PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: ACC

PROFESSORES: THAMIRIS

AS AULAS DE ACC SÃO QUINZENAIS E ALTERNAM COM O COMPONENTE CURRICULAR ARTE.

NESTA SEMANA, AS TURMAS 6A, 6C, 6E E 6G TERÃO AULA DE ACC.

Conteúdo a ser estudado

SÉRIE: APRENDENDO COM OS PERSONAGENS DA BÍBLIA

RAINHA ESTER

Onde encontrar:
páginas do livro / Durante a aula, será compartilhado um PTT sobre a temática.
caderno/plataforma etc.
AULA 01
Atividades a serem
Compartilhe com sua família as experiências e trocas com os colegas que
realizadas
você vivenciou na aula de hoje.

“Mas o fruto do Espírito é amor, alegria, paz, paciência, amabilidade,

bondade, fidelidade, mansidão e domínio próprio.
Observação
Contra essas coisas não há lei.”
Gálatas 5: 22-23

“Como pode o jovem manter pura a sua conduta?

Vivendo de acordo com a tua palavra.” Salmos 119:9
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE

PROFESSORA: ANA CÉLIA

AS AULAS DE ARTE SÃO QUINZENAIS E ALTERNAM COM O COMPONENTE

CURRICULAR ACC.
NESTA SEMANA, AS TURMAS 6B, 6D, 6F E 6H TERÃO AULA DE ARTE.

ARTE SUSTENTÁVEL
Conteúdo a ser estudado
PROJETO EU, BIODIVERSO
Onde encontrar:
PROJETO EU, BIODIVERSO
páginas do livro /
Material postado na Plataforma Teams – Aba ARQUIVOS
caderno/plataforma etc.
AULA 1

PROJETO EU, BIODIVERSO

Arte Sustentável

#ARTE EM SALA (05/05)

Durante a aula, faremos a apresentação do assunto visando a importância
de se perceber em nosso dia a dia atitudes conscientes na construção de um
mundo melhor, mais saudável de se viver.

ATIVIDADE PRÁTICA EM SALA

1ª ATIVIDADE AVALIADA (2ª etapa)
Atividades a serem Valor: 15 pontos
realizadas Critério de Avaliação
1. Apresentar o material solicitado pela professora (pincel e paninho
para limpar o pincel. ATENÇÃO! O TECIDO QUE SERÁ PINTADO SERÁ
OFERECIDO PELA ESCOLA.
2. Criatividade, organização e coerência com o que for solicitado pela
professora em sala.

Proposta da atividade
Pintura EM TECIDO com tinta natural – construída com terra

PARA A AULA: TRAZER PINCEL, PANO PARA LIMPAR E, QUEM DESEJAR,

TRAZER AVENTAL.

Para essa aula, precisaremos do

Observação PINCEL, TECIDO PARA LIMPAR E AVENTAL,
PARA QUEM QUISER.

“Ofereçam música a Deus, cantem louvores!

Ofereçam música ao nosso Rei; cantem, pois Deus é o
rei de toda a terra; cantem louvores com harmonia e
arte.” Salmos 47:6.7
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

PROFESSORES: RAFAEL / SIMONE

Conteúdo a ser estudado Além das células - Níveis de organização de seres vivos

Onde encontrar: Livro didático SAS - capítulo 5

páginas do livro / Além das células - páginas 88 a 106
caderno/plataforma etc.
AULA 1 – TODAS AS TURMAS

Participe da discussão sobre o tema: “Além das células - os órgãos e os

sistemas que formam o corpo humano.”

Para Casa: realize os exercícios do livro propostos pelo(a) professor(a).

AULA 2 – TODAS AS TURMAS

Participe da discussão sobre o tema: “Além das células - os órgãos e os

Atividades a serem sistemas que formam o corpo humano.”
realizadas
Para Casa: faça os exercícios do livro propostos pelo(a) professor(a).

AULA 3 – TURMAS B, C, D, E, F

Participe da discussão sobre o tema: “Além das células - níveis de

organização nos vegetais.”

Para Casa: realize os exercícios do livro propostos pelo(a) professor(a) e a

atividade Eureka, no portal SAS, capítulo 5.

Nesta semana, iniciaremos as

excursões à Gruta da Lapinha.
Juntamente com sua família, leia
todas as orientações e fique
Observação atento(a) ao dia da sua turma.
Será um passeio inesquecível!!

