BOLSÃO

AFA
• Este caderno de prova contém 30 questões sendo as 10 primeiras (numeradas de 1 a 10)
de língua portuguesa, as 10 subsequentes (numeradas de 11 a 20) de língua inglesa e as
10 restantes (numeradas de 21 a 30) de matemática.

• Cada questão contém 4 opções cada numeradas de A a D onde apenas uma opção para cada
questão é a opção correta.

• Após o início da realização da prova você tem 3 horas ininterruptas para a realização e envio
do gabarito.

• O gabarito deve ser enviado no link

• O resultado será divulgado no dia xx de xx às xx no Youtube:

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Texto I

Inteligência e linguagem

Não somos dotados apenas de inteligência prática e instrumental mas também de inteligência teórica e abstrata.
Pensamos.
O exercício da inteligência como pensamento é 5 inseparável da linguagem, como já vimos, pois a linguagem é o que
nos permite estabelecer relações, concebê-las e compreendê-las. Graças às significações escada e rede, a criança
pode pensar nesses objetos e fabricá-los.
A linguagem articula percepções e memórias, percepções e imaginações, oferecendo ao pensamento um fluxo
temporal que conserva e interliga as ideias.
(..)
A inteligência humana, como atividade mental e de linguagem, pode ser definida como a capacidade para enfrentar
ou colocar diante de si problemas práticos e teóricos, para os quais encontra, elabora ou concebe soluções, seja pela
criação de instrumentos práticos (as técnicas), seja pela criação de significações (ideias e conceitos). Caracteriza-se
pela flexibilidade, plasticidade e inovação, bem como pela possibilidade de transformar a própria realidade (trabalho,
artes, técnicas, ações políticas, etc.). A inteligência se realiza, portanto, como conhecimento e ação.
O conhecimento inteligente apreende o sentido das palavras, interpreta-o, inventa novos sentidos para palavras
antigas ou cria novas palavras para novos sentidos. O movimento do conhecer é, pois, um movimento cujo corpo é a
linguagem. Graças a ela, compartilhamos com outros os nossos conhecimentos e recebemos de outros os seus
conhecimentos.
Comunicação, informação, memória cultural, transmissão, inovaçāo e ruptura: eis o que a linguagem permite à
inteligência. Clarificação, organização, ordenamento, análise, interpretação, compreensão, síntese, articulação: eis o
que a inteligência oferece à linguagem.
Marilena Chai

QUESTÃO 01
O Texto I só NÃO permite inferir que
a) o enriquecimento linguístico potencializa as operaçōes do pensamento.
b) as palavras têm o poder de multiplicar-se infinitamente.
c) linguagem e conhecimento interagem, alimentam-se, num rico processo de reciprocidade.
d) a inteligência instrumental consegue se expressar através do corpo plástico e flexível que é a linguagem.

QUESTÃO 02
Analise as premissas abaixo e, em função da coerência com o Texto I e da relação lógica estabelecida entre elas,
assinale a opçāo correta.
I - A linguagem não se separa do exercício đa inteligência, se considerada como pensamento.
II - A linguagem possibilita o estabelecimento, a concepção e a compreensão de relações.
a) I e II estāo corretas e II explica I.
b) I e II estão corretas e II não explica I.
c) I está correta e II está incorreta.
d) I está incorreta e II está correta.

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QUESTÃO 03
Analise o período abaixo.
"Não somos dotados apenas de inteligência prática e instrumental mas também de inteligência teórica e abstrata."
(Texto I)
Pode-se substituir semanticamente mas também por
a) não obstante.
c) mas porém.
b) ainda que.
d) mas ainda.

Texto II
Agora só espero a despalavra: a palavra nascida para o canto - desde os pássaros.
A palavra sem pronúncia, ágrafa.
Quero o som que ainda não deu liga.
Quero o som gotejante das violas de cocho.
A palavra que tenha um aroma cego.
Até antes do murmúrio.
Que fosse nem um risco de voz.
Que só mostrasse a cintilância dos escuros.
A palavra incapaz de ocupar o lugar de uma imagem.
O antesmente verbal: a despalavra mesmo.

Manoel de Barros

QUESTÃO 04
Assinale a afirmativa INCORRETA, relativa ao Texto II.
a) O texto de Manoel de Barros ratifica o pensamento de Marilena Chaui.
b) É possível relacionar o poema de Manoel de Barros com o trecho bíblico: "No princípio era o Verbo, e o Verbo
estava com Deus, e o Verbo era Deus." (João 1:1)
c) Do poema pode-se inferir que, para o poeta, as palavras nāo são suficientes para alimentar-lhe a fome estética.
d) A expressão cintilância dos escuros constitui paradoxo.

