Alunos: Maria Vitória Bandeira e Júlio César

Professor: Daniel Rodrigues Alvares

Disciplina: Fundamentos da Educação

Escolas para Negros EUA e o Brasil atual

Vimos a partir do texto que houve uma grande migração de pessoas de parte da Europa para
os EUA, que na época começava seu processo de industrialização e necessitava de mão de
obra especializada para fins industriais, para isso se fazia necessário educar essas mãos de
obras para o trabalho. A escola surgiu ali devido a uma necessidade, de falta de mão de obra
qualificada para aquele trabalho, precisava educar aquelas pessoas para oferecer o lucro
industrial a partir da exploração de mão de obra barata, além da exploração da mão de obra
negra que acabara de receber sua abolição, o objetivo era criar pontualidade, responsabilidade
e precisão, tendo como objetivo a formação da civilização industrial e comercial.

Havia também a fragmentação das atividades industriais, assim o funcionário saberia fazer sua
atividade mecanicamente sem questionar, sem entender o processo por completo, e sem
muitas pretensões de mudar de vida. Ou seja as escolas eram fábricas de funcionários
pontuais, capazes de seguir as regras, pois era mais barata que o cárcere e traria lucros com a
educação fornecida a esses jovens. Podemos fazer uma comparação com o filme de Charles
Chaplin de nome Tempos Modernos do ano de 1936, no qual o personagem principal parece
um robô apertador de parafusos, que não consegue ter um minuto de sossego nem para
almoçar, sendo apenas uma máquina de produção industrial para trazer lucros, não pode falar,
não pode questionar, não pode se atrasar, não pode nada, apenas apertar parafusos, assim
como no filme isso fez parte do processo de industrialização dos EUA, que como parte desse
processo surgiu esse modelo de educação.

E no Brasil aconteceu algo semelhante com a educação tecnicista, que tem por objetivo o
trabalho, o ensino profissionalizante é uma educação rápida para que a pessoa consiga um
emprego rapidamente, e possa trabalhar numa indústria, num comércio, ou qualquer outra
coisa que demande mais o trabalho manual, braçal, que esse é o objetivo dessa educação,
deixar o manual para a classe mais pobre da sociedade, e o intelectual para a classe que tem
tempo para pensar diferente deles que só estão aqui para realizar.