“Eu te louvo porque, de um modo especial, e tão maravilhoso

fui feito. Tuas obras são maravilhosas! Disso tenho plena
certeza. Os meus ossos não estavam escondidos, quando no
oculto fui formado, e entretecido como nas profundezas da
terra.” Salmos 139:14,15
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

PROFESSORES: WALLACE / GUILHERME

Conteúdo a ser estudado

Esportes

Onde encontrar:
Material postado na Plataforma Batista Online
páginas do livro /
Guia ARQUIVOS
caderno/plataforma etc.
AULA 1: FERIADO

AULA 2: Rodízio de esportes

Atividades a serem
realizadas
Atividade prática na quadra: prática de jogo do esporte escolhido pela
turma.

Chegamos ao final da 1ª etapa!

“Até aqui, o Senhor cuidou de nós! “
1 Samuel 7:12

Guilherme e Wallace

Nesta semana, iniciaremos as

Observação
excursões à Gruta da Lapinha.
Juntamente com sua família, leia
todas as orientações e fique
atento(a) ao dia da sua turma.
Será um passeio inesquecível!!

“Mas aqueles que esperam no Senhor renovam as

suas forças. Voam bem alto como águias; correm e
não ficam exaustos, andam e não se cansam.”
Isaías 40:31
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: ENS. RELIGIOSO

PROFESSORES: MÁRCIA ALEXANDRA

Virtude Praticidade
Conteúdo a ser estudado
Capítulo 1 - A praticidade e o potencial

Onde encontrar: Livro Bene – Ética Plena (Livro fino)

páginas do livro / Capítulo 01 - A praticidade e o potencial
caderno/plataforma etc. Páginas 12 a19

AULA 1

Durante a aula, vamos compartilhar a leitura e a realização das atividades do

Bene - livro fino.
Atividades a serem
realizadas Atividade 1: leia o capítulo 01 do livro BENE– Ética Plena – livro fino - páginas
12 a 19.

Atividade 2: faça a leitura prévia dos textos e as atividades de todo o capítulo.

“Vindo a soberba, virá também a afronta; mas com os humildes está a

sabedoria.” Provérbios 11:2

Nesta semana, iniciaremos as

Observação excursões à Gruta da Lapinha.
Juntamente com sua família, leia todas
as orientações e fique atento(a) ao dia
da sua turma.
Será um passeio inesquecível!!

“Como pode o jovem manter pura a sua conduta?

Vivendo de acordo com a tua palavra.” Salmos 119:9
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

PROFESSORA: MÔNICA

Conteúdo a ser estudado A estrutura interna da Terra

Onde encontrar:
Livro didático SAS - capítulo 6
páginas do livro /
Início do livro 2 ( o livro será usado para estudo em casa)
caderno/plataforma etc.
AULA 1

Atividade durante a aula: introdução ao capítulo 6 - A dinâmica terrestre.

PARA CASA: faça em seu caderno um desenho representativo explicando as

características da Costa Terrestre, Manto Terrestre e Núcleo Terrestre.

AULA 2
Atividades a serem
Atividade durante a aula: estudos sobre a movimentação tectônica.
realizadas
https://www.youtube.com/watch?v=3hh8bg2LWAU&t=50s

https://www.youtube.com/watch?v=DX19JF7R13g

PARA CASA: pesquise sobre a Teoria da Deriva Continental e sobre o trabalho

do cientista Alfred Wegener. Traga sua pesquisa para a sala, pode ser impressa
e colada no caderno ou manuscrita.

#GEODICA
Chegamos ao final da primeira etapa. Que tal parar um pouco e pensar
sobre os desafios que você teve e as conquistas?
Vamos começar a segunda etapa com muita disposição!

Observação Nesta semana, iniciaremos as

excursões à Gruta da Lapinha.
Juntamente com sua família, leia todas
as orientações e fique atento(a) ao dia
da sua turma.
Será um passeio inesquecível!!

“Elevo os meus olhos para os montes; de onde me

vem o socorro? O meu socorro vem do Senhor, que
fez os céus e a terra.”
Salmos 121:1 e 2
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

PROFESSORA: VALESCA

Conteúdo a ser estudado Egito Antigo

Onde encontrar: Livro Didático SAS – capítulo 5 – volume 1

páginas do livro / História – 6º Ano
caderno/plataforma etc. Páginas 70 a 87
AULA 1: Conclusão do capítulo 5 - TODAS AS TURMAS

Atividade: correção das atividades da aula anterior. Atividades das páginas 86

a 88 do seu livro didático.

