmente conhecida nos Estados Unidos, Canadá e Irlanda, 6. Quais são os principais objetos e personagens
caracterizando as crenças culturais dessas regiões. Sua data do Halloween? E qual seu significado?
específica é o dia 31 de outubro. 7. Coloque V ou F:
Nesta festa as crianças se fantasiam de bruxos, monstros de ( ) É uma festa popularmente conhecida nos Estados
desenhos animados, animais, lobisomem, vampiro, fantasmas e Unidos, Canadá e Irlanda, caracterizando as crenças
outros relacionados ao tema, para irem de porta em porta, pedindo culturais dessas regiões.
doces, numa indagação bem conhecida: ―travessuras ou gostosuras ( ) As crianças passam de porta em porta, pedindo
(trick or treat?)‖. doces, numa indagação bem conhecida: ―travessuras
As famílias dessas localidades se abastecem com doces ou ou gostosuras (trick or treat?)‖.
guloseimas para presentear as crianças, numa festa bem alegre e ( ) Se torna um momento de exercitar o vocabulário
divertida. da língua inglesa.
No Brasil o Halloween vem se difundindo através das escolas que ( ) Halloween é uma festa somente para crianças.
promovem cursos de inglês, os professores organizam uma festa na 8. Complete:
qual os alunos também devem se caracterizar. É muito interessante, 1. O alaranjado é a cor que dá ________ e força,
pois se torna um momento de exercitar o vocabulário da língua representando a ______;
inglesa. 2. O roxo é a cor que representa _______ de
As escolas regulares também estão aderindo à tradição para magia;
mostrarem aos alunos um pouco da cultura inglesa, bem como 3. O preto é cor dos magos, _______, feiticeiras e
proporcionar um momento de conversação na língua estudada, outros do gênero.
fazendo com que os alunos pratiquem e fixem os conteúdos
9. Explique a figura abaixo.
abordados de uma forma descontraída.
Símbolos do Halloween
As cores utilizadas no Halloween são:
- o alaranjado: a cor que dá energia e força, representando a
vitalidade;
- o roxo: a cor que representa ritual de magia;
- o preto: cor dos magos, bruxas, feiticeiras e outros do gênero.
Os principais objetos e personagens também têm seus significados:
- a aranha: simboliza o destino, a capacidade de seguir em frente;
- as moedas recolhidas nos lugares dos doces: devem ser doadas
para pessoas carentes;
- a abóbora: representa a sabedoria;
- a vela: para espantar os maus espíritos;
- os morcegos: a sensibilidade, por não enxergarem.
9. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
T R A D I Ç Ã O Q W E R
R F T Y O U I O P A S D
A A F F G C G H J K L Ç
V N E Z X C E V B N M M
E T I Q W E R S T Y U N
S A T M O N S T R O S E
S S I F A N T A S I A E
U M C I B I E O P A S W
R A E F Ó G S H J K L O
A S I Ç B Z P X C V B L
S M R Q O W I E R T Y L
U I O P R C R I A N Ç A
A S S F A G I H J K L H
M A G O S Ç T Z X C V B
N M Q W E R O T Y U I O
P B R U X A S Z X C V B
G O S T O S U R A S N M

Cláudia Rodrigues
T R A D I Ç Ã O
R F O
A A F C
V N E E
E T I S N
S A T M O N S T R O S E
S S I F A N T A S I A E
U M C B I E W
R A E Ó S O
A S I B P L
S R O I L
O R C R I A N Ç A
S A I H
M A G O S T
O
B R U X A S
G O S T O S U R A S

1. 31 outubro
2. origem inglesa
3. de bruxos, monstros de desenhos animados, animais, lobisomem, vampiro, fantasmas
4. através das escolas que promovem cursos de inglês, os professores organizam uma festa na qual os
alunos também devem se caracterizar.
5. alaranjado, roxo, preto
6. aranha, abobora, vela, morcegos
7. VVVF
8. 1)energia, vitalidade 2)ritual 3)bruxas

Cláudia Rodrigues
 - Brasilescola
O Halloween tem origem inglesa e apresenta uma tímida comemoração no Brasil.
A celebração do Halloween é comum em países de língua anglo-saxônica, como os Estados Unidos, Canadá e
Reino Unido. Nos países latinos, a comemoração também acontece, mas de forma mais tímida. No Brasil, não é
diferente, a data é chamada de Dia das Bruxas e passa quase despercebida entre as comemorações brasileiras.
O nome que designa essa comemoração é inspirado na expressão “All Hallow's Eve”, que, em português,
significa “véspera de todos os santos”, uma referência à data celebrada pela Igreja Católica no dia 1º de
novembro. Por isso, o Halloween é comemorado no dia 31 de outubro.
Nas tradições norte-americanas e inglesas do Halloween, acredita-se que, na noite do dia 31 de outubro, as
almas saem de seus túmulos e seguem pelas ruas amedrontando todos aqueles que estão por perto. Nessa
ocasião, crianças e jovens fantasiam-se de mortos-vivos, monstros, bruxas e outros personagens para sair pela
vizinhança fazendo a famosa pergunta: doces ou travessuras?
Na tentativa de atribuir novo sentido à data no Brasil, o Projeto de Lei 2.762 de 2003 quer instituir o dia 31 de
outubro como o Dia do Saci e seus amigos. Entre as justificativas para a comemoração, está o incentivo à
cultura local de forma estratégica, proposital e simbólica. No folclore brasileiro, o Saci é retratado como um
menino travesso, fato que pode ser associado às travessuras de Halloween. Mesmo assim, muitos brasileiros
preferem as tradições estrangeiras para celebrar o Dia das Bruxas.
Apesar do grande fervor dos brasileiros para celebrar o Dia dos Mortos, ou Finados, no dia 2 de novembro, não
se vê a mesma expressividade para comemorar o Dia das Bruxas. É muito comum ter manifestações dessa data
em clubes e algumas casas noturnas, mas nada muito significativo.
No entanto, a data é muito celebrada em escolas de inglês, com atividades voltadas à cultura de países que
costumam festejar a data. Outra prática comum entre os brasileiros é assistir a filmes de terror. Alguns canais
de televisão preparam uma grade de programação especial com esse tipo de filme na semana do Halloween.
- Marcha dos Zumbis - A influência de seriados com tramas que envolvem mortos-vivos criou em diversas
partes do mundo um evento que reúne várias pessoas com fantasias macabras. No Brasil, a Marcha dos Zumbis,
ou Zombie Walk, começou em São Paulo, no ano de 2006, e já acontece em outras capitais brasileiras, como
Belo Horizonte, Goiânia, Fortaleza e João Pessoa.
Apesar de não ter origem no Halloween, o evento acabou misturando-se às comemorações, pois, na maioria das
capitais, acontece no dia 2 de novembro, feriado de Finados. A marcha chama a atenção porque algumas
fantasias são assustadoras. Os participantes encontram-se em locais públicos e qualquer pessoa pode participar.
- Oposicionistas - Muitos brasileiros criticam a influência da cultura norte-americana no Brasil. Além disso, o país
tem uma forte tradição cristã, que se opõe a esse tipo de comemoração, pois ela está carregada de elementos
contrários à doutrina religiosa. Em 2009, por exemplo, o Vaticano divulgou uma matéria falando de “mensagens
perigosas na festa do Halloween”.

1. Qual é a origem das comemorações de

Halloween?
2. Onde as comemorações de Halloween
são mais comuns?
3. Como é a comemoração de Halloween
na América Latina e Brasil?
4. O nome que designa essa comemoração
é inspirado na expressão “All Hallow's
Eve”. O que significa em português? A
que faz referência?
5. Nas tradições norte-americanas e
inglesas, qual é a crença referente ao
Halloween?
6. O que foi feito no Brasil para tentar
atribuir novo sentido à data?
7. Qual a justificativa para se criar o dia
do Saci?
8. Quem é o saci no folclore brasileiro? Por
que ele foi escolhido para se contrapor à
comemoração do Halloween?
9. Que comemoração religiosa no Brasil é
mais expressiva que a comemoração do
dia das Bruxas?
10. Em que lugares mais se comemoram o
12. A imagem acima, mostrauma
dia das Bruxas no Brasil? das justificativas para o saci ter sido Copie a crítica expressa no texto que
11. Por que a igreja é contra as escolhido para substituir o dia das tem o mesmo significado do crítica
comemorações do Dia das Bruxas? Bruxas. Qual? acima.

Cláudia Rodrigues
1.Tem origem inglesa.
2. A celebração do Halloween é comum em países de língua anglo-saxônica, como os Estados Unidos,
Canadá e Reino Unido.
3. Nos países latinos, a comemoração também acontece, mas de forma mais tímida. No Brasil, não é
diferente, a data é chamada de Dia das Bruxas e passa quase despercebida entre as comemorações
brasileiras.
4. Significa “véspera de todos os santos”, uma referência à data celebrada pela Igreja Católica no dia
1º de novembro. Por isso, o Halloween é comemorado no dia 31 de outubro.
5. Acredita-se que, na noite do dia 31 de outubro, as almas saem de seus túmulos e seguem pelas
ruas amedrontando todos aqueles que estão por perto. Nessa ocasião, crianças e jovens fantasiam-se
de mortos-vivos, monstros, bruxas e outros personagens para sair pela vizinhança fazendo a famosa
pergunta: doces ou travessuras?
6. O Projeto de Lei 2.762 de 2003 quer instituir o dia 31 de outubro como o Dia do Saci e seus amigos.
7. Entre as justificativas para a comemoração, está o incentivo à cultura local de forma estratégica,
proposital e simbólica.
8. No folclore brasileiro, o Saci é retratado como um menino travesso, fato que pode ser associado às
travessuras de Halloween. Mesmo assim, muitos brasileiros preferem as tradições estrangeiras para
celebrar o Dia das Bruxas.
9. Apesar do grande fervor dos brasileiros para celebrar o Dia dos Mortos, ou Finados, no dia 2 de
novembro, não se vê a mesma expressividade para comemorar o Dia das Bruxas.
10. No entanto, a data é muito celebrada em escolas de inglês, com atividades voltadas à cultura de
países que costumam festejar a data. Outra prática comum entre os brasileiros é assistir a filmes de
terror. Alguns canais de televisão preparam uma grade de programação especial com esse tipo de
filme na semana do Halloween.
11. O país tem uma forte tradição cristã, que se opõe a esse tipo de comemoração, pois ela está
carregada de elementos contrários à doutrina religiosa. Em 2009, por exemplo, o Vaticano divulgou
uma matéria falando de “mensagens perigosas na festa do Halloween”.
12. O fato de ser associado às travessuras.
13 - Muitos brasileiros criticam a influência da cultura norte-americana no Brasil.

Cláudia Rodrigues
O Novembro Azul é um movimento que foi realizado pela primeira vez na Austrália e objetiva alertar a população sobre o
câncer de próstata. O câncer de próstata é o câncer que mais afeta a população masculina do nosso país depois do câncer
de pele. Somente em 2014, segundo o Instituto Nacional de Câncer (INCA), era esperado um aumento de 68.800 novos casos
da doença no Brasil. Apesar de ser uma doença grave, cerca de 90% dos casos são passíveis de cura, desde que o
diagnóstico seja realizado precocemente. É nesse ponto que se encontra o maior desafio: o preconceito. A maioria dos
homens evita procurar o médico por temer o exame de toque retal, que, além do câncer, é importante para diagnosticar outros
problemas anorretais e da próstata. A fim de conscientizar a população, principalmente a masculina, sobre os riscos do câncer
de próstata, formas de prevenção e as maneiras de diagnosticar a doença, surgiu o movimento internacional Novembro Azul.
Durante todos os trinta dias de novembro são realizadas campanhas de esclarecimento sobre a doença, além da iluminação
dos pontos turísticos ao redor do mundo como forma de divulgar o movimento. Comemorado inicialmente na Austrália em
2003, esse mês foi escolhido porque é o mesmo em que se comemora o Dia Mundial de Combate ao Câncer de Próstata.
O câncer de próstata evolui lentamente, sendo assim, os sintomas são percebidos quando a doença já está em estágio
avançado, dificultando o tratamento. Os principais sintomas desse tipo de câncer é a diminuição do jato de urina e uma
mudança na frequência urinária, que aumenta. Também pode ser observada alguma dificuldade ao urinar.
Uma alimentação saudável, rica em verduras, vitaminas e cerais, é uma das formas de prevenir a doença. Além disso, é
importante evitar gorduras de origem animal e alimentar-se excessivamente de carne. Não fumar, beber moderadamente e
realizar atividades físicas também podem ajudar a diminuir os riscos de apresentar a doença.
Para diagnosticar o câncer de próstata, é fundamental a realização do exame de toque e o de sangue, que é conhecido como
PSA (Antígeno Prostático Específico). Recomenda-se que, a partir dos 50 anos, o urologista seja procurado anualmente para
a realização dos exames. Pacientes que possuem histórico familiar da doença devem procurar o médico a partir dos 45 anos
de idade. Estima-se que homens com parentes próximos que tiveram esse tipo de câncer antes dos 60 anos possuem, em
média, 3 a 10 vezes mais riscos de desenvolver essa neoplasia. Sendo assim, ficar atento aos sinais do corpo e procurar o
médico com frequência é extremamente importante para diagnósticos precoces e tratamentos mais eficientes. Não deixe,
portanto, que o medo ou a vergonha sejam empecilhos para o cuidado com a saúde.

