MÓDULO 1: Ciências: um processo investigativo

O processo investigativo
plástico biodegradável: a decomposição é rápida, em 60 dias ele já está fragmentado (em pedaços)
o plástico comum: aproximadamente 450 anos para se decompor (deve ser reciclado)
lixo residencial: vai para os aterros sanitários (vida útil de aproximadamente 20 anos)

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1) O material é biodegradável, ou seja, sofre a ação de decompositores que tornam a
degradação mais rápida que a dor plástico comum.
2) Investigação científica é a responsável pelo desenvolvimento desse tipo de material.
Engenheiros químicos, principalmente, são os cientistas responsáveis pelo desenvolvimento
de novos materiais, por exemplo a partir do etanol da cana de açúcar, isto é, uma matéria
prima de uma fonte renovável que pode ser reciclada.
3) O Material biodegradável se decompõe mais rápido, amenizando um problema ambiental
seríssimo que é a produção de lixo, contribuindo para a sustentabilidade.

Ciências em ação: as etapas do processo investigativo (objeto misterioso)

Hipótese: o que eu acho (só observando), sem manusear a caixa;

Realizar experimentos: manuseio de caixa;
Analisar os dados: depois do manuseio da caixa, o que você acha que é? Agora você tem pistas do
objeto misterioso.
Formular explicações: objeto é leve, pesado, rola, desliza, faz barulho etc.

O processo de investigação é algo inerente ao ser humano, o que pode ser comprovado pelas
situações em que tentamos “adivinhar” algo com base em dicas.
Em Ciências, no entanto, uma investigação é uma tarefa mais complexa, realizada em etapas por um
processo investigativo denominado método científico.
As etapas desse método podem variar, mas em geral os investigadores das Ciências:
1. realizam observações e identificam um fenômeno ou problema;
2. elaboram hipóteses (suposições) para solucionar/entender o fenômeno ou problema;
3. fazem experimentos para coletar dados e testar as hipóteses;
4. analisam os resultados e chegam a conclusões, que podem validar ou não a hipótese proposta.
Acontecendo ou não a validação, novas hipóteses podem ser elaboradas, dando continuidade ao
processo investigativo.
Como testar uma hipótese?
O gás liberado ocupa lugar no espaço.

Quanto gás libera um comprimido efervescente em contato com a água?

Hipóteses: formulando, testando e reformulando

Depois de formulada, uma hipótese pode ser testada por meio de experimentos que permitam
verificar se ela é ou não verdadeira.
Os experimentos científicos devem ser controlados, ou seja, seguir determinadas regras e
procedimentos, possibilitando, assim, que sejam repetidos da mesma maneira várias vezes,
inclusive por outro pesquisador, obtendo-se os mesmos resultados.

Grupo controle e grupo experimental

Hipótese: a água é necessária para a germinação de feijões em um frasco com algodão.
Quando uma hipótese para explicar um fenômeno é apoiada por diferentes evidências e
experimentos realizados por diversos pesquisadores, ela pode se tornar uma lei ou auxiliar na
formulação de uma teoria. Essa nova lei ou teoria nos permite prever resultados em experimentos
ou observações sobre esse fenômeno desse momento em diante.

Quando uma hipótese não é confirmada pelos resultados obtidos, temos de reformulá-la e testá-la
novamente ou formular uma nova hipótese que consiga incorporar esses novos resultados. Dessa
forma, o conhecimento vai sendo produzido pela Ciência constantemente.

Biogênese = a origem da vida

Bio = vida
Gênesis = origem

Abiogênese ou geração espontânea = não tem vida

biogênese = um ser vivo só pode se originar de outro ser vivo.

abiogênese ou geração espontânea = seres vivos poderiam se originar de matéria morta ou

inanimada. Os animais eram atraídos pelo odor.

No século XVII, o médico belga Van Helmont propôs os seguintes procedimentos para a criação de
ratos por geração espontânea:
I. Colocar camisas sujas em um canto sossegado e pouco iluminado.
II. Espalhar grãos de trigo sobre as camisas e esperar.
III. Após 21 dias surgirão ratos.

MÓDULO 2: O registro do processo investigativo

as velas atuais são feitas de parafina - um derivado do petróleo - e, por esse motivo, podemos dizer
que as baleias foram salvas pelo petróleo, na medida em que sua caçada diminui muito em razão da
menor demanda por sua gordura como matéria-prima para as velas.
MÓDULO 4: Matéria e seus estados físicos

1. O que acontece com a água líquida das roupas lavadas depois de algum tempo que elas são
colocadas no varal?
R: A água das roupas seca, secar é a forma mais comum de se dizer que a água líquida se
transforma em vapor de água.

