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18 O cancelamento do
diálogo na sociedade
brasileira

Proposta de redação
Com base na leitura dos textos motivadores e nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade
escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema “O cancelamento do diálogo
na sociedade brasileira”, apresentando proposta de intervenção que respeite os
direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa,
argumentos e fatos para a defesa de seu ponto de vista.

TEXTOS MOTIVADORES

Texto 1
S TIRAS DO CAOS

AS TIRAS do Caos. Disponível em: <https://twitter.com/astirasdocaos/

status/1320017708826697736>. Acesso em: 21 fev. 2021.

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Texto 2

O que é a ‘cultura de cancelamento’

O movimento hoje conhecido como “cultura do cancelamento” começou,
há alguns anos, como uma forma de chamar a atenção para causas como
justiça social e preservação ambiental. Seria uma maneira de amplificar a voz
de grupos oprimidos e forçar ações políticas de marcas ou figuras públicas.
[…]
O cancelamento é diferente da trollagem típica de internet, eventualmente
com insultos coordenados, frequente em disputas de opinião entre usuários
das redes. O “cancelamento” é um ataque à reputação que ameaça o emprego
e os meios de subsistência atuais e futuros do cancelado. Extremamente
frequente nos Estados Unidos, ela hoje abate personalidade, mas também
anônimos.
Sanches, Mariana. O que é a ‘cultura do cancelamento’. BBC News Brasil. 25 jul. 2020. Disponível
em: <https://www.bbc.com/portuguese/geral-53537542>. Acesso em: 30 abr. 2021.

Texto 3

Psicologia explica cultura do cancelamento

Entrevistamos o psiquiatra Galiano Brazuna para uma análise mais
aprofundada a respeito da cultura do cancelamento. Ele explica que a ideia
de cancelar é quando algo deva deixar de existir.
“A atitude é tomada quando a pessoa ou empresa expressa uma opinião
que pode ser questionável, ou adota uma conduta tida como inaceitável para
a moral de uma sociedade ou de um grupo dentro de uma sociedade”, diz
Galiano.

Críticas e elogios
“A grande crítica a respeito desse movimento é que, apesar da ideia ser
nobre, a execução pode apresentar problemas. O cancelamento age como
uma punição mais do que como apontar uma conduta errada e permitir que
aquele que cometeu o erro se redima. Ao mesmo tempo aquele que pede o
cancelamento pode estar fazendo um julgamento precipitado de situações
que por vezes são mais complexas do que aparecem na mídia”, diz o psiquiatra.

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“Os que argumentam a favor dessa cultura de cancelamento, dizem que o

movimento faz com que a manifestação das figuras públicas nas redes sociais
seja mais responsável. Os que argumentam contra dizem que a dose do
remédio pode ser muito alta e ser mais tóxica do que curativa”, acrescentou.
CULTURA do cancelamento: psicologia explica tudo. G1. 24 ago. 2020. Disponível em: <https://g1.globo.
com/sp/vale-do-paraiba-regiao/especial-publicitario/new-saude-leader/guia-do-plano-de-saude/
noticia/2020/08/24/cultura-do-cancelamento-psicologia-explica-tudo.ghtml>. Acesso em: 30 abr. 2021.

