PROFESSOR (A): JOSÉ AUGUSTO

MATÉRIA: REVOLUÇÃO FRANCESA

DISCIPLINA: HISTÓRIA
PERÍODO: DATA:
ALUNO: PONTOS:
MOTIVO: Avaliação VALOR:
Instruções:
 Esta avaliação deverá ser feita individual e sem consulta;
 Deverá ser realizada em um prazo mínimo de 50 minutos;
 Todas as respostas deverão ser inseridas à caneta (azul ou preta)

QUESTÃO 1
“Um prédio é um símbolo, assim como o ato de destruí-lo. As pessoas dão poder aos símbolos. Sozinho
um símbolo não tem sentido. Mas com gente suficiente, explodir um prédio pode mudar o mundo.”
V. em V DE VINGANÇA. HQ DE ALAN MOORE

DE ACORDO COM ESTUDOS FEITOS EM SALA, EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS COMO ‘A
QUEDA DA BASTILHA’ FOI UM MARCO HISTÓRICO PARA A REVOLUÇÃO FRANCESA.

QUESTÃO 2
LEIA O TRECHO DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS:
“Artigo 1
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e
consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.”
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

COMO PODEMOS RELACIONAR A “ DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS DO HOMEN”

DE 1789 COM A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE “DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS
HUMANOS” DE 1948 ?

QUESTÃO 3

1/5
 Charge de 1789 que demonstra um padre e um nobre montados nas costas de um camponês.
Tratava-se de uma sátira da estrutura da sociedade francesa do Antigo Regime

DE ACORDO COM A CHARGE RELACIONE A DIVISÃO SOCIAL E ECÔNOMICA DO

ANTIGO REGIME E AS MUDANÇAS PROPOSTAS PELA REVOLUÇÃO FRANCESA.

QUESTÃO 4

 “Para o historiador, todos os acontecimentos, mesmo os remotos, têm atualidade e vida. Mas
isso é ainda mais verdadeiro no caso da Revolução Francesa de 1789, que transformou o modo
de vida até daqueles que pouco souberam ou sabem sobre ela, até hoje em dia. Não será exagero
dizer que ela ajudou a dar forma ao mundo ocidental contemporâneo, moldando as instituições e
os ideais que nos animam e que consideramos universais.” (GRESPAN, Jorge. Revolução
Francesa e Iluminismo. São Paulo: Contexto, 2003. p. 9.)

DE ACORDO COM O TEXTO E AS DISCUSSÕES FEITAS EM SALA DE AULA, COMO

PODEMOS OBSERVAR OS ECOS DA REVOLUÇÃO FRANCESA AINDA NOS DIAS
ATUAIS?

2/5
QUESTÃO 5

“As conquistas são fáceis de fazer, porque as fazemos com todas as nossas forças; são difíceis de
conservar, porque as defendemos só com uma parte das nossas forças”
Barão de Montesquieu

APESAR DE TODAS AS CONQUITAS VINDAS DA REVOLUÇÃO FRANCESA E DE SUAS

CONSEQENCIAS PARA A HISTÓRIA HUMANA, AINDA HOJE VIVEMOS GRANDES
DESIGUALDADES E CRISES POLÍTICAS. À PAARTIR DA FRASE DE MONTESQUIEU
EXPLIQUE COM SUAS PALAVRAS QUAIS MOTIVOS NOS LEVAM AOS PROBLEMAS
SOCIAIS AINDA HOJE?

QUESTÃO 6

A IMAGEM ACIMA RETRATA UM DOS PERÍODOS MAIS PROBLEMÁTICOS E

VIOLENTOS DA REVOLUÇÃO FRANCESA, ASSINALE A AFIRMTAIVA CORREETA
SOBRE ESTE PERÍODO:

A) PERÍODO DO TERROR, MARCO DAS PERSEGUIÇÕES AOS “INIMIGOS DA

REVOLUÇÃO”, DURANTE A DITADURA JACOBINA.
B) FASE DA CONVENÇÃO, PERÍODO DE RELATOS DE INVASÕES AS PROPRIEDADES
DO REI E RETOMADA DO IMPÉRIO.
C) A ASCENSÃO DA BURGUESIA. MOMENTO DE INSTABILIDADE SOCIAL E
IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO REGIME.
D) N.D.A.

3/5
QUESTÃO 6
AS GRANDES EXIGÊNCIAS E ASCENSÃO DA BURGUESIA NO CONTEXTO
REVOLUCIONÁRIO MANIFESTARAM-SE POR MEIO DA DECLARAÇÃO DOS
DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO. ESSE DOCUMENTO MANIFESTAVA:

a) A OPOSIÇÃO DA SOCIEDADE HIERARQUIZADA DE PRIVILÉGIOS SOBRE A

NOBREZA.
b) O IDEAL SOCIALISTA VINCULADO A REVOLUÇÃO FRANCESA
c) AOS INTERESSES DOS MILITARES QUE VINHAM CADA VEZ MAIS
PARTICIPANDO DA VIDA POLÍTICA FRANCESA
d) A ALTA DEMANDA POR NOVOS MERCADOS CONSUMIDORES PARA OS
PRODUTOS EXPORTADOS PELA FRANÇA

QUESTÃO 7
LEIA OS DOIS ARTIGOS ABAIXO, EXTRAÍDOS DA DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO
HOMEM E DO CIDADÃO, DE 26 DE AGOSTO DE 1789.

