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Versão 2019
A Universidade Corporativa Banco do Brasil
Papel
Desenvolver competências profissionais, por meio da sistematização de ações educacionais, que
contribuem para a melhoria do desempenho organizacional e para o fortalecimento da imagem do Banco.
Para cumprir com o seu papel, a UniBB adota princípios educacionais que norteiam o desenvolvimento das
ações de formação profissional.
Princípios Educacionais
O aluno como sujeito da aprendizagem – O aprendiz é reconhecido como agente da educação, pois ele
assume o compromisso com seu aprendizado, tendo o educador como facilitador deste processo. As
tendências pedagógicas que buscam formatar o educando como sujeito passivo, mero receptor, são
rejeitadas.
Diálogo e conscientização – O trabalho docente é conduzido por meio do diálogo, com respeito mútuo
entre educador e educando, para a elaboração conjunta do saber que busca sempre a conscientização
sobre a realidade e a capacidade de nela intervir.
Abordagem complexa e visão multirreferencial – O estudo e a reflexão sobre os temas apresentados são
conduzidos sob um enfoque sistêmico e articulado, a partir da conjugação de diferentes perspectivas.
Desempenhos Esperados
• Executar serviços de tesouraria, do atendimento e do autoatendimento.
• Atender os clientes com presteza e cordialidade.
• Fornecer informações corretas aos clientes, preservando o sigilo bancário.
• Examinar os diferentes tipos de documentos que transitam no caixa.
• Processar pagamentos e recebimentos, bem como executar demais serviços de
atendimento ao cliente, de forma correta e segura.
• Organizar e encaminhar corretamente os documentos processados no caixa.
• Manter organizado o ambiente de trabalho de forma a facilitar o atendimento e
a preservar a segurança.
• Investigar eventuais diferenças que venham a ter em seu caixa e assumir as
devidas responsabilidades.
Modalidade
Curso em Serviço
Código Educa
4065
Carga Horária
42 horas (7 dias úteis consecutivos)
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Competências
• Perspectiva Financeira
• Perspectiva Clientes
4
Participantes do Processo
• Coordenador
Funcionário de nível gerencial responsável pelo acompanhamento do curso,
.....indicado no Educa no momento da solicitação/inclusão do mesmo, com as .....
..... seguintes funções:
..... - garantir que o curso seja desenvolvido em conformidade com as instruções;
- fornecer orientações gerais ao treinando durante todo o curso;
- indicar orientador(es) para desenvolver os módulos;
- preencher, com base nas avaliações parciais, a Ficha de Avaliação Final.
• Orientador(es)
Funcionário(s) com experiência nas atividades a serem desenvolvidas: serviços
.... internos de tesouraria, terminais de autoatendimento e atividades próprias do
..... guichê de caixa. O orientador é o responsável por instruir o treinando (mostrar
..... como as atividades devem ser realizadas, alertar para os aspectos de segurança
..... que devem ser observados, sinalizar a importância das atividades ..... ..... .....
..... desenvolvidas e os possíveis impactos, acompanhar atentamente a execução
..... de atividades por parte do treinando, entre outras) e pelo preenchimento das
..... fichas de avalição dos módulos (nº 1, 2 e 3).
• Treinando
..... Funcionário da carreira Administrativa, indicado para atuar como Caixa ..... .....
..... Executivo, que tenha concluído com aproveitamento os seguintes cursos:
..... - Cód. 4410 Identificando Pessoas
- Cód. 7147 Sinapse operações em espécie - PLDFT
- Cód. 3912 Evitando Fraudes em Cheques
..... - Cód. 0545 Grafoscopia
..... - Cód. 4064 Atendimento no Guichê
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Sumário
Introdução página 7
ORIENTAÇÕES
ATIVIDADES
1. Reconhecimento do dinheiro em circulação
2. Procedimentos para cédulas sob suspeita de falsificação
3. Realização de acondicionamento e contagem
4. Movimentação interna de numerário
5. Conferência de numerário
6. Guarda de numerário
7. Guarda de documentos
8. Documentos da compensação
9. Diferença de caixa
INDICAÇÃO DE INSTRUÇÕES NORMATIVAS
ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO
ORIENTAÇÕES
ATIVIDADES
1. Abastecimento de Bobina de Papel
2. Abastecimento de Formulário de Cheque
3. Abastecimento de Numerário
4. Recolhimento de Numerário
5. Recolhimento de Envelopes.
INDICAÇÃO DE INSTRUÇÕES NORMATIVAS
ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO
Módulo III - Atendimento no Guichê página 30
ORIENTAÇÕES
ATIVIDADES
INDICAÇÃO DE INSTRUÇÕES NORMATIVAS
ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO
Modelos página 37
FICHA DE AVALIAÇÃO Nº 1
FICHA DE AVALIAÇÃO Nº 2
FICHA DE AVALIAÇÃO Nº 3
FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL
8
.
Bem vindo(a) ao curso
Para atuar como Caixa Executivo, o funcionário deve realizar com aproveitamento
os cursos Identificando Pessoas, Sinapse operações em espécie - PLDFT, Evitando
Fraudes em Cheques, Grafoscopia, Atendimento no Guichê e, por fim, Práticas do
Caixa Executivo. É nessa etapa da formação que o funcionário tem a oportunidade
de vivenciar as atividades que fazem parte da rotina de um caixa e, também, na
qual será avaliado se ele apresenta as competências, habilidades e atitudes
necessárias para ser um Caixa Executivo.
9
Procedimentos para realização do curso
Caso o curso 4064 Atendimento no Guichê tenha sido concluído pelo participante
há mais de 30 dias, é recomendável que ele revise lições antes de iniciar
este treinamento. Cabe ao coordenador avaliar tal necessidade.
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Fichas de Avaliação
A última atividade de cada módulo deve sempre ser o preenchimento dessa ficha,
em conjunto pelo orientador e pelo treinando. Em seguida, a mesma deve ser
entregue ao coordenador.
A avaliação analisa o grau de aprendizagem em diferentes aspectos, através de
uma escala de 1 a 5, sendo:
1 - para o treinando que apresentar desempenho muito abaixo do esperado
2 - para o treinando que apresentar desempenho abaixo do esperado
3 - para o treinando que apresentar desempenho esperado
4 - para o treinando que apresentar desempenho acima do esperado
5 - para o treinando que apresentar desempenho muito acima do esperado
Para concluir o módulo com aproveitamento, o treinando deve obter conceitos
entre 3 e 5 em todos os quesitos. Conceitos 1 e 2 devem ser emitidos para aquele
funcionário que, mesmo após recebimento de feedback, continue não
apresentando o desempenho necessário para assumir as funções de Caixa.
Concluídos todos os módulos, o coordenador analisa essas três fichas para emitir
seu parecer no documento:
• Ficha de Avaliação Final:
Nela constará se o funcionário foi considerado apto para o exercício das funções de
Caixa Executivo. As fichas nº 1, 2 e 3 devem ser anexadas a esta. Esse processo
deve ser arquivado no dossiê do participante, independente do resultado.
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Vamos começar a praticar?
Registre o início do curso
no aplicativo Educa 1-5.
Bom aprendizado!
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Módulo I
SERVIÇOS INTERNOS DE TESOURARIA
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ORIENTAÇÕES
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ATIVIDADES
15
ATIVIDADES
Manuseio de Numerário
Acondicionamento e contagem
Movimentação interna
Guarda de numerário
Conferência de caixa
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ATIVIDADES
5. Conferência de numerário
Instruir sobre os procedimentos de conferência.
a) Rodízio: explicar como funciona o rodízio de saldos do baú, os procedimentos e
as transações de caixa envolvidas.
b) Conferência de caixa: explicar quais os valores conferidos, as normas e a
operacionalização no sistema CMN.
6. Guarda de numerário
Explicar como é feita a guarda de numerário no:
a) Baú (limite de saldo/entrega/recebimento)
Salientar que a responsabilidade pelo numerário e chave do baú é do Caixa.
b) Cofre (guarda do numerário/funcionamento da fechadura de retardo - horário
de abertura e fechamento; horários limites; programação).
c) TTE, se houver na unidade (opções e operacionalização)
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ATIVIDADES
Manuseio de documentos
Guarda de documentos, documentos da compensação, fita detalhe
7. Guarda de documentos
Indicar quais são os documentos que devem ser guardados. Mostrar onde
armazenar e como organizar:
- formulários e talonários de cheque;
- cheques da Compe;
- envelopes depositados no terminal de autoatendimento (envelope de
custódia/dinheiro/cheque), se procedimento for feito na agência;
- entre outros.
