EXERCÍCIOS DE REDAÇÃO

1) Dado o tema e a tese, desenvolva dois ou três argumentos:

a) Os habitantes da cidade de São Paulo, atualmente, enfrentam inúmeros problemas.
b) Crer em heróis? Sim, é importante, mas insuficiente! 
c) A violência urbana é uma doença contagiosa de causa multifatorial. Pode acometer indivíduos de qualquer classe social,
mas é nas camadas mais pobres que ela se torna epidêmica.
d) É de conhecimento geral que a qualidade de vida nas regiões rurais é, em alguns aspectos, superior à da zona rural.

2) Desenvolva uma tese a partir dos temas apresentados:

a) Algumas correntes filosóficas do século XX já afirmaram que a vocação do ser humano é para a felicidade. Ele nasce
para ser feliz e viver eternamente num estado natural de êxtase e harmonia, intermináveis e ininterruptas. Mas também já
se contatou que, na prática, não é bem assim. Ou seja, o homem não é propriamente um ser harmonioso e feliz, em
constante estado de graça consigo mesmo e com os outros, como se esperaria que fosse. Por quê?

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b) "O Brasil acordou". Assim estava escrito em cartazes das manifestações que abalaram a nação e levaram às ruas mais
de um milhão de pessoas. Depois disso, outros protestos aconteceram e talvez ainda estejam ocorrendo agora. Vamos,
porém, considerar somente o que já houve. A partir de reivindicações contra o aumento das tarifas dos ônibus, a pauta
dos manifestantes aumentou e passou a tocar em questões recorrentes: corrupção, malversação de dinheiro público, má
qualidade dos serviços à população, em saúde, educação, segurança, etc. Os políticos - tanto do poder Executivo,
quanto do Legislativo - foram colocados contra a parede e prometeram mudanças. Diante disso, é o caso de se perguntar
se essas promessas serão cumpridas, se a população continuará vigilante e disposta a lutar por seus direitos, se esses
protestos históricos terão consequências práticas no futuro próximo do país. Como você encara a questão? Na sua
opinião, o Brasil acordou mesmo? O que vai mudar no país após essa grandiosa onda de manifestações?

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c) Você já ouviu falar de bullying, se é que não travou conhecimento com o problema pessoalmente. De modo geral,
bullying é o comportamento agressivo de um ou mais estudantes contra outro(s). O termo se origina de bully, que
significa "valentão", em inglês. Esse tipo de violência ocorre principalmente nas escolas, tanto no ensino fundamental
quanto no médio, mas não tem se limitado ao âmbito escolar: também já chegou à internet, de onde derivou a
expressão cyberbullying. Com base nas informações apresentadas na coletânea de textos acima apresentada, escreva
uma dissertação em que você debata sobre a questão do bullying na escola e na internet, opine sobre o que, a seu ver,
motiva aqueles que o praticam – isto é, os agressores – e apresente uma proposta para se lidar com esse grave
problema. Como solucionar a questão do bullying?

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d)

Na atual sociedade brasileira, o preconceito racial está chegando ao fim?

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3) Abaixo você tem três períodos. Observando a coesão, sua tarefa é continuar cada um deles, com linearidade e clareza,
acrescentando mais dois períodos.

a) Tema: A ética na administração pública.

A honestidade no trato com a coisa pública é virtude basilar para o correto funcionamento da máquina governamental.

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b) Tema: Na educação do agora se constrói a sociedade do depois.

Em termos sociais, econômicos ou políticos, um dos fenômenos característicos das sociedades, independentemente da
latitude ou da cultura, são as transformações de natureza cíclica a que sempre estão submetidas.

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c) Tema: Cidadania e participação social

Na sua saga rumo à humanidade plena, o homem foi construindo, colhendo e tentando aplicar à própria existência
conceitos inimagináveis em priscas eras.

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4) Apresenta-se a seguir uma anedota de Ziraldo. Analise-a e, em seguida, responda:

A mãe chega na varanda e encontra o maluquinho ensinando palavrões pro papagaio:

- Maluquinho, que é que você está fazendo, menino?
- Ora, mãe, tou ensinando pro papagaio as palavras que ele não deve dizer.
                     (O livro do riso do Menino maluquinho. 2.ed. São Paulo: Melhoramentos,2000.p.74)

Na anedota há uma incoerência, a qual se caracteriza como intencional.

a) Identifique-a.

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b) Justifique o porquê de ela assim se caracterizar.     

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5) (Unicamp-SP) Observe que nos trechos abaixo, a ordem que foi dada às palavras, nos enunciados, provoca efeitos
semânticos (de significado) “estranhos”.

Fazendo sucesso com a sua nova clínica, a psicóloga Iracema Leite Ferreira Duarte, localizada na Rua Campo Grande, 159.
Embarcou para São Paulo Maria Helena Arruda, onde ficará hospedada no luxuoso hotel Maksoud Plaza.
                     (Notícias da coluna social do Correio do Mato Grosso)

Escolha um dos trechos, diga qual é a interpretação “estranha” que ele pode ter, e reescreva-o de forma a evitar o problema. 

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6) A coesão integra um dos requisitos imprescindíveis à construção de todo e qualquer texto. Há, portanto, alguns elementos que
funcionam como principais agentes nesse processo, com vistas a fazer com que a mensagem se materialize de forma clara e
precisa. Assim sendo, o texto que ora se evidencia a seguir carece de tais elementos, e sua principal tarefa é apontá-los, tendo
como base os exemplos sugeridos.

Muito suor, pouca descoberta

O trabalho do arqueólogo tem emoções, sim. ---------não pense em Indiana Jones, bandidos e tesouros. É

verdade------- os arqueólogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirâmides e ruínas. ---------as

emoções acontecem mesmo é nos laboratórios, --------- ---------- identificam a importância das coisas que acharam

nos sítios arqueológicos. -------------, é preciso persistência para encarar a profissão, -------------os resultados

demoram, e muita gente passa a vida estudando sem fazer grandes descobertas. No Brasil, é necessário fazer pós-

graduação, ---------não há faculdade de Arqueologia. --------, é preciso gostar de viver sem rotina, -------------o

arqueólogo passa meses no laboratório e outros em campo. O prêmio é fazer descobertas que mudam a história.

                                                                (Super for Kids, nº 1)