Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
direccion@munae.gob.gt
resumo
Concebidos como a casa das musas e da alta cultura, os museus são muito mais do que um lugar para
contemplação. Além de las labores padronizadas, su estrecha relación con el patrimonio los convierten en
referente culturales; aqueles lugares onde se apresentam e recriam a história, a grandeza e
a beleza.
La presente ponencia pretende mostrar como el Museo Nacional de Arqueología y Etnología desde
1931, brindando um espaço para conservar, investigar e difundir o patrimônio cultural da Nação, albergando
a coleção arqueológica mais valiosa do planeta; um meio inegável para fortalecer nossa identidade. Ao
mesmo tempo, se discutirá como a arqueologia guatemalteca se democratiza no
MUNAE, dando acesso a investigadores, aficionados, estudiantes, turistas e público em geral, como
resultado do esforço de apresentar e representar a riqueza cultural da Guatemala.
Abstrato
Criados como morada das Musas e da alta cultura, os museus são mais do que um local de contemplação.
Além de funções padronizadas, sua estreita relação com o patrimônio os torna referentes culturais;
aqueles lugares onde a história, a grandeza e a beleza são apresentadas e recriadas.
Este artigo pretende mostrar como, desde 1931, o Museu Nacional de Arqueologia e Etnologia
proporcionou um espaço de preservação, pesquisa e divulgação do patrimônio cultural nacional, abrigando os mais
valiosa coleção arqueológica maia no planeta; um meio inegável para fortalecer nossa identidade.
Ao mesmo tempo, discutiremos como a arqueologia guatemalteca é democratizada no MUNAE ao
proporcionar acesso a pesquisadores, amadores, estudantes, turistas e público em geral, como resultado
de nossos esforços para apresentar e representar a riqueza cultural da Guatemala.
siguientes 300 años, abrieron sus puertas a las élites europeas, para mostrar majestosas colecciones
de arte, antigüedades y curiosidades (Varie-Bohan 1979).
Apesar de os museus contarem com uma história prolongada, é até 1946 quando o Conselho
Internacional de Museos (ICOM) estabelece a primeira definição oficial:
Machine Translated by Google
“La palabra museo inclui todas as coleções abertas ao público, de material artístico,
técnico, científico, histórico o arqueológico, incluindo jardines zoológicos y botánicos,
excluyendo bibliotecas, exceto em cuanto ellas tengan salas de exposição”
Desde então, a definição teve incorporações importantes, em 1951 destaca que um museu é
“…cualquier establecimiento permanente, administrado en el interés general…”, para 1961 se reconhece
como “…qualquier instituição que conserva y exhiba [sus colecciones], com propósitos de estudio,
educación y disfrute…”. A partir de 1974 se reconhece que un museo “…es una instituição sin ánimo de
lucro, permanente, al servicio de la sociedad y su desarrollo…”, definição que únicamente tem variado em
2007 cuando se incluye que los museos gestionan “…el patrimonio material e imaterial de la
humanidad…” (ICOM 2007)
Considerando que as dinâmicas políticas e econômicas a cada dia difundem os limites territoriais através
das estruturas supranacionais e da globalização, as identidades nacionais foram
substituídos por ejercicios locais e limitados territorialmente, recuperando os valores étnicos, culturais e
de organização tradicional. Na atualidade, o patrimônio e os museus contribuem com a capacidade
para construir localidade e como meio para a revitalização cultural e social de frente a las dinâmicas de
globalização (Frigolé y Roigé 2006, del Mármol 2010).
Ao contrário do que ocorreu em outras latitudes e derivado da criação tardia do Museu Nacional em
Guatemala, a estas alturas de nuestra historia, é necessário questionar-nos se os museus nacionais han
Machine Translated by Google
História do MUNAE
Sobre a história do MUNAE, múltiplos autores foram aprofundados previamente (Borhergyi 1953, Guerra
de González 1996; Luján Muñoz 1971; Luján y Mérida 1995)., por lo que nos limitamos a recordar que
luego de várias intenções documentadas para 1831, 1851 e 1865, o MUNAE foi fundado em 1931 como
parte do Museu Nacional criado em 1898 para comemorar o 27º aniversário do triunfo da revolução
liberal. Este museu funcionou em várias sedes como o Palácio da Reforma, a Igreja do Calvário, o
Salón del Té en la Finca La Aurora y finalmente en el Edificio No. 5 de la Finca La Aurora desde 1947.