1. O Novembro Azul foi realizado pela primeira vez na ______________________ Complete as lacunas e
2. O objetivo do novembro azul é ________a população sobre o câncer de próstata.
3. O câncer de próstata é o câncer que mais afeta a população ____depois do câncer de pele. preencha a cruzadinha
4. ________é a sigla de Instituto Nacional de Câncer 7 N
5. Apesar de ser uma doença grave, cerca de 90% dos casos são passíveis de____. 6 O
6. O câncer de próstata tem cura desde que o diagnóstico seja realizado__________.
13 V
7. O _______é o maior desafio para que o diagnóstico seja realizado precocemente.
8. Os homens evitam procurar o médico por temer o exame de ______retal. 11 E
9. O exame de toque real, além do__________, é importante para diagnosticar outros 21 M
problemas anorretais e da próstata. B
10. O movimento internacional Novembro Azul surgiu para ________a população 20 R
sobre os riscos do câncer de próstata, prevenção e diagnostico. 18 O
11. Durante o mês novembro são realizadas campanhas de ______sobre a doença.
12. Durante o mês de novembro os pontos ________ao redor do mundo são 8
iluminados como forma de divulgar o movimento. 1 A
13. O câncer de próstata evolui lentamente e os sintomas só são percebidos quando Z
a doença já está em estágio___________, dificultando o tratamento. 12 U
14. Os principais ______________desse tipo de câncer é a diminuição do jato de 3 L
urina, mudança na frequência urinária, que aumenta e dificuldade ao urinar.
15. Uma das formas de prevenir a doença é ter ___________ saudável, rica em
22
verduras, vitaminas e cerais. 10 S
16. Para prevenir o câncer de próstata é importante evitar ______de origem animal. 4 A
17. Para premir o câncer de próstata é importante__________, beber 19 U
moderadamente e realizar atividades físicas. 23 D
18. Para ___________o câncer de próstata, é fundamental a realização do exame de
9 E
toque e o de sangue.
19. O exame de ____________que diagnostica o câncer de próstata é o PSA 17
(Antígeno Prostático Específico). 5 H
20. Recomenda-se que, a partir dos 50 anos, o _______seja procurado anualmente 16 O
para a realização dos exames de próstata. 15 M
21. Pacientes que possuem histórico _________ de câncer de próstata devem 2 E
procurar o médico a partir dos 45 anos de idade.
22. Estima-se que homens com parentes próximos que tiveram esse tipo de câncer antes dos 14 M
60 anos possuem, em média, 3 a 10 vezes mais _________ de desenvolver essa neoplasia.
23. Procurar o ______________com frequência é importante para diagnósticos
precoces e tratamentos mais eficientes.

Cláudia Rodrigues
Observe as informações acima e responda
1. Que médico é indicado para o tratamento ou prevenção do câncer de próstata?
2. Em que idade é aconselhável procurar o médico para prevenção do câncer de próstata?
3. Em média, quantas pessoas podem desenvolver câncer de próstata?
4. Em média, quantas pessoas têm chances de cura do câncer de próstata? Em qual condições podem ser
curadas?
5. Quais são os fatores de risco para o câncer de próstata?
6. O que é a próstata e qual sua função?
7. Quais são os sintomas do câncer de próstata?
8. Como ocorre o câncer de próstata?
9. Como se pode prevenir o câncer de próstata?

Cláudia Rodrigues
1Austrália 2alertar 3masculina 4INCA, 5 cura, 6 precocemente, 7 preconceito 8toque, 9 câncer 10conscientizar, 11
esclarecimento 12turísticos, 13 avançado 14sintomas 15alimentação 16gorduras 17não fumar18 diagnosticar, 19
sangue, 20 urologista 21familiar 22riscos 23médico

Cláudia Rodrigues
O Dia Nacional da Alfabetização é comemorado anualmente em 14
de novembro, no Brasil.
A data tem o objetivo de conscientizar a população sobre a
importância da implantação de melhores condições de ensino e
aprendizagem no país.
A alfabetização não se baseia unicamente no ato de aprender a ler e a
escrever, mas também no desenvolvimento da capacidade de
compreensão, interpretação e produção de conhecimento. Origem
do Dia Nacional da Alfabetização
O Dia Nacional da Alfabetização é comemorado desde 14 de outubro
de 1966, criada em homenagem à criação do Ministério da Educação e
Cultura (MEC) em 1930, a partir do Decreto de Lei nº 19.402.
No Brasil também se comemora o Dia Internacional da Alfabetização,
em 8 de setembro. Esta data foi instituída pela ONU (Organização das
Nações Unidas) e possui o mesmo objetivo de fomentar o processo de
alfabetização em todos os países do mundo.
"A educação de jovens e adultos é um direito humano. E a
alfabetização é a primeira etapa do processo de inclusão na
sociedade"
"Alfabetizar é acender uma luz que jamais será apagada. É iluminar um
futuro próximo e também distante. É deixar uma marca útil que se
eternizará. Alfabetizar é mais uma forma de amar" (Augusta Schimidt)

1. Quando é comemorado o dia nacional da

alfabetização?
2. Qual objetivo dessa data?
3. Além do ato de aprender a ler e a escrever, a
alfabetização se baseia também em que?
4. Qual a origem do dia da alfabetização?
5. No brasil também se comemora o Dia Internacional
da Alfabetização, em que data acontece?
6. Por quem a data internacional foi instituída? 9. Explique o meme acima.
7. Escreva uma frase sobre a alfabetização.
8. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
O C O N S C I E N T I Z A R
A N Q E R T N A C I O N A L
L P U Y U I T O A M C P A E
F O R S D C E F P P O G F R
A P H E J O R R A O N K U L
B U Ç N N N P E C R H Z T E 9. Explique o meme acima.
E L X S C D R V I T E V U D
T A B I N I E E D Â C O R U
I Ç M N Q Ç T R A N I T O C
Z Ã W O E Õ A C D C M I R A
A O T Y U E Ç S E I E E U Ç
Ç I O P A S Ã E S S N R D Ã
à F G H J K O B J E T I V O
O L E D U C A Ç Ã O O D L Ç
A Z S O C I E D A D E X C V
A P R E N D I Z A G E M B N
M N Ã S N E E R P M O C Q W
E R T Y U I O P A S D F G H
J K L Ç Z X C V B N M Q W E

9. Explique o meme acima.

Cláudia Rodrigues
1. 14 de novembro
2. conscientizar a população sobre a importância da implantação de melhores condições de ensino e
aprendizagem no país.
3. não se baseia unicamente no ato de aprender a ler e a escrever, mas também no desenvolvimento da
capacidade de compreensão, interpretação e produção de conhecimento.
4. é comemorado desde 14 de outubro de 1966, criada em homenagem à criação do Ministério da
Educação e Cultura (MEC) em 1930, a partir do Decreto de Lei
5. 8 de setembro
6. ONU (Organização das Nações Unidas)
O C O N S C I E N T I Z A R
A N N A C I O N A L
L P U T A M C E
F O R C E P P O F R
A P E O R R A O N U
B U N N N P E C R H T E
E L S D R V I T E U D
T A I I E E D Â C O R U
I Ç N Ç T R A N I T O C
Z Ã O Õ A C D C M I A
A O E Ç S E I E E Ç
Ç S Ã E S N R Ã
à O B J E T I V O
O E D U C A Ç Ã O O D
S O C I E D A D E
A P R E N D I Z A G E M
O Ã S N E E R P M O C

Cláudia Rodrigues
 Jussara de Barros
No dia 15 de novembro comemoramos a Proclamação da República de nosso país. Esse fato é uma data importante, pois o Brasil
era o único país independente do continente americano, governado por um monarca (só depois deste fato deixou de ser
comandado por um rei e passou a ser regido por um presidente). Essa liberdade foi conquistada depois que D. Pedro I, em 07 de
setembro de 1822, proclamou a independência do Brasil.
D. Pedro II vinha sendo duramente criticado pelos militares, oficiais do exército que tinham lutado na guerra contra o Paraguai,
onde estes queriam que a forma de governo aqui estabelecida passasse de monarquia para república.
Um governo republicano é aquele em que o povo escolhe o seu governante, o presidente, através do voto livre, secreto, de
tempos em tempos, variando de acordo com cada país.
Além disso, os fazendeiros estavam insatisfeitos com a libertação dos escravos, pois perderam muito dinheiro já que os mesmos
eram vendidos por cabeça, além de serem a mão de obra mais barata da época.
A igreja (católica) também estava insatisfeita com o imperador, que tinha o poder de nomear os bispos (o que limitava o poder da
igreja). Ocorre que alguns destes foram punidos e presos, motivo pelo qual a igreja se afastou do governo, passando a discordar
das tomadas de decisões do governo. Os cafeicultores assim como a classe média também não apoiavam o imperador, buscavam
ter maior participação na política e queriam tomar decisões que tivessem mais ligadas aos seus interesses.
O militar, marechal Deodoro da Fonseca, resolveu comandar o movimento para a tomada do governo, tirando o imperador do
poder. O imperador, sabendo disso, mandou prender Deodoro, mas este apoiado pelo exército e unido com toda a classe popular,
civis e jornalistas se dirigiu à Praça da Aclamação no Rio de Janeiro e proclamou a república, assumindo o poder como primeiro
presidente do Brasil.
15. Encontre as palavras em negrito no diagrama.

1.Em que dia se comemora a proclamação da república?

2. Por que é um fato importante?
3. Qual foi o acontecimento que propiciou a liberdade do país?
4. O que é um governo republicano?
5. Dom Pedro ll vinha sendo duramente criticado por quem?
6. Onde aconteceu a proclamação da República?
7. Cite um movimento separatista antecedente à proclamação
da república.
8. Antes da proclamação da república, qual era o tipo do
governo do Brasil?
9. Por que os fazendeiros estavam insatisfeitos com a
monarquia?
10. Qual era o objetivo dos cafeicultores em apoiar a república?
11. Por que a igreja estava insatisfeita com a monarquia?
12. Quem foi o primeiro presidente do Brasil?
13. Na charge abaixo, qual a resposta correta à pergunta da
professora?

Pinte

14. Qual é o humor da charge abaixo?

O Selo Nacional é utilizado para autenticar documentos oficiais e

atos do governo. É usado também para autenticar diplomas e
certificados emitidos por unidades de ensino reconhecidas.

Cláudia Rodrigues
1.15 de novembro P R E S I D E N T E Q I
2. é uma data importante, pois o Brasil era o único país L R E X É R C I T O N
independente do continente americano, governado por I O B I S P O S D
um monarca S C I V I S E
3. depois que D. Pedro I, proclamou a independência do A I L R E D O P
Brasil R G M A A R R E U G M E
4. é aquele em que o povo escolhe o seu governante, o B R N O V E M B R O A N
C E N A R D
presidente, através do voto livre, secreto, de tempos em
L J A M Ç E Ê
tempos, variando de acordo com cada país.
A A R E Ã J C N
5. militares, oficiais do exército
S S C R M O H C
6. Praça da Aclamação no Rio de Janeiro S A E R I I R A I
7.inconfidencia mineira/ revolução pernambucana/ E S D O C P L N L A
confederação do equador/ revolução farroupilha P O V O A D A O I A S G
8. monárquico O V D A N L T L E O
9. estavam insatisfeitos com a libertação dos escravos, P A R R O Í A I C V
pois perderam muito dinheiro já que eles eram vendidos U R R E E T R S R E
por cabeça, além de serem a mão de obra mais barata da L C C B P I E T E R
época. A S S I M C S A T N
10. buscavam ter maior participação na política e R E P Ú B L I C A S V O T O
queriam tomar decisões que tivessem mais ligadas aos
seus interesses.
11. A igreja (católica) também estava insatisfeita com o
imperador, que tinha o poder de nomear os bispos (o
que limitava o poder da igreja). Ocorre que alguns destes
foram punidos e presos, motivo pelo qual a igreja se
afastou do governo, passando a discordar das tomadas
de decisões do governo.
12. Deodoro da Fonseca
13. deixou de ser o rei do brasil e teve que voltar para
Portugal
14. O aluno só saber do feriado e não conhecer o
personagem histórico.

Cláudia Rodrigues
 Saiba o que aconteceu de tão importante no dia 15 de novembro para transformar
a data em um feriado nacional.

Todo mundo adora um feriado. Se for prolongado, melhor ainda. Especialmente

no final do ano, quando a correria só aumenta e tudo que você quer é ter um
tempinho para descansar. O feriado de 15/11 é um desses dias que a gente
adora, mas a quem nós devemos agradecer por esse feriado?

