UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA--NEAD

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
PROFESSORA: JOÃO BOSCO DE MACEDO COELHO

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

ALUNOS (AS):

ALCIELE PEREIRA ALVES

DJULY DA SILVA BRITO

ELIZÂNGELA FRAZÃO GRANJA MIRANDA

GEISA RAFAELA LINHARES

IONEIDE MARIA DO VALE

PAULO ALBERTO DA SILVA SANTOS

OURICURI-PE
2020
INTRODUÇÃO

A elaboração deste trabalho tem o objetivo de fazer um breve relato das

atividades realizadas durante o período de Estágio Supervisionado, que contribuiu
para aprimorar o nosso conhecimento quanto à prática metodológica na sala de
aula. O respectivo estágio nos proporcionou conhecer melhor a forma de como o
professor deve exercer sua função, visando contribuir no processo de
desenvolvimento intelectual e cultural do aluno.
Ao desempenhar o trabalho docente tendo a oportunidade de estagiar,
compreendemos o quanto é fundamental viver essa nova experiência, praticando o
exercício de educar, uma tarefa árdua, porém gratificante, porque possibilita ao
aluno estagiário conhecer melhor a realidade do universo da sala de aula em visões
diferentes.
As temáticas trabalhadas na sala de aula, enfatizando as mais diversas áreas
disciplinares foram de relevante importância, porque provocaram discussões
relacionadas à própria realidade em que se vive. Cada atividade realizada veio
enriquecer o conhecimento de como o papel do educador é significante para a
sociedade, porque o mesmo representa um elemento construtor de novos cidadãos
conscientes dos seus direitos e deveres.

O Estágio Supervisionado é uma oportunidade concreta da vivência e

exercício da profissão. Ele prepara os acadêmicos para o mercado de trabalho,
fazendo com que realizem uma atuação transformadora na realidade escolar,
ajudando no desenvolvimento integral do aluno, o mesmo foi realizado em escolas
diferentes, com a finalidade de adquirir uma maior visão de como o profissional
docente deve agir no desempenho de sua função, identificando quais desafios são
enfrentados no interior da escola com toda a equipe docente e pedagógica e de que
forma eles lidam com esses desafios.
DESCRIÇÃO DO CAMPO DE ESTAGIO
Escola de Referência em Ensino Médio Fernando Bezerra,localizado na Rua Major
Rufino José,Nº 248 Centro.Cidade de Ouricuri - Pernambuco, atende a categoria de
ensino médio do 1º a 3º ano e atendimento educacional especializado – AEE,a
unidade escolar funciona 20 salas de aulas em horários de manha,tarde e noite
comportando cerca de 297 alunos e conta com pelo menos 27 funcionários em
diversas áreas como docentes,gestão,coordenação,secretaria,copeiro e porteiro.
Devido a situação atual da sociedade enfrentando uma pandemia o quadro de
funcionários veio a ser reduzido por inúmeros fatores,um deles é pelo fato do
contrato de alguns docente haver expirado e não houve a possibilidade de aditivar o
docente deixando os alunos sem professores em algumas disciplinas.
Quanto a sua estrutura física é assim distribuída: 01 (uma) sala para equipe gestora,
01 (uma) sala para a secretaria, 01 (uma) sala de professores, 01 (um) deposito de
merenda, 01 (uma) cozinha, 01 (um) saguão, 04 (quatro) banheiros, 20 (vinte) salas
de aula, 01 (uma) sala de informática, 01 (uma) biblioteca, 01 (uma) quadra
esportiva.

Fundamentação teórica
A Escola De Referencia Em Ensino Médio Fernando Bezerra ,possuí a missão de
formar cidadão através de um ensino de excelência. norteado por valores éticos e
morais, buscando integrar a comunidade escolar num processo educativo continuo
de forma cooperativa e participativa dentro dos princípios da gestão
democrática ,assegurando o acesso e a permanência do estudante na
escola,favorecendo a construção do conhecimento e o sucesso profissional.

Durante a observação vimos que alguns alunos falharam no comportamento, então

surgiu a ideia do projeto “painel do comportamento”, onde cada aluno ganharia uma
estrelinha pelo bom comportamento daquele dia, e foi o que aconteceu, na segunda
chegamos e apresentamos o projeto para os alunos e a professora, observamos
todos e no fim da aula colei no painel a estrelinha de quem se comportou, e assim,
seguimos ate a sexta feira, nem todos ganharam, outros choraram, mas explicamos
o porque de fazermos aquilo, pois eles precisavam aprender que nada se conquista
sem esforço e um bom comportamento. E no final todos entenderam a lição dada.
Em umas das escolas houve mudança de gestora. As atividades realizadas no
ambiente escolar são sempre bem dinamizadas visando facilitar o aprendizado dos
alunos.
Durante o período de Estágio Supervisionado, foi possível observar o quanto é
fundamental o desempenho do trabalho docente de modo dedicado, sempre
buscando contribuir de forma mais abrangente na construção da aprendizagem dos
alunos que representam a figura receptora deste processo que deve fundamentar na
interação do professor e aluno, inclusive no contexto da inclusão.
Como um dos pontos positivos destaco a preparação dos professores que se
mostram capacitados ao desenvolver as atividades docentes, sempre aplicando os
conteúdos de maneiras amplamente dinâmicas provocando o estimulo nos alunos
que demonstram mais interesse em aprender.
O professor estar sempre atento aos alunos, observando-os e perguntando se
todos entenderam o conteúdo ministrado, os alunos que apresentam dificuldades
sobre o conteúdo são chamados para aula de reforço no horário inverso. Os alunos
são orientados a ter bons hábitos de higiene, a se manter sempre limpos.
O professor impõe respeito em sala de aula chamado a atenção de seus
alunos com firmeza. A metodologia utilizada é a tradicional utilizando poucos
recursos didáticos, ou seja, usando apenas o quadro, e o caderno. As avaliações
são feitas com prova escrita individual e trabalho em equipe.
CONCLUSÃO

Concluindo o período de Estágio Supervisionado, podemos perceber que o

curso de Pedagogia é a base que nós como futuros professores precisamos para
conviver com a realidade escolar visto que durante o Estágio descobre-se as várias
precariedades da educação como à falta de um espaço adequado, material didático
e etc.
Sendo assim, o período em que se destina ao estágio serve de eixo entre o
que foi visto na teoria e o que se aplica na pratica, no entanto é durante o estágio
que nós descobrimos como o professor exerce seu papel para assim serem
plantadas as primeiras sementinhas na vida dos educandos, enfim, a realização do
estágio se torna um momento decisivo para a formação do profissional da educação,
pois o acadêmico em hipótese alguma, poderá ocupar um espaço educacional, sem
conhecer de perto a realidade escolar, e os problemas que os cerca no contexto
atual.