UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade
EAD
Avaliação a distância 2 (AD2) – 2023.1

Disciplina: Didática
Coordenadora: Débora Barreiros
Aluna (o): ______________________________________________________________
Matrícula: ________________________________Polo: _________________________

Prezada (o) aluna (o)

Esta é a sua primeira avaliação. A AD2 traz 04 questões que englobam os conteúdos das
aulas 16 a 30.

Lembre-se de que levaremos em consideração na elaboração das respostas os

critérios abaixo:
A. coerência da resposta em relação ao objetivo da questão demonstrando nível
de compreensão de leitura;
B. coesão: utilização adequada da estrutura frasal, concatenação e relevância das
ideias, validade dos argumentos;
C. utilização dos recursos da língua padrão culta para a construção de um texto
gramaticalmente correto;
D. utilização dos padrões acadêmicos: qualquer material pesquisado e utilizado
como base para elaboração da sua resposta deve ser indicado nas referências
bibliográficas;
E. utilização de “aspas” e crédito em citações de autores usadas no texto
redigido.

Para elaborar sua resposta tenha como base:

1) Fonte Times ou Arial, tamanho 12, espaçamento 1,5.

2) Envio do arquivo no formato PDF (Portable Document Format). Será aceito o
envio das respostas enumeradas.

Um abraço,
Equipe de Didática
Questão 1: (2,5 pontos)

Leia o trecho abaixo:

José Moran, em seu texto “A integração das tecnologias na educação”,
apresenta que “[...] A escola é uma instituição mais tradicional que inovadora. A
cultura escolar tem resistido bravamente às mudanças. Os modelos de ensino
focados no professor continuam predominando, apesar dos avanços teóricos em
busca de mudanças do foco do ensino para o de aprendizagem”.

O que você pensa a respeito desta afirmativa?

A partir das discussões abordadas na aula 20, elabore um texto

argumentativo que discorra sobre os impactos do uso das tecnologias de
informação e comunicação na prática docente.

(Responda em, no máximo, 20 linhas)

Questão 2: (2,5 pontos)

Leia abaixo e responda:

O que você pensa da proposta de se organizar o conteúdo por temas ou

projetos em vez da forma convencional, por disciplinas?
Explique seu ponto de vista numa produção escrita (mínimo de 20 e máximo
de 30 linhas), sustentando-o em estudos já concluídos e fundamentando-o
com os autores – referência.
Questão 3: (2,5 pontos)

Leia abaixo e responda:

Imagine que você acaba de assumir uma turma que não tem hábito de trabalho
em grupo. Que procedimentos você utilizaria para implantar esses hábitos, de
modo que fossem trabalhadas práticas de interação, respeito mútuo e
cooperação?
(Responda em, no máximo, 20 linhas)

Questão 4: (2,5 pontos)

Leia o trecho abaixo:

“[...] A nova cultura da aprendizagem exige dos estudantes, cada dia mais, a
construção e a reconstrução dos conteúdos recebidos, em vez da mera
aquisição de verdades absolutas. Nesse contexto, Pozo (1996) lembra que o
trabalho do professor não se deve limitar à transmissão de conhecimentos, mas
a incentivar o uso de estratégias de aprendizagem” (SANTOS;
BORUCHOVITCH, 2011, p.289).

Na aula 16 estudamos sobre método, técnica e procedimentos de ensino. Com

base na reflexão acima, elabore um plano de aula que considere uma (1)
das técnicas abaixo:

o expositiva ou de comunicação (visam à transmissão de uma

mensagem codificada, seja por palavras ou símbolos visuais ou
sonoros);

o interrogativa ou de indagação (implicam numa comunicação e

aprofundamento dialogado de ideias);

o de pesquisa ou de experimentação (compreendem o estudo, análise,

síntese e comunicação dos resultados).
O plano de aula deve respeitar a seguinte estrutura:
Tema:
Disciplina (s):
Público-alvo:
Objetivo geral:
Objetivos específicos: (pelo menos 2)
Desenvolvimento/Estratégias pedagógicas:
Recursos:
Tempo:
Avaliação:

Boa prova!