FINALIDADE DA SIMEB

- A presente edição do SIMEB destina-se a orientar e coordenar o planejamento, a execução e

o controle das atividades relacionadas ao preparo da F Ter, contendo esclarecimentos e
detalhes, com maior caráter de permanência no tempo e necessários à execução das
atividades de instrução

OBJETIVOS

- Regular o desenvolvimento da instrução militar

- Coordenar e controlar o preparo operacional da F Ter

PLANEJAMENTO DA INSTRUÇÃO

- A Instrução Militar deverá promover, por meio do adestramento, a preparação orgânica da

PM, para possibilitar a concretização de sua operacionalidade

- Gradualmente, promoverá a preparação completa da OM, para desenvolvimento de sua

eficiência operacional e, quando for o caso, a preparação específica, para a obtenção do poder
de combate

- O planejamento da instrução consiste em prever e organizar elementos necessários à

aprendizagem

- Momento em que o instrutor toma as decisões decorrentes do sei trabalho como planejador

- Este trabalho está configurado no PLANO DE SESSÃO, que consolida todas as ações previstas
pelo instrutor

- Fatores a serem observados:

> objetivos da instrução

> características dos instruendos

> tempo disponível

> técnicas de instrução

> fonte de consulta

> meios auxiliares

> monitores e auxiliares disponíveis

> segurança

PLANO DE SESSÃO

CARACTERÍSTICAS

- realista

- continuo e progressivo

- flexível

- analítico
ESTRUTURA

Um plano de sessão deve atender aos seguintes requisitos:

- Cabeçalho: onde fica registrado as informações sobre a matéria, o assunto, o curso, o local, a
data, técnicas, meios auxiliares, instrutores e monitores, fontes de consulta e medidas
administrativos e de segurança

- Plano propriamente dito: introdução, desenvolvimento e conclusão

MEIOS AUXILIARES

- Meios auxiliares de instrução são todos os recursos utilizados pelo instrutor pelos
instruendos para organização da condução do processo ensino- aprendizagem e que facilitam
a comunicação

OBJETIVOS DOS MAI:

1- Estimular os sentidos dos instruendos

2- Fornecer mais elementos para percepção dos instruendos
3- Favorecer a compreensão e a retenção dos conteúdos
4- Acelerar a aprendizagem
5- Atender a múltiplas inteligências

CLASSIFICAÇÃO DOS MAI

- Recursos visuais

- Recursos auditivos

- Recursos audiovisuais

- Recursos múltiplos