2. O que significa a palavra “líquida”?

R: O estado da matéria intermediário entre os estados sólido e gasoso, a água líquida apresenta um
tamanho definido como uma forma indefinida, caracterizado por apresentar forças de coesão
intramoleculares mais fracas que as dos sólidos, e mais forte que a dos gases.

3. Por que em dias quentes as roupas secam mais rapidamente do que em dias frios?
R: A água líquida se transforma em vapor pelo aumento da temperatura, logo, em dias mais quentes
essa transformação ocorre mais rápido que em dias frios.

Matéria é tudo que possui massa e ocupa um lugar no espaço, ou seja, tem volume. As estrelas, os
planetas, os seres vivos, a água, o ar, a madeira e o ferro são alguns exemplos de matéria.

Massa e volume
Massa: A quantidade de matéria existente em um corpo ou em um objeto e pode ser determinada
por
uma balança.
Volume: indica a dimensão desse corpo ou desse objeto, ou seja, o espaço ocupado por ele.
Existem várias formas de determinar o volume de um objeto; a seringa, por exemplo, pode ser
utilizada para determinar o volume de um medicamento.

Estados físicos da matéria (diferenças da aparência)

Matéria: Água (exemplo)
Estados físicos: Sólido, Líquido, Gasoso.

A matéria em estado sólido apresenta formato e volume definidos.

A matéria em estado líquido apresenta volume definido, mas não apresenta formato definido.

A matéria em estado gasoso não apresenta formato nem volume definidos.

Mudança de estado físico

Um mesmo corpo ou objeto pode ter seu estado físico transformado.

MÓDULO 5: Propriedades físicas da matéria

 LÍQUID
→ SÓLIDO = SOLIDIFICAÇÃO
O

LÍQUID
SÓLIDO → = FUSÃO
O

LÍQUID - EVAPORAÇÃO (lento)

→ GASOSO = VAPORIZAÇÃO
O - EBULIÇÃO (rápido)

LÍQUID
GASOSO → = CONDENSAÇÃO
O

SÓLIDO → GASOSO = SUBLIMAÇÃO

GASOSO → SÓLIDO = SUBLIMAÇÃO OU RESSUBLIMAÇÃO

Temperatura de fusão e temperatura de ebulição

Temperatura de fusão (T.F.): é a temperatura em que o sólido se transforma em líquido, ou seja, é a
temperatura em que o sólido se funde.
Temperatura de ebulição (T.E.): é a temperatura em que o líquido se transforma em vapor com a
formação de bolhas, ou seja, é a temperatura em que o líquido entra em ebulição.

O que acontece com a temperatura durante a fusão ou ebulição de uma substância?

Quando um sólido está fundindo ou quando um líquido está fervendo, a temperatura não sofre
alteração. Isso significa que, quando observamos o gelo derretendo, a temperatura se mantém 0 °C
(ao nível do mar) durante toda a fusão. Sendo assim, quando você encontra uma geladeira térmica
com água e gelo, a temperatura permanece 0 °C até todo o gelo derreter. Isso também vale para
água em ebulição. Quando ela estiver fervendo, a temperatura se mantém 100 °C (ao nível do mar)
até todo o líquido vaporizar. Dessa maneira, se a água estiver fervendo na boca do fogão, é possível
deixar o fogo mais baixo – o que diminui o gasto do gás de cozinha –, já que, enquanto o líquido
estiver fervendo, a temperatura permanecerá a mesma.

Existe mais de um estado físico durante a mudança de estado

A mudança de estado físico não ocorre instantaneamente; dessa forma, durante esse processo é
possível encontrar dois estados físicos ao mesmo tempo. Por exemplo, durante a fusão da água
(água sólida tornando-se líquida), que, ao nível do mar, ocorre a uma temperatura constante e igual
a 0 °C, o estado sólido e o estado líquido coexistem, ou seja, existem ao mesmo tempo. Esse mesmo
fenômeno ocorre com a ebulição: quando a água líquida atinge 100 °C, temperatura de ebulição da
água ao nível do mar, é possível encontrar tanto água líquida quanto vapor de água.

a. Se massas iguais de X e Y forem aquecidas ao mesmo tempo e nas mesmas condições, qual delas
vai se fundir primeiro? Justifique sua resposta.

b. Qual será o estado físico dos materiais X e Y se forem colocados em um forno a 315 °C?
Explique sua resposta.

Uma estudante aqueceu 1 litro de água e monitorou a temperatura com um termômetro ao longo do
tempo. Quando a água entrou em ebulição, a temperatura indicada no termômetro era de 100 °C.
Um colega, que estava acompanhando o experimento, fez a seguinte observação: “Se aquecermos 2
litros de água em vez de 1 litro, ela entrará em ebulição a 200 °C”.
Você concorda com a observação do colega? Justifique sua resposta.