O jovem do século 21 e os desafios com as

profissões do futuro
Proposta de Redação

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um
texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O jovem do século 21 e os
desafios com as profissões do futuro”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para a defesa do seu ponto de vista.
Instruções para a redação

• O texto definitivo deve ser escrito no espaço apropriado. Observe a contagem de palavras no canto superior esquerdo
e se baseie neste número para nortear a sua escrita. Na Letrus, você pode escrever mais do que 30 linhas; mas lembre-
se de que este é o seu limite no ENEM.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado
para efeito da correção. Caso reste menos do que 7 linhas autorais, o texto receberá nota zero.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• Apresentar cópia de sites da Internet
• Tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada "texto insuficiente"
• Fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo
• Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema

Texto I
Adaptado de: https://valor.globo.com/carreira/noticia/2019/10/03/maquinas-podem-ficar-com-metade-dos-empregos-no-brasil.ghtml.
Acesso em 05 abr. 2022.
Texto II
Os autores da obra “Pandemias, crises e capitalismo”, destacam no livro que não está ocorrendo
um crescimento da automação dos processos das atividades, mas mudanças qualitativas. Não é
incomum ter acesso a relatos de aumento de carga de trabalho, porque o que acontece de fato é
que um pequeno grupo mantém seus empregos após uma reestruturação produtiva, enquanto a
maior parte dos trabalhadores acabam desempregados ou realocados em postos de trabalho
precários.

Adaptado de: https://www.brasildefato.com.br/2021/05/18/reducao-de-postos-de-trabalho-a-tecnologia-e-antagonista-da-classe-

trabalhadora. Acesso em 05 abr. 2022.

Texto III
Disponível em: . Acesso em 05 abr. 2022.

Texto IV
Atualmente, ser adolescente é viver em um mundo em transição, com variados modelos
sociolaborais de referência para guiar a construção da vida, tanto aqueles mais tradicionalmente
constituídos quanto os mais contemporâneos (Birman, 2006; Lehman et al., 2006). Por exemplo,
trabalhar, em boa parte do século XX, se resumia basicamente a ter uma boa formação, conseguir
um bom emprego e mantê-lo até o final da vida em uma situação que possibilitava certa previsão
do futuro. No entanto, hoje, além desses aspectos, trabalhar também é não ter clareza se a
formação é suficiente, é mudar constantemente de emprego, trabalho, cidade e, muitas vezes, de
profissão e nunca ter segurança, estabilidade e continuidade definitivas, como nos modelos
anteriormente predominantes, constituídos ao longo do século XX.

RIBEIRO, Marcelo Afonso et al. SER ADOLESCENTE NO SÉCULO XXI. Orientação vocacional e de carreira em contextos clínicos e educativos,
Porto Alegre, p. 1-11, 2016.