UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ

ALUNOS: André dos santos/ Eduarda Silva TURMA: LLP 20.1

DESAFIO: O QUE FEZ COM QUE A PROPOSTA TENHA SIDO EQUIVOCADA?

O papel do professor é fundamental para o aprendizado e formação de novos cidadãos, e

para isto é necessário que se tenha uma proposta de ensino de acordo com a realidade e o
meio em que os alunos vivem, é preciso estar atento as práticas pedagógicas dentro e para
além da sala de aula. A utilização dos meios atuais e ativos na vida de seus alunos, no
caso apresentado, o professor não teve contato com seus alunos e elaborou uma proposta
sem que houvesse contato algum e sem à possibilidade de adaptar suas aulas de diversas
formas afim de conseguir seguir com seus conteúdos mesmo em meio a diversidade de
saberes existentes em sala de aula

É de suma importância que um plano de aula bem estruturado possua as adequações

necessárias para cada tipo de aluno, pois sabemos que seus conhecimento ou aprendizado
obtidos através da prática ou das vivências são diferentes. Diante disso, fica claro que
para formular um planejamento de atividades, é de extrema importância que se
desenvolva uma proposta a partir do que é vivenciado em sala de aula, conhecendo
primeiramente os aspectos fisiológicos, sociais e econômicos dos alunos, para que possa
atender e inserir todos.

Em um primeiro momento, foi observado que o motivo pelo qual a proposta tenha sido
modificada por completa, é simples, não foi feito a observação e nem sequer uma
atividade diagnóstica, que seria crucial em um 1º contato. Logo, os que ainda sentem
dificuldades em assuntos anteriores, continuarão a ter mais dificuldade ainda, pois não
houve uma abordagem mais direcionada para que o seu rendimento seja modificado para
melhor; tudo que foi criado e todas as atividades não foram necessárias para abordar todos
os conteúdos nos quais seriam necessários para um ensino de mais qualidade.

A necessidade de agir, expondo todas as ideias do que seria feito durante 1 mês, é
suficiente para entender que não houve um pensamento de qual seria a realidade
encontrada em sala de aula. Ademais, o papel do professor é fundamental para a
organização e implementação de possíveis propostas pedagógicas, na medida em que as
exigências são vinculadas a um fazer diferente. A importância de gerar um diálogo para
 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAPÁ
compreender a importância do que estava sendo proposto enquanto possibilidades de
desenvolver habilidades como a reflexão e a criticidade.