QUESTÃO 05
Analise o poema de Manoel de Barros (Texto II) considerando os aspectos semânticos e linguísticos. Marque (V) para
as proposições verdadeiras e (F) para as falsas e, a seguir, assinale a alternativa correta.
( ) O vocábulo despalavra é formado por derivação prefixal.
( ) O verso "que fosse nem um risco de voz" não mudaria seu sentido caso se acrescentasse a palavra não antes de
fosse.
( ) O emprego do sinal de pontuação (dois pontos) no primeiro verso é justificado pela presença, a seguir, de um
termo explicativo.
( ) Foram empregados no excerto, somente, formas verbais do indicativo.
( ) Em cintilância, ágrafa e pronúncia figuram vogais nasais justificando, assim, a pronúncia fechada dos mesmos.

a) V-V-F-V-F
b) V-V-V-F-F
c) F-V-V-V-F
d) F-F-F-V-V

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Texto III
Uma grande parte da infelicidade no mundo tem sido causada por confusão e fracasso de se dizer a palavra certa no
momento certo. Uma palavra que não é proferida no momento certo é prejudicial, e tem sido 5 sempre assim. Por que
é que uma classe da população deveria ter medo de ser honesta com outra? De que é que têm medo?
Fiodor Dostoievski, in 'Escritos Ocasionais' (Disponível em www.citador.pt/pensar.php?op. Acesso em 12 fev. 2006)

QUESTÃO 06
Marque a alternativa que contém a correta conversão do 1º período do Texto III da voz passiva para a voz ativa.
a) Confusão e fracasso de se dizer a palavra certa no momento certo causam uma grande parte da infelicidade no
mundo.
b) Confusão e fracasso de se dizer a palavra certa no momento certo têm causado uma grande parte da infelicidade
no mundo.
c) Confusão e fracasso de se dizer a palavra certa no momento certo causariam uma grande parte da infelicidade no
mundo.
d) Confusão e fracasso de se dizer a palavra certa no momento certo teriam causado uma grande parte da
infelicidade no mundo.

QUESTÃO 07
Quanto ao Texto III, marque a alternativa correta.
a) Infere-se que a grande causa da infelicidade mundial é o descompasso entre o uso da palavra certa e o momento
inadequado.
b) A palavra "que" inicia uma oração explicativa.
c) Retirando-se o acento gráfico na palavra "tem" não ocorreria mudança de sentido do texto, mas configuraria
infração à linguagem padrão escrita.
d) Os vocábulos "proferida" e "prejudicial" possuem o mesmo valor sintático.

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QUESTÃO 08
Em relação à tirinha, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Se a expressão diante dos (q. 4) for substituída por mediante os, mantém-se o sentido original e a norma padrão
escrita.
b) O efeito humorístico do texto é decorrente da ambiguidade presente no quadro 4.
c) A expressão "o Nuno" (q. 1) amplia e especifica o conteúdo do termo a que se refere, e pode satisfatoriamente
substituir o primeiro núcleo do complemento verbal.
d) Considerando a situação comunicativa, é possível afirmar que, além de escolher mal seus argumentos para
encorajar a tropa, Hagar também falhou na escolha dos elementos coesivos.

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QUESTÃO 09
Assinale a alternativa que está de acordo com o padrão culto da língua.
a) Faz o que fizeres não se autocongratules demais.
b) O poder e a beleza da juventude não serão compreendidas, até apagarem-se, por isso você nunca vai entendê-las
realmente.
c) Todo dia, enfrenta ao menos uma coisa que lhe meta medo de verdade.
d) Não te sintas culpado de não saber o que fazer da vida.

QUESTÃO 10
Marque a opção INCORRETA.
a) Se na oração "daqui a vinte anos, você vai evocar as suas fotos...", a locução verbal for substituída por evocou,
também será necessário alterar a circunstância temporal para há vinte anos.
b) Em "As encrencas de verdade em sua vida tendem a vir de coisas que nunca passaram pela sua cabeça...", o
verbo vir pode ser flexionado na 3𝑎𝑎 pessoa do plural para concordar com o sujeito encrencas.
c) Se a expressão destacada no período "Alguns dos quarentões mais interessantes que eu conheço ainda não
sabem." , fosse substituída por alguns de vós, o verbo saber não sofreria adaptação para manter a correção
gramatical.
d) No período "As suas escolhas têm sempre metade das chances de dar certo.", o verbo dar não pode ser
flexionado para concordar com chances.

