TEORIAS DA PERSONALIDADE I

2023.1

Prof. Rafaella de C. R. Araújo, Leonardo Torres e Cynthia Magalhães

(Turmas da terça-feira)

SEMANA 01 AULA 01
14/02 Apresentação do/a professor/a e da disciplina. Contextualização da
personalidade: plano histórico e atual da psicologia.
Retomar a construção da concepção humana dentro da psicologia. Discutir a
influência histórica, social e cultural na construção da concepção humana, sua
relação com o desenvolvimento da psicologia e sua pluralidade nas
abordagens teóricas.
TEXTOS
Leitura básica: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologia. São
Paulo: Saraiva Educação, 2019. Capítulo 1: A psicologia e seus avanços.

SEMANA 02 FERIADO DE CARNAVAL

21/02

SEMANA 03 AULA 02
28/02 O que é personalidade? Etimologia. A formação da personalidade.
Apresentar a importância de se pensar em teorias, generalizações e sua
funcionalidade. Discussão do conceito personalidade no senso comum x
ciência. Suas definições e influências (psicodinâmicas, estruturais,
experimentais e de aprendizagem).
TEXTOS
Leitura básica: SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E. Teorias da Personalidade.
Boston: Cengage Learning, 2015. Capítulo 1: O estudo da personalidade:
avaliação, pesquisa e teoria.
Leitura complementar: HALL, C. S., LINDZEY, G., CAMPBEL, J. B. Teorias da
Personalidade. Porto Alegre: Artmed, 2000. Capítulo 1: A Natureza da Teoria
da Personalidade.

SEMANA 04 AULA 03
07/03 Abordagem dos traços - Parte 1.
Gordon Allport, Raymond Cattell, Hans Eysenck e outros teóricos dos traços. O
desenvolvimento da personalidade na infância, a personalidade adulta
saudável, traços originais e dinâmicos, as influências da hereditariedade e do
ambiente, as dimensões da personalidade, o modelo dos Cinco Grandes
Fatores (parte 1).
TEXTOS
 Básica: Leitura básica: SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E. Teorias da Personalidade.
Boston: Cengage Learning, 2015. Capítulo 7: Gordon Allport: motivação e
personalidade.
Complementar: FEIST, J. Teorias da personalidade. 8. ed. Porto Alegre: AMGH,
2015. Capítulo 12: Allport: psicologia do indivíduo.

SEMANA 05 AULA 04
14/03 Abordagem dos traços - Parte 2.
Gordon Allport, Raymond Cattell, Hans Eysenck e outros teóricos dos traços. O
desenvolvimento da personalidade na infância, a personalidade adulta
saudável, traços originais e dinâmicos, as influências da hereditariedade e do
ambiente, as dimensões da personalidade, o modelo dos Cinco Grandes
Fatores (parte 2).
TEXTOS
Leitura básica: SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E. Teorias da Personalidade.
Boston: Cengage Learning, 2015. Capítulo 8: Raymond Cattel, Hans Eysenck e
outros teóricos dos traços.
Complementar: FRIEDMAN, H. S.; SCHUSTACK, M. W. Teorias da
Personalidade. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004. Capítulo 8:
Perspectivas do traço e das habilidades sobre a personalidade.

SEMANA 06 AULA 05
21/03 Abordagens humanistas – Parte 1
Abraham Maslow e Carl Rogers. Apresentar e discutir a hierarquia das
necessidades, teoria da autodeterminação, o self e a tendência à atualização,
características de indivíduos em pleno funcionamento. A pesquisa acerca da
personalidade nas teorias humanistas.
TEXTOS
Básica: FRIEDMAN, H. S.; SCHUSTACK, M. W. Teorias da Personalidade. São
Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004. Capítulo 9: Perspectiva humanista e
existencial sobre a personalidade.
Complementar: SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E. Teorias da Personalidade.
Boston: Cengage Learning, 2015. Capítulo 9: Abraham Maslow: teoria da
hierarquia de necessidades; Capítulo 10: Carl Rogers: teoria da
autoatualização.