Informar datas de expurgo.
Microfilmagem
Ensinar a preparar os documentos para encaminhamento à microfilmagem e, após
demonstração, solicitar que o treinando execute.
8. Documentos da compensação
a) Sua Remessa (conferência de Compe)
Apresentar sistema CSR, fazer demonstração e solicitar que o treinando pratique.
b) Nossa Remessa (digitalização de cheques)
Apresentar sistema MDC, mostrar como é feita a digitalização e solicitar que o
treinando exercite.
c) Custódia
Explicar como é o procedimento realizado na unidade.
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ATIVIDADES
9. Diferença de caixa
Conceituar diferença de caixa. Explicar os tipos (acusadas por clientes e
constatadas ao final do expediente) e procedimentos para identificação, registro,
comunicação, pesquisa e regularização.
INSTRUÇÕES NORMATIVAS
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ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO
20
Módulo II
TERMINAIS DE AUTOATENDIMENTO
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ORIENTAÇÕES
O orientador deve ler esse material antes de iniciar o treinamento, para organizar a
realização das atividades e preparar os recursos necessários.
Esse módulo foi desenvolvido em formato de roteiro, para que o treinando possa
utilizá-lo como material de apoio, mesmo após ser habilitado para atuar como
caixa, até que sinta segurança para executar as atividades com autonomia.
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ATIVIDADES
• Abastecimento de Numerário;
• Recolhimento de Numerário;
• Recolhimento de Envelopes.
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Abastecimento Abastecimento
de Bobina de Papel de Formulário de Cheque
Procedimentos – Corredor
7. Tranque o terminal;
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ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO
29
Módulo III
ATENDIMENTO NO GUICHÊ
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ORIENTAÇÕES
Esse módulo deve ser desenvolvido na bateria de caixas, em guichê que, pela sua
localização, favoreça o treinamento com o menor nível possível de pressão por
parte dos clientes.
Durante o treinamento, não pode ser atribuída qualquer tarefa alheia as funções
de Caixa ao orientador ou ao treinando.
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ORIENTAÇÕES
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ATIVIDADES
O treinando não deve ser responsabilizado por meros enganos cometidos, desde
que não tenham sido causados por negligência ou má-fé. Havendo suspeita de
qualquer procedimento irregular, a unidade deve proceder conforme as instruções.
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INSTRUÇÕES NORMATIVAS
IN 258 - Cheques
IN 478 - Compensação - Participante
IN 484 - Administração do Saldo de Caixa
IN 494 - Padrão Monetário Nacional
IN 495 - Guarda de Numerário
IN 496 - Movimentação Interna de Numerário
IN 499 - Diferença de Caixa
IN 500 - Conferência de Numerário
IN 502 - Processamento Eletrônico de Envelopes (PEE)
IN 509 - Processamento de Documentos no Caixa
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ORIENTAÇÕES PARA AVALIAÇÃO
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Parabéns! Você chegou ao fim do curso Práticas do Caixa Executivo.
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Modelos
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CURSO PRÁTICAS DO CAIXA EXECUTIVO
FICHA DE AVALIAÇÃO Nº 1
MÓDULO I
DADOS DO TREINANDO
DADOS DO ORIENTADOR
DESEMPENHO OBSERVADO
Avaliar* o desempenho do treinando numa escala de 1 a 5, sendo:
1 - muito abaixo do esperado
2 - abaixo do esperado
3 - esperado
4 - acima do esperado
5 - muito acima do esperado
* A avaliação deve ser preenchida em conformidade com as instruções contidas no material do curso.
Assinale o
Módulo I - Serviços Internos de Tesouraria desempenho
observado
Identifica os aspectos de segurança envolvidos nos serviços
1. 1 2 3 4 5
internos de tesouraria.
