DISCIPLINA - RELAÇÕES HUMANAS

• PROFESSORA – PATRICIA GBUR PORTELA PETRY

• Aula - 3

• EMAIL- patriciagpetry@gmail.com
Relações Humanas
 CURRICULUM VITAE OU CURRÍCULO
TRABALHO
Desde os primórdios da humanidade podemos falar em trabalho
humano. Diferencia-se trabalho humano das atividades realizadas
pelos outros animais. O trabalho humano é uma ação consciente,
planejada, transformadora da realidade, isto significa que,
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• 1 Conceito:
• Trabalho é um conjunto de atividades realizadas, é o esforço feito
por indivíduos com o objetivo de atingir uma meta.

• O trabalho é definido por Karl Marx como a atividade sobre a qual o

ser humano emprega sua força para produzir os meios para o seu
sustento.
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• 1 Conceito:
Para Marx, o trabalho deveria ser humanizador, digno, deveria garantir
a satisfação de suas necessidade e ser a principal força na vida dos
indivíduos. (ZANELLI, 2004).
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• Enquanto o mercado de trabalho significa o espaço de transações,
trocas entre aqueles que oferecem um produto ou serviço e aqueles
que procuram um serviço o produto. Oferta e procura é característica
principal de todo mercado.
• O mercado de trabalho é composto pelas ofertas de trabalho
oferecidas pelas diversas organizações. Ele é dinâmico e sofre
contínuas mudanças e influencia o comportamento das pessoas.
(CHIAVENATO, 2010).
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• Mudanças Históricas e Sociais da Relação entre trabalhadores e
organizações
Ao longo de toda a história da humanidade sucedem-se os
desdobramentos da atividade laboral do ser humano.
É a partir da Revolução Industrial que surge o conceito atual de
trabalho. E é no decorrer do século XX que o trabalho recebeu a
configuração que hoje está assumindo.
O século XX trouxe grandes mudanças e transformações que
influenciaram poderosamente as organizações, a sua administração e o
seu comportamento.
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• Podemos visualizar ao longo do século XX três eras organizacionais
distintas:
• Era Industrial Clássica;
• Era Industrial Neoclássica,
• e Era da Informação.
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• A Era da Industrialização Clássica (1900 / 1950): representou o período da
industrialização brasileira; ou seja, a nossa “Revolução Industrial”.
• Nesse período as principais características das nossa empresas foram (a)
Formato Piramidal e Centralizador;
• (b) Departamentalização Funcional;
• (c) Criação do Modelo Burocrático;
• (d) Centralização das decisões no “topo” da pirâmide organizacional.
• Nessa época as pessoas eram consideradas “recursos de produção”,
juntamente com outros recursos organizacionais (materiais, logísticos e
etc.) e o homem era considerado um apêndice da máquina.
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• A Era da Industrialização Neoclássica (1950 / 1990): Período iniciado
após a Segunda Guerra Mundial onde o velho modelo burocrático,
centralizador e piramidal se tornou inflexível e vagaroso demais para
acompanhar as mudanças que ocorriam no ambiente.
• Adicionou-se às organizações um esquema de departamentalização
por produtos e serviços, a fim de agilizar o funcionamento e
proporcionar inovação, dinamismo e maior competitividade.
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• As relações industriais foram substituídas por Administração de
Recursos Humanos e se passou a enxergar as pessoas como recursos
vivos, inteligentes e não mais como um fator inerte de produção. Na
verdade, durante a década de 1980 o mundo continuava mudando e
essas mudanças já eram velozes e extremamente rápidas.
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• Era da Informação (a partir de 1990): A tecnologia da informação
provocou o surgimento da globalização da economia.
• A competitividade se tornou mais intensa entre as empresas.
• Após o advento da internet a informação passou a cruzar o planeta
em questão de segundos.
• O capital deixou de ser o recurso mais importante e deu lugar ao
conhecimento.
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• A cultura organizacional sofreu forte impacto e passamos a privilegiar
a mudança e a inovação voltadas para o futuro.
• As mudanças passaram a ser rápidas, velozes e sem continuidade com
o passado. Isso trouxe um contexto ambiental de turbulência e de
imprevisibilidade.
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Mas, em algum momento desse passado as empresas, os governos e os
próprios interessados negligenciaram suas responsabilidades nos
aspectos formação e capacitação profissional e, a consequência disso,
foi a formação de um enorme contingente de pessoas desqualificadas e
despreparadas para atuarem nesse mercado de trabalho, cada vez mais
competitivo e exigente.
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Como se Forma o Capital Humano
• Agregar valor e para isso precisa ter ambiente propício ao talento.
Mas, o talentoso talvez não queira trabalhar dentro de uma rotina
com limitados procedimentos. Primeiramente ele quer algo para se
expandir, crescer e mostrar seu talento.
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• Além disso, as empresas precisam saber recompensar o talento, pois
ele na maioria não estará muito colaborativo em funções ele quer
algo diferente e melhor. Por isso a organização precisa saber
estabelecer metas desafiadoras e premiá-lo pelo seu desempenho
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• Com isso a empresa conseguirá retê-los, pois concorrentes estarão
“de olho” nele e ele tem uma enorme facilidade de “viajar” por esse
mercado de trabalho e se posicionar rapidamente. Ou seja, quem
possui um bom Capital Humano tem um altíssimo grau de
empregabilidade.
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• Atividade:
• 1) Preencha o quadro abaixo:
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• Atividade:
1) Coloque V para verdadeiro e F para falso:
2) ___ É a partir da Revolução Industrial que surge o conceito atual de
trabalho.
3) ___ Ao longo do século XX podemos visualizar duas eras
organizacionais: Clássica e da Informação.
4) ___ Na era da informação é a vez do conhecimento, do capital
humano e do capital intelectual.
5) ___ Na era industrial clássica as mudanças ocorrem rapidamente,
são imprevistas, turbulentas e inesperadas.
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• Atividade:

2) Que conjunto de habilidades são valorizadas no mundo do trabalho

atualmente?
a) Comodismo, tranquilidade, fazer as coisas sempre da mesma
maneira, inflexibilidade.
b) Dinamismo, extroversão, perfeccionismo.
c) Trabalho em equipe, conhecimento, responsabilidade, boa
comunicação, iniciativa, criatividade.
 REFERÊNCIAS
• https://www.preparaenem.com/sociologia/conceito-trabalho.htm
• https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/administracao/as-
diferentes-eras-das-organizacoes-formacao-capital.htm
• Apostila de REH de 2015