Em 1972, foi necessário fechar o Museu ao público, devido aos problemas estruturais do edifício, o
cual se reforzó y acondicionó para brindar la seguridad necesaria. Nesse momento, se aprovechó la
oportunidade de remodelar o interior e realizar um projeto museográfico que permita
apresentação mais adequada das exposições. El Museo se volvió a abrir en 1977, aunque el montaje
completo se concluyó hasta 1980 (Guerra de González 1996). A partir de então, se han registrado
numerosos projetos que melhoram as exposições no MUNAE, especialmente na área
arqueológica. Se atualizou o guia museológico e se acondicionou a exposição de maneira
cronológica, se renova alguns ambientes e se fortalece a gestão integral da instituição, um esforço
que iniciou bajo a direção Fernando Moscoso em 2001 e registrou um alto índice de continuidade
durante as próximas administrações.
Recentemente, foi identificada a necessidade de realizar um diagnóstico integral, com o fim do formulário
um novo Plano de Gestão que orienta os passos do MUNAE durante os próximos 15 anos.
Considerando que no ano de 2031 estará comemorando o primeiro centenário do Museu Nacional de
Arqueologia e Etnologia, a intenção é projetar e implementar uma estratégia de preparação,
renovação e modernização institucional, para comemorar esta importante consideração com os mais
altos padrões internacionais na gestão de museus e coleções, para converter em referência cultural a
nível regional e seguir contribuindo com o fortalecimento das identidades culturais e a
proteção do Patrimônio Cultural da Nação (Aquino 2013a).
distintas regiões culturais do território nacional, o que permitiria melhorar nossa compreensão e
conhecimento sobre a história pré-colombiana da cultura maia.
Através da análise geral dos registros de entrada e inventário da Coleção Nacional, pudemos
identificar uma série de bens culturais fornecidos por doações privadas realizadas
principalmente entre as décadas de 1930 e 1970, destacando as coleções Diesseldorff, Lazari,
Jacobsthal, Bopel Rosa e outros, que representam 11,95% da Coleção Nacional. En esta misma
categoria se inclui os bens adquiridos através da compra a particulares, atividade documentada
entre 1949 e 1984. Por outro lado, um número considerável de bens culturais foi entregue ao
MUNAE para aumentar a Coleção Nacional, los cuales processen de decomisos judiciales realizados
no interior e exterior da república da Guatemala. Dichos bienes foram depositados dentro de
nuestras bodegas, especialmente a partir da década de 1980, as que em seu conjunto representam
17,75% da coleção arqueológica.
Metodista del Sur y Universidad de Washington en Saint Louis Missouri en El Perú-Waka' (2003-hoy), la
Universidad de Idaho y la Fundación FARES en El Mirador (1979-hoy), la Universidad de Vanderbilt y la
Universidad de Boston en Holmul y Cival (2004-hoy), a Universidad de Brown e a Universidad de Austin
en Texas en El Zotz (2005-hoy), la Universidad de Boston en San Bartolo-Xultun (2001-hoy), la
Universidad de Brandeis en Sierra del Lacandón (2004-2008), el Instituto Eslovaco de Arqueologia e
Historia en Uaxactun (2009-hoy), la Universidad de Calgary (2005-2006), la Universidad de Valencia en
La Blanca y Chilonché (2004-hoy), Queen College en Tayasal y NintunChich (2005-hoy), Museo de
Arqueologia Lacustre en Samabaj y otros proyectos.
Finalizamos a análise da coleção nacional indicando que os bienes culturais vieram de
contextos arqueológicos conhecidos, representan el 71,30% de la Colección Nacional, lo que sin lugar a
dudas permite respaldar e legitimar a relevância desta coleção para a compreensão e conhecimento
da antiga Civilização Maia.