Nós devemos esse dia de descanso ao Marechal Deodoro da Fonseca, militar e

político brasileiro, que, no dia 15 de novembro de 1889, proclamou a República
Brasileira, derrubando a monarquia constitucional parlamentarista do Império do
Brasil e pondo fim à soberania de Dom Pedro II. Com isso, D. Pedro 2º perdeu o
poder e teve que sair do país, assim como a família real.
A proclamação aconteceu na Praça da Aclamação, atual Praça da República, na
cidade do Rio de Janeiro que, na época, era a capital do Brasil. No mesmo dia foi
instituído um governo provisório, que tinha o Marechal Deodoro como presidente
e o Marechal Floriano Peixoto como vice.

10. Procure no dicionário o significado das palavras

Atividades
1. Qual é o gênero do texto?
abaixo:
-- Proclamação _____________________________
__________________________________________
R:_________________________________________ __________________________________________
___________________________________________ -- República ________________________________
2. Qual é a intenção do autor? __________________________________________
R:_________________________________________ __________________________________________
___________________________________________ -- Democracia ______________________________
3. O que responde ao título do texto? __________________________________________
R:_________________________________________ __________________________________________
___________________________________________ -- Império __________________________________
4. Segundo o texto, quem proclamou a república __________________________________________
no Brasil? __________________________________________
R:_________________________________________ -- Federativa ________________________________
___________________________________________ __________________________________________
5. Quem foi o primeiro presidente do Brasil? __________________________________________
R:_________________________________________
___________________________________________
6. Quem governava o Brasil antes de marechal
Deodoro da Fonseca?
R:_________________________________________
___________________________________________
7. Com a proclamação da República, que sistema
de governo teve fim no Brasil?
R:_________________________________________
___________________________________________
8. Onde era a capital do Brasil, na época da
Proclamação da República?
R:_________________________________________
___________________________________________.
9. O que aconteceu com D. Pedro II assim que
deixou de ser rei do Brasil?
R:________________________________________ 10. Por que a menina fez esse comentário depois
__________________________________________ das explicações da professora?

Cláudia Rodrigues
O Dia da Criatividade é celebrado no dia 17 de novembro.
A criatividade é considerada como uma aptidão para inventar ou
criar coisas novas. Uma pessoa criativa é uma pessoa
inovadora, que tem ideias originais.
Esta característica pode se revelar em várias áreas diferentes,
como a música, poesia, pintura, etc. Em algumas profissões a
criatividade é um elemento essencial, como nas agências de
publicidade e design. Além disso, a criatividade também pode estar
relacionada com áreas como a engenharia (nas suas várias
vertentes). Isto porque a criatividade é uma atitude de alguém que
cria soluções para resolver um determinado problema.
A criatividade está relacionada com a capacidade de fazer
perguntas e procurar respostas para essas perguntas, usando para
isso a capacidade de imaginação.
Uma pessoa criativa é uma pessoa pioneira, que tenta fazer coisas que
nunca foram feitas antes. A criatividade faz o mundo avançar, o
pensamento criativo do ser humano foi o motor que capacitou grandes
invenções e descobertas.
No Dia da Criatividade comprometa-se a ser criativo no trabalho, na
escola ou em casa. Faça as coisas de modo diferente, desde as
refeições ao desporto que pratique. Aponte as suas ideias. Faça um
vídeo, componha uma música ou escreva um texto para partilhar com os
amigos ou para guardar para si mesmo.
9. Qual é a intenção do meme abaixo?

1. Quando é comemorado o dia da criatividade?

2. O que a criatividade é considerada?
3. O que é uma pessoa criativa?
4. A criatividade pode se revelar em quais áreas diferentes?
5. Em quais profissões a criatividade é um elemento essencial?
6. A criatividade também pode estar relacionada com que área?
7. Coloque V ou F:
( ) A criatividade é uma atitude de alguém que cria soluções
para resolver um determinado problema.
( ) Uma pessoa criativa é uma pessoa pioneira, que tenta fazer
coisas que nunca foram feitas antes.
( ) A criatividade faz o mundo avançar.
( ) O pensamento criativo do ser humano foi o motor que
capacitou grandes invenções e descobertas.
8. Encontre as palavras em negrito no diagrama: 10. O que está explícito no meme abaixo?
C R I A R S E Õ Ç N E V N I Q
R W E R T Y U I O P A S D F G
I D E I A S C H J K L Ç Z X C
A P T I D Ã O C V B N M S T Q
T O W N E R I N O V A D O R A
I Ã T V C Y S U I O P E L A L
V Ç A E A S A D F P G S U B O
I A H N P J S K L R Ç C Ç A C
D N Z T A X C V B O N O Õ L S
A I M A C Q W E C F R B E H E
D G O R I G I N A I S E S O T
E A U I D O P A S S D R F G H
J M K L A Ç Z X A S C T V B N
N I M Q D W E R T Õ Y A U I O
A S D F E G H J K E L S Ç Z X
C V B N M Q W E R S T Y U I O
P A S D F G H J K L Ç Z X C V

Cláudia Rodrigues
C R I A R S E Õ Ç N E V N I
R
I D E I A S C
A P T I D Ã O S T
T O N I N O V A D O R A
I Ã V C S E L A L
V Ç E A A P S U B O
I A N P S R C Ç A C
D N T A O O Õ L S
A I A C C F B E H E
D G O R I G I N A I S E S O
E A D S S R
M A A S T
I D Õ A
E E S
S

1. 17 de novembro
2. uma aptidão para inventar ou criar coisas novas
3. é uma pessoa inovadora, que tem ideias originais.
4. a música, poesia, pintura
5. como nas agências de publicidade e design
6. engenharia (nas suas várias vertentes).
7. VVVV
8. Deixar a mesmice e ser criativo
9. a falta de criativo

Cláudia Rodrigues
 por Jussara de Barros
O dia da Bandeira é comemorado no dia 19/11.
A bandeira é um símbolo que pode representar um clube esportivo ou um time, uma família – com o brasão da
mesma, uma organização – como a Cruz Vermelha, uma Cidade, um Estado ou um País – a pátria de cada um de
nós.
Esse símbolo que se caracteriza em forma de objeto, pode ser feito de tecido, papel ou plástico e é utilizado para
divulgar o lugar ou organização a que representa.
A história nos conta que a bandeira foi inventada na Idade Média, onde os exércitos começaram a utilizar pedaços
de pano com suas cores, para não se confundirem uns com os outros. Pequenas tiras de tecidos eram amarradas
em varetas retiradas das árvores, hasteadas em locais visíveis. Aos poucos foram sendo aperfeiçoadas, tornando-
se mais bonitas e com símbolos específicos.
No Brasil existe um dia especial para se comemorar o dia da bandeira, que é 19 de novembro, devido à bandeira de
nosso país ter sido criada nesta data, no ano de 1889, quatro dias após a Proclamação da República de nosso país.
Além da bandeira, existe também em nosso país um hino que faz referência à mesma, e às belezas naturais de
nossa terra.
A bandeira do Brasil possui quatro cores sendo verde, amarelo, azul e branco, onde cada uma delas representa
uma característica de nosso país.
O verde representa nossas matas, que são bem extensas;
O amarelo representa o ouro, muito encontrado em nossas regiões;
O azul é o que representa o imenso céu;
O branco representa a paz e a união do nosso povo.
Além das cores, existem 27 estrelas, que representam os estados do Brasil, bem como o lema que aparece na faixa
branca que corta o círculo azul, com os dizeres ―Ordem e Progresso‖.
Para que uma bandeira seja considerada oficial, existe uma proporção de tamanho que deve ser seguida durante a
sua confecção.
É dever da população zelar e respeitar por sua bandeira, como demonstração de amor e respeito à sua pátria.

1.Quando é comemorado o dia da bandeira no Brasil?

2.A bandeira é um símbolo que pode representar o que?
3. Qual é a história da invenção da bandeira?
4. Por que o dia da bandeira é comemorado nesse dia?
5. Além da bandeira, qual outro símbolo de referência às belezas naturais de
nossa terra?
6. A bandeira possui quais cores?
7. O que o verde representa?
8. O que o amarelo representa?
9. O que o azul representa?
10. O que o branco representa?
11. Além das cores, o que mais compõe a bandeira?
12. Qual é o lema da bandeira?
13. Coloque V ou F.
( ) Esse símbolo que se caracteriza em forma de objeto, pode ser feito de
tecido, papel ou plástico e é utilizado para divulgar o lugar ou organização a
que representa.
( ) Pequenas tiras de tecidos eram amarradas em varetas retiradas das
árvores, hasteadas em locais visíveis.
( ) Para que uma bandeira seja considerada oficial, existe uma proporção
de tamanho que deve ser seguida durante a sua confecção.
( ) Existem 28 estrelas, que representam os estados do Brasil.
14. Interprete as imagens:

Cláudia Rodrigues
1.19 de novembro
2. pode representar um clube esportivo ou um time, uma família
3. a bandeira foi inventada na Idade Média, onde os exércitos começaram a utilizar pedaços de pano com suas cores,
para não se confundirem uns com os outros.
4. devido à bandeira de nosso país ter sido criada nesta data, no ano de 1889, quatro dias após a Proclamação da
República de nosso país.
5. Hino nacional
6. quatro cores sendo verde, amarelo, azul e branco
7. O verde representa nossas matas, que são bem extensas;
8.O amarelo representa o ouro, muito encontrado em nossas regiões;
9.O azul é o que representa o imenso céu;
10. O branco representa a paz e a união do nosso povo
11. Além das cores, existem 27 estrelas
12. Ordem e progresso
13. VVVF

Cláudia Rodrigues
O Dia do Homem é um evento internacional celebrado em 19 de Novembro de cada ano. As comemorações foram
iniciadas em 1999 pelo Dr. Jerome Teelucksingh em Trinidad e Tobago, apoiadas pela Organização das Nações
Unidas (ONU) e vários grupos de defesa dos direitos masculinos da América do Norte, Europa, África e Ásia. No
Brasil o Dia do Homem é comemorado em 15 de Julho.
A diretora da Secretaria de Mulheres e Cultura de Paz da UNESCO, Ingeborg Breines, disse que a criação da data é
"uma excelente ideia para equilibrar os gêneros". Os objetivos principais do Dia Internacional do Homem é melhorar
a saúde dos homens (especialmente dos mais jovens), melhorar a relação entre gêneros, promover a igualdade
entre gêneros e destacar papéis positivos de homens. É uma ocasião em que homens se reúnem para combater o
sexismo (ações e ideias que privilegiam um determinado gênero) e, ao mesmo tempo, celebrar suas conquistas e
contribuições na comunidade, na famílias e no casamento, e na criação dos filhos.
A data é celebrada em Trinidad e Tobago, Jamaica, Austrália, Índia, Itália, Estados Unidos, Nova Zelândia, Brasil, Moldávia,
Haiti, São Cristóvão e Nevis, Portugal, Singapura, Malta, África do Sul, Gana, Botswana, Angola, Zimbabwe, Croácia, Uganda,
Chile, Hungria, Irlanda, Peru, Canadá, China, Vietnã, Paquistão, Dinamarca, Suécia, Noruega, Guiana, Holanda, Bélgica,
Geórgia, Argentina, México, Alemanha, Áustria, Finlândia, Espanha, França e Reino Unido.
De acordo com os criadores do Dia Internacional do Homem (19 de Novembro), os homens devem denunciar a
discriminação que sofrem em áreas como educação, saúde, família, direito, mídia, entre outras, projetando uma
imagem positiva de si mesmos na sociedade e destacando suas contribuições. O Dia Internacional do Homem é
celebrado com seminários públicos, atividades escolares, programas de rádio e televisão, passeatas e marchas
pacíficas, debates e mostras de arte. Os pioneiros da data querem destacar as experiências masculinas na
sociedade. Cada ano a celebração foca um tema diferente como, por exemplo, Ano da Saúde Masculina (2002) e
Ano do Perdão e da Cura (2007).
Promover modelos masculinos positivos, não apenas de estrelas do cinema ou esportes, mas de homens do dia-a-
dia cujas vidas são decentes e honestas; Comemorar as contribuições masculinas positivas para a sociedade,
comunidade, família, casamento, guarda de crianças e meio ambiente; Concentrar sobre a saúde do homem e seu
bem estar: social, emocional, físico e espiritual; Destacar a discriminação profissional contra os homens nas áreas
de serviços sociais, nas atitudes e expectativas sociais e no direito; Melhorar as relações de gênero e promover a
igualdade de gênero; Criar um mundo melhor, onde as pessoas possam se sentir seguras e crescer para alcançar
seu pleno potencial. A data para celebrar o Dia Internacional do Homem foi dia 19 de Novembro e foi escolhida no
dia 19 de Novembro de 1999, em Trinidad, Tobago.

