análise do Material Escolar do Aprendente e observação da rotina escolar do

aprendente.
O aprendente chega à escola utilizando transporte escolar. Aguarda o sinal e dirige-se
ao pátio onde ocorre diariamente uma acolhida coletiva. Após todos adentram a sala de aula.
Demonstra entusiasmo por estar na escola, senta-se no fundo da sala e seu contato
com os demais ocorre de maneira normal. Geralmente não traz o Tema de Casa feito e não
participa ativamente da correção do mesmo.
Como ainda não consegue ler, faz as atividades vagarosamente e muitas vezes não
consegue concluí-las por já terem sido apagadas pela professora. Realiza apenas cópia do que
é colocado no quadro, com relação à escrita apresenta características de disgrafia,
manifestando lentidão ao escrever, porém sua letra é legível e sua escrita é organizada, por
não possuir orientação espacial apresenta desorganização do texto, pois não observa a
margem. O espaço que dá entre as linhas, palavras e letras é irregular e liga as letras de forma
inadequada e com espaçamento irregular. Seus cadernos não são organizados, apresenta
desleixo, e com atividades incompletas, pula folhas e mistura as disciplinas.
No intervalo lancha, brinca de correr. Muitas vezes as brincadeiras terminam em
confusões.