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CARS2 - QPC - Editado PDF
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INSTRUÇÕES
3. Responde aos chamados por seu nome virando-se e faz contato visual com a
pessoa que chama o seu nome
Se a pessoa que você está avaliando não usa palavras, pule para a sessão 2
9. Realiza uma conversa com outra pessoa que flui adequadamente, em um nível
que seria esperado para sua idade
10. Pode falar com outra pessoa sobre seus interesses pessoais
Exemplo: Dê um ou mais exemplos específicos dos problemas de comportamento relatados acima. Se você precisar de
mais espaço para escrever, use a página em branco no final desse formulário.
Como a pessoa que você está avaliando relata aos outros e mostra suas
emoções?
3. Segue outra pessoa com o olhar ou aponta para um objeto que está fora de
alcance
5. Inicia interação social com adultos e pares (não apenas para obter uma
necessidade satisfeita)
6. Sustenta uma interação com outras pessoas de maneira fácil, fluída e recíproca
Exemplo: Dê um ou mais exemplos específicos dos problemas de comportamento relatados acima. Se você
precisar de mais espaço para escrever, use a página em branco no final desse formulário.
2. Faz coisas que podem resultar em auto-lesão, como coçar, bater a cabeça,
pegar na própria pele
SESSÃO 4
3. Usa brinquedos ou outros materiais para representar coisas que não são (por
exemplo, usa uma banana como telefone ou microfone)
Exemplo: Dê um ou mais exemplos específicos dos problemas de comportamento relatados acima. Se você precisar de
mais espaço para escrever, use a página em branco no final desse formulário.
SESSÃO 6
Como a pessoa que você está avaliando usa os sentidos da visão, audição,
toque e cheiro?
1. Tende a olhar para objetos de ângulos incomuns ou com o canto de seus olhos
4. Tem uma resposta incomum ao toque; pode reagir demais ao toque ou a dor
ou pode não responder a coisas que outros sentiriam desconforto ou dor
Exemplo: Dê um ou mais exemplos específicos dos problemas de comportamento relatados acima. Se você precisar de
mais espaço para escrever, use a página em branco no final desse formulário.
Outros comportamentos
1. A pessoa avaliada tem alguma habilidade incomum em matemática, leitura ou habilidades artísticas?
Não Sim (por favor, explique)
2. Há outro comportamento incomum que você perceba e que gostaria de falar sobre? Por favor, indique e
especifique o comportamento, e de um ou dois exemplos.
Por favor, especifique o número de questões que estão relacionadas com o seu exemplo ou comentário
Por favor, especifique o número de questões que estão relacionadas com o seu exemplo ou comentário
Por favor, especifique o número de questões que estão relacionadas com o seu exemplo ou comentário