Democratização da arqueologia
Entendemos pela democratização da arqueologia, o exercício de facilitar o acesso à arqueologia
guatemalteca a toda a população ou ao menos, a um bom número de segmentos sociais, a través de um
programa adaptado às características de cada um dos públicos identificados. De acordo com
nossa obrigatoriedade institucional e em concordância com a dinâmica museística internacional,
o MUNAE se considera o catalisador para democratizar a arqueologia, a través do cumprimento dos seguintes
objetivos:
(1) Proteger e resguardar a Coleção Nacional de bens arqueológicos e etnológicos,
(2) Promover a investigação e análise da coleção, com o fim de aprofundar no conhecimento
da Cultura Maia
(3) Desenvolver uma série de atividades diversas para divulgar e difundir a nível nacional e
internacional a riqueza de nossa coleção e
(4) Brindar um espaço adequado para fortalecer os sistemas de educação formal e continuada,
principalmente no aspecto cultural.
Nesse sentido, o MUNAE é uma instituição pública de múltiplas funções e usos complementares,
que se articula ao lado dos valores patrimoniais da Coleção Nacional: é um lugar para proteger,
conservar e investigar os bens que conformam suas coleções, é o espaço para a difusão
da riqueza cultural da história pré-colombiana e da diversidade cultural da sociedade
contemporânea, é um complemento à Base Nacional dos Currículos, especialmente no âmbito cultural
para a formação integral da população estudantil, apresenta a riqueza arqueológica cultural e
representa a Guatemala a nível internacional, ao mesmo tempo que se reconhece como um destino
turístico y un lugar para el ocio y la recreación.
Machine Translated by Google
Os públicos do MUNAE
Considerando que um princípio fundamental da democracia é a participação, é necessário conhecer
con profundidad este indicador, para lo cual se reconoce la tarea pendente de realizar un estudio
completo da diversidade de públicos e visitantes que recebem o MUNAE. No entanto, uma análise
geral dos registros estadísticos de 2012 e 2013, tem sido útil para conhecer alguns aspectos de
esta variável é fundamental para orientar os trabalhos estratégicos da gestão integral da entidade
cultural.
Embora tenha registrado um crescimento interanual muito importante entre 2012 e 2013 (+26,30%),
podemos reconhecer um comportamento constante nos públicos identificados na análise, com os níveis
variações que não superan 2 pontos porcentuais.
Exposições
Pela naturalidade e objetivos do MUNAE, a estratégia geral para levar a arqueologia a todos os
visitantes e usuários da instituição cultural se associam com as exposições. Atualmente se identifica
três variáveis claramente diferenciadas: (1) exposição permanente, (2) exposições temporais no
MUNAE, e (3) exposições internacionais.
peças expostas permanentemente nas salas de arqueologia, seguidas pelo Altiplano com 40% e
complementada por uma pequena amostra da Costa Sul com apenas 7%. (Figura 3 e 4)
Machine Translated by Google
el apoyo del Centro Cultural de España y “Las Muñecas de Japón” (2011) produzido pela Fundação
Japón y gestionada a través de la Embajada de Japón en Guatemala.
Além dos formatos tradicionais de exposições temporais no MUNAE, recentemente se abriu uma
nova linha de projetos expositivos, com o fim de gerar relações colaborativas com outras entidades
culturais. No mês de julho de 2014, a exposição “En el Corazón del Reino Murciélago:
Machine Translated by Google
Exposições internacionais
Por outra parte, desde a década de 1970, o MUNAE tem se visto envolvido em diversos projetos de
exposições internacionais, as cuales têm sido úteis para difundir a arqueologia guatemalteca mais
allá de nuestras fronteras. De acordo com os registros institucionais, algumas das peças do MUNAE participaram de
40 projetos até a data, los que foram mais regulares durante os últimos 25 anos.
