SESSÃO 01

Trabalho Autónomo

Reflexão sobre o possível impacto das orientações dos documentos indicados na minha prática
atual e/ou futura.

As tecnologias digitais estão a mudar a forma e a dinâmica como os alunos aprendem e como
os professores ensinam. Assim, a necessidade de promover o desenvolvimento de
competências digitais, para que se possa integrar a tecnologia de forma eficaz na prática
pedagógica e melhorar a qualidade de ensino é crucial.

No meu quotidiano, em sala de aula, a presença das tecnologias digitais são uma constante, e
que tento incluir nas atividades propostas em sala de aula. Mas a sua integração na aula e
mesmo em contacto à distância requer uma maior disponibilidade tanto do professor como do
aluno, o que por vezes não é compatível. As tecnologias digitais oferecem diversas
ferramentas e recursos para enriquecer o processo de aprendizagem dos alunos, tornando as
aulas mais interativas, dinâmicas e acessíveis. Sendo que a principal vantagem será a de aceder
a vários tipos de media, a possibilidade de criar e manipular imagens e outros elementos
visuais de forma mais rápida e eficiente. Podem ser utilizados softwares específicos para a
criação de ilustrações, animações, gráficos e outros elementos visuais, e é possível
compartilhar esses recursos com os alunos para estimular a sua criatividade e o seu
pensamento crítico. Outra vantagem, tanto para alunos e professores, é a oportunidade de
explorar a arte e o design num contexto mais alargado, global e multicultural; tal como o
acesso a plataformas online de museus, galerias e exposições.

Contudo, apesar das enormes oportunidades e vantagens do mundo digital, é necessário

salvaguardar o uso excessivo destas tecnologias, pois no contexto do ensino das artes visuais e
do design, é preciso combinar de forma equilibrada, a combinação do mundo digital/virtual
com as atividades e experiências sensoriais e manuais, para que a experiência seja completa e
enriquecedora para os alunos.

Cláudia Saraiva