PERGUNTAS QUE APOIAM A AVALIAÇÃO DE DIFICULDADES ALIMENTARES

Introdução e histórico alimentar:

• Mamou? Até quantos meses?

Houve alguma intercorrência na amamentação? Fez uso de complementos?

• Qual idade iniciou a introdução alimentar? Como esses alimentos foram apresentados?

• Utilizou algum método específico? (BLW, BLISS, Tradicional ou misto)

• Quem alimentava a criança com maior frequência?

• Como foi a experiência da introdução alimentar?

• Houve algum engasgo?

• Houve alguma intercorrência médica ou internação nesse período?

• Como foi o ganho de peso da criança durante os primeiros anos de vida? Como está nesse
momento?

• Como foram as transições de textura dos alimentos?

• Como foi/é na escola? Percebem mudança no comportamento alimentar da criança com a

variação dos contextos?

• Houve algum trauma?

• Os pais forçaram/forçam a alimentação ou tentar barganhar os alimentos? Como é esse

comportamento?

• Há na família mais pessoas seletivas, com diagnóstico de transtorno alimentar ou algum

diagnóstico psiquiátrico?

• Quando e como perceberam o problema alimentar da criança?

• Histórico de intervenções.

Alimentação no momento:

• Resumo do que a criança come.

• A criança sinaliza fome e saciedade? Como isso ocorre?

• Como são as refeições? (Quem? Quando? Onde? Duração?)

• Há uso de distratores?

• Como é a seleção do que é ofertado?

• O que família costuma comer?

• Os alimentos que a criança come são diferentes do restante da família

O que é realizado quando a criança não come?

• O que é realizado quando a criança come?

Expectativas da família:

• Quais são os objetivos?

• O que a família considera como prioridade?

• Qual a disponibilidade da família de participar das intervenções e orientações