Na maior parte das ocasiões, o MUNAE jogou um papel passivo, limitando-se a recebê-los
solicitações, colaborando nos aspectos técnicos da coleção selecionada e gerenciando o processo administrativo. No
entanto, desde 2011 tem participado de forma mais ativa nos processos
para catálogos. Ao menos em três oportunidades, as exposições internacionais foram realizadas diretamente
formuladas pelo equipo técnico do MUNAE, com a colaboração interinstitucional correspondente, mas a través de uma
crepúsculo” (2011) realizado no Musée du Quai Branly de Paris; “Maya 2012 Guatemala” (2012)
Guatemala” que neste momento está se preparando para apresentar durante el verano de 2015 en la
10 Los Mayas. Palazzo Grassi, Veneza, Itália julho de 1998 a junho de 1999
Antigo Colégio de San Ildefonso,
11 Los Mayas. México Agosto a Dezembro de 1999.
Los Mayas : Ciudades Milenarias de
12 Guatemala Los Mayas : Ciudades Valência, Espanha 1999
Milenarias de Guatemala Los Mayas :
13 Ciudades Milenarias de Guatemala Saragoça, Espanha 1999
Museu da América, Madri,
14 Espanha 1999
Museu Nacional de Arte, Taipei,
15 Maya: Mistérios na Selva Taiwan maio de 2002
Servicios Educativos
Atualmente, o MUNAE conta com diferentes serviços que facilitam a interpretação e valorização do
patrimônio arqueológico e etnológico da Guatemala. Considerando que o MUNAE encontra seu principal
público na população estudantil, representado por um dos 35.000 estudantes no ano de 2013 (50,51%),
não é difícil pensar que o programa educativo é um aliado importante para o cumprimento de nossa missão
trabalho institucional. Os grupos de estudantes que visitam o MUNAE podem realizar recorridos autônomos,
solicita um recorrido guiado para participar em alguno de los talleres educativos, de acuerdo con la
planificación y los recursos institucionais disponibles (Aquino 2013b). (Figura 5)
O programa educativo inicia com uma dinâmica contemplativa, que permite acessar a informação
geral sobre a Cultura Maia e algumas expressões culturais contemporâneas da sociedade guatemalteca,
disponíveis na página web, nas redes sociais e no sistema de rotulação interpretativa
de las exposiciones. A partir de año 2012 se han ido incorporando paulatinamente, materiais
audiovisuais para complementar os conteúdos e facilitar a acessibilidade intelectual a um maior número
de visitantes, mas principalmente para conseguir a atenção dos grupos de estudantes.
O MUNAE concebeu uma série de materiais educativos adaptados à Base Nacional dos Currículos, de
acuerdo a segmentos organizados de manera sistemática. Os materiais didáticos constituem uma
instrumento intermedio entre la contemplación y la interacción, ya que dichos materiales están orientados
a la visita autoguiada, la visita familiar y la visita exploratoria, mas com um conteúdo especial para transmitir
conteúdos fundamentais e pertinentes desde o aspecto didático. Las hojas de trabajo se
concebido junto com o Programa Educativo e agrupado por cada um dos anos escolares durante a
primaria, segue um projeto solo para a educação básica e um projeto compartilhado para a educação
secundaria y público en general.
Sem embargo, o MUNAE está orientando para a interatividade pessoal, através de recorridos
guiados para aprofundar em algumas temáticas específicas, alcançando uma cobertura de 20,60% do
público estudantil. Inclui um charla de introdução e segue uma explicação medianamente profunda
para abordar a temática selecionada pelos docentes que concertam a citação, entre os que podemos
mencionar a alimentação, agricultura, arte, herramientas, história, cosmovisão e patrimônio cultural,
entre outros.
Os mais altos educadores são o componente mais completo do programa. Fueron projetados em 2007 e
incluye talleres específicos como pintando nuestra historia, tejiendo nuestra historia, vestimenta prehispánica,
tocados mayas y arqueólogo por un día. Luego de un analisis estadístico y derivado de los
poucos recursos financeiros disponíveis, podemos saber que apenas 2,45% da população estudantil
recibida no MUNAE participou em alguns dos mais altos durante 2012, cuya cobertura representa
uno de los principais retos estructurales del servicio educativo.