Identifica os procedimentos relativos a numerários sob suspeita ou
2. 1 2 3 4 5
sem valor.
__________________________________ __________________________________
Local e data Assinatura e carimbo do Orientador
Assinar e carimbar
MANIFESTAÇÃO DO TREINANDO
Assinar e carimbar
____________________________________
Assinatura e carimbo do Coordenador Curso Práticas de Atendimento no Guichê
Ficha de Avaliação do treinando nº 1
1ª VERSÃO - VALIDADA EM 2014
CURSO PRÁTICAS DO CAIXA EXECUTIVO
FICHA DE AVALIAÇÃO Nº 2
MÓDULO II
DADOS DO TREINANDO
DADOS DO ORIENTADOR
DESEMPENHO OBSERVADO
Avaliar* o desempenho do treinando numa escala de 1 a 5, sendo:
1 - muito abaixo do esperado
2 - abaixo do esperado
3 - esperado
4 - acima do esperado
5 - muito acima do esperado
* A avaliação deve ser preenchida em conformidade com as instruções contidas no material do curso.
Assinale o
Módulo II – Terminais de Auto desempenho
observado
Identifica os procedimentos necessários para abastecimento de
8. 1 2 3 4 5
numerário.
Identifica os procedimentos necessários para abastecimento de
9. 1 2 3 4 5
bobina.
Identifica os procedimentos necessários para abastecimento de
10. 1 2 3 4 5
formulários de cheque.
Identifica os procedimentos necessários para recolhimento de
11. 1 2 3 4 5
numerário.
Identifica os procedimentos necessários para recolhimento de
12. 1 2 3 4 5
envelope.
Identifica os procedimentos de segurança envolvidos nos
13. 1 2 3 4 5
processos de abastecimento e recolhimento.
__________________________________ __________________________________
Local e data Assinatura e carimbo do Orientador
Assinar e carimbar
MANIFESTAÇÃO DO TREINANDO
Assinar e carimbar
____________________________________
Assinatura e carimbo do Coordenador Curso Práticas de Atendimento no Guichê
Ficha de Avaliação do treinando nº 1
1ª VERSÃO - VALIDADA EM 2014
CURSO PRÁTICAS DO CAIXA EXECUTIVO
FICHA DE AVALIAÇÃO Nº 3
MÓDULO III
DADOS DO TREINANDO
DADOS DO ORIENTADOR
DESEMPENHO OBSERVADO
Avaliar* o desempenho do treinando numa escala de 1 a 5, sendo:
1 - muito abaixo do esperado
2 - abaixo do esperado
3 - esperado
4 - acima do esperado
5 - muito acima do esperado
* A avaliação deve ser preenchida em conformidade com as instruções contidas no material do curso.
Assinale o
Módulo III – Atendimento no Guichê desempenho
observado
_________________________________
Assinatura e carimbo do Orientador
Curso Práticas de Atendimento no Guichê
Ficha de Avaliação do treinando nº 1
1ª VERSÃO - VALIDADA EM 2014
Organiza de forma adequada o numerário sob sua
23. 1 2 3 4 5
responsabilidade ao longo do seu dia de trabalho.
PARECER DO ORIENTADOR
Assinar e carimbar
MANIFESTAÇÃO DO TREINANDO
Assinar e carimbar
___________________________________
Local e data
___________________________________ ___________________________________
Assinatura e carimbo do Orientador Assinatura e carimbo do Coordenador
CURSO PRÁTICAS DO CAIXA EXECUTIVO
DADOS DO TREINANDO
DADOS DO COORDENADOR
DESEMPENHO OBSERVADO
( ) sem aproveitamento
( ) sem aproveitamento
( ) sem aproveitamento
Com base nas orientações para avaliação contidas no material do curso e nas informações
registradas nas fichas de avaliação nº 1, 2 e 3 - conceitos e manifestações do(s)
orientador(es) e do treinando – emitir parecer quanto a aptidão do treinando para
exercer as funções de Caixa Executivo.
PARECER DO COORDENADOR
Justificativa:
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_________________________________________________________________________
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CURSOS DISPONÍVEIS NO PORTAL UNIBB
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