UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E HUMANAS

CURSO DE PEDAGOGIA

AS REPERCURSSÕES DA SAÚDE MENTAL NO

DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS DO ENSINO
FUNDAMENTAL DE UM COLÉGIO DA REDE DE ENSINO
PARTICULAR DA CIDADE DE SOROCABA

Realizado por Diego Cruz

Orientado pelo Prof. Dr. Marcos Francisco Martins

INTRODUÇÃO
Este projeto de pesquisa pretende conceituar,
analisar, investigar e entender as abordagens
sobre saúde mental e suas repercussões no
desempenho escolar dos alunos do Ensino
Fundamental 1 de um colégio da rede de ensino
particular da cidade de Sorocaba.
Reconhece-se que a escola é, para muitos, o
primeiro contato com a vida social e a convivência
em sociedade, tendo assim o papel de
protagonista na hora de identificar situações de
risco e intervir de forma precoce nos problemas de
saúde mental.
FUNDAMENTAÇÃO
De acordo com o art. 205 da Constituição Federal de
METODOLOGIA 1988, a educação básica é um direito de todos, além de
ser uma necessidade social, uma vez que é
responsável pelo desenvolvimento da sociedade, que é
diretamente ligada com a qualidade de formação de sua
Pesquisa documental população (IPEA, 2009). Conforme Macedo (2014), é
Observação certo que as capacidades, características cognitivas,
condutas sociais, modos de vinculação social, entre
Entrevista estruturada
outros aspectos, são uma expressão de saúde mental e
Questionário aos alunos do afetam diretamente o processo de aprendizagem do
Ensino Fundamental 1 indivíduo. A forma como o assunto é abordado dentro
Análise dos dados das escolas tende a evitar possíveis impactos na vida
dos alunos, como o baixo rendimento escolar, falta de
socialização, falta excessiva e até evasão.

OBJETIVOS: GERAIS E ESPECIFICOS JUSTIFICATIVA

A educação básica é um direito de todos, mas
Identificação e análise do conhecimento dos alunos e professores sobre o conceito de saúde
também é caracterizado como uma necessidade
mental e, assim, entender como são feitas as abordagens diante de situações-problemas
social, já que é responsável pela formação
relacionadas à saúde mental que ocorrem dentro do ambiente escolar, levantando, através de
(acadêmica e pessoal) e desenvolvimento do
questionário e entrevista, dados para entender quais são as repercussões que na vida dos alunos.
individuo e da sociedade como um todo. Sendo
Entender visão dos alunos e professores sobre saúde mental.
assim, ela tem um impacto e uma importância
Observar o ambiente escolar para perceber as situações-problemas envolvendo saúde mental
significativa em como o indivíduo vai se
que ocorrem no ambiente.
desenvolver e saúde mental é abordada nesse
Identificar o impacto dessas ocorrências na socialização e desempenho do aluno.
ambiente vai influenciar em sua vivência,
Analisar percepção e dados obtidos para compreender os impactos.
desempenho e socialização no presente e no
Criação de projeto para conscientização dos alunos e professores sobre os impactos que a
futuro.
saúde mental causam no ambiente escolar.

REFERÊNCIAS
ALMEIDA, S. F. C. de. O papel da escola na educação e prevenção
em saúde mental. Estilos da Clinica, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 112-119,
1998.
AVANCI, J. Q. et al.. Fatores associados aos problemas de saúde
mental em adolescentes. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 23, n.
Psic.: Teor. e Pesq., 2007 23(3), jul. 2007.
MACEDO, L. Apresentação. In G. M. Estanislau; R. A. Bressan (Orgs.)
Saúde mental na escola: o que os educadores devem saber. (pp.
IX – X).Porto Alegre: Artmed. 280p, 2014.
WORLD HEALTH ORGANIZATION et al. Prevention of mental “a escola tem se tornado um dos
disorders: Effective interventions and policy options: Summary mais importantes locais para
report. Geneva: World Health Organization, 2004. promoção da saúde e intervenções
preventivas entre crianças e jovens”
(WHO, 2004, p. 31)