Actividades Académicas
Como previamente indicado, o MUNAE é uma instituição pública com múltiplas funções e usos,
los cuales são determinados por cada tipo de público, de acuerdo a los interesses particulares y las
motivaciones que les han acercado a esta entidad cultural. A relação do MUNAE com o âmbito
Machine Translated by Google
académico se encuentra ampliamente abordada por Escobedo (en prensa), por lo que nos limitamos a
A raíz do interesse que se gerou em torno de alguns encontros acadêmicos especializados como “La
Plaza de la Gran Pirámide o Mundo Perdido, Tikal” em 1984 e o “Primer Congreso Mundial de Epigrafía
Maya” em 1986 (Chinchilla y Carpio 1998), no ano de 1987 se organizou o primer Simposio de
Investigaciones Arqueológicas na Guatemala por iniciativa de Dora Guerra de González, com a apresentação de 18
acontecimiento académico de maior relevância a nível nacional, el cual fue instituído por medio del
apresentação de 125 conferências durante a terceira semana do mês de julho, expositores que
culturais nacionais e estrangeiras, a publicação física anual das memórias do evento, a publicação eletrônica dos
O evento foi concebido como um espaço para o diálogo, a discussão e a difusão dos resultados de
Sem embargo, enquanto o prestigio académico tem promovido a participação dos mais importantes
aficionados, guias de turismo e estudantes de carreiras afines, quienes se sentem atraídos por la
Muitos participantes consideram que a continuidade deste importante evento não seria possível sem a
colaboração desinteressada de los miembros de la Comisión Organizadora, que desde a primeira edição
han luchado por manter e fortalecer o conceito original, gerando um impacto acadêmico cada vez mais importante. Dicho
Ministerial Número 1154-2011 del Ministerio de Cultura y Deportes, que establece el Reglamento de la
Etnologia como a sede oficial do evento, assim como a atribuição de fornecer espaço físico, serviços administrativos e
recursos econômicos para seu desenvolvimento. Uno de los aportes menos reconhecidos del
tem motivado a criação de outros eventos de formato similar na região, entre os quais se pode citar: Encuentro
Rupestre (Guatemala desde 2000), Belize Archaeological & Anthropological Simposium (Belice desde
Como parte dos objetivos institucionais, ao longo dos últimos 12 anos, o MUNAE tem sido objeto
cultural. Durante o ano de 2013, o MUNAE acolheu um total de 42 eventos de natureza diversa, incluindo atividades
generalizado para usar as instalações do MUNAE como sede de eventos distintos está relacionado
com a comemoração de Oxlajuj B'aktun no ano de 2012, que permitiu a emergência de lo maya no
imaginário coletivo de la sociedad guatemalteca y lo convertido em um novo elemento da identidade nacional (Castillo
2013).
Embora não represente uma análise estatística sobre o desenvolvimento de outras atividades acadêmicas no
MUNAE, el año 2013 é útil como primer acercamiento a esta dinâmica, que sin lugar a dudas se ha
incrementado ao longo do tempo. A partir da classificação das atividades realizadas nas instalações do museu, pode-
40,91% dos casos. No largo de 2013, o MUNAE foi selecionado por uma série de entidades
acadêmico, ya fuera para a realização de dinâmicas de construção de conhecimento coletivo ou para a difusão de
Durante o ano de 2014, a tendência se manteve e com segurança o número de atividades acadêmicas
aumentará significativamente, ya que la dinâmica registrada en los últimos años, se ha reforçado a partir de
da realização do primeiro ciclo de conferências. De acuerdo con la planificación institucional, se pretende realizar dois
arqueologia, ambos orientados a um público geral, com o fim de reduzir a distância entre a sociedade
guatemalteca e o valor científico do Patrimônio Cultural da Nação. Nesse sentido, se espera que a
A partir do ano de 2015 se realizam 22 eventos acadêmicos mais no MUNAE, como parte da estratégia de comunicação
Para compreender o incremento da quantidade de eventos acadêmicos que o MUNAE adotou nos
Nos últimos anos, não é possível considerar também alguns aspectos de caráter prático, que facilitam o
ubicación y acessibilidad del MUNAE, las facilidades logísticas del estacionamiento, espacios
preparado para a realização de conferências, charlas y talleres, a abertura das autoridades para
acoger este tipo de atividades e o complemento simbólico que traz um equipamento cultural desta
relevância.