Para Casa
1) Termine de fazer as atividades que iniciamos em sala.
2)
TRAGA PARA A PRÓXIMA AULA, O LIVRO DE ATIVIDADES SUPLEMENTARES.

AULA 2: Atividades do Livro Suplementar - Capítulo 5. - TODAS AS TURMAS

Atividades a serem Atividade: correção das atividades da aula anterior. Livro Suplementar –
realizadas capítulo 5.

Para Casa
Termine de fazer as atividades que iniciamos em sala.

AULA 3: Introdução à China Antiga - SOMENTE TURMA A

Atividade: correção das atividades da aula anterior. Registros referentes à

China Antiga.

Para Casa
Revise suas atividades referentes ao Egito Antigo – Capítulo 5.

LIVRO DE ATIVIDADES SUPLEMENTARES DEVERÁ ESTAR EM SUA MOCHILA.

Nesta semana, iniciaremos as

excursões à Gruta da Lapinha.
Observação Juntamente com sua família, leia todas
as orientações e fique atento(a) ao dia
da sua turma.
Será um passeio inesquecível!!

“Lembre de Deus em tudo o que fizer, e ele lhe

mostrará o caminho certo.”
Provérbios 3.6
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: L. INGLESA

PROFESSORES: FABÍOLA / ALEXANDRE

Do you like …? / Yes, I do/ No, I don’t/ Which subjects do you like?
Conteúdo a ser estudado
River Basin/ The Amazon River

Onde encontrar:
Expeditions - pages 47, 171, 48
páginas do livro /
Geography Booklet - page 30
caderno/plataforma etc.
AULA 1 – Language

Expeditions Foundation - pages 47 and 171.

Você vai aprender a expressar seus “likes and dislikes”.

Homework: Unit 2 https://beyond.beducation.com.br/ Due date May 3rd

AULA 2 - Listening Comprehension

Hoje vamos fazer uma atividade para testar a sua compreensão auditiva.
AULA 3 – Language

Expeditions Foundation - page 48.

Vamos aprender sobre como nos expressar sobre rotinas usando o Simple
Atividades a serem
Present.
realizadas
Homework: Unit 2 https://beyond.beducation.com.br/

PRAZO PARA REALIZAÇÂO: Hoje, 11:59pm

AULA 4 – Geography

Lesson 9 – Booklet - page 30

Lesson 68
Vamos fazer uma pesquisa sobre as bacias hidrográficas brasileiras. Você
sabe quais são?

Homework: Big Book p. 212, ex. 8.

In what ways does the Amazon River nourish the rain forest?
Responda no caderno
Unit 2 https://beyond.beducation.com.br/
Observação Data: 03 de maio – 11:59pm
Valor: 1,0 ponto

“Louvem o Senhor, todas as nações; exaltem-no,

todos os povos! Porque imenso é o seu amor leal por
nós e a fidelidade do Senhor dura para sempre.”
Salmo 117:1-2
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: L. PORTUGUESA

PROFESSORA: JOANA/THAYNÁ

Conteúdo a ser estudado Numeral

Onde encontrar:
Livro didático – capítulo 5
páginas do livro /
caderno/plataforma etc.
AULA 1: FERIADO

AULA 2: Numeral

Atividade: seguindo a orientação da professora, faça o registro sobre o conteúdo e

responda às atividades das páginas 95 a 97.
Atividades a serem
realizadas AULA 3: Numeral

Atividade: responda às atividades da página 99.

Para casa: responda às questões da página 26 do material Atividades

Suplementares.

Nesta semana, iniciaremos as excursões à

Gruta da Lapinha. Juntamente com sua
família, leia todas as orientações e fique
Observação atento(a) ao dia da sua turma.
Será um passeio inesquecível!!

“Como pode o jovem manter pura a sua conduta?

