ANEXO I

[Despacho n.º 13981/2012, de 26 de outubro]

Avaliação externa do desempenho docente

Guião de observação da dimensão científica e pedagógica

Agrupamento de Escolas/ Escola: Escola Secundária de Loulé

Docente: Ana Paula Almeida e Silva Conde Grupo de recrutamento: 510 – Física e Química
Observação n. º2 (10.ºD) Data 28/02/2022 Tema: Física 10.ºAno –Tratamento e discussão dos resultados obtidos na AL 1.1.

Tendo em consideração as circunstâncias concretas de ensino e a especificação dos parâmetros de avaliação, os registos
derivados da observação devem incidir nos comportamentos do docente avaliado.

Registos
Parâmetros Especificação
Positivos Negativos
- Demonstrou um sólido conhecimento
científico dos conteúdos disciplinares.

- Efetuou uma síntese global dos

conteúdos teórico-práticos anteriormente
lecionados.
Conteúdo(s) disciplinar(es)
- Estabeleceu uma relação lógica entre os
assuntos tratados na presente aula e os
conteúdos desenvolvidos em aulas
anteriores.
Científico
(Domínio)

- Forneceu informação rigorosa sobre os

assuntos abordados.
Conhecimentos que - Utilizou um discurso exato e claro,
enquadram e agilizam a oralmente e por escrito, na transmissão
aprendizagem do(s) dos conteúdos.
conteúdo(s) disciplinar(es) - Utilizou uma linguagem e nomenclatura
cientificamente corretas.

Aspetos didáticos
permitam estruturar a aula para
tratar os conteúdos previstos
nos documentos curriculares e
alcançar os objetivos
selecionados, verificar
evolução da aprendizagem,
orientando as atividades em
função dessa verificação e
acompanhar a prestação dos
alunos e proporcionar-lhes
informação sobre a sua
evolução
Pedagógicos
No primeiro tempo da aula e face às
circunstâncias, aos meios e recursos
disponíveis, a docente:
- utilizou o improviso, tendo reformulado,
organizado e gerido as estratégias de
ensino;
- recorreu sistematicamente ao
que questionamento dos alunos, estimulando a
participação dos mesmos;
- deu feedback aos alunos que entreviam
na aula.
a
No segundo tempo, e já noutra sala de
aula, a docente:
- evidenciou uma estrutura de aula
A docente:
- não apresentou aos alunos os
objetivos/sumário da aula;
- não verificou a assiduidade dos alunos;
- não se certificou, com antecedência, do
imprescindível funcionamento do
equipamento (projetor), face às
particularidades da aula que tinha
planificado;
- não era detentora de um plano de reserva.
- A aula teve um caráter expositivo, tendo
sido a professora a fazer o tratamento dos
dados experimentais obtidos, por cada grupo
de alunos, bem como a apresentá-los à

turma.
(segurança)

progressiva e adequada aos objetivos

selecionados;
- Nem todos os alunos foram ativamente
- utilizou instrumentos de suporte e
envolvidos nas tarefas propostas, em
técnicas diversificadas no sentido de
particular os que estavam sentados ao fundo
clarificar e consolidar os conteúdos;
da sala.
- esclareceu as dúvidas colocadas pelos
alunos; - Não foi analisado/comunicado aos alunos
- no final da aula, desenvolveu e aplicou os resultados obtidos no Quiz (por falta de
um Quiz para a avaliação formativa das tempo).
aprendizagens realizadas pelos alunos
(ferramenta Socrative).

- Adotou frequentemente regras de

convivência, adequando as ações
desenvolvidas à manutenção da disciplina
Aspetos relacionais que permi- na sala de aula.
tam assegurar o funcionamento - Exerceu a autoridade de forma
da aula com base em regras equilibrada.
que acautelem a disciplina; - Estimulou um bom clima de relações
envolver os alunos e propor-
cionar a sua participação nas interpessoais de respeito e empatia com
atividades; estimulá-los a os alunos.
melhorar a aprendizagem - Atendeu às solicitações de ajuda dos
alunos.
- Reagiu de forma construtiva às opiniões
e contribuições dos alunos.
Considerações:
No primeiro tempo de aula, a docente trocou de sala, do bloco E para o bloco D, para que pudesse ter acesso à Internet.
O projetor não funcionou.
Grande parte dos alunos chegou atrasado.
O primeiro tempo não decorreu conforme o previsto na planificação, o que inviabilizou a concretização plena do desenvolvimento da aula.
No segundo tempo, a docente regressou à sala E0.03.
Apesar de tudo, a docente conseguiu estruturar e implementar satisfatoriamente o seu plano de aula.