SEMANA 07 AULA 06
28/03 Abordagens humanistas – Parte 2
Abraham Maslow e Carl Rogers. Apresentar e discutir a hierarquia das
necessidades, teoria da autodeterminação, o self e a tendência à atualização,
características de indivíduos em pleno funcionamento. A pesquisa acerca da
personalidade nas teorias humanistas.
TEXTOS
 Básica: FRIEDMAN, H. S.; SCHUSTACK, M. W. Teorias da Personalidade. São
Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2004. Capítulo 9: Perspectiva humanista e
existencial sobre a personalidade.
Complementar: SCHULTZ, D. P.; SCHULTZ, S. E. Teorias da Personalidade.
Boston: Cengage Learning, 2015. Capítulo 9: Abraham Maslow: teoria da
hierarquia de necessidades; Capítulo 10: Carl Rogers: teoria da
autoatualização.

SEMANA 08 AULA 07
04/04 Freud – Parte 1. Sigmund Freud e a psicanálise: conceitos básicos.
Vida e obra. Charcot e a histeria da Salpêtrière. A histeria traumática.
Freud e o hipnotismo. A colaboração com Breuer. As descobertas de Breuer
sobre a patogênese dos sintomas histéricos.
Sintoma e conflito. A teoria do recalque. O mecanismo psíquico dos
fenômenos histéricos. A representação e o afeto. Os Estudos sobre a histeria
como livro inaugural da psicanálise.
TEXTOS
Básicos: FREUD, S. Histeria, v. 1
FREUD, S. Cinco lições de psicanálise: Primeira lição e Segunda lição, v. 11
Complementares: GAY, P. Freud: uma vida para o nosso tempo. Capítulo 1:
Uma ânsia de conhecimento.
GARCIA-ROZA, L. A. Freud e o inconsciente: Capítulo 1: A pré-história da
psicanálise - I.

SEMANA 09 AULA 08
11/04 Freud – Parte 2. Princípios do funcionamento psíquico e conflito psíquico.
A primeira tópica do aparelho psíquico. A segunda tópica. Princípio do prazer
e princípio da realidade. Processo primário e processo secundário.
O conflito psíquico como noção central da teoria psicanalítica das neuroses.
Angústia e operações defensivas. Mecanismos de defesa: divisão/cisão,
negação, projeção, racionalização, formação reativa, identificação, regressão,
deslocamento e sublimação.
TEXTOS
Básicos: FREUD, S. Formulações sobre os dois princípios do funcionamento
psíquico, v. 12.
LAPLANCHE, J.; PONTALIS, J. B. Vocabulário da psicanálise. Verbetes: conflito e
angústia.
RAPPAPORT, C.R. Psicologia do desenvolvimento: teorias do desenvolvimento
e conceitos fundamentais. Páginas 29 a 33.
Complementares: GARCIA-ROZA, L. A. Freud e o inconsciente: Capítulo 3.
FRIEDMAN, H. S.; SCHUSTACK, M. W. Teorias da Personalidade. São Paulo:
Pearson/Prentice Hall, 2004. Páginas 80 a 89.
SEMANA 10 AULA 09
18/04 Freud – Parte 3. Sexualidade em Freud.
Os Três ensaios sobre a sexualidade de Freud. Pulsão e instinto. Os quatro
aspectos inerentes à pulsão. O dogma da inocência infantil. A amnésia infantil.
TEXTOS
Básicos: LAPLANCHE, J.; PONTALIS, J. B. Vocabulário da psicanálise. Verbetes:
pulsão, instinto e amnésia infantil.
GARCIA-ROZA, L. A. Freud e o inconsciente. Rio de Janeiro: Zahar, 2009.
Capítulo 4: O discurso da pulsão: os Três ensaios sobre a sexualidade.

SEMANA 11 AULA 10
25/04 Freud – Parte 3. Sexualidade em Freud.
Os Três ensaios sobre a sexualidade de Freud. Pulsão e instinto. Os quatro
aspectos inerentes à pulsão. O dogma da inocência infantil. A amnésia infantil.
TEXTOS
Básicos: LAPLANCHE, J.; PONTALIS, J. B. Vocabulário da psicanálise. Verbetes:
pulsão, instinto e amnésia infantil.
GARCIA-ROZA, L. A. Freud e o inconsciente. Rio de Janeiro: Zahar, 2009.
Capítulo 4: O discurso da pulsão: os Três ensaios sobre a sexualidade.