QUESTÃO 11
Observe the picture and answer question 11.

(Taken from the Writing Composition-Cambridge University Press)

Only one sentence below contains true actions from the picture. Mark it.
a) The ice chest is in the shade of the beach umbrella and a boy is building a sand castle.
b) A dog is sitting beside a bag of charcoal and a woman is taking a nap in her chair.
c) While the lifeguard is watching the swimmers, a sailboat with a flag is sailing in the distance.
d) Some people are sunbathing to get a tan and someone is upside down in the water.

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QUESTÃO 12
A Daywith Dad

Becky Brown's parents are divorced. Becky spends every other weekend with her father Mike. One Saturday, Becky
and Mike decide to go to a beach, and there they get a surprise. Their formers neighbors, the Holts, are unpacking the
next car. What a coincidence! Everyone waves hello and decides to spend the day together. Mr. Holts finds a spot for
them on the crowded beach. During the day some people in the crowd sunbathe to get a tan. Other people swim and
play in the water still others listen to the radio or pick up shells. Becky covers Mike with sand. The Holt's son, Jimmy,
builds a sand castle. Mrs. Holt gets a sunburn. When everyone gets hungry, Mike puts on a chef's hat and cooks hot
dogs and hamburgers. Kites and birds fly over the picnic. The families eat and eat. Finally, everyone cleans up, packs
the cars, and says good-bye. Becky hugs Mike and falls asleep on the way home.

(Taken from the Writing Composition - Cambridge University Press)

Which word(s) in the story tells you that there are many people on the beach?
a) Formers neighbors.
b) Crowded.
c) Others.
d) Some people.

QUESTÃO 13
Mark the option in which there is a grammatical mistake in the dialog.
a) A: Where did Beck and the Holts meet one another?
𝐵𝐵 : They met one another on the beach.
b) A: What's everyone eating?
B: They're eating hamburgers and hot dogs.
c) A: Who Beck probably live with?
B: She lives with her mother.
d) A: When does Beck stay with her father?
B: On weekends.

QUESTÃO 14
Based on the first two sentences, which option has the correct information?
a) If Becky Brown's parents were divorced, Becky spent every other weekend with her father Mike.
b) If Becky Brown's parents are divorced, Becky spent every other weekend with her father Mike.
c) As Becky Brown's parents are divorced, Becky spends every other weekend with her father Mike.
d) Unless Becky Brown's parents weren't divorced, Becky would spend every other weekend with her father Mike.

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Observe the picture and answer questions 15 and 16.

"How come girls are _________ boys when we're kids, and then when we grow up boys get to run everything?"

(Taken from Academic Encounters - Cambridge University Press)

QUESTÃO 15
Complete the gap with the suitable option.
a) more smarter than
b) so much smarter than
c) much more smart than
d) so smarter as

QUESTÃO 16
Considering the girl's speech, which question is the most suitable in relation to her doubt?
a) How intelligent is a girl in relation to a boy?
b) What's the sexual difference on a specific intellectual skill?
c) Where do males seem to perform better than females?
d) Why are the boys so efficient in solving problems when they are younger?

QUESTÃO 17
The words "three phases of love" is the answer to the following question. Which one?
a) Who has discovered the phases of love?
b) Whose love have the researchers identified?
c) What have researchers found out about love?
d) What kind of love have the researchers identified?

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Read this letter to complete questions 18 to 20.

QUESTÃO 18
Complete the blanks in the letter above using the right following words.
a) has happened / since / saw
b) happened / for / have seen
c) happened / where / didn't see
d) happens / when/ see

QUESTÃO 19
In the letter, Josh
a) will change planes and he wants to get to the airport at night to see Cathleen for a couple of hours and have a nice
Christmas dinner with her.
b) is anxious to talk to his lover, so he begins telling her good news about him.
c) and her friend Cathleen are distant for a period of time and the opportunity to see each other could be a trip
they're planing.
d) will call his family on and he would like to have the chance to see his old friend again.

QUESTÃO 20
"I have thought of you often, but I just havent got around to writing.” According to this saying mentioned in the letter,
a) the man thinks that his lover is not interested in him anymore because of the time they were living apart, but he
stood around somehow.
b) Josh was thinking about Cathleen and they were corresponding to each other very often.
c) only Josh hasn't found time to send news to Cathleen because she has not written him so many letters.
d) the sender frequently remembered his friend and excused for saying he didn't have time to write her even a few
words.

