CRIANÇA: LORENZO FERREIRA DOS SANTOS

Durante o período do 4º bimestre, o qual iniciei como professora da turma, foi

observado que o aluno apresenta um significativo atraso na fala, dificuldade de
interação, contato visual reduzido, restrição em manter o foco em atividade,
higienização pessoal, restrição alimentar, coordenação motora fina prejudicada,
apresenta comportamento hipercinético, o brincar disfuncional, (enfileiramento de
brinquedos). Na roda de conversa, não é participativo, não identifica seu nome completo
na chamadinha, apresenta pouco interesse pelos temas abordados, como evolução o
mesmo já escreve seu primeiro nome com auxílio da ficha e da professora, porém não
identifica ainda a maioria das letras do alfabeto, mas no entanto já reconhece as letras L,
R, A, O, E, I associa algumas das letras alfabéticas a nome de objetos, conta de 1 a 10 e
identifica apenas de 1 a 06, conhece e nomeia as figuras geométricas, reconhece e
assimila as cores azul, vermelho, rosa, amarelo e verde. Entende bem o que é falado,
realiza as atividades em sala de aula com o auxílio da professora, com dificuldade
alcança o que é proposto na turma, ele tem pouca noção de quantidade, durante as aulas
apresenta pouco interesse em cria e produzir com pouca habilidade em desenhos,
pintura. Gosta muito de recortes, colagem e modelagem, tem dificuldades explorando
adequadamente as diferentes propriedades dos objetos para produções artísticas.
Lorenzo movimenta-se muito bem em suas brincadeiras soltas, sobe, desce, corre, pula
com destreza e agilidade. Explora bastante os ambientes, porém não gosta de participar
de todas as atividades que a professora propõe a turma, algumas brincadeiras participar
timidamente. Se a música for ritmada ou com palmas, tenta acompanhar, se for livre,
inventa seus próprios movimentos. Lorenzo apresenta pouco interesse e ouvir histórias.
Em momentos de realizar o reconto em sequência o referido aluno se dispersa com
muita facilidade. Na roda de conversa, não se expressa muito bem, o aluno apresenta
interesse restrito a determinados objetos, expressa pouca opinião e não compartilha
fatos do seu cotidiano. Lorenzo é uma criança ativa, porém não participa das atividades
junto a turma, explora o ambiente com curiosidade, demonstra pouca independência,
porem baixa flexibilidade a ser contrariado em atividades ou brincar junto aos colegas,
cuida muito bem de seus pertences pessoais.
Foi observado que com o uso de pec’s direcionados uma significativa melhora no
contato visual e permanência em sala evoluiu significantemente, tem boa frequência e
gosta de colaborar com a professora.