O estudante Alexandre é assíduo e interessado, mas tem dificuldade com raciocínio lógico e operações. Ele não pede ajuda quando não entende, mas consegue fazer as atividades após orientação. Gosta de rotina e tem alguns desentendimentos com colegas.
O estudante Alexandre é assíduo e interessado, mas tem dificuldade com raciocínio lógico e operações. Ele não pede ajuda quando não entende, mas consegue fazer as atividades após orientação. Gosta de rotina e tem alguns desentendimentos com colegas.
O estudante Alexandre é assíduo e interessado, mas tem dificuldade com raciocínio lógico e operações. Ele não pede ajuda quando não entende, mas consegue fazer as atividades após orientação. Gosta de rotina e tem alguns desentendimentos com colegas.
O estudante Alexandre é um aluno assíduo, organizado com
seus materiais, participativo e interessado, extremamente focado
em suas atividades, tendo facilidade nas atividades de leitura e interpretação. Encontra-se na fase de escrita alfabética e consegue produzir pequenos textos, porém apresenta dificuldade em reconhecer e produzir a letra cursiva, somente utilizando a bastão.
Apresenta dificuldades no raciocínio lógico, na realização de
operações e na elaboração de situações problema.
Quando não entende a atividade proposta, não pede auxilio,
nesses momentos costuma bater com o lápis na carteira repetidamente ou cantarolar baixinho, somente quando questionado, explica que não entendeu o que deveria fazer, porém após ser orientado, consegue desenvolver suas atividades de forma satisfatória.
Gosta de seguir a rotina escolar à risca, sempre apontando
quando há alguma mudança.
Em suas relações interpessoais, relaciona-se bem com os
colegas, porém, por vezes retorna do intervalo com relato de desentendimento com os colegas que precisam ser mediados pela professora.