05/04/2023, 21:13 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – ...

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ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES 6571-60_54202_R_E1_20231

CONTEÚDO Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I

Usuário janete.santos21 @aluno.unip.br

Curso ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 05/04/23 19:16
Enviado 05/04/23 21:12
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 1 hora, 55 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente

Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos

A aceleração da industrialização capitalista exigiu a concentração dos meios de produção e, claro, dos
trabalhadores, gerando uma urbanização crescente e desordenada. Para Cortella (2002), a ausência de um
programa efetivo de reforma agrária, as benesses de incentivos fiscais aos grandes proprietários, a prioridade ao
plantio de produtos agrícolas de colheita mecânica para exportação e a hegemonia monocultural para fabricação
de álcool combustível acabaram por contribuir para a:

Resposta Selecionada: a. Expulsão da população rural em direção aos centros urbanos.

Respostas: a. Expulsão da população rural em direção aos centros urbanos.

b. Concentração da população nos espaços rurais.

c. Valorização da população concentrada na zona urbana.

d. Desvalorização da população oriunda dos espaços rurais.

e. Expulsão da população urbana devido às péssimas condições de vida.

Comentário da Resposta correta: A.

resposta: Comentário: A migração da população rural para os centros urbanos foi possível devido à
organização de condições para a produção capitalista industrial, que carecia de mão de obra.

Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos

A aprendizagem é um processo que requer elaboração pessoal; o conhecimento não é adquirido de fora para
dentro, mas é construído pelo indivíduo e, para tanto, é necessário que aquilo que se pretende ensinar seja
significativo para ele. Aprendizagem e desenvolvimento são conceitos interligados. É importante saber aonde se
pretende chegar e de que forma essas conquistas ajudam o indivíduo em seu processo de desenvolvimento. As
informações constituem apenas a base para chegar ao conhecimento; portanto, a simples transmissão de
informações não garante o conhecimento e a aprendizagem.

A afirmação nos remete ao entendimento de que:

Resposta Selecionada: d. Conhecimento não se transfere.

Respostas: a. O conhecimento é transferido pelos bons professores.

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b. A educação deve ser intencional e transferir o conhecimento.

c. O conhecimento é transferido quando se tem organização.

d. Conhecimento não se transfere.

e. O processo educação depende da transferência do conhecimento.

Comentário da Resposta correta: D.

resposta: Comentário: O conhecimento é construído pelo aluno. O professor apenas transfere a
informação.

Pergunta 3 0,3 em 0,3 pontos

A educação informal muitas vezes é confundida com a educação não formal, que é caracterizada pela educação
realizada fora da escola, mas por meio de instituições educativas. A educação informal é caracterizada pela
educação que recebemos em diversos ambientes sociais, como:

Resposta Selecionada: c. Família, igrejas, relações com amigos etc.

Respostas: a. ONGs, associações de bairros etc.

b. Instituições de ensino, de pesquisas etc.

c. Família, igrejas, relações com amigos etc.

d. Escolas, congregações etc.

e. Diversos espaços educacionais e locais de trabalho.

Comentário da Resposta correta: C.

resposta: Comentário: A educação informal é a educação não institucionalizada, que não é
organizada e intencional, como a educação escolar.

Pergunta 4 0,3 em 0,3 pontos

A relação professor-aluno não tem mais uma perspectiva tradicional de educação, mas, ao contrário, de libertação
e autonomia. Essa visão faz parte da teoria de:

Resposta Selecionada: c. Paulo Freire.

Respostas: a. Peter Drucker.

b. Vitor Henrique Paro.

c. Paulo Freire.

d. José Carlos Libâneo.

e. Luiz Carlos de Freitas.

Comentário da Resposta correta: C.

resposta: Comentário: Paulo Freire é o educador que defende a ideia de libertação e autonomia na
educação, em benefício dos oprimidos.

Pergunta 5 0,3 em 0,3 pontos

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Alonso (2003), ao tentar caracterizar a escola atual, mostra-nos que por muito tempo ela esteve estruturada sobre
um modelo burocrático de concepção funcionalista, com ênfase na produção, entendida aqui como acumulação
de “conhecimento” (informações/reproduções). Era fechada para o meio exterior e não estabelecia trocas com ele.
Essa arquitetura empregada nas escolas tradicionais foi inspirada na ideia defendida pelo engenheiro:

Resposta Selecionada: b. Henry Fayol.

Respostas: a. Alonso.

b. Henry Fayol.

c. Frederick Taylor.

d. Paulo Freire.

e. Peter Drucker.

Comentário da Resposta correta: B.

resposta: Comentário: Henry Fayol foi o engenheiro que escreveu a Teoria geral da administração, com
previsão científica e métodos adequados de gerência para atingir os resultados desejados na
produção, através de uma administração organizada.