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QUESTÃO 21
Dados os conjuntos 𝐴𝐴, 𝐵𝐵 e 𝐶𝐶 tais que 𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵 = {1, 3, 5}, 𝐵𝐵 ∩ 𝐶𝐶 = {3, 4, 5}, 𝐴𝐴 ∩ 𝐶𝐶 = {2, 3, 5}, 𝐵𝐵 A ∪ B = {𝑥𝑥 ∈ ℕ⋆ ∣ 𝑥𝑥 < 6} e
[(A ∪ C) − (A ∪ B)] = {6}, é FALSO afirmar que
a) o número de elementos de 𝐴𝐴 é igual ao número de elementos de B
b) a soma dos elementos do conjunto 𝐶𝐶 é igual a 20
c) no conjunto 𝐴𝐴 existem três elementos que são números primos.
d) 𝐴𝐴 − 𝐵𝐵 tem dois elementos.

QUESTÃO 22
Considere as funções reais 𝐟𝐟, 𝐠𝐠, 𝐡𝐡 e j e classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada proposição abaixo.
𝑥𝑥+2
( ) Dentro de seu domínio mais amplo, se 𝐟𝐟 e 𝐠𝐠 são tais que (gofog)(𝑥𝑥) = e a representação gráfica de g é
𝑥𝑥+1

então (𝑓𝑓 ∘ 𝑓𝑓 ∘ 𝑓𝑓 ∘ . . .∘ 𝑓𝑓 )(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 ou (𝑓𝑓 ∘ 𝑓𝑓 ∘ 𝑓𝑓 ∘ . . .∘ 𝑓𝑓 )(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 −1

( ) Considere dois números reais 𝐤𝐤 e 𝐦𝐦 tais que m > k e a função j: [0, 1] → 𝐵𝐵 tal que j(x) = k + (m − k)x Se B =
[𝑘𝑘, 𝑚𝑚], então j é função bijetora.
����� à soma dos quadrados das
( ) A função h que associa cada ponto 𝑃𝑃 de uma semicircunferência de diâmetro MN
distâncias de 𝑃𝑃 até 𝑀𝑀 e de 𝑃𝑃 até 𝑁𝑁 é uma função injetora.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a) V-F-V
b) F-V-V
c) F-F-F
d) V-V-F

QUESTÃO 23
Considere as funções reais 𝐟𝐟, 𝐠𝐠, 𝐡𝐡 e 𝐣𝐣 definidas pelas leis 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = ln 𝑥𝑥 , 𝑔𝑔(𝑥𝑥) = √𝑥𝑥, ℎ(𝑥𝑥) = sem 𝑥𝑥 e 𝑗𝑗(𝑥𝑥) = cos 𝑥𝑥. Sabendo-
se que existe a função composta 𝐹𝐹: 𝐴𝐴 → 𝐵𝐵, tal que 𝐹𝐹(𝑥𝑥) = ( 𝑓𝑓 ∘ 𝑔𝑔 ∘ ℎ ∘ 𝑗𝑗 )(𝑥𝑥), é correto afirmar que 𝐹𝐹
a) não é função par nem ímpar.
b) é função injetora.
c) não admite raiz real.
𝜋𝜋
d) pode ter domínio 𝐴𝐴 = �𝑥𝑥 ∈ ℝ ∣ 0 < 𝑥𝑥 < 𝜋𝜋 e 𝑥𝑥 ≠ �
2

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QUESTÃO 24
O proprietário de um restaurante verifica que com as 10 mesas que o restaurante possui ele consegue ter um lucro
diário de R$12,00 por mesa. O restaurante foi reformado e foram acrescentadas x mesas. Com isso, o lucro diário, por
mesa, tanto nova quanto antiga, diminuiu R$0,20 para cada mesa acrescentada. Chamando de y o lucro do
proprietário, por dia, após a reforma, é INCORRETO afirmar que
a) se esse lucro é máximo, então o número de mesas do restaurante, após a reforma, é igual a 35
b) se 50 < x < 60, pode-se concluir que não foi vantajoso fazer a reforma no restaurante.
c) se forem acrescentadas mais de 60 mesas o proprietário terá prejuízo.
d) esse lucro, após a reforma, será de 𝑅𝑅$ 240,00, se, e somente se, forem acrescentadas 30 mesas.