ARTIGO 1º: OS HOMENS NASCEM E PERMANECEM LIVRES E IGUAIS EM DIREITOS.

AS DISTINÇÕES SOCIAIS NÃO PODEM SER FUNDAMENTADAS SENÃO SOBRE A
UTILIDADE COMUM.

ARTIGO 6º: A LEI É A EXPRESSÃO DA VONTADE GERAL. TODOS OS CIDADÃOS TÊM

O DIREITO DE CONCORRER, PESSOALMENTE OU PELOS SEUS REPRESENTANTES,
NA SUA FORMAÇÃO. ELA TEM DE SER A MESMA PARA TODOS, QUER SEJA
PROTEGENDO, QUER SEJA PUNINDO. TODOS OS CIDADÃOS, SENDO IGUAIS AOS
SEUS OLHOS, SÃO IGUALMENTE ADMISSÍVEIS A TODAS AS DIGNIDADES, LUGARES
E EMPREGOS PÚBLICOS, SEGUNDO A CAPACIDADE DELES, E SEM OUTRA
DISTINÇÃO QUE A DE SUAS VIRTUDES E TALENTOS.

AMBOS OS ARTIGOS INTRODUZEM, NA POLÍTICA, O PRINCÍPIO DE:

A) RENDA UNIVERSAL
B) NACIONALIDADE
C) CIDADANIA
D) LIVRE CIRCULAÇÃO DE PESSOAS

QUESTÃO 8
O PROCESSO REVOLUCIONÁRIO FRANCÊS SIGNIFICAVA UMA APOSTA NA RAZÃO,
CONTRA TUDO AQUILO QUE DESEJAVA LIMITAR SUA POTÊNCIA E APREENSÃO DO
MUNDO E NA AÇÃO HUMANA COMO INSTRUMENTO CAPAZ DE INTERVIR
SUCESSIVAMENTE NOS RUMOS DA HISTÓRIA.
DE ACRODO COM A AFIRMAÇÃO ACIMA QUAL DAS INICIATIVAS ABAIXO
DEMONSTRA UM CLARO INTERESSE DA REVOLUÇÃO EM CONTRASTAR A FÉ DA
RAZÃO?
A) A SUBSTITUIÇÃO DO CALENDÁRIO GREGORIANO PARA O CALENDÁRIO
REVOLUCIONÁRIO.
B) O FECHAMENTO DOS CONVENTOS E MOSTEIROS, EXPULSÃO E ATÉ MORTE DE
RELIGIOSOS.
C) A INSTITUIÇÃO DO SUFRÁGIO UNIVERSAL EM TODOS OS NÍVEIS.
D) A VITÓRIA MILITAR CONTRA OS INIMIGOS DA REVOLUÇÃO.
QUESTÃO 9

4/5
NAPOLEÃO BONAPARTE FEZ GUERRAS EM TODA EUROPA COM O OBJETIVO DE
ESPALHAR OS IDEAIS DA REVOLUÇÃO FRANCESA. NO ENTANTO, EM 1804,
MANDOU TROPAS AO HAITI PARA RECUPERAR O CONTROLE DA COLÔNIA
CARIBENHA. ESTA DECISÃO REFLETE O IMPASSE ENTRE

A) OS IDEAIS ILUMINISTAS E O COLONIALISMO.

B) A BURGUESIA E O EXÉRCITO FRANCÊS.

C) OS "SANS-CULOTTES" E A ELITE FRANCESA

D) OS AMERICANOS E OS HAITIANOS

QUESTÃO 10
EM PALAVRAS PROFUNDAMENTE SUBVERSIVAS PARA A ÉPOCA AS TREZE
COLÔNIAS QUE VIERAM INICIALMENTE A CONSTITUIR OS ESTADOS UNIDOS DA
AMÉRICA (EUA), AFIRMAVAM A IGUALDADE DOS HOMENS E APREGOAVAM QUE
O PODER DOS GOVERNANTES, AOS QUAIS CABIA A DEFESA DAQUELES DIREITOS,
DERIVAVA DOS GOVERNADOS. CONCEITOS REVOLUCIONÁRIOS QUE ECOAVAM O
ILUMINISMO FORAM RETOMADOS COM MAIOR VIGOR E AMPLITUDE TREZE ANOS
MAIS TARDE, EM 1789, NA FRANÇA.
DE ACORDO COM A LEITURA DO TEXTO, QUAL O PRINCÍPIO QUE ESTÁ
CONSAGRADO NA CARTA DA CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA QUE SE INSPIROU NOS
FATOS OCORRIDOS NO SÉC. XVIII?
A) “A REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL, FORMADA PELA UNIÃO INDISSOLÚVEL
DOS ESTADOS.”
B) “NINGUÉM SERÁ PRIVADO DE DIREITOS POR MOTIVO DE CRENÇA RELIGIOSA
(...)”
C) “TODO O PODER EMANA DO POVO, QUE O EXERCE POR MEIO DE
REPRESENTANTES ELEITOS OU DIRETAMENTE, NOS TERMOS DESTA
CONSTITUIÇÃO.”
D) “SÃO PODERES DA UNIÃO, INDEPENDENTES E HIERÁRQUICOS, O LEGISLATIVO,
O EXECUTIVO E O JUDICIÁRIO.”

5/5