8. De acordo com o texto, marque SIM ou NÃO

1. Quando é celebrado o dia do homem
no Brasil e no mundo?
2. Em que país foi criado o dia do
homem?
3. Quem apoiou a criação dessa data?
4. Qual foi a reação da diretora da
Secretaria de Mulheres e Cultura de Paz
da UNESCO sobre a criação dessa
data?
5. Quais são os objetivos principais da
criação do Dia Internacional do Homem?
6. O que é sexismo?
7. O que os homens celebram durante
as comemorações dessa data?
(_______________) De acordo com os criadores do Dia Internacional do Homem, os
homens devem denunciar a discriminação que sofrem em áreas como educação,
saúde, família, direito, mídia, entre outras.
(_______________) Os pioneiros da data querem destacar as experiências
femininas na sociedade.
(_______________) Cada ano a celebração foca um tema diferente como, Ano da
Saúde Masculina e Ano do Perdão e da Cura .
(_______________) Os criadores da data querem promover modelos masculinos
positivos, não apenas de estrelas do cinema ou esportes, mas de homens do dia-a-
dia cujas vidas são decentes e honestas;
(_______________) Os criadores da data querem comemorar as contribuições
masculinas positivas para a sociedade, comunidade, família, casamento, guarda de
crianças e meio ambiente;
(_______________) Os criadores da data querem melhorar as relações de gênero e
promover a igualdade de gênero.
9. A imagem abaixo é um exemplo de

a) discriminação de gênero b) sexismo c) desigualdade d) injustiça

Cláudia Rodrigues
 por Tales Pinto
Em 20 de novembro comemora-se no Brasil o Dia da Consciência Negra. Mas você sabe o motivo de escolha dessa data?
Foi nesse dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi dos Palmares. Este foi a liderança mais conhecida do chamado Quilombo
dos Palmares, que se localizava na Serra da Barriga, atual estado de Alagoas. A fama e o símbolo de resistência e força
contra a escravidão mostrado pelos palmarinos fizeram com que a data da morte de Zumbi fosse escolhida pelo movimento
negro brasileiro para representar o Dia da Consciência Negra. A data foi estabelecida pela Lei 12.519/2011.
Outro motivo para a escolha dessa data foi o fato de que no Brasil o fim da escravidão é comemorado em 13 de maio. Nesse
dia, no ano de 1888, a princesa Isabel assinou a Lei Áurea que abolia a escravidão no Brasil. Porém, comemorar o fim da
escravidão em uma data em que uma pessoa branca e pertencente à família real portuguesa, a principal responsável pela
escravidão no Brasil, assinou uma lei pondo fim ao cativeiro faz parecer que a abolição foi feita pelos próprios escravistas. Faz
com que a abolição fosse apresentada como um favor dos brancos aos negros.
A escolha do dia 20 de novembro serviu, dessa forma, para manter viva a lembrança de que o fim da escravidão foi
conseguido pelos próprios escravos, que em nenhum momento durante o período colonial e imperial deixaram de lutar contra
a escravidão.
Os quilombos não deixaram de existir quando Palmares foi destruído sob o comando do bandeirante paulista Domingos Jorge
Velho. Vários outros quilombos foram formados nos duzentos anos após o fim de Palmares.
Mesmo nos anos finais da escravidão a ocorrência de fugas em massa de escravos das fazendas, a ocupação de terras e a
realização de rebeliões foram muito importantes para que a Lei Áurea fosse assinada.
O fim da abolição não representou também o fim dos problemas sociais para os escravos libertados. O racismo e a resistência
à inclusão dos negros na sociedade brasileira após a abolição foram também um motivo para se escolher o 20 de novembro
como data para se lembrar dessa situação.
A resistência dos afrodescendentes não se fez apenas no confronto direto contra os senhores e forças militares, ela também
ocorreu no aspecto religioso e cultural, como no candomblé, na capoeira e na música. Relembrar essas características
culturais é uma forma de mostrar a importância dos africanos escravizados e de seus descendentes na formação social do
Brasil.

1.Em que dia é comemorado o dia da consciência negra?

2. Por que foi escolhida essa data?
3. Qual foi a liderança mais conhecida do Quilombo dos Palmares?
4. Onde era localizado o Quilombo dos Palmares?
5. Por que seria incoerente comemorar o dia da consciência negra no dia em que foi assinada a Lei Áurea?
6. Quem assinou a Lei Áurea?
7. Quando foi assinada a Lei Áurea?
8. O Quilombo dos Palmares foi destruído por quem?
9. De acordo com o texto, coloque V ou F:
( ) No ano de 1695 morreu Zumbi dos Palmares.
( ) A data foi estabelecida pela Lei 12.519/2011.
( ) A escolha do dia 20 de novembro serviu, dessa forma, para manter viva a lembrança de que o fim da escravidão foi conseguido pelos
próprios escravos, que em nenhum momento durante o período colonial e imperial deixaram de lutar contra a escravidão.
( ) Os quilombos não deixaram de existir quando Palmares foi destruído.
( ) Vários outros quilombos foram formados nos duzentos anos após o fim de Palmares.
10. Complete:
1. Mesmo nos anos finais da ____________ a ocorrência de fugas em massa de _________ das fazendas, a ocupação de terras e a
realização de ____________ foram muito importantes para que a ______________ fosse assinada.
2. O fim da ___________ não representou também o fim dos ___________ sociais para os _________ libertados.
3. O ___________ e a resistência à __________ dos negros na ______________ brasileira após a abolição foram também um motivo para
se escolher o 20 de novembro como data para se ___________ dessa situação.
4. A resistência dos ______________________ não se fez apenas no ___________ direto contra os senhores e forças militares, ela também
ocorreu no aspecto ___________ e ___________, como no candomblé, na ___________ e na música.
11. Com relação as charges, interprete:

Cláudia Rodrigues
1.20 de novembro
2. nesse dia morreu Zumbi dos Palmares.
3. Zumbi
4. Serra da Barriga, atual estado de Alagoas.
5. faz parecer que a abolição foi feita pelos próprios escravistas. Faz com que a abolição fosse apresentada como um favor dos
brancos aos negros.
6. Princesa Isabel
7. 13 de maio de 1888
8. bandeirante paulista Domingos Jorge Velho
9. VVVVV
10. 1)escravidão, escravos, rebeliões, Lei Áurea. 2)escravidão, problemas, escravos 3)racismo, inclusão, sociedade.
4)afrodescendentes, confronto, religioso e cultural, capoeira.

Cláudia Rodrigues
Valorizar a identidade negra e combater ações de discriminação e preconceito é o primeiro passo para se alcançar uma sociedade
racialmente justa. No Brasil, a cor ou raça é autodeclarada: ao responder ao Censo Demográfico ou outras pesquisas, cada um diz
se é preto, pardo, branco, amarelo ou indígena. Essa identidade normalmente se relaciona à cor da pele e a outras características
físicas, não à ancestralidade. É comum, por exemplo, que um filho de pai ou mãe negra, mas que tem a pele mais clara, se declare
branco. Em outros contextos, que não o da pesquisa, assumir a negritude é um ato político: trata-se de tomar para si a história e
cultura, suas raízes, suas lutas.
A escola precisa colocar os alunos em contato com os elementos que formam cada grupo étnico brasileiro, para que eles sejam
capazes de compreender a complexidade dessas identidades e, assim, se afirmar não apenas pela cor da pele ou do cabelo, mas
também por outros elementos. O primeiro passo para isso é valorizar os agentes de todas as etnias, apresentando bons modelos de
representações afirmativas. O papel da escola é mostrar essa identidade racial de maneira afirmativa, desligando-a das imagens que
predominam nos meios de comunicação que mostram africanos escravizados em situações de constrangimento e humilhação, e as
representações de filmes e novelas, em que negros ainda não assumem papéis de destaque.
Durante o século 20, a ideia de que o Brasil era uma nação miscigenada e de que aqui não existia racismo foi amplamente
divulgada. É o famoso mito da democracia racial. Diversas pesquisas e estatísticas comprovaram as diferenças sociais profundas
entre negros e brancos no país. Uma das pesquisas de 1988 mostrou que, apesar de 97% dos entrevistados dizerem não ser
racistas, 98% afirmaram conhecer alguém que fosse. O resultado representa como a sociedade se comporta em relação ao racismo
hoje: apesar de reconhecer sua existência, não o considera seu problema.
Com certeza você sabe que o Brasil é um país multicultural. No entanto, a educação aplicada nas escolas não reproduz essa
diversidade cultural. A cultura e identidade negra durante anos foram escondidas e vista com preconceito e até hoje, não possui o
mesmo espaço que as demais culturas nos espaços de educação formais. A cultura e identidade negra na escola ainda enfrentam
diversos empecilhos, como o preconceito e da falta de conhecimento e acesso à história do Brasil completa, contada pelos dois
lados, colonizadores e colonizados. Há múltiplas histórias a serem contadas, muitas das quais a sociedade não está ciente.
A cultura está entrelaçada com a formação das identidades sociais, afinal é por meio da educação formal e informal que se aprende
sobre os signos das representações culturais e a formação identitária. Dessa forma, a escola é um dos espaços em que a cultura é
aprendida, além de possuir o poder de valorizar ou estigmatizar determinadas formações culturais. Assim, a presença da cultura e
identidade negra na escola é fundamental para garantir a sensação de representação/pertencimento àquele espaço.
Discutir a real importância da cultura e identidade negra na escola é resgatar a autoestima e criar novas perspectivas na forma do
cidadão enxergar-se como igual aos demais. Dessa maneira, cria-se um âmbito escolar em que os professores atuem como agentes
construtores e empoderadores das questões étnicas, no que diz respeito ao resgate da história e sua contribuição na formação do
país e do cidadão.
Há fases da história brasileira que não são devidamente apresentadas para a população. A população negra, que por séculos foi
subjugada pela colonização, sendo escravizada e desqualificada como etnia, nos dias atuais ainda é excluída por padrões exigidos
pela sociedade.
A parte da história negra que é contada, não relata sua essência, mas sim a visão do colonizador sobre os acontecimentos. Porém
através das lutas do movimento negro ao longo do tempo, houve o aumento da valorização e reconhecimento da participação da
cultura africana na construção da sociedade, fato que pode condicionar a ampliação dos horizontes dos alunos quanto à aceitação,
reconhecimento e aprendizado.
Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), o percentual de autodeclarados negros foi de 54,9%, entre pardos
aumentou de 45,3% para 46,7% e, pretos de 7,4% para 8,2%, De acordo com a responsável pela pesquisa, Maria Lucia Vieira, isso
está relacionado ao ―reconhecimento da população negra em relação à própria cor, que faz mais pessoas se identificarem como
pretas‖.
A ideologia racista é algo que foi aprendido pela sociedade, por isso a circunstância de não se autodeclarar, ainda acontece em
vários casos. Adolescentes negros e negras ainda são vítimas de racismo, e isso se dá pela falta de explicação, compreensão e
entendimento entre os adolescentes acerca de diversidades étnicas e culturais, pois isso a importância de abordá-los enquanto estes
ainda estão em formação e aprendizado da sociedade e suas expressões.
Representatividade é a qualidade reconhecida a uma pessoa, a um grupo, a uma entidade ou organismo, para defender ou
representar os seus interesses ou exprimir-se em seu nome. A representatividade é entendida dentro de um viés de
empoderamento, isto é, fazendo com que o individuo se torne presente, tendo visibilidade no desenvolvimento de papeis de alto
valor social.
É importante falar de representatividade, pois é assim que as crianças têm um exemplo para se espelhar. Assim, ela vai construindo
a sua autoestima desde cedo.
A visibilidade da população negra se passa de uma forma marginalizada, seguindo estereótipos. Dessa forma a imagem
marginalizada é decorrente de um longo período sendo exibidos à margem da sociedade, mesmo sendo um país com a população
em sua maioria negra.
Se pensarmos em alguns anos atrás as profissões em que os negros representavam nas novelas, comerciais, propagandas
impressas, eram escassas e quando eram representados era em algum papel secundário ou como mordomo, garçom, empregada
domestica, dentre tantas outras profissões que merecem todo o nosso respeito, mas passando a sensação de que não
conseguiríamos chegar aos cargos de chefia ou desempenhar algum papel principal.
As mudanças vêm ocorrendo aos poucos, aparecendo mais em comerciais, capas de revistas, papeis de destaque nas novelas. O
marketing esta cada vez mais se utilizando de pessoas negras em suas propagandas gerando assim visibilidade e pluralidade em
suas campanhas.
A identidade não é algo que nasce com cada um, ela é o resultado da relação que você desenvolve com o outro e com o mundo e
por isso ela esta em frequente transformação. Somos atraídos por fatos que nos identificamos, através dessa identificação temos a
tendência de escolher pessoas, objetos e principalmente profissões das quais nos sentimos confiantes, temos algum tipo de afeição
para exercer. Com o aumento da população negra nas universidades, acabamos tendo mais contato com pessoas que
desempenham papeis em que anos atrás não exercia. A identidade então é construída através do olhar de um grupo étnico/racial ou
das pessoas que fazem parte do mesmo, a relação com o outro, ocasionando a identidade sobre si mesmo. Carreira de sucesso
para pessoas negras por muitos anos esteve estritamente ligada ao futebol, onde muitos negros conseguiam se destacar e se
mantinham financeiramente. E por muitos anos o sonho de meninos era e ainda é ser jogador de futebol.