Vivendo de acordo com a tua palavra.”
Salmos 119:9
 PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

PROFESSORAS: BÁRBARA / CAIO/ LUIZA

Revisão para prova

Conteúdo a ser estudado
Máximo divisor comum
Onde encontrar: Livro didático SAS – Volume 1
páginas do livro / Capítulos 4 e 5
caderno/plataforma etc. Páginas 77 a 87
Aula 1: Aula de exercícios

Está quase chegando a nossa prova! Vamos aproveitar o momento de hoje

para tirar todas as dúvidas e garantir um bom resultado na última prova da
etapa!
Aula 2: Aula de exercícios

Hoje vamos trabalhar alguns exercícios durante a nossa aula para melhor
aprendizagem e sistematização do conteúdo já trabalhado.

Para Casa: anote o para casa que o(a) seu(sua) professor(a) passará no
quadro.
Aula 3: Máximo Divisor Comum (MDC)
Atividades a serem
realizadas Na aula de hoje, vamos aprender a determinar o MDC entre dois ou mais
números pelo método de listagem dos divisores.

Para Casa: anote o para casa que o(a) seu(sua) professor(a) passará no
quadro.
Aula 4: Máximo Divisor Comum (MDC)

Você viu que nem sempre é rápido listar todos os divisores de dois ou mais
números para, enfim, determinar o seu MDC. Então hoje, vamos aprender
outro método, utilizando a decomposição em fatores primos.

Para Casa: anote o para casa que o(a) seu(sua) professor(a) passará no
quadro.
Segunda-feira (01/05) – FERIADO
ATENÇÃO: PROVA DE MATEMÁTICA
• Turmas G e H: 02/05
Observação • Turmas A, B, C, D, E e F: 03/05

Não se esqueça de entregar a Atividade revisional ao aplicador de

prova. Essa atividade é avaliada em 2 pontos.

“Como são preciosos para mim os teus pensamentos, ó

Deus! Como é grande a soma deles! Se eu os contasse
seriam mais do que os grãos de areia. Se terminasse de
contá-los, eu ainda estaria contigo.” Salmos 139:17,18
PLANO DE ESTUDOS – ROTEIRO DE ESTUDOS – 1ª PROVA

Querido(a) estudante,

Este roteiro foi elaborado com o objetivo de orientá-lo(a) durante todos os seus momentos de estudo na
primeira etapa de 2023. Ele é único na etapa. Mantenha-o junto do seu material de Matemática, pois,
algumas vezes, você precisará acessá-lo durante as aulas, no momento da realização de atividades e,
principalmente, quando estiver em seu momento de estudos. Para cada avaliação, serão indicados os
tópicos/assuntos que serão cobrados. Você deverá registrá-los no espaço reservado no material.
Esperamos que nossas orientações contribuam para o seu crescimento! Desejamos seu sucesso!
Bárbara, Caio e Luiza

PROVA DATA VALOR TÓPICOS DO ROTEIRO

29/03 (Manhã)
1ª prova 8,0 pontos 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9 e 11
28/03 (Tarde)

03/05 (Manhã)
2ª prova 8,0 pontos 8 a 19
02/05 (Tarde)

UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS Material de Estudo

Reconhecer o sistema de numeração decimal como o que prevaleceu no

1
mundo ocidental e destacar semelhanças e diferenças com outros sistemas.

Resolver problemas que envolvam cálculos com números naturais mediante Cap. 1
2
a aplicação das operações matemáticas básicas. Livro SAS 1
3 Conhecer e utilizar os critérios de divisibilidade em situações cotidianas.

4 Calcular o m.d.c. e o m.m.c. entre dois números naturais.

5 Efetuar adições, subtrações, multiplicações e divisões de números naturais.

Utilizar a adição e a subtração como operações inversas, assim como a

6
multiplicação e a divisão, para resolver problemas.

Resolver situações-problemas que envolvam adição, subtração,

7 Cap. 2
multiplicação e divisão.
Livro SAS 1
Calcular o valor de expressões numéricas que envolvam as quatro operações
8
estudadas.

Interpretar situações-problemas e propor sua resolução por meio de uma

9
expressão numérica.

“Como são preciosos para mim os teus pensamentos, ó

Deus! Como é grande a soma deles! Se eu os contasse
seriam mais do que os grãos de areia. Se terminasse de
contá-los, eu ainda estaria contigo.” Salmos 139:17,18
UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS Material de Estudo

Trabalhar com diversos procedimentos de cálculo: exato, aproximado, escrito

10
e mental.

Perceber regularidades numéricas na potenciação, compreendendo o

11
conceito de potência como o produto de fatores iguais.