A investigação no MUNAE
El MUNAE não conta com um programa próprio de investigação, sem embargo, cada ano recebe um promedio de 15
Coleção Nacional em seus estúdios. Nos registros do MUNAE é fácil encontrar os nomes de
especialistas de Estados Unidos, Japão, Espanha, Francia, Guatemala e outras nacionalidades, quienes
han desenvolveu uma grande diversidade de estudios de peças selecionadas de las colecciones.
É evidente a orientação casi exclusiva hacia las colecciones arqueológicas, de las cuales se han
algumas ofertas para compreender de melhor maneira a cosmovisão pré-hispânica, análise de peças
Reflexões no caminho
Conscientes da situação real em que se encontra o Museu Nacional de Arqueologia e Etnologia,
se reconhece uma enorme responsabilidade que inclui a gestão da coleção de objetos arqueológicos
mais importante da Cultura Maia a nível mundial. Desta conta, a exposição permanente mostra
uma seleção de objetos através de cuales se pretende apresentar 3000 anos de história, que inclui a
época pré-hispânica e algumas características culturais do pueblo maya contemporâneo. Enquanto
isso significava 3.300 m² para a exposição permanente, uma agenda de exposições temporais
complementa os conteúdos sobre a riqueza arqueológica e etnológica da Guatemala.
Por sua naturalidade e história, o MUNAE pode ser considerado o Museu mais importante da Guatemala,
seguramente o mais visitado na área metropolitana e sem dudas, o mais atraente no âmbito turístico.
No entanto, estamos cientes de uma série de debilidades que afetam a qualidade de nossos
serviços.
Através da análise preliminar de públicos, foram identificados quatro grupos principais de usuários:
familiares, escolares, turistas e participantes em eventos, para quem o MUNAE se converte no
catalisador da democratização da arqueologia guatemalteca.
Segundo os dados oficiais do INGUAT, no ano de 2012, Guatemala recebeu 1,9 milhão de turistas
internacionales, de los cuales el 27.4% ingresó ou salió del país fazendo uso del Aeropuerto
Internacional La Aurora, ubicado a menos de 5 minutos do MUNAE. Nesse sentido, é um pouco
preocupados em saber que apenas 1,22% dos turistas que passam em frente ao nosso edifício, entrando
para disfrutar destas majestosas colecções. Sem embargo, você percebe uma grande satisfação ao
identificando mais de 35.000 estudantes guatemaltecos que a cada ano visitam as salas de exposição.
Ainda que represente um número muito baixo em relação à população educacional da Guatemala,
as atividades educativas e de difusão da arqueologia guatemalteca estão contribuindo para fortalecer
la identidad cultural de las nuevas generaciones, como un aporte fundamental para el cambio estrutural
que necesita la sociedad guatemalteca.
A longa relação com a academia, o Simposio de Investigaciones Arqueológicas na Guatemala, a
atenção dos investigadores, a recepção de eventos universitários, o próximo ciclo de conferências e o último
publicações institucionais são apenas uma mostra do potencial que o MUNAE e suas coleções
tienen. Sem embargo, há que estar consciente de que é necessário fortalecer alguns aspectos desta
dinâmico, para melhorar o alcance e impacto dos trabalhos institucionais do museu.
Machine Translated by Google
Em vista de que se aproxima o centenário do MUNAE, o cual se celebrará no ano 2031, se realizou
um alto no caminho, para analisar criticamente a situação institucional, elaborar um diagnóstico integral
e preparando um plano de trabalho para os próximos 15 anos. Através de experiências recentes em outras
instituições culturais semelhantes como o Museu Arqueológico Nacional em Madrid, o Rijksmuseum (Museo Nacional
Museo de Arte de Río de Janeiro y el Museo Nacional de Colombia en Bogotá, el equipo del MUNAE se
está se preparando para gerar uma estratégia própria, adequada ao contexto e à realidade nacional. pt
neste sentido, se considera necessária a colaboração ativa de todos os setores da sociedade
guatemalteca, para enfrentar o reto de modernizar, fortalecer e atualizar integralmente esta instituição
cultural. É necessário garantir a institucionalidade do MUNAE, para que continue por muitas décadas
coloque a dudas, a mais importante coleção de bens culturais para a construção e fortalecimento de
as identidades nacionais.
