PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEII GARIBALDO
EDUCAÇÃO INFANTIL
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODOLETIVO
INFANTILV B ANGELA 06/09/2021 á 10/09/2021

NOME DOALUNO:___________________________________________________________________

ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA

EIXO: AMBIENTE E FENÔMENOS NATURAIS
CONTEÚDOS: ÁGUA
OBJETIVOS: CONHECER OS PRINCIPAIS CONSTITUINTES E FENÔMENOS DA NATUREZA
CONSTITUTIVOS DOS ECOSSISTEMAS E AS TRANSFORMAÇÕES QUE DECORREM DE
SUAS INTERAÇÕES E DA INTERVENÇÃO DO SER HUMANO.

ATIVIDADE
. SEQUENCIADA (3): FONTES DE ÁGUA
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: NAS ATIVIDADES ANTERIORES ENTENDEMOS
COMO A ÁGUA DO PLANETA SE RENOVA. NESSA ATIVIDADE IREMOS APRENDER QUAIS
SÃO AS FONTES DE ÁGUA EXISTENTES NO PLANETA, E ONDE FICAM AS FONTES DE ÁGUA
DOCE E SALGADA.
OBSERVEM A FIGURA Á BAIXO E LEIAM AS INFORMAÇÕES SOBRE CADA UMA DAS
RESERVAS DE ÁGUA QUE EXISTEM.

DISTRIBUIÇÃO DA ÁGUA DO PLANETA

1- NOS OCEANOS ENCONTRAMOS A ÁGUA SALGADA, QUE CORRESPODE Á MAIS DE 97% DA
ÁGUA DO PLANETA.

2- ESSE PEQUENO TRIANGULO CORRESPODE Á TODA ÁGUA DOCE DO PLANETA

3- A MAIOR PARTE DA ÁGUA DOCE DO PLANETA FICA ARMAZENADA NOS POLOS,

CONGELADA, COMO ENORMES PEDRAS DE GELO

4- TAMBÉM ENCONTRAMOS ÁGUA NA ATMOSFERA, EM FORMA DE VAPOR

5- NO SUBSOLO, NOS AQUÍFEROS, QUE SÃO COMO RIOS EMBAIXO DA TERRA.

ASSISTAM AO VÍDEO PARA APRENDEREM MAIS SOBRE OS AQUÍFEROS

https://www.youtube.com/watch?v=8LvS62bmWNE

6- EM LAGOS, RIOS, LAGOAS, CACHOEIRAS, ETC

REGISTRO: PEÇA QUE A CRIANÇA DESENHE OS VÁRIOS LUGARES QUE ENCONTRAMOS

ÁGUA NO PLANETA TERRA. EM CADA LOCAL QUE ELA DESENHAR, PEÇA QUE
ESCREVA O NOME DO LOCAL, CONFORME VIMOS NA AULA. SE NECESSÁRIO AJUDE
ELA A ESCREVER SOLETRANDO A PALAVRA.
 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEII GARIBALDO
EDUCAÇÃO INFANTIL
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODOLETIVO
INFANTILV B ANGELA 06/09/2021 á 10/09/2021

NOME DOALUNO:___________________________________________________________________

ÁREA: CIÊNCIAS DA NATUREZA

EIXO: AMBIENTE E FENÔMENOS NATURAIS
CONTEÚDOS: ÁGUA
OBJETIVOS: CONHECER OS PRINCIPAIS CONSTITUINTES E FENÔMENOS DA NATUREZA
CONSTITUTIVOS DOS ECOSSISTEMAS E AS TRANSFORMAÇÕES QUE DECORREM DE
SUAS INTERAÇÕES E DA INTERVENÇÃO DO SER HUMANO.

ATIVIDADE SEQUENCIADA (4): ESTADOS DA ÁGUA

.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE: A ÁGUA É UM ELEMENTO QUE SE TRANSFORMA,
DEPENDENDO DA TEMPERATURA QUE ELA SE ENCONTRA.

EXPLIQUE OS 3 ESTADOS DA ÁGUA REPRESENTADOS PELA FIGURA E DIGA OS NOME

DELES.
ESTADO LÍQUIDO: TEMPERATURA AMBIENTE OU MENOR DE 0 GRAU
ELA PODE SER ENCONTRADA NO ESTADO LÍQUIDO NA MAIOR PARTE DO PLANETA, NOS RIOS,
LAGOS, MARES, OCEANOS E NOS LENÇÓIS SUBTERRÂNEOS
ESTADO SÓLIDO: TEMPERATURA MUITO BAIXA, O GRAU OU MENOS
PODEMOS ENCONTRAR ÁGUA NO ESTADO SÓLIDO NA NATUREZA NOS POLOS, PICOS DAS
MONTANHAS OU ICEBERGS.
ESTADO GASOSO: PODE SER ENCONTRADA NA ATMOSFERA. ELA SE TRANSFORMA EM
ESTADO GASOSO QUANDO É AQUECIDA PELO SOL OU PELO FOGO.
• PERGUNTE PARA A CRIANÇA:
NÓS BEBEMOS A ÁGUA EM QUAL DESSES ESTADOS?
O QUE PRECISAMOS FAZER PARA QUE A AGUA FIQUE NO ESTADO SÓLIDO?
O QUE ACONTECE COM A ÁGUA QUE SECA DA ROUPA NO VARAL? EM QUAL
ESTADO ELA SE TRANSFORMA QUANDO DESAPARECE DA ROUPA?
ASSISTAM AO VÍDEO PARA ENTEDEREM MELHOR SOBRE OS PROCESSOS DE
TRANSFORMAÇÃO DA ÁGUA https://www.youtube.com/watch?v=SZ55uWFkmLs

PEÇA QUE A CRIANÇA DIGA QUAL O ESTADO DA ÁGUA DE CADA UMA DAS FIGURAS

ASSISTAM AO VIDEO SOBRE UMA EXPERIÊNCIA SIMPLES QUE DEMONSTRA CADA UM DOS
ESTADOS DA ÁGUA. https://www.youtube.com/watch?v=XL1YBDU2Elg

REGISTRO: DEPOIS DE ASSISTIREM AO VÍDEO, FAÇAM AS TRÊS ETAPAS DA EXPERIÊNCIA

COM A CRIANÇA.
FILMEM OU FOTOGRAFEM AS ETAPAS DA EXPERIÊNCIA E ENVIEM NO MEU PRIVADO.