Este documento descreve um plano de desenvolvimento pessoal, social e comunitário para estudantes de uma escola portuguesa. O plano envolve o acompanhamento informal e individualizado de alunos para promover seu equilíbrio emocional e comportamentos adequados, respeitando sua privacidade. O objetivo é ajudar os alunos a entenderem melhor suas emoções e como elas afetam suas ações e relacionamentos.
Este documento descreve um plano de desenvolvimento pessoal, social e comunitário para estudantes de uma escola portuguesa. O plano envolve o acompanhamento informal e individualizado de alunos para promover seu equilíbrio emocional e comportamentos adequados, respeitando sua privacidade. O objetivo é ajudar os alunos a entenderem melhor suas emoções e como elas afetam suas ações e relacionamentos.
Este documento descreve um plano de desenvolvimento pessoal, social e comunitário para estudantes de uma escola portuguesa. O plano envolve o acompanhamento informal e individualizado de alunos para promover seu equilíbrio emocional e comportamentos adequados, respeitando sua privacidade. O objetivo é ajudar os alunos a entenderem melhor suas emoções e como elas afetam suas ações e relacionamentos.
PLANOS DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL, SOCIAL E COMUNITÁRIO
PRÁTICA DE REFERÊNCIA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FRANCISCO ARRUDA
Título Coaching Educacional | CONTA COMIGO! DESENVOLVIMENTO PESSOAL, SOCIAL E COMUNITÁRIO
Síntese Descritiva Acompanhamento informal e individualizado
a alunos, no contexto em que se sintam ESTÍMULO À INTELIGÊNCIA SOCIOEMOCIONAL E
melhor (em sala ou em pátio), e de acordo
com as suas necessidades, e com respeito pela sua individualidade, com vista à DESENVOLVIMENTO PESSOAL
promoção do seu equilíbrio emocional e
adequação de comportamentos. Esta intervenção, norteada pelo princípio da privacidade e confidencialidade, revelou ser uma medida de suporte para que os alunos melhor entendam as suas emoções, pensamentos e sentimentos, e como eles têm impacto no seu modo de agir e expressar, na forma como se sentem, especialmente, no “como” se relacionam consigo mesmos, com os seus familiares, amigos, colegas e professores. Destinatários Alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico
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A Interferência da Qualidade de Vida no Processo de Aprendizado: o fruto de uma boa aprendizagem está diretamente vinculado à qualidade de vida do indivíduo