Agradecimentos: A presente comunicação não foi possível sem o apoio do técnico pessoal,
administrativo e operacional do MUNAE; agradecemos especialmente aos amigos e colegas que cada ano recebem
seu apoio incondicional a esta instituição; a la comisión organizadora del SIAG por su labor
incansável; a los cientos de maestros guatemaltecos que quizá sin saberlo, contribuyen al fortalecimiento
da identidade cultural dos seus alunos durante as visitas educativas ao MUNAE; sim todos
projetos de investigação arqueológica, que año con año colaboran con el esfuerzo institucional para
Bibliografia
Ashworth, GJ
1994 Da história ao patrimônio – do patrimônio à identidade. Em busca de conceitos e modelos. En Construir um
Novo Património. Tourism, Culture and Identity in the New Europe, (editado por GJAshworth y PJLarkham),
pp. 13-30. Routledge. Londres.
Borhegyi, Stephan F. de
1953 Instalação do Material Etnológico e Arqueológico no Museu Nacional da Guatemala.
Antropologia e História da Guatemala 5 (2):3-8. Instituto de Antropologia e Historia.
Guatemala.
Bustamante, J.
Machine Translated by Google
2012 Museos, memoria y antropología a los dos lados del Atlántico. Crise institucional, construção nacional e memória
da colonização. Revista de Índias, LXXII(254), 15-34.
Madri.
Castillo, C. Rafael
2013 La “ruta de los baktunes” y el patrimonialismo arqueológico empresarial en Guatemala.
Revista Estudios Digital No. 1. Escuela de Historia, USAC, Guatemala.
DAVALON, J.
2006 Le Don du patrimoine: une approche communicationnelle de la patrimonialisation. Hermes
Sciences-Lavoisier. Paris.
Escobedo, Héctor
2014 Las Relaciones del Museo Nacional de Arqueología y Etnología con la Comunidad Académica: Diagnóstico y
estratégias de reestruturación. En Museo Nacional de Antropología de México (en prensa). México.
Frigolé, Joan
2010 Patrimonialização e mercantilização do autêntico. Duas estratégias fundamentais em uma economia terciária. En
Construir o Património Cultural e Natural: Parques, Museus e Património Rural, (editado por Roigé y Frigolé),
pp. 27-38. Publicacions de l'ICRPC. Libres 4.
Barcelona.
Guilherme, M.
1990 Inventions et stratégies du patrimoine. En Patrimoines en folie. (editado por H. Jeudy).
Éditions de la Maison des sciences de l'homme. Paris.
Hernández, FH
1992 Evolución del concepto de Museo (Vol. 2). Editorial Complutense. Madri, Espanha:
ICOM
2007 Estatutos do ICOM. Texto aprovado em 24 de agosto de 2007 em Viena (Áustria) na Conferência Geral. Viena,
Áustria.
Machine Translated by Google
Kirshenblatt-Gimblett, B.
2001 La cultura de les destinacions: teoritzar el patrimoni. Revista de Etnologia de Catalunya, 14,
:44-61. Barcelona.
Luján Muñoz,
Luis 1971 Guia dos Museus da Guatemala. Instituto de Antropologia e História da Guatemala.
Guatemala.
Prats, Llorenÿe
1998 El concepto de patrimonio cultural. Política e sociedade, no. 27: 63-76. Madri
Varie-Bohan, H.
1979 Los Museo del Mundo. Editorial Salvat. Espanha.
Zamora, E.
2011 Sobre patrimônio e desenvolvimento. Aproximações ao conceito de patrimônio cultural e
sua utilização em processos de desenvolvimento territorial. Pasos, revista de turismo e
patrimônio cultural, 9(1), 101-113. Santa Cruz de Tenerife.