Texto 4

O cancelamento é a negação da filosofia

[…]
Como costuma acontecer quando nos deparamos com questões sociais
complexas, só mesmo um filósofo para dar conta do problema. Em artigo
publicado no dia 21 no The New York Times (“Should we cancel Aristotle?”), a
filósofa Agnes Callard pergunta, provocativamente, se “deveríamos cancelar
Aristóteles”.
No texto (a resposta à pergunta, por sinal, é não), ela estabelece a diferença
entre textos filosóficos, que devem ser lidos “literalmente” — isto é,
considerando os méritos e argumentos propostos pelo autor — e textos que
buscam, mais do que dizer exatamente aquilo que suas palavras significam,
passar uma “mensagem”: atender a certo interesse, indicar apoio a este ou
aquele lado de uma disputa.
São textos que valem como sinalização. Considerar seus méritos
argumentativos é perder de vista sua finalidade.
Da mesma maneira, tratar um texto filosófico e podemos incluir aí toda
discussão séria — como mera sinalização é perder seu valor: as ideias e
argumentos, a base, afinal de contas, do nosso conhecimento.
Uma pessoa que não vai além das supostas motivações torpes de um autor
do qual ela discorda jamais será capaz de avaliar suas opiniões racionalmente,
e portanto será incapaz de se corrigir e aprender.
A autora é benevolente com a tendência autoritária do “cancelamento”.
Estende a dignidade do tratamento filosófico a pessoas que se preocupam
mais com a sinalização política. Mas justamente por isso nos convida a levá-
-la a sério e de maneira desarmada.
O Brasil sempre foi pouco filosófico: as relações (políticas e pessoais) do
autor pesam muito mais do que o que ele diz. Em que a aparência de estar

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do lado certo é muito mais importante do que dizer coisas verdadeiras e

tecer raciocínios válidos. Os abaixo-assinados valem mais do que um bom
argumento. Com as redes sociais e o desejo de popularidade imediata a cada
afago dado à audiência, isso só se intensificou.
FONSECA, José Pinheiro da. O cancelamento é a negação da filosofia. Folha de S.Paulo.
Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/colunas/joel-pinheiro-da-fonseca/2020/
07/o-cancelamento-e-a-negacao-da-filosofia.shtml?origin=folha>. Acesso em: 30 abr. 2021.

Instruções:
• O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
• A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o
número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.

Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”;
• fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
• apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no
espaço destinado ao texto.

Dica de redação nota 1 000

A conclusão do seu texto deve ser coerente com a introdução. Convém, portanto,
retomar a tese apresentada inicialmente, reforçando-a e relacionando-a à proposta
de intervenção.

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GRADE SUGESTIVA DE CORREÇÃO

Nota
Critério/Competência Observar
(de 0 a 200)

1. Demonstrar domínio Desvios ortográficos (o que inclui adequação à

da modalidade escrita Nova Ortografia da Língua Portuguesa), adequações
formal da Língua gramaticais e repertório lexical variado e adequado
Portuguesa. ao tema.

2. Compreender a Adequação ao tema proposto e à estrutura do

proposta de redação texto dissertativo-argumentativo. Presença de
e aplicar conceitos recorte temático significativo que contemple a
das várias áreas de cultura do cancelamento na sociedade brasileira
conhecimento para como a ausência de diálogo, base da política e da
desenvolver o tema, democracia, de acordo com os textos de apoio
dentro dos limites apresentados.
estruturais do texto Obs.: Redações que tangenciem o tema devem ter
dissertativo- desconto na pontuação, mesmo que apresentem
-argumentativo estrutura adequada do texto dissertativo-
em prosa. -argumentativo.

3. Selecionar, relacionar, Uso de argumentos válidos, que defendam um ponto

organizar e interpretar de vista, e organizados de forma coerente, resultando
informações, no desenvolvimento claro de ideias ao longo do texto.
fatos, opiniões e
argumentos em
defesa de um ponto
de vista.

4. Demonstrar Ênfase ao uso adequado dos instrumentos

conhecimento coesivos ao longo da construção da argumentação.
dos mecanismos Encadeamento de ideias de forma coerente evitando
linguísticos redundâncias, contradições, discursos vazios,
necessários para paráfrases e textos prolixos. Texto com introdução,
a construção da desenvolvimento e conclusão.
argumentação.

5. Elaborar proposta de Posicionamento crítico e sugestão de soluções

intervenção para o para as questões propostas sem violação de leis
problema abordado, ou desrespeito de qualquer natureza aos direitos
respeitando os humanos.
direitos humanos.

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Diretor adjunto Thais Facin Marcia Berne
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Leticia Mendes de Souza Supervisora de Carolina Ferreira
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