AVALIAÇÃO PARCIAL 2: entrega do trabalho em grupo

A avaliação tem valor de 3,0 e consiste na entrega de um trabalho escrito, com

extensão de 2 a 3 páginas, em grupos de 6 a 8 alunos, relacionando o conteúdo
de qualquer uma das aulas 1 a 11 com algum aspecto da realidade que vocês
conhecem (casos de pessoas conhecidas, celebridades, cenas de filmes, livros,
aspectos sociais, grupos culturais, etc.).

SEMANA 12 AVALIAÇÃO PARCIAL 1: prova objetiva

02/05 Prova objetiva e individual, com valor de 2,0, a ser realizada no horário da aula
e presencialmente (ou via Blackboard, em caso de ensino remoto). Conteúdo:
semanas 1 a 7.

SEMANA 13 Freud – Parte 4. Sexualidade infantil e Complexo de Édipo.

09/05 A construção da teoria da sexualidade infantil. As organizações pré-genitais. As
fixações orais e anais. A disposição perversa polimorfa. A organização genital
infantil. A fase genital. A construção da teoria do complexo de Édipo.
O que é narcisismo? O mito de narciso. Quando surge o narcisismo? A escolha
de objeto por apoio e a escolha narcísica de objeto. Narcisismo e ideal do eu.
Narcisismo primário e secundário.
TEXTOS
Básicos: FREUD, S. Cinco lições de psicanálise. Quarta lição, v. 11.
 FREUD, S. Conferências introdutórias à psicanálise, v. 16. Texto: A teoria da
libido e o narcisismo
FREUD, S. A organização genital infantil (Uma interpolação na teoria da
sexualidade); A dissolução do complexo de Édipo; e Algumas consequências
psíquicas da diferença anatômica entre os sexos, v. 19
Complementar: LAPLANCHE, J.; PONTALIS, J. B. Vocabulário da psicanálise.
Verbetes: sexualidade, fase fálica, fase libidinal e fase (ou organização) genital.

SEMANA 14 AULA 12
16/05 Psicologia analítica – Vida e obra de Carl Jung, energia psíquica e arquétipos
do inconsciente coletivo
Básico: STEIN, M. Jung: o mapa da alma. São Paulo: Cultrix, 2012. Capítulos 1 e
2.
Complementar: JUNG, C. G. Tipos psicológicos. Rio de Janeiro: Zahar, 1981.
Capítulo X: Descrição geral dos tipos.

SEMANA 15 AULA 13
23/05 REVISÃO GERAL PARA A A1.

SEMANA 16 A1 – PROVA REGIMENTAL

30/05

SEMANA 17 VISTAS DA A1
06/06

SEMANA 18 REVISÃO E PLANTÃO DE DÚVIDAS PARA A AF

13/06

SEMANA 19 AF – AVALIAÇÃO FINAL

27/06
AVALIAÇÕES

A2:
• Teste objetivo e individual com 8 questões, valendo 2,0 pontos no total (0,25 por questão).
• Trabalho em grupos de 6 a 8 alunos, valendo 3,0 pontos.

A1:
• Teste objetivo com 10 questões, valendo 5,0 pontos no total (0,50 por questão).

Composição da nota:
A2: 2,0 (prova parcial) + 3,0 (trabalho em grupo)
A1: 5,0 (prova regimental)
Nota final: A1 + A2 = 10,0

PASTA DA DISCIPLINA: 2023.1 TEORIAS DA PERSONALIDADE (PROF. RAFAELLA)

PRAZOS IMPORTANTES:
Período para o lançamento de notas de Avaliação (A2) – Disciplinas Presenciais: 02 a 15 de maio
Período para a realização de Avaliação (A1) das Disciplinas presenciais: 26/05 a 01/06 de junho
Período para o lançamento de notas da Prova Regimental (A1): 26/05 a 12/06 de junho
Período para realização da Avaliação Final (AF) – Disciplinas Presenciais: 19 a 24 de junho