Este documento é um questionário direcionado ao diretor de uma escola para pesquisa sobre metodologias de ensino que respeitem a diversidade étnico-cultural. Contém sete perguntas sobre o tempo do diretor na escola, gestão da instituição, planos para atender a lei 10.639/03 sobre ensino de história e cultura afro-brasileira, e orientações da secretaria de educação sobre a implementação da lei.
Este documento é um questionário direcionado ao diretor de uma escola para pesquisa sobre metodologias de ensino que respeitem a diversidade étnico-cultural. Contém sete perguntas sobre o tempo do diretor na escola, gestão da instituição, planos para atender a lei 10.639/03 sobre ensino de história e cultura afro-brasileira, e orientações da secretaria de educação sobre a implementação da lei.
Este documento é um questionário direcionado ao diretor de uma escola para pesquisa sobre metodologias de ensino que respeitem a diversidade étnico-cultural. Contém sete perguntas sobre o tempo do diretor na escola, gestão da instituição, planos para atender a lei 10.639/03 sobre ensino de história e cultura afro-brasileira, e orientações da secretaria de educação sobre a implementação da lei.
Programa do Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS Responsável pela Pesquisa: Antonio Jorge de Castro
Roteiro para perguntas (questionário) direcionadas ao diretor da escola
Caríssimo diretor sua colaboração é essencial para o desenvolvimento da
pesquisa, visando metodologias que possam ser desenvolvidas na sala de aula, pautadas no respeito pela diversidade étnico/cultural presentes na escola e na sociedade de uma forma geral.
(Dados profissionais e questões acerca das relações étnico-raciais na escola
em que ocorrerá a pesquisa)
1. Há quanto tempo você está na direção da escola?
__________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. Como se dá a gestão da instituição escolar? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 4- Existe algum plano discutido com a comunidade escolar: pais, alunos, coordenadores pedagógicos e professores na gestão da escola para atender o cumprimento da lei 10.639/03? Se sim, de que forma ele é seguido? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
5- A lei 10.639/03, que exige uma mudança no currículo, de forma a tratar
a questão étnico-racial, tem sido executada? O projeto político- pedagógico da escola aborda o tema racial e étnico? _________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________
6- De que maneira a escola (a que você é diretor) envolve no processo de
ensino e aprendizagem a História e Cultura Afro-Brasileira e Africana? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 7- A Lei 10639/03 incluiu no currículo oficial das redes de ensino obrigatoriedade da presença da temática “História e Cultura Afro- Brasileira e Africana” neste sentido, há alguma orientação da Secretaria de Estado de Educação/AP, aos diretores de escola no sentido de implementa/execução da Lei? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________