Prof DA Ana Almada

EBS da Calheta
MATEMÁTICA PASSO A PASSO – 2.º ano
Nome: __________________________________ Data:___/___/___

Introdução ao conceito de fração

1 – Assinala com um x as opções corretas.

a) Quais as figuras que estão divididas em metades?

b) Quais as figuras que estão divididas em terços?

c) Quais as figuras que estão divididas em quartos?

2 – Assinala com um x as figuras que estão divididas em:

a) metades: b) quartos: c) terços:

3 – Assinala com um x as figuras que representam a sombreado as frações indicadas:

1
a)
2

1
b)
10

1
c)
5

1
d)
3

4 – Pinta da mesma cor uma das partes de cada figura e a fração que lhe
corresponde.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4

1 1 1 1 1 1
2 3 4 2 3 4

1 1 1 1 1 1
2 3 4 2 3 4

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4
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MATEMÁTICA PASSO A PASSO – 2.º ano

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Identificar frações
1 - Recorta e cola a fração correspondente em cada quadrado.

3 1 1 1 2 2 1
4 2 3 5 3 5 4
2 – Pinta de acordo com as indicações.
1
a) de cada figura de azul.
2

1
b) de cada figura de vermelho.
3

1
c) de cada figura de amarelo.
4

3 – Rodeia a fração que corresponde à porção pintada de cada figura.

a)
1 1 1 2
3 4 2 4

b)
1 2 1 3
2 4 5 4
c)
1 1 2 1
5 3 3 10
d)
1 1 2 3
2 5 4 4
e)
1 1 2 2
2 3 3 5
4 – Completa com a fração em falta, como no exemplo.

1
4

5 – Faz a correspondência.

1
dois
5 terços
7 três
quartos
10

2 um
3
quinto

3 sete
décimos
4
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Completar o todo
1 – Observa as partes pintadas e preenche os espaços em branco com as
frações em falta para completar o todo.

Todo

2 3
Todo 5 5
2 3
e formam o todo.
5 5
Todo Todo

6
10

6
e formam o todo. e formam o todo.
10

Todo Todo

e formam o todo. e formam o todo.

 Todo Todo

e formam o todo. e formam o todo.

Todo Todo

e formam o todo. e formam o todo.

Todo Todo

e formam o todo. e formam o todo.

 2 – Escreve a fração que falta para completar o todo. Observa o exemplo.

a) b)

2
Falta(m) para completar o todo. Falta(m) ___ para completar o todo.
3

c) d)

Falta(m) ___ para completar o todo. Falta(m) ___ para completar o todo.

e) f)

Falta(m) ___ para completar o todo. Falta(m) ___ para completar o todo.

g) h)

Falta(m) ___ para completar o todo. Falta(m) ___ para completar o todo.
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Comparar frações
1 – Completa as frações em falta e compara-as, utilizando > ou < . Observa o
exemplo.

a) b)

1 2 3 1
3
< 3 4 4

c) d)

e) f)
g) h)

i) j)

k) l)
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Frações de conjunto

1 1
das t-shirts têm desenho. dos balões têm a forma
2 3 de coração.

1 – Pinta os elementos de cada conjunto de acordo com a fração indicada.

a) b)

1
4 das escovas de rosa.
dos chupas de amarelo. 4
10

c) d)

1
dos laços de vermelho.
2 1
das maçãs de verde.
3

e) f)

2
2 das flores de laranja.
dos peixes de azul. 5
3
2 – Para cada grupo, escreve a fração das figuras que estão pintadas.

3 – Escreve as frações de acordo com as instruções. Segue o exemplo.

Número de crianças
2 Número de
que estão a ler.
raparigas.
5 Número total de crianças Número total de crianças
neste grupo. neste grupo.

Número de crianças Número de crianças sem

com totó no cabelo. totó no cabelo.
Número total de Número total de crianças
crianças neste grupo. neste grupo.

Número de rapazes Número de raparigas que

que usam óculos. usam óculos.

Número total de Número total de raparigas.

rapazes.
 4 – Observa a tarte que está cortada em fatias com o mesmo tamanho. Se
comeres dois quintos da tarte quantas fatias comes?

Resposta:__________________________________________________

5 – O Samuel comeu uma fatia da pizza. Que parte da pizza restou?

Resposta: Restou da pizza.

6 – A Sónia foi ao supermercado comprar uma caixa com 12 ovos. Quando

chegou a casa reparou que 1 deles estavam partidos. Quantos ovos se
partiram? 4

Resposta:________________________________________________________

7 – O Bruno recebeu 8 presentes pelo seu aniversário e abriu apenas 1 deles.

Quantos presentes abriu o Bruno? 2

Resposta:________________________________________________________
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Frações na reta numérica

1 – Observa as tiras das frações e o segmento de reta entre 0 e 1. Preenche a
fração de acordo com a parte pintada das tiras das frações.

0 1 1 0 1
2

0 1 0 1

0 1 0 1

0 1 0 1
0 1 0 1

0 1 0 1

0 1 0 1

0 1 0 1

0 1 0 1
2 – Pinta as tiras das frações de acordo com as frações indicadas no segmento
de reta entre 0 e 1.

0 1 1
2

0 1 1
3

0 2 1
3

0 1 1
4

0 4 1
5

0 3 1
5

0 1 1
10

0 6 1
10