Compreender as propriedades das potências, assim como o significado de

12
potências especiais.
Cap. 3
13 Compreender a potenciação e a radiciação como operações inversas.
Livro SAS 1
Resolver problemas que envolvem a potenciação e o cálculo da raiz
14
quadrada.

Calcular o valor de expressões numéricas que envolvam as seis operações

15
estudadas.

UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS Material de Estudo

16 Determinar múltiplos e divisores de um número natural.

Determinar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 1 000

17 Cap. 4
e saber aplicá-los.
Livro SAS 1
18 Reconhecer se um número é primo ou composto.

19 Decompor, em fatores primos, um número composto.

Identificar o máximo divisor comum como o maior elemento do conjunto

20
interseção dos conjuntos dos divisores de dois ou mais números.

Identificar o mínimo múltiplo comum como o menor elemento diferente de

21 zero do conjunto interseção dos conjuntos dos múltiplos de dois ou mais
números.
Cap. 5
Calcular o máximo divisor comum e o mínimo múltiplo comum entre dois ou Livro SAS 1
22
mais números, aplicando um dos métodos estudados.

23 Resolver problemas aplicando m.d.c. ou m.m.c.

24 Aproximar números para múltiplos de potências de 10.

25 Conhecer os elementos, interpretar e desenvolver fluxogramas simples.

“Como são preciosos para mim os teus pensamentos, ó

Deus! Como é grande a soma deles! Se eu os contasse
seriam mais do que os grãos de areia. Se terminasse de
contá-los, eu ainda estaria contigo.” Salmos 139:17,18
SUGESTÕES DE SITES E CANAIS DO YOUTUBE:
Para complementar os seus estudos, você pode realizar pesquisas, buscando pelo conteúdo
estudado, nos seguintes sites/canais:

• Plataforma SAS: https://saseducacao.com.br/

• Khan Academy: https://pt.khanacademy.org
• Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas: http://www.obmep.org.br/
• Stoodi: https://www.stoodi.com.br/

DICAS DE ESTUDO:

• Não deixe para estudar nas vésperas da prova. Reserve um tempo diário para revisar o
conteúdo de Matemática.
• Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático
e no seu caderno.
• Estude, refazendo as provas da etapa, os exercícios do livro didático, Caderno de Atividades
Suplementares e atividades revisionais.
• Acesse a plataforma SAS, assista aos vídeos de cada capítulo e faça os exercícios
EUREKA.
• Se errar, procure descobrir a razão de seu erro e repita o exercício até acertá-lo com
segurança.
• Reveja toda a matéria a ser avaliada, focando principalmente nos exercícios que você teve
maior dificuldade.
• Agende um horário na monitoria para retirar possíveis dúvidas sobre o conteúdo, se achar
necessário.
• E não se esqueça: atenção e participação ativa durante as aulas são muito importantes para
o sucesso no processo de aprendizagem.

“Como são preciosos para mim os teus pensamentos, ó

Deus! Como é grande a soma deles! Se eu os contasse
seriam mais do que os grãos de areia. Se terminasse de
contá-los, eu ainda estaria contigo.” Salmos 139:17,18
PLANO DE ESTUDOS – SEMANA 02 A 05 DE MAIO

COMPONENTE CURRICULAR: REDAÇÃO

PROFESSORES: AMANDA

Conteúdo a ser estudado Gênero Minidocumentário

- Teams: material elaborado pela professora e postado no canal de

Onde encontrar:
Redação.
páginas do livro /
- Caderno de Redação.
caderno/plataforma etc.
- Livro de Práticas de Produção Textual (página 14).

AULA 01

Em nossa primeira aula, relembraremos o Minidocumentário e faremos um

registro e uma atividade sobre esse gênero.
Atividades a serem
AULA 02
realizadas
Em nossa segunda aula, faremos a produção textual de um roteiro de um
minidocumentário. Para isso, utilizaremos a proposta do livro de Práticas de
Produção Textual (página 14).

Turma C: nesta semana, estaremos em trabalho de campo no dia da nossa

aula de Redação (04/05).

Queridos (as) estudantes,

a organização do material é essencial!

Observação
Não esqueçam de separá-los e levá-
los para a aula.

Aguardo vocês!

Professora Amanda.

“Louvem o Senhor, todas as nações; exaltem-no,

todos os povos! Porque imenso é o seu amor leal por
nós e a fidelidade do Senhor dura para sempre.”
Salmo 117:1-2