01.

O que deu origem aos fatos narrados nesse texto:

(A) o fato de Alexandre falar muito. (B) o hábito de Alexandre falar cuspindo.

(C) a caçada de Alexandre à égua pampa. (D) a caçada de Alexandre à uma onça.

02.Qual é a frase que apresenta uma opinião de um dos personagens do texto:

(A) “Como estava com fome, ele chamou uma ovelha que passava ali perto...”

(B) “... pediu-lhe para trazer um pouco de água...”

(C) “Se eu levar água para você, sem dúvida eu serei o alimento.”

(D) “descansava doente e alquebrado em sua toca ...”

03. Leia o texto abaixo.

O BOTO E A BAÍA DE GUANABARA

Piraiaguara sentiu um grande orgulho de ser carioca. Se o Atobá Maroto tinha dado o nome para as ilhas, ele e
todos os outros botos eram muito mais importantes. Eles eram o símbolo daquele lugar privilegiado: a cidade do Rio
de Janeiro.
- A “mui leal e heroica cidade de São Sebastião do Rio de Janeiro”.
Piraiaguara fazia questão de lembrar do título, e também de toda história da cidade e da Baía de Guanabara.
Os outros botos zombavam dele.
- Leal? Uma cidade que quase acabou conosco, que polui a baía? Heroica? Uma cidade que expulsou as baleias,
destruiu os mangues e quase não nos deixou sardinhas para comer? Olha aí para o fundo e vê quanto cano e lixo essa
cidade jogou aqui dentro!
 - Acorda do encantamento, Piraiaguara! O Rio de Janeiro e a Baía de Guanabara foram bonitos sim, mas isso foi
há muito tempo. Não adianta ficar suspirando pela beleza do Morro do Castelo, ou pelas praias e pela mata que
desapareceram. Olha que, se continuar sonhando acordado, você vai acabar sendo atropelado por um navio.
O medo e a tristeza passavam por ele como um arrepio de dor. Talvez nenhum outro boto sentisse tanto a
violência da destruição da Guanabara. Mas, certamente, ninguém conseguia enxergar tão bem as belezas daquele
lugar.
Num instante o arrepio passava, e a alegria brotava de novo em seu coração.
HETZEL, B. Piraiaguara. São Paulo: Ática, 2000. p.16 – 20.
03. A informação principal do texto acima é:
(A) a escolha de nomes de botos para a ilha. (B) a história da cidade do Rio de Janeiro.
(C) o orgulho do boto pela cidade do Rio de Janeiro. (D) os perigos do Rio de Janeiro para os botos.

04. De acordo com esse texto, a diminuição das chuvas provoca:

(A) a erosão dos solos. (B) a diminuição da água dos rios.

(C) o assoreamento dos rios. (D) o aumento do corte de árvores.

05. Na frase “fazendo-a funcionar no limite da exaustão” a palavra em destaque refere-se à:

(A) esperança. (B) ideia. (C) fatias. (D) exaustão.

 QUESTÃO 06

07. O emprego das reticências ao final da frase indica que:

(A) exclamação. (B) certeza. (C) continuidade. (D) dúvida.

Leia o texto abaixo e responda as questões 08 e 09.

LUZ EM UM MUNDO SOB MUDANÇA

Saiba que tipo de lâmpadas os australianos e canadenses não querem mais em suas casas

Você sabia que as tradicionais lâmpadas incandescentes – aquela com formato redondinho, podem não fazer
parte do futuro do planeta?
Pois é, neste ano, dois países – Austrália e Canadá – anunciaram que vão acabar com a venda deste tipo de
produto em 2010 e 2012, respectivamente. A razão? A existência de um outro tipo de lâmpada que consome menos
da metade da energia exigida pelas incandescentes. Estamos falando das lâmpada fluorescentes.
Em nações como a Austrália e Canadá, em que a energia elétrica é gerada em grande parte pela queima de
carvão em termoelétricas, a troca de uma lâmpada por outra reduziria em larga escala a produção de gás carbônico,
um dos gases envolvidos com o aquecimento do planeta. No Brasil por conta do racionamento de energia que vigorou
até 2002, muitas famílias optaram pelas lâmpadas fluorescentes na hora das compras. Uma boa escolha. Afinal,
embora elas sejam mais caras à primeira vista – podem custar cinco vezes mais do que as incandescentes – as
lâmpadas fluorescentes duram dez vezes mais e podem representar, no final das contas, uma economia e tanto.
Então, o que você acha de fazer uma inspeção na sua casa, ver se está em uso alguma lâmpada incandescente
e incentivar seus pais a fazerem a troca por uma fluorescente o quanto antes?
FIGUEIRA, Mara. Luz em um mundo sob mudança. In Ciência Hoje para as Crianças. Rio de Janeiro: agosto,
2007
08. O texto acima trata:
(A) das razões pelas quais dois países suspenderão a venda de lâmpadas incandescentes.
(B) da vida das crianças em países desenvolvidos, como Canadá e Austrália.
(C) dos gases envolvidos no aquecimento do nosso planeta.
(D) do racionamento da energia vivido no Brasil até o ano de 2002.
 09. Os australianos e canadenses estão preferindo as lâmpadas fluorescentes porque:
(A) podem custar cinco vezes mais que as lâmpadas incandescentes
. (B) consomem menos energia que as lâmpadas incandescentes.
(C) podem custar cinco vezes menos que as lâmpadas incandescentes.
(D) podem durar cinco vezes mais tempo que as lâmpadas incandescentes.

10. O texto acima tem como finalidade mostrar:

(A) a única maneira de se jogar bola de gude. (B) o que é uma bolinha de gude.
(C) a variedade de tamanhos e cores das bolas de gude. (D) duas maneiras de se jogar bolinha de gude.

11. No verso “e amanhã, quando a luz do sol dourar, radiosa...” e expressão em destaque significa:
(A) bela. (B) brilhante. (C) branda. (D) elegante.
QUESTÃO 12