Pergunta 6 0,3 em 0,3 pontos

As políticas públicas de educação orientadas pelo ideário neoliberal têm priorizado a garantia do acesso das
camadas populares à educação escolar pública, o que tem gerado muitas críticas por parte daqueles que
entendem que a garantia de quantidade não é suficiente para a solução dos problemas educacionais. A solução
está em uma escola que garanta a vaga, mantenha o aluno na escola e ofereça uma educação de qualidade. É
preciso pensar:

Resposta d.
Selecionada: Em uma nova qualidade para uma nova escola, como um direito objetivo de cidadania.

Respostas: a.
Em uma educação com conteúdo e que prepare o aluno para atender aos interesses da
sociedade.

b. Que a escola tem o dever de preparar seus alunos.

c.
Em uma escola que tenha bons professores, que consigam dar conta de atender às
necessidades dos alunos.

d.
Em uma nova qualidade para uma nova escola, como um direito objetivo de cidadania.

e. Em criar a consciência no aluno para que ele estude e cumpra com suas obrigações.

Comentário da Resposta correta: D.

resposta: Comentário: A escola que se pretende hoje e que Alonso (2003, p. 31-32) chama de “renovada”
é uma escola que assume como ponto de partida as concepções psicopedagógicas
provenientes do socioconstrutivismo e requer uma base organizacional totalmente oposta
àquela definida pelo modelo burocrático, do qual se originou.

Pergunta 7 0,3 em 0,3 pontos

Lück (1997) afirma que o termo “gestão” tem sido utilizado de forma equivocada, como se fosse uma simples
substituição à administração. Considerando o que se propunha para a denominação de administração e o que se
propõe para gestão e, ainda, a alteração geral de orientações e posturas que vem ocorrendo em todos os âmbitos
e que contextualiza as alterações no âmbito da educação e da sua gestão, conclui-se que a mudança é radical.
Dentro desse contexto, podemos perceber que:
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Resposta Selecionada: e. A gestão representa novas ideias e estabelece uma orientação transformadora.

Respostas: a. Gestão e administração são similares.

b. Gestão é mais importante que administração.

c. Administrar é coisa do passado, hoje fazemos gestão.

d. Administração é uma coisa e gestão é outra.

e. A gestão representa novas ideias e estabelece uma orientação transformadora.

Comentário Resposta correta: E.

da resposta: Comentário: De acordo com Lück (2009), a expressão “gestão educacional”, comumente
utilizada para designar a ação dos dirigentes, surge, por conseguinte, em substituição à
administração educacional, para representar não apenas novas ideias, mas um novo paradigma,
que busca estabelecer na instituição uma orientação transformadora, a partir da dinamização da
rede de relações que ocorrem, dialeticamente, no seu contexto interno e externo.

Pergunta 8 0,3 em 0,3 pontos

Manter a ordem, cumprir a legislação, garantir o cumprimento das obrigações estabelecidas oficialmente (papéis e
funções), resolver problemas que não podem ser solucionados pelo professor ou que envolvam outras instâncias,
representar a escola junto aos níveis superiores do sistema de ensino (no caso da escola da rede pública,
especialmente) e da mantenedora (no caso da escola particular) é o papel do(s):

Resposta Selecionada: c. Diretor da escola tradicional.

Respostas: a. Gestor contemporâneo.

b. Pedagogo empresarial.

c. Diretor da escola tradicional.

d. Professor.

e. Membros do Conselho de Classe.

Comentário da Resposta correta: C.

resposta: Comentário: O diretor da escola tradicional se coloca totalmente a serviço da
administração, em detrimento do pedagógico.

Pergunta 9 0,3 em 0,3 pontos

O estudante de Pedagogia precisa se apropriar dos conhecimentos inerentes à gestão da educação e evolução
desse conceito, para que possa exercer a função gestora numa perspectiva:

Resposta Selecionada: b. Transformadora.

Respostas: a. Tradicional.

b. Transformadora.

c. Empresarial.

d. Educacional.

e. Taylorista.

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Comentário da Resposta correta: B.

resposta: Comentário: O processo educacional hoje é voltado para os aspectos de transformação
social.

Pergunta 10 0,3 em 0,3 pontos

Segundo Brandão (2004), ao definirmos como pilares conceituais da educação as constantes vinculações com o
mundo do trabalho e com as práticas sociais, podemos afirmar que o principal objetivo da educação escolar é
preparar o estudante para:

Resposta Selecionada: e. O mundo do trabalho e o exercício da cidadania.

Respostas: a. O trabalho e as oportunidades que o trabalho oferece.

b. As empresas e o relacionamento familiar.

c. O mercado de trabalho e a escola.

d. Vender as dificuldades do mundo e da vida social.

e. O mundo do trabalho e o exercício da cidadania.

Comentário da Resposta correta: E.

resposta: Comentário: Na visão de Carlos Rodrigues Brandão, os objetivos principais da educação
escolar são preparar o estudante para o trabalho (mundo do trabalho) e prepará-lo, como
cidadão, para o convívio (prática social e exercício da cidadania).

Quarta-feira, 5 de Abril de 2023 21h12min38s GMT-03:00 ← OK

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