QUESTÃO 25
Considere as funções reais 𝑓𝑓 e 𝑔𝑔, tais que 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 2 − 2|𝑥𝑥| + 1 e 𝑔𝑔(𝑥𝑥) = 𝑚𝑚𝑚𝑚 + 2𝑚𝑚 (𝑚𝑚 ⩾ 0) e marque a alternativa
correta.
a) Se 𝑚𝑚 = 0, então 𝑔𝑔(𝑥𝑥) < 𝑓𝑓(𝑥𝑥), ∀𝑥𝑥 ∈ ℝ
1
b) Se 0 < 𝑚𝑚 < , então 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 𝑔𝑔(𝑥𝑥) para exatamente quatro valores distintos de 𝑥𝑥, 𝑥𝑥 ∈ ℝ
2
1
c) Se 𝑚𝑚 = , então 𝑓𝑓(𝑥𝑥) ⋅ [𝑔𝑔(𝑥𝑥)]13 > 0, ∀𝑥𝑥 ∈ ℝ, tal que 𝑥𝑥 > −2
2
1
d) Para 𝑚𝑚 > , 𝑔𝑔(𝑥𝑥) − 𝑓𝑓(𝑥𝑥) > 0 ⇔ −1 < 𝑥𝑥 < 1
2

QUESTÃO 26
A população de certo tipo de bactéria triplica a cada meia hora. Em uma experiência, colocou-se, inicialmente, uma
amostra de 1000 bactérias. Com base nisso, é correto afirmar que se
Dado: log 2 = 0,3 e log 3 = 0,4
a) ao final da experiência, obtém-se um total de 6,561 × 106 bactérias, então, o tempo total do experimento foi maior
que 6 horas.
b) o tempo da experiência foi de 2 horas, então, o número de bactérias obtidas foi menor que 7,5 × 104
c) a população de bactérias, ao final da experiência, chegou a 80.000, então, o tempo da experiência foi inferior a 2h
30min.
d) um cientista deseja obter um número de bactérias entre 20.000 e 40.000, então, o tempo do experimento deverá
estar entre 3 h 25 min e 4 horas.

QUESTÃO 27
O numerador de uma fração é formado pela diferença entre os cossenos do sêxtuplo do arco 𝐱𝐱 e do quádruplo deste
mesmo arco; e o seu denominador é formado pela soma entre os senos do sêxtuplo do arco 𝐱𝐱 e do quádruplo deste
mesmo arco. Simplificando-se a fração citada, pode-se obter
a) − cotg 𝑥𝑥
b) cotg 𝑥𝑥
c) − tg 𝑥𝑥
d) tg 𝑥𝑥

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QUESTÃO 28
Um número racional m é tal que sua representação decimal é m = xy, z. Sabe-se que 𝐱𝐱, 𝐲𝐲 e 𝐳𝐳 são algarismos do
sistema decimal tais que 1 ⩽ 𝑥𝑥 ⩽ 9; 0 ⩽ 𝑦𝑦 ⩽ 9 e 0 ⩽ 𝑧𝑧 ⩽ 9. A parte inteira de 𝐦𝐦 é o quádruplo de 𝐳𝐳; se 𝐱𝐱, 𝐲𝐲 e 𝐳𝐳, nesta
ordem, são os três primeiros termos de uma progressão aritmética e y é múltiplo de 3, então a soma dos 100
primeiros termos dessa progressão aritmética é um número
a) que divide 10.000, exatamente.
b) múltiplo de 5
c) divisor de 30.000
d) cuja soma dos algarismos é menor que 10

QUESTÃO 29
Analise as proposições seguintes e classifique-as em verdadeiro (V) ou (F) falso.
n n n n
( ) O desenvolvimento binomial � � − � � + � � − ⋯ + (−1)n � � é igual a zero.
0 1 2 n
1 𝑛𝑛
( ) No desenvolvimento de �𝑥𝑥 − 8 � , para que exista termo independente de 𝐱𝐱, é necessário que 𝐧𝐧 seja múltiplo de 3
4
𝑥𝑥
𝑛𝑛 𝑛𝑛 + 1 𝑛𝑛
( ) Dados os binomiais �𝑝𝑝 � = 𝑎𝑎 e � � = 𝑏𝑏, então o binomial �𝑝𝑝 + 1� = 𝑎𝑎 − 𝑏𝑏
𝑝𝑝 + 1
Tem-se a sequência correta em
a) V-V-F
b) F-F-V
c) V-V-V
d) F-V-F

QUESTÃO 30
De um bloco de madeira, com formato de cubo de aresta 12 cm, são retiradas, exatamente, 4 pirâmides regulares
cujas bases são quadrados de lado 5 cm. As pirâmides são retiradas de faces opostas, fazendo com que seus vértices
coincidam com o centro do bloco. A área da superfície total do sólido, após a retirada das 4 pirâmides é, em cm2 , igual
a
a) 1224
b) 1124
c) 1024
d) 1004

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