Cláudia Rodrigues
1. Segundo o texto, qual é o primeiro passo para se alcançar uma
sociedade racialmente justa?
2. No Brasil, a cor ou raça é autodeclarada. O que significa isso?
3. A que se relaciona a identidade declarada no censo
demográfico?
4. Segundo o texto, o que é comum acontecer com um filho de pai
ou mãe negra mas que tem a pele mais clara no censo demográfico?
5. Em outros contextos, que não o da pesquisa, assumir a
negritude é um ato político: O que significa isso?
6. Segundo o texto, por que a escola precisa colocar os alunos em
contato com os elementos que formam cada grupo étnico
brasileiro?
7. Segundo o texto é preciso valorizar os agentes de todas as 27. Dê acordo com o texto, qual pode ser a legenda da
etnias, apresentando bons modelos de representações afirmativas. imagem acima?
Quanto a isso, qual é o papel da escola?
8. Durante o século 20, a ideia de que o Brasil era uma nação
miscigenada e de que aqui não existia racismo foi amplamente
divulgada. Como foi chamada essa ideia?
9. Diversas pesquisas e estatísticas comprovaram as diferenças
sociais profundas entre negros e brancos no país. Como foi citado
no texto, o que revelou a uma das pesquisas de 1988? O que
representa o resultado da pesquisa?
10. O Brasil é um país multicultural. No entanto, a educação
aplicada nas escolas não reproduz essa diversidade cultural. A
cultura e identidade negra durante anos foi escondida e vista com
preconceito e até hoje, não possui o mesmo espaço que as demais 28. O que não é comum na imagem acima?
culturas nos espaços de educação formais. A cultura e identidade
negra na escola ainda enfrentam diversos empecilhos. Quais?
11. A cultura está entrelaçada com a formação das identidades
sociais, afinal é por meio da educação formal e informal que se
aprende sobre os signos das representações culturais e a
formação identitária. Nesse sentido, qual é a importância da
escola?
12. Qual a necessidade de se discutir a real importância da cultura
e identidade negra na escola?
13. Qual é o papel do professor no que se refere à cultura e
identidade negra?
14. Segundo o texto, que fases da história brasileira não são
devidamente apresentadas para a população. Copie um exemplo.
15. Segundo o texto, por que a história do negro, contado no Brasil,
não relata a sua essência?
16. Segundo o texto, o que fez com que aumentasse a valorização
e reconhecimento da participação da cultura africana na construção
da sociedade?
17. Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística), o percentual de autodeclarados negros foi de 54,9%,
entre pardos aumentou de 45,3% para 46,7% e, pretos de 7,4%
para 8,2%, De acordo com a responsável pela pesquisa, Maria
Lucia Vieira, por que houve esse aumento no percentual de
autodeclarados negros?
18. Quanto à identidade negra, por que é importante a abordagem
enquanto as crianças e adolescentes ainda estão em formação e
aprendizado da sociedade e suas expressões?
19. O que é representatividade?
20. Como a representatividade é entendida?
21. Por que é importante falar de representatividade?
22. O que o texto diz sobre a visibilidade da população negra no
Brasil?
23. Se pensarmos em alguns anos atrás, qual era a
representatividade do negro na televisão? Que sensação isso
passava ao público?
24. Como está a publicidade em relação à representatividade negra
atualmente?
25. O que o texto diz sobre identidade, revelando a importância da
representatividade na sua formação?
26. Segundo o texto, por que o sonho de muitos meninos negros era ser 28. O que se pode concluir na leitura dos quadrinhos
jogador de futebol? acima?
Cláudia Rodrigues
Interprete aimagem acima. Interprete aimagem acima.

Interprete aimagem acima. Interprete aimagem acima.

Cláudia Rodrigues
1. Valorizar a identidade negra e combater ações de discriminação e preconceito.
2. Significa que ao responder ao Censo Demográfico ou outras pesquisas, cada um diz se é preto, pardo, branco, amarelo ou
indígena.
3. Essa identidade normalmente se relaciona à cor da pele e a outras características físicas, não à ancestralidade.
4. se declarar branco.
5. trata-se de tomar para si a história e cultura do grupo, suas raízes, suas lutas.
6. Para que eles sejam capazes de compreender a complexidade dessas identidades e, assim, se afirmar não apenas pela
cor da pele ou do cabelo, mas também por outros elementos.
7. é mostrar essa identidade racial de maneira afirmativa, desligando-a das imagens que predominam nos meios de
comunicação que mostram africanos escravizados em situações de constrangimento e humilhação, e as representações de
filmes e novelas, em que negros ainda não assumem papéis de destaque.
8. O famoso mito da democracia racial.
9. Mostrou que, apesar de 97% dos entrevistados dizerem não ser racistas, 98% afirmaram conhecer alguém que fosse. O
resultado representa como a sociedade se comporta em relação ao racismo hoje: apesar de reconhecer sua existência, não
o considera seu problema.
10. O preconceito e da falta de conhecimento e acesso à história do Brasil completa, contada pelos dois lados,
colonizadores e colonizados.
11. A escola é um dos espaços em que a cultura é aprendida, além de possuir o poder de valorizar ou estigmatizar
determinadas formações culturais. Assim, a presença da cultura e identidade negra na escola é fundamental para garantir a
sensação de representação/pertencimento àquele espaço.
12. Discutir a real importância da cultura e identidade negra na escola é resgatar a autoestima e criar novas perspectivas
na forma do cidadão enxergar-se como igual aos demais.
13. Dessa maneira, cria-se um âmbito escolar em que os professores atuem como agentes construtores e empoderadores
das questões étnicas, no que diz respeito ao resgate da história e sua contribuição na formação do país e do cidadão.
14. A fase que mostra a população negra, que por séculos foi subjugada pela colonização, sendo escravizada e
desqualificada como etnia, e que nos dias atuais ainda é excluída por padrões exigidos pela sociedade.
15. Porque a parte da história negra que é contada, não relata sua essência, mas sim a visão do colonizador sobre os
acontecimentos.
16. As lutas do movimento negro ao longo do tempo.
17. isso está relacionado ao ―reconhecimento da população negra em relação à própria cor, que faz mais pessoas se
identificarem como pretas‖.
18. Porque a ideologia racista é algo que foi aprendido pela sociedade, por isso a circunstância de não se autodeclarar,
negro ainda acontece em vários casos. Adolescentes negros e negras ainda são vítimas de racismo, e isso se dá pela falta
de explicação, compreensão e entendimento entre os adolescentes acerca de diversidades étnicas e culturais.
19. Representatividade é a qualidade reconhecida a uma pessoa, a um grupo, a uma entidade ou organismo, para defender
ou representar os seus interesses ou exprimir-se em seu nome.
20. A representatividade é entendida dentro de um viés de empoderamento, isto é, fazendo com que o individuo se torne
presente, tendo visibilidade no desenvolvimento de papeis de alto valor social.
21. É importante falar de representatividade, pois é assim que as crianças têm um exemplo para se espelhar. Assim, ela vai
construindo a sua autoestima desde cedo.
22. A visibilidade da população negra se passa de uma forma marginalizada, seguindo estereótipos. Dessa forma a
imagem marginalizada é decorrente de um longo período sendo exibidos à margem da sociedade, mesmo sendo um país
com a população em sua maioria negra.
23. As profissões em que os negros representavam nas novelas, comerciais, propagandas impressas, eram escassas e
quando eram representados era em algum papel secundário ou como mordomo, garçom, empregada domestica, dentre
tantas outras profissões que merecem todo o nosso respeito, mas passando a sensação de que não conseguiríamos
chegar aos cargos de chefia ou desempenhar algum papel principal.
24. As mudanças vêm ocorrendo aos poucos, aparecendo mais em comerciais, capas de revistas, papeis de destaque nas
novelas. O marketing esta cada vez mais se utilizando de pessoas negras em suas propagandas gerando assim visibilidade
e pluralidade em suas campanhas.
25. A identidade não é algo que nasce com cada um, ela é o resultado da relação que você desenvolve com o outro e com
o mundo e por isso ela esta em frequente transformação. Somos atraídos por fatos que nos identificamos, através dessa
identificação temos a tendência de escolher pessoas, objetos e principalmente profissões das quais nos sentimos
confiantes, temos algum tipo de afeição para exercer.
26. Por que uma carreira de sucesso para pessoas negras por muitos anos esteve estritamente ligada ao futebol, onde
muitos negros conseguiam se destacar e se mantinham financeiramente.
27. Representatividade
28. Herois negros não são comuns
29. Os negros brasileiros são descendentes de reis e rainhas africanos.

Cláudia Rodrigues
O Dia de Ação de Graças (conhecido em inglês como Thanksgiving Day) é um feriado celebrado maioritariamente nos
Estados Unidos e Canadá. Nos Estados Unidos é celebrado toda quarta Quinta-feira do mês de novembro, e no Canadá,
toda segunda Segunda-feira do mês de outubro.
Como o próprio nome diz, o Dia de Ação de Graças é um dia onde as pessoas se juntam e se dedicam a demonstrar sua
gratidão a Deus pelas bênçãos recebidas durante o último ano.
É também um momento para expressar carinho pelos seus amigos e familiares. Este é um dos feriados mais importantes dos
Estados Unidos e Canadá, juntamente com o Natal e o Ano Novo.
O Dia de Ação de Graças é um feriado familiar, onde é normal realizar longas viagens para que os parentes estejam
reunidos. Outra grande tradição deste feriado é a comida. As famílias celebram este dia com muita fartura gastronômica,
onde tipicamente se come peru (por isso também é conhecido como Turkey Day - Dia do Peru), batata-doce, purê de batata,
torta de abóbora, torta de maçã, torta de nozes, entre muitas outras coisas. Faz parte da cultura americana no Dia de Ação
de Graças, o Presidente em exercício perdoar dois perus, salvando assim os animais do mesmo destino dos outros 46
milhões de perus - a estimativa de perus que são consumidos durante o feriado. O primeiro Dia de Ação de Graças foi
celebrado nos Estados Unidos em 1620 em Plymouth, Massachusetts, pelos peregrinos fundadores da vila. Depois das
colheitas terem sido gravemente prejudicadas pelo Inverno rigoroso, os colonos tiveram uma boa colheita de milho no Verão
seguinte, em 1621. Para marcar e celebrar a ocasião depois de sucessivos anos complicados no que diz respeito à
agricultura, o governador da vila resolveu organizar uma festa no Outono de 1621. Nessa festa participaram cerca de 90
índios e foram comidos patos, perus, peixes e milho. A partir desse ano, na Nova Inglaterra, em cada Outono era organizada
uma festa de gratidão a Deus, por causa das boas colheitas. Em 1863, Abraham Lincoln (presidente na época) anunciou que
a quarta quinta-feira de Novembro seria conhecida como o Dia Nacional de Ação de Graças.
No Brasil, esta não é uma data comemorativa comum no calendário nacional. Entretanto, em 1966, a lei 5.110 estabeleceu
que as comemorações de Ação de Graças no país se daria na quarta Quinta-feira do mês de novembro.
Normalmente, a data é lembrada por muitas famílias de origem americana e por algumas igrejas cristãs protestantes.
A Sexta-feira depois do dia de Ação de Graças é conhecida como Black Friday (Sexta-feira Negra em português). Nesse dia,
várias lojas fazem promoções surpreendentes, e por esse motivo, as lojas ficam superlotadas, de tal forma que todos os
anos, há sempre casos de confrontos entre clientes que lutam tentando obter os mesmos produtos, ou pessoas que passam
mal por estarem nesse tipo de condições adversas.

1. Em que países o dia de Ação de Graças é mais comemorado?

2. Quando é comemorado o Dia de Ação de Graças?
3. O que é comemorado no Dia de Ação de Graças?
4. Quais são os feriados mais comemorados nos EUA?
5. Por que o dia de Ação de Graças é chamado de Turkey Day - Dia
do Peru?
6. Qual é a origem do Dia de Ação de Graças?
7. Que presidente dos EUA criou o Dia de Ação de Graças?
8. Como é a cultura de comemoração do Dia de Ação de Graças no
Brasil?
9. Que pessoas mais comemoram o Dia de Ação de Graças no
Brasil?
10. O que significa Black Friday?
11. Quando acontece a Black Friday? 13. O que está explicito na imagem acima?
12. O que acontece na Black Friday?
14. Copie do texto o trecho que
pode ser ilustrado pela imagem.

15. O que as duas imagens acima têm comum?

Cláudia Rodrigues
1.é um feriado celebrado maioritariamente nos Estados Unidos e Canadá.
2.Nos Estados Unidos é celebrado toda quarta Quinta-feira do mês de novembro, e no Canadá, toda
segunda Segunda-feira do mês de outubro.
3. Como o próprio nome diz, o Dia de Ação de Graças é um dia onde as pessoas se juntam e se dedicam
a demonstrar sua gratidão a Deus pelas bênçãos recebidas durante o último ano. É também um momento
para expressar carinho pelos seus amigos e familiares.
4. o Dia de Ação de Graças é um dos feriados mais importantes dos Estados Unidos e Canadá,
juntamente com o Natal e o Ano Novo.
5. As famílias celebram este dia com muita fartura gastronômica, onde tipicamente se come peru.
6. O primeiro Dia de Ação de Graças foi celebrado nos Estados Unidos em 1620 em Plymouth,
Massachusetts, pelos peregrinos fundadores da vila. Depois das colheitas terem sido gravemente
prejudicadas pelo Inverno rigoroso, os colonos tiveram uma boa colheita de milho no Verão seguinte, em
1621. Para marcar e celebrar a ocasião depois de sucessivos anos complicados no que diz respeito à
agricultura, o governador da vila resolveu organizar uma festa no Outono de 1621. Nesta festa foi
organizada uma festa de gratidão a Deus, por causa das boas colheitas.
7. Em 1863, Abraham Lincoln (presidente na época) anunciou que a quarta quinta-feira de Novembro seria
conhecida como o Dia Nacional de Ação de Graças.
8. No Brasil, esta não é uma data comemorativa comum no calendário nacional. Entretanto, em 1966, a lei
5.110 estabeleceu que as comemorações de Ação de Graças no país se daria na quarta Quinta-feira do
mês de novembro.
9. Normalmente, a data é lembrada por muitas famílias de origem americana e por algumas igrejas cristãs
protestantes.
10. é conhecida como Black Friday (Sexta-feira Negra em português
11. A Sexta-feira depois do dia de Ação de Graças
12. Nesse dia, várias lojas fazem promoções surpreendentes, e por esse motivo, as lojas ficam
superlotadas, de tal forma que todos os anos, há sempre casos de confrontos entre clientes que lutam
tentando obter os mesmos produtos, ou pessoas que passam mal por estarem nesse tipo de condições
adversas.
13. Que existe corrupção no black Friday no Brasil.
14. Existe uma cerimônia no Dia de Ação de Graças, onde o Presidente americano em exercício perdoa
dois perus (um oficial e um reserva), salvando assim os animais do mesmo destino dos outros 46 milhões
de perus - a estimativa de perus que são consumidos durante o feriado.
15. Os dois mostram que no Brasil o Black Friday não faz promoções verdadeiras.

Cláudia Rodrigues
 https://www.sbcs.org.br/
O Dia mundial do solo, 5 de dezembro, tem como objetivo alertar as pessoas para a necessidade de conservação do solo, uma vez que ele é
essencial para a vida humana, animal e também para a agricultura. Por isso, a data oferece uma oportunidade para conscientizar a
humanidade sobre os cuidados que devem ser tomados ao longo de todo o ano evitando, assim, a degradação do solo. O dia 05 de dezembro
foi instituído pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO) como sendo o Dia Mundial do Solo. Nesse dia
normalmente são realizadas sessões de comemoração e discussão abordando temas atuais sobre o solo. Nessas sessões é demonstrada
toda a preocupação com o solo, destacando-se os efeitos de impacto da falta de conservação do solo para a sociedade.
A SBCS (Sociedade Brasileira de Ciência do Solo) atua na organização de eventos científicos, dentre outras atividades, nas diversas áreas da
ciência do solo no Brasil e, por meio da Revista Brasileira de Ciência do Solo (RBCS) e do Boletim Informativo, divulga resultados de trabalhos
e de ações de pesquisa nessa área no país. Parte dessas pesquisas tem foco na conservação do solo e da água e sustentabilidade
ambiental. Além disso, a SBCS atua politicamente para que a sociedade se conscientize da importância ambiental do solo e da água e, com
isso, force o estabelecimento de ações de governança que contemplem a conservação desse valioso recurso nacional. Mesmo assim, a
população em geral pouco se preocupa com as consequências da ação predatória do homem sobre o solo. Normalmente, ela foca em
problemas climáticos e as consequências sobre a água. Esses problemas são amplamente divulgados e comentados pela grande mídia
nacional. No entanto, a população não se dá conta de que o solo é o único recurso natural que sustenta a vida na terra e que se encontra em
condições críticas quanto à sua preservação e conservação, também porque a mídia não trata disso.
O solo é a base para a produção de alimentos, fibras, bioenergia e outros bens de consumo humano e animal e, por isso, sustenta a vida
animal e vegetal na terra por essas funções vitais que lhe são inerentes. Também, o solo sustenta as edificações em áreas urbanas e rurais e
a estrutura de transportes, abriga a biodiversidade e os ciclos biogeoquímicos, serve como transformador de resíduos e como filtro e armazém
para a água, dentre outros benefícios. Apesar de todas essas contribuições aos seres vivos, o solo não tem sido adequadamente tratado
pelos humanos, os únicos capazes de, ao mesmo tempo, usá-lo e conservá-lo.
No Brasil, as perdas de solo por erosão chegam a milhões de toneladas anualmente e, em todo o planeta, perdem-se bilhões de toneladas por
ano, incluindo os diversos tipos de cultivo. Esse solo perdido se acumula em mananciais de água, assoreando-os. É importante destacar que
as perdas de solo acontecem via água que transporta esse solo. Assim, essa água que deixa de infiltrar no solo e que escoa pela superfície,
causa enchentes e todas as consequências decorrentes disso. Como o solo e a água perdida se originam, em geral, de áreas agrícolas em
cultivo, estão sempre carregadas de poluentes químicos e orgânicos de natureza diversa que causam contaminação ambiental. O principal
efeito disso é a eutrofização (é o crescimento excessivo de plantas aquáticas, para níveis que afetem a utilização normal e desejável da
água.) que compromete a vida aquática.
O solo que recobre a parte sólida do planeta é um sistema vivo. Comparando-se a existência da terra com a vida de ser humano, na escala
temporal, o solo é considerado um recurso natural não renovável, pois, durante a vida de uma pessoa não se é possível perceber o solo se
formando. Assim, os mais de 7,2 bilhões de seres humanos têm que sobreviver com essa oferta de solo, cada vez mais escassa devido ao
desgaste e degradação causado pela intensidade exploratória.
A comemoração do Dia Mundial do Solo, em 05 de dezembro, é plenamente justificável em vista da importância do solo. No entanto, é
importante que essa comemoração seja constante, durante os 365 dias do ano e que o conjunto da sociedade composto por governos,
gestores ambientais, professores especialmente de escolas básicas, e principalmente os cidadãos em geral, adotem gestos de conservação
do solo em suas ações diárias.
Ao longo da história da humanidade, o homem sempre conviveu com o solo. No começo, ele apenas coletava os produtos da terra. Depois,
teve de aprender a cultivar a terra para obter o seu alimento. Para o homem, o solo é um recurso tão importante quanto a água que ele bebe e
o ar que ele respira. Ele não poderia existir sem essa principal fonte de produção de alimentos. O solo é o resultado de um paciente trabalho
da natureza. Partículas (minerais e orgânicas) vão sendo depositadas em camadas (horizontes) devido à ação da chuva, do vento, do calor,
do frio e de organismos (fungos, bactérias, minhocas, formigas e cupins) que vão desgastando as rochas de forma lenta no relevo da terra.
Para que você tenha ideia de como esse processo de formação do solo é lento e paciente, saiba que são necessários cerca de 400 anos para
se formar 1 cm (um centímetro) de solo.

1. Qual é o objetivo do Dia mundial do solo?

2. Que conscientização é despertada pela data do dia mundial do solo?
3. Quem instituiu o dia internacional do solo?
4. Que tipo de ações são feitas no dia mundial do solo?
5. Qual é a atuação da Sociedade Brasileira de Ciência do Solo?
6. Politicamente, como é a atuação da Sociedade Brasileira de Ciência do Solo?
7. Copie do texto o trecho que fala do interesse do povo em relação à preservação do solo?
8. Segundo o texto, o que é solo e qual a sua função?
9. Copie o trecho que mostra a ingratidão dos seres humanos em relação ao solo.
10. O que é eutrofização?
11. Sobre o texto, complete:
No Brasil, as perdas de __________________por _______________chegam a milhões de toneladas anualmente e, em todo o,
_______________perdem-se bilhões de _______________por ano, incluindo os diversos tipos de___________. Esse solo perdido se
acumula em _____________de água, ________________. É importante destacar que as ___________de solo acontecem via água que
transporta esse ___________. Assim, essa água que deixa de infiltrar no solo e que escoa pela superfície, causa ___________e todas as
consequências decorrentes disso. Como o solo e a água perdida se originam, em geral, de áreas __________em cultivo, estão sempre
carregadas de ________________químicos e orgânicos de natureza diversa que causam _______________ambiental. O principal efeito
disso é a ______________que compromete a vida aquática.
12. Por que o solo é considerado um recurso natural não renovável?
13. Por que se diz que a comemoração do Dia Mundial do Solo, em 05 de dezembro, é plenamente justificável? Porque é
importante que seja comemorado?
14. Sobre o texto, complete:
Ao longo da _______da humanidade, o homem sempre conviveu com o _______. No começo, ele apenas ________ os produtos da terra.
Depois, teve de aprender a ______a terra para obter o seu alimento. Para o homem, o ________ é um recurso tão importante quanto a
_______ que ele bebe e o ar que ele respira. Ele não poderia ______________ sem essa principal fonte de produção de alimentos. O solo
é o resultado de um __________ trabalho da natureza. Partículas (minerais e orgânicas) vão sendo _________em camadas (horizontes)
devido à ação da _____________, do__________, do __________, do ________e de organismos (fungos, bactérias, minhocas, formigas e
cupins) que vão ______________ as ____________de forma lenta no relevo da terra. Para que você tenha ideia de como esse processo de
formação do solo é lento e paciente, saiba que são necessários cerca de ____________para se formar 1 cm (um centímetro) de solo.

Cláudia Rodrigues
1. 5 de dezembro, tem como objetivo alertar as pessoas para a necessidade de conservação do solo, uma vez que ele é essencial
para a vida humana, animal e também para a agricultura.
2. conscientiza a humanidade sobre os cuidados que devem ser tomados ao longo de todo o ano evitando, assim, a degradação
do solo.
3. O dia 05 de dezembro foi instituído pela Organização das Nações Unidas para Agricultura e Alimentação (FAO) como sendo o
Dia Mundial do Solo.
4. Nesse dia normalmente são realizadas sessões de comemoração e discussão abordando temas atuais sobre o solo. Nessas
sessões é demonstrada toda a preocupação com o solo, destacando-se os efeitos de impacto da falta de conservação do solo
para a sociedade.
5. A SBCS atua na organização de eventos científicos, dentre outras atividades, nas diversas áreas da ciência do solo no Brasil e,
por meio da Revista Brasileira de Ciência do Solo (RBCS) e do Boletim Informativo, divulga resultados de trabalhos e de ações de
pesquisa nessa área no país.
6. atua politicamente para que a sociedade se conscientize da importância ambiental do solo e da água e, com isso, force o
estabelecimento de ações de governança que contemplem a conservação desse valioso recurso nacional.
7. A população em geral pouco se preocupa com as consequências da ação predatória do homem sobre o solo. Normalmente, ela
foca em problemas climáticos e as consequências sobre a água. Esses problemas são amplamente divulgados e comentados pela
grande mídia nacional. No entanto, a população não se dá conta de que o solo é o único recurso natural que sustenta a vida na
terra e que se encontra em condições críticas quanto à sua preservação e conservação, também porque a mídia não trata disso.
8. O solo é a base para a produção de alimentos, fibras, bioenergia e outros bens de consumo humano e animal e, por isso,
sustenta a vida animal e vegetal na terra por essas funções vitais que lhe são inerentes. Também, o solo sustenta as edificações
em áreas urbanas e rurais e a estrutura de transportes, abriga a biodiversidade e os ciclos biogeoquímicos, serve como
transformador de resíduos e como filtro e armazém para a água, dentre outros benefícios.
9. Apesar de todas essas contribuições aos seres vivos, o solo não tem sido adequadamente tratado pelos humanos, os únicos
capazes de, ao mesmo tempo, usá-lo e conservá-lo.
10. é o crescimento excessivo de plantas aquáticas, para níveis que afetem a utilização normal e desejável da água.
11. solo erosão planeta toneladas cultivo mananciais assoreando-os perdas solo enchentes agrícolas poluentes contaminação
eutrofização
12. Porque, durante a vida de uma pessoa não se é possível perceber o solo se formando. Assim, os mais de 7,2 bilhões de seres
humanos têm que sobreviver com essa oferta de solo, cada vez mais escassa devido ao desgaste e degradação causado pela
intensidade exploratória.
13. Por causa da importância do solo. No entanto, é importante que essa comemoração seja constante, durante os 365 dias do
ano e que o conjunto da sociedade composto por governos, gestores ambientais, professores especialmente de escolas básicas,
e principalmente os cidadãos em geral, adotem gestos de conservação do solo em suas ações diárias.
14. história solo coletava cultivar solo água existir paciente depositadas chuva, vento, calor, frio desgastando rochas400 anos

Cláudia Rodrigues
O Dia Mundial do Solo é celebrado em 5 de dezembro. A criação desta data visa fazer todas as pessoas
refletirem sobre o modo como tratam a terra, além de lembrar quais os diversos benefícios do solo para a vida.
O solo é essencial para proporcionar a alimentação humana; conservar a biodiversidade; reduzir o impacto das
mudanças climáticas; criar agroenergia; sustentar construções; proteger águas subterrâneas e superficiais; entre
outras funções.
Esta data foi criada pela Sociedade Internacional de Ciência do Solo (IUSS), durante o XXVII Congresso Mundial
de Ciência do Solo, em Bangkog, na Tailândia, em 2002.
Na ocasião, a escolha do dia 5 de dezembro como data para esta celebração é uma homenagem ao Rei da
Tailândia, Bhumibol Adulyadej, conhecido pelo seu trabalho de preservação do solo e de apoio às questões
ambientais.
Para oficializar a data, a Assembleia Geral das Nações Unidas, em 20 de dezembro de 2013, aprovou através da
Resolução nº 68/232 o dia 5 de dezembro como Dia Mundial do Solo.
Esta data é incentivada anualmente por diversos órgãos de proteção ambiental, com destaque para a
Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO).
O Dia Nacional da Conservação do Solo é comemorado anualmente em 15 de abril.
Esta data foi criada com o intuito de desenvolver um pensamento crítico na população sobre a importância da
correta utilização do solo, como um recurso natural para a produção de alimentos.
O combate e conscientização sobre o que provoca a poluição do solo é outro ponto de destaque debatido
durante este dia. Qualquer tipo de deposição, disposição, descarga, infiltração, acumulação, injeção ou
enterramento de substâncias e produtos poluentes, em estado líquido, gasoso ou sólido, nos solos e subsolos
deve ser combatido. Existem ainda outras datas destinadas a celebração do solo, como o Dia Internacional do
Solo (5 de dezembro) e Dia Internacional da Mãe Terra (22 de abril).
- Origem do Dia da Conservação do Solo - No Brasil, o Dia Nacional da Conversação do Solo foi oficializado
através do decreto de lei nº 7.876, de 13 de novembro de 1989.
A criação desta data foi uma iniciativa do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA).
A escolha do dia 15 de abril é uma homenagem ao conservacionista norte-americano Hugh Hammond Bennett
(1881 – 1960), considerado o ―pai da conservação do solo‖ nos Estados Unidos e um modelo para todas as outras
nações.
T Q W A G R A C S E D E
B E N E F Í C I O S E T
I P R Y U I U O R S P A
1. Quando é celebrado O Dia Mundial do Solo? O O S R D F M O G E O G
2. Qual é o objetivo do Dia Mundial do Solo? D L H J A K U T Ã N S L
3. Qual é a origem do Dia Mundial do Solo? I U Ç Z L X L N O C I C
4. Por quem o Dia Mundial do Solo foi criada? V I D A I O A E S I Ç V
5. O Dia Mundial do Solo é uma homenagem a quem?
E Ç B P M Ã Ç M N A Ã M
6. Pelo que o rei da Tailândia é reconhecido?
7. Quando é comemorado o Dia Nacional da Conservação do Solo? R Ã Q R E Ç Ã A O L O W
8. O Dia Nacional da Conservação do Solo foi criado com que S O L O N A O R S E R T
intuito? I Y U T T V I R R O P A
9. Quais outras datas também são destinadas a celebração do solo? D S D E A R F E U G H J
10. Quando o Dia Nacional da Conversação do Solo foi oficializado A K L G Ç E Ç T C Z X C
no Brasil? D V B E Ã S N N E M Q W
11. De quem foi a iniciativa na criação do Dia Nacional da
E A G R O E N E R G I A
Conservação do Solo?
12. A escolha do Dia Nacional da Conservação do Solo foi uma E R T Y U R I O P A S D
homenagem a quem? F G H J K P L Ç Z X C V
13. Segundo o texto, por que o solo é importante? B L A T N E I B M A N M
14. É preciso uma conscientização sobre o que provoca a poluição do solo. Q W E R T Y U I O P A S
Segundo o texto o que deve ser combatido para evitar esta poluição? D F G H J K L Ç Z X C V
15. Encontre as palavras em negrito no diagrama ao lado:

Explique a imagem
ao lado.

Cláudia Rodrigues
1. 5 de dezembro T A G R A C S E D
2. fazer todas as pessoas refletirem sobre o modo como B E N E F Í C I O S E
tratam a terra, além de lembrar quais os diversos benefícios I P R U R S P
do solo para a vida. O O R M O G E O
3. foi criada pela Sociedade Internacional de Ciência do Solo D L A U T Ã N S
(IUSS), durante o XXVII Congresso Mundial de Ciência do I U L L N O C I
Solo, em Bangkog, na Tailândia, em 2002. V I D A I O A E S I Ç
E Ç P M Ã Ç M A Ã
4. Sociedade Internacional de Ciência do Solo (IUSS)
R Ã R E Ç Ã A O L O
5. ao Rei da Tailândia, Bhumibol Adulyadej,
S O L O N A O R S
6. pelo seu trabalho de preservação do solo e de apoio às I T T V R R
questões ambientais. D E A R E U
7. 15 de abril A G Ç E T C
8. desenvolver um pensamento crítico na população sobre a D E Ã S N E
importância da correta utilização do solo, como um recurso E A G R O E N E R G I A
natural para a produção de alimentos. R
9. Dia Internacional do Solo (5 de dezembro) e Dia P
Internacional da Mãe Terra (22 de abril). L A T N E I B M A
10. 13 de novembro de 1989.
11. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento
(MAPA).
12. conservacionista norte-americano Hugh Hammond Bennett
13. O solo é essencial para proporcionar a alimentação humana; conservar a biodiversidade; reduzir o
impacto das mudanças climáticas; criar agroenergia; sustentar construções; proteger águas subterrâneas
e superficiais; entre outras funções.
14. Qualquer tipo de deposição, disposição, descarga, infiltração, acumulação, injeção ou enterramento de
substâncias e produtos poluentes, em estado líquido, gasoso ou sólido, nos solos e subsolos deve ser
combatido.

Cláudia Rodrigues
DIA DA FAMÍLIA por Escola Kids
A família é merecedora de uma data comemorativa. Em razão da sua importância para a vida de todos, o dia 08
de dezembro foi criado pelo governo federal, para que estas pudessem ter um dia para se reunir.
A família é o primeiro contato de uma criança, suas relações com outras pessoas, onde aprende a se comportar
bem, como respeitar ao seu próximo. É na família que devemos encontrar amor, carinho e proteção, porém não é
isso que acontece sempre.
Algumas crianças são maltratadas em suas casas, por seus pais e irmãos e, não suportando o sofrimento, fogem e
vão morar nas ruas, vivem solitárias, passam frio, fome e outras necessidades.
Hoje em dia os modelos familiares mudaram muito, existem famílias de pais divorciados, famílias de pais solteiros,
famílias onde os avós tomam conta dos netos, enfim, uma grande variedade. Mas essas diferenças não impedem
que as pessoas sejam felizes e que se tratem com respeito, consideração, amor, carinho e atenção, valores que
mantém os laços de afetividade bem definidos dentro do grupo.
Cada um deve viver sem se preocupar com a estrutura familiar das outras pessoas, nem com a estrutura
econômica, pois essas comparações podem causar intrigas que afastam os familiares. Cada um deve viver com
aquilo que tem, da maneira que pode e consegue.
As pessoas devem sempre procurar manter uma relação de amizade e respeito com todos de sua família, fazendo
reuniões para encontrarem, conversarem e se divertirem de forma agradável. Visitar a casa dos avós, bisavós, tios
e primos também é uma forma saudável de convivência familiar, pois torna as pessoas mais unidas, mais amigas
umas das outras.

ATIVIDADES
6. Encontre no diagrama as palavras em negrito
C R I A N Ç A U A Q W G D
1.Quando é comemorado o dia da família? O A E E R T M N Y U D O I
2. Por quem foi criada? M T I L O P O I A S I V V
3. Por que a família é importante? E E D F A G R D H J V E E
4. As famílias tem sempre a mesma estrutura familiar? Por M N C X Z Ç L A L K O R R
quê? O Ç V B N M Õ S Q E R N T
5. Comente sobre as imagens. R Ã S A O S S E P D C O I
A O W E R T Y U S A I U R
T C A R I N H O I D A F E
I R E S P E I T O E D E M
V O P A S D F G H I O D H
A M I Z A D E J K R S E Ç
F A M Í L I A V C A X R Z
P R O T E Ç Ã O B V N A M
A D I F E R E N Ç A S L Q
I R M Ã O S U U Y T R E W
S O L I T Á R I O S I O P

6. Encontre as palavras no diagrama.

Cláudia Rodrigues
C R I A N Ç A U G D
O A E M N D O I
M T L O I I V V
E E A R D V E E
M N Ç A O R R
O Ç Õ S E R N T
R Ã S A O S S E P D C O I
A O S A I R
T C A R I N H O D A F E
I R E S P E I T O E D E M
V I O D
A M I Z A D E R S E
F A M Í L I A A R
P R O T E Ç Ã O V A
A D I F E R E N Ç A S L
I R M Ã O S
S O L I T Á R I O S

1.08 de dezembro

2. governo federal

3. família é o primeiro contato de uma criança, suas relações com outras pessoas, onde aprende a se comportar
bem, como respeitar ao seu próximo.

4. não, modelos familiares mudaram muito, existem famílias de pais divorciados, famílias de pais solteiros, famílias
onde os avós tomam conta dos netos, enfim, uma grande variedade.

Cláudia Rodrigues
O Dia nacional de mobilização dos homens pelo fim da violência contra as mulheres, 6 de dezembro, recorda a data em que um
homem assassinou 14 mulheres numa sala de aula após pedir que todos os homens presentes saíssem. A tragédia aconteceu em
1989 no Canadá, e o assassino de 25 anos suicidou-se e deixou uma carta dizendo que justificava o seu ato por não aceitar que
mulheres frequentassem um curso para homens, se referindo à Engenharia. Comovidos e chocados com este caso, um grupo de
homens canadenses criou a Campanha do Laço Branco (White Ribbin Campaign), um movimento que visa fomentar a igualdade de
gêneros e uma nova visão sobre a masculinidade. Desde então, homens canadenses lançaram a campanha para mostrar ao mundo
que, apesar de existirem aqueles que agridem mulheres, há também os que repudiam e não se calam diante da violência. O objetivo
desta data é conscientizar os homens sobre o papel que precisam desempenhar para colaborar com o fim da discriminação e violência
contra as mulheres. No Brasil, o dia 6 de dezembro foi oficializado como Dia Nacional de Mobilização dos Homens pelo Fim da
Violência contra as Mulheres através do Decreto de Lei nº 11.489, de 20 de junho de 2007.
A campanha do Laço Branco está presente em mais de 50 países em todos os continentes e é apontada pela ONU como uma das
maiores iniciativas mundiais direcionadas para a temática do envolvimento de homens com a violência contra a mulher. Para a ONU, a
campanha do Laço Branco tem o objetivo de sensibilizar, envolver e mobilizar os homens no engajamento pelo fim da violência contra
a mulher, a partir de diversas ações realizadas por diferentes setores da sociedade que se encontram engajados na luta pela promoção
da equidade de gênero e superação das desigualdades entre homens e mulheres.
Assim, o Dia Nacional de Mobilização dos Homens pelo Fim da Violência contra as Mulheres nasceu como um ―fruto‖ da Campanha
Laço Branco, que no Brasil é coordenada pela Rede de Homens pela Equidade de Gênero (RHEG).
A campanha do Laço Branco, que tem o objetivo de sensibilizar homens a lutar pelo fim da violência de gênero. O enfrentamento à
violência contra a mulher deve ser feito por toda a sociedade. Segundo o Atlas da Violência, 4.936 mulheres foram assassinadas no
Brasil em 2017, o maior número em 10 anos.
O Dia Nacional de Mobilização dos Homens pelo Fim da Violência contra as Mulheres nunca saiu efetivamente do papel no Brasil.
Aprovado em 20 de junho de 2007, no segundo mandato do presidente Luís Inácio Lula da Silva, o Decreto de Lei nº 11.489, nas
palavras da filósofa Djamila Ribeiro em artigo na Folha de São Paulo ―salvo alguma movimentação incipiente‖ ainda não trouxe uma
reflexão mais forte na sociedade para ―discutir a violência de homens contra mulheres em um dos países campeões de futebol e
feminicídio‖.
Em pesquisa realizada pelo Datafolha sob encomenda do Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP), o período de fevereiro de
2018 a fevereiro de 2019 mostrou que 1,6 milhão de mulheres foram espancadas ou sofreram tentativa de estrangulamento no Brasil.
Da mesma forma, 22 milhões (37,1%) de brasileiras passaram por algum tipo de assédio. O estudo, que teve o objetivo de avaliar o
impacto da violência contra as mulheres no país, apontou ainda que 42% dos casos de violência aconteceram no ambiente doméstico
e que mais da metade das mulheres (52%) não denunciou o seu agressor ou buscou ajuda.
Igual a campanhas similares que se utilizam de cores em laços para propagar a temática eleita para ser discutida, o Dia Nacional de
Mobilização dos Homens pelo Fim da Violência contra as Mulheres utiliza a cor branca. O objetivo é sensibilizar, envolver e mobilizar
homens no engajamento pelo fim da violência contra a mulher. A cor, nesse caso, é um padrão internacional adotado após a tragédia
ocorrida no ano de 1989 no Canadá.
No Brasil, de cada 5 mulheres 1 declara já ter sofrido alguma vez algum tipo de violência por parte de algum homem. O parceiro,
marido ou namorado é o responsável por mais de 80% dos casos reportados.
14. Qual a intenção das duas campanhas
1. A partir de qual acontecimento foi criado O Dia nacional de mobilização dos homens abaixo?
pelo fim da violência contra as mulheres?
2. Qual foi a justificativa, dada pelo assassino, para o ato violento contra as mulheres?
3. Qual a intenção dos homens canadenses ao lançarem a campanha do Laço Branco?
4. Qual o objetivo da comemoração desta data?
5. O que os homens visavam aos criarem a Campanha do Laço Branco (White Ribbin
Campaign)?
6. Quantos países aderiram à campanha do Laço Branco, surgida no Canadá?
7. O que a ONU diz sobre a Campanha do Laço Branco?
8. Para a ONU, qual o objetivo a campanha do Laço Branco?
9. Quais são os dados da Atlas da Violência sobre a violência contra a mulher no Brasil
em 2017?
10. Copie o trecho que fala sobre o Dia Nacional de Mobilização dos Homens pelo Fim
da Violência contra as Mulheres?
11. Qual foi o resultado da pesquisa realizada pelo Datafolha sob encomenda do Fórum
Brasileiro de Segurança Pública (FBSP) sobre a violência contra a mulher?
12. Por que o Dia Nacional de Mobilização dos Homens pelo Fim da Violência contra as
Mulheres utiliza a cor branca?
13. Dê acordo com o texto, qual a declaração das mulheres sobre a violência da qual são
vítimas?

―Quando foi que ele parou de te

tratar como uma princesa?‖
14. Qual a intenção da campanha 15. Qual a intenção da 16. Qual a intenção da 17. Comente a campanha
acima? campanha acima? campanha acima? acima?
Cláudia Rodrigues
1. Recorda a data em que um homem assassinou 14 mulheres numa sala de aula após pedir que todos os homens
presentes saíssem. A tragédia aconteceu em 1989 no Canadá, e o assassino de 25 anos suicidou-se e deixou uma carta
dizendo que justificava o seu ato por não aceitar que mulheres frequentassem um curso para homens, se referindo à
Engenharia.
2. justificava o seu ato por não aceitar que mulheres frequentassem um curso para homens, se referindo à Engenharia.
3. Mostrar ao mundo que apesar de existirem aqueles que agridem mulheres, há também os que repudiam e não se calam
diante da violência.
4. O objetivo desta data é conscientizar os homens sobre o papel que precisam desempenhar para colaborar com o fim da
discriminação e violência contra as mulheres.
5. Fomentar a igualdade de gêneros e uma nova visão sobre a masculinidade.
6. A campanha do Laço Branco está presente em mais de 50 países em todos os continentes.
7. é apontada pela ONU como uma das maiores iniciativas mundiais direcionadas para a temática do envolvimento de
homens com a violência contra a mulher.
8. Sensibilizar, envolver e mobilizar os homens no engajamento pelo fim da violência contra a mulher, a partir de diversas
ações realizadas por diferentes setores da sociedade que se encontram engajados na luta pela promoção da equidade de
gênero e superação das desigualdades entre homens e mulheres.
9. Segundo o Atlas da Violência, 4.936 mulheres foram assassinadas no Brasil em 2017, o maior número em 10 anos.

10. O Dia Nacional de Mobilização dos Homens pelo Fim da Violência contra as Mulheres nunca saiu efetivamente do
papel no Brasil. Aprovado em 20 de junho de 2007, no segundo mandato do presidente Luís Inácio Lula da Silva, o Decreto
de Lei nº 11.489, nas palavras da filósofa Djamila Ribeiro em artigo na Folha de São Paulo ―salvo alguma movimentação
incipiente‖ ainda não trouxe uma reflexão mais forte na sociedade para ―discutir a violência de homens contra mulheres em
um dos países campeões de futebol e feminicídio‖.
11. Em pesquisa realizada pelo Datafolha sob encomenda do Fórum Brasileiro de Segurança Pública (FBSP), o período de
fevereiro de 2018 a fevereiro de 2019 mostrou que 1,6 milhão de mulheres foram espancadas ou sofreram tentativa de
estrangulamento no Brasil. Da mesma forma, 22 milhões (37,1%) de brasileiras passaram por algum tipo de assédio. O
estudo, que teve o objetivo de avaliar o impacto da violência contra as mulheres no país, apontou ainda que 42% dos casos
de violência aconteceram no ambiente doméstico e que mais da metade das mulheres (52%) não denunciou o seu
agressor ou buscou ajuda.
12. O objetivo é sensibilizar, envolver e mobilizar homens no engajamento pelo fim da violência contra a mulher. A cor,
nesse caso, é um padrão internacional adotado após a tragédia ocorrida no ano de 1989 no Canadá.
13. No Brasil, de cada 5 mulheres 1 declara já ter sofrido alguma vez algum tipo de violência por parte de algum
homem. O parceiro, marido ou namorado é o responsável por mais de 80% dos casos reportados.
14. Motivar as mulheres a denunciarem as agressóes
15. Motivar os homens a se unirem contra a violencia contra a mulher.
16. Informar que a violencia contra a mulher é crime e precisa ser denunciada
17. Mostras que homens e mulheres devem lutar pelo fim da violencia .
18. pessoal

Cláudia Rodrigues
 por Cláudio Fernandes
No dia 25 de dezembro, como bem sabemos, é comemorado o Natal nos países de tradição cristã. O Natal é uma das
maiores festas do calendário gregoriano, que foi criado pelo papa Gregório XIII a partir de um calendário anterior
desenvolvido por Júlio César, de Roma. Nesse dia é celebrado o nascimento de Jesus Cristo, que, na tradição cristã, é o
Filho de Deus e salvador da humanidade. Além da importância religiosa que essa data implica, o Natal também é
caracterizado por outros aspectos que a cultura popular e a cultura de massas tornaram típicos, como o Presépio, a figura do
Papai Noel, o uso da guirlanda e a Árvore de Natal.
Nos Evangelhos ou em qualquer outro livro do Novo Testamento bíblico, não há nenhuma referência ao dia exato do
nascimento de Cristo. Fala-se apenas que ele nasceu na cidade de Belém, na Judeia. Então por que comemoramos seu
nascimento no dia 25 de dezembro? Bom, essa pergunta pode ser respondida com um pouco de história do processo de
cristianização do Império Romano.
O Império Romano teve seu desenvolvimento inicial em 27 a.C., na Península Itálica, e expandiu-se por extensas regiões da
Europa, Ásia e África. Foi sob a tutela desse vasto império que nasceu, cresceu e morreu Jesus Cristo, haja vista que a região
da Judeia era uma província romana. Com a morte de Jesus, por volta de 33 d.C., as comunidades cristãs começaram a se
proliferar, primeiro no Oriente Médio, depois nas regiões que haviam sofrido influência helenística, como a Anatólia e a
Grécia, até chegarem, por fim, no coração do Império Romano: a cidade de Roma.
Por pelo menos dois séculos os cristãos que habitavam Roma foram perseguidos e mortos pelos imperadores. Todavia, essas
perseguições só aumentavam a perseverança das comunidades cristãs, que ganhavam cada vez mais adeptos (dentre eles,
os próprios romanos). Na medida em que a Igreja Cristã primitiva formava-se dentro dos domínios do Império Romano, as
culturas pagãs, isto é, aquelas cultivadas pelas tradições grega, romana e, depois, bárbara, passaram a ser assimiladas pelos
cristãos, que as adaptaram aos seus costumes. Esse processo de assimilação incluía a conversão de datas de festas pagãs
em dias de celebrações cristãs. O dia do Natal, portanto, passou a ser associado ao dia em que se prestava um dos maiores
cultos pagãos do Império Romano, o culto às divindades solares, como Saturno, Mitra e Apolo.
Esses deuses eram cultuados na época do solstício de inverno, que ocorria por volta de 24 ou 25 de dezembro, por ser os
dias em que o sol começava a ―anunciar o seu retorno‖ após o inverno rigoroso. O culto ao sol, aos poucos, passou a ser
substituído pela comemoração do nascimento de Cristo, entendido não como data exata e histórica, mas como data
simbólica, por trazer consigo a esperança da remissão dos pecados e da vida eterna. A despeito de todo esse processo
histórico que envolve a escolha do dia do Natal, a igreja ressaltava o fato de esse dia representar um ponto decisivo da
tradição cristã (a encarnação do ―Verbo Divino‖, do Filho de Deus) e um momento único para meditação a respeito da relação
com o próximo, sobretudo nos momentos de confraternização que a data abriga.
12. De acordo com o texto coloque V ou F:
( ) Nos Evangelhos ou em qualquer outro livro do Novo
Testamento bíblico, não há nenhuma referência ao dia exato do
nascimento de Cristo.
1.Quando é comemorado o Natal? ( ) Fala-se apenas que ele nasceu na cidade de Belém, na Judeia.
2. Em que tipo de países é comemorado? ( ) Por pelo menos dois séculos os cristãos que habitavam
3. Por quem foi criado o calendário gregoriano? Roma foram perseguidos e mortos pelos imperadores.
4. Quem é Jesus na tradição cristã? ( ) As perseguições diminuíram a perseverança das
5. Além da importância religiosa que essa data implica, o Natal comunidades cristãs.
também é caracterizado por quais outros aspectos? ( ) O culto ao sol, aos poucos, passou a ser substituído pela
6. O que aconteceu com Igreja Cristã primitiva quando formava-se comemoração do nascimento de Cristo, entendido não como data
dentro dos domínios do Império Romano com culturas pagãs? exata e histórica, mas como data simbólica, por trazer consigo a
7. Como foi esse processo de assimilação? esperança da remissão dos pecados e da vida eterna.
8. O natal passou a ser associado no dia em que ocorria culto à quais 13. Encontre as palavras em negrito no diagrama:
divindades? Q C P E N Í N S U L A W E R G
9. Por que eram cultuados na época do solstício de inverno? G U F D S A P O I U Y T R U R
10. A despeito de todo esse processo histórico que envolve a escolha
do dia do Natal, a igreja ressaltava o fato de que? H L J K L Ç Z X C V B N I M E
11. Complete: H T Q W E A R T Y U I R O B G
1.O Império ___________ teve seu desenvolvimento inicial em 27 E U P A S D T F F G L O H Í O
a.C., na Península _________, e expandiu-se por extensas regiões da
Europa, Ásia e ___________.
L R J K L Ç Z A X A C M V B R
2. Foi sob a tutela desse vasto ___________ que nasceu, cresceu e E A C U L T O S N B N A M L I
morreu Jesus Cristo, haja vista que a região da ___________ era uma N Q W E R T Y D U I C O P I A
___________ romana.
3. Com a morte de Jesus, por volta de 33 d.C., as comunidades
Í A S D F G A H J K R L Ç C N
cristãs começaram a se proliferar, primeiro no __________ Médio, S A L V A D O R Z X I C V O O
depois nas regiões que haviam sofrido influência ______________, T B N M Q W E R T P S Y U I S
como a Anatólia e a _________, até chegarem, por fim, no coração do
I G R E J A O P A A T S D F E
Império Romano: a cidade de ________.
12. Explique a charge abaixo: C R I S T O F G H G Ã J K L D
A Ç Z X C V B N M Ã Q W E R A
N A S C I M E N T O T Y U I D
O P A S D F G H H S J K L Z N
X L C V B N M M O I R É P M I
Q O F E S T A S W R T Y U I V
E S P E R A N Ç A O P A S D I
F G O R I E N T E M É D I O D

Cláudia Rodrigues
 C P E N Í N S U L A G
U U R
L L I E
H T A R B G
E U T L O Í O
L R A A M B R
E A C U L T O S N A L I
N D C I A
Í A R C N
S A L V A D O R I O O
T P S S
I G R E J A A T E
C R I S T O G Ã D
A Ã A
N A S C I M E N T O D
S N
L O I R É P M I
O F E S T A S V
E S P E R A N Ç A I
O R I E N T E M É D I O D
1.25 de dezembro
2. países de tradição cristã
3. pelo papa Gregório XIII
4. Filho de Deus e salvador da humanidade
5. por outros aspectos que a cultura popular e a cultura de massas tornaram típicos, como o Presépio, a figura do
Papai Noel, o uso da guirlanda e a Árvore de Natal.
6. passaram a ser assimiladas pelos cristãos, que as adaptaram aos seus costumes.
7. incluía a conversão de datas de festas pagãs em dias de celebrações cristãs. O dia do Natal, portanto, passou a ser
associado ao dia em que se prestava um dos maiores cultos pagãos do Império Romano, o culto às divindades
solares.
8. Saturno, Mitra e Apolo.
9. por ser os dias em que o sol começava a “anunciar o seu retorno” após o inverno rigoroso.
10. representar um ponto decisivo da tradição cristã e um momento único para meditação a respeito da relação com
o próximo, sobretudo nos momentos de confraternização que a data abriga.
11. 1)romano, Itálica, África 2)império, judeia, província 3)oriente, helenística, Grécia, Roma 12. VVVFV
12. Os marginais são invisíveis para a